- 相關(guān)推薦
關(guān)于校園環(huán)境改善作文（通用32篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于校園環(huán)境改善作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園環(huán)境改善作文 篇1
美麗的校園是我們快樂的家園，也是我們每天學(xué)習(xí)，生活的地方。它的環(huán)境衛(wèi)生好壞對我們有著直接的影響，同時，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生也是一個文明的重要標(biāo)志。我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)班級，學(xué)校環(huán)境的責(zé)任�？吹叫@，時有亂扔廢紙等現(xiàn)象，我的心情非常難過。為此，我下定決心保護(hù)校園環(huán)境，從我做起。
這段時間，我經(jīng)常能在學(xué)�？吹降厣嫌袕U紙，我也主動把它撿了起來，放進(jìn)了書包。今天，學(xué)校放了一段關(guān)于主動撿紙的視頻，視頻中的同學(xué)有的'看到廢紙就主動撿了起來，有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經(jīng)過，這段視頻，讓我覺得保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，靠個人力量是有限的，所以我要大聲呼吁同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，為了我們美麗的校園，我們行動起來吧！讓我們一起做到，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫�？吹綇U紙，請主動彎下腰，撿起，帶出校園，因為我們不光是撿起了垃圾，同時也撿起了品德。
同學(xué)們，良好的校園環(huán)境需要你我共同創(chuàng)造與維護(hù)。為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們一起做到“手下留情，腳下留步”！更為了我們能夠在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，請大家從我做起，從點滴做起，共同營造美好溫馨的校園。我相信通過大家的努力，我們的學(xué)校會變得更加美麗，更加干凈，整潔。
校園環(huán)境改善作文 篇2
講究衛(wèi)生是個人的美德，更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生，才能有優(yōu)美的環(huán)境，才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績的出發(fā)點，也是我們健康成長的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)或工作中抽身投入到大自然的懷抱：
我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的；水塘變成泥漿坑；小河撈不到魚和蝦……。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計：中華民族的搖籃——黃河，近兩千年來竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來深重的災(zāi)難。為什么會這樣呢？偉大的長江就要變成第二條黃河了！現(xiàn)在南極上空的臭氧層已經(jīng)裂開，這些都意味著什么？這意味著我們?nèi)绻俨患睍r保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園連同人類會一同消失！
保護(hù)環(huán)境和我們小學(xué)生的日常衛(wèi)生有什么聯(lián)系？我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切：因為我們現(xiàn)在最大的活動范圍就是校園！我們現(xiàn)在是在校的`學(xué)生，也是未來社會的接班人！我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，長大以后也就會成為合理利用資源，保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。
我們是小學(xué)生，我們每個人要從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從日常生活當(dāng)中一點一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個人衛(wèi)生，愛護(hù)集體衛(wèi)生。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》，把學(xué)校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。
我呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境，美化校園，保護(hù)大自然！
校園環(huán)境改善作文 篇3
我們的校園多美啊！春天百花齊放，夏天樹木蔥郁，秋天果實累累，冬天雪花紛飛。我在校園里學(xué)習(xí)已經(jīng)六年了，清晨，小鳥聽我們讀書，下午夕陽陪我回家，我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處，使我與她有著濃厚的感情。
可是吧，在這個美麗的校園中，卻存在一些人為的問題：高年級同學(xué)剛清掃干凈不久，地上就有很多果皮紙屑；廁所里，水龍頭在傷心的流淚；校園里的.花草樹木被糟蹋得面目全非；還有，地上有很多只用了幾頁紙的本子已經(jīng)被丟棄，水溝里還塞滿了垃圾。像這樣不節(jié)約資源，浪費資源的現(xiàn)象還有很多。這使得校園變得很臟，如果你們在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，你愿意嗎？所以，我向同學(xué)們提出建議：
一：不隨意踐踏樹木，不亂摘花，不能進(jìn)花圃里玩，在班里宣傳愛護(hù)花草
樹木。
二：珍惜資源：上個學(xué)期沒用完的本子可以用來做草稿本，先用鉛筆寫，再用水性筆寫。用完水時及時擰緊水龍頭。
三：不亂扔果皮紙屑，要扔進(jìn)垃圾桶，看到垃圾時要及時清理，看到別的同學(xué)扔垃圾時，要好言相勸。
四：在自己班里出黑板報時，多出內(nèi)容有關(guān)保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的內(nèi)容。
希望同學(xué)們能采取我的建議，讓我們這個校園變得更加美好！
校園環(huán)境改善作文 篇4
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們的校園多美��！春天花開，夏天樹木繁茂，秋天果實累累，冬天飛雪。我已經(jīng)在校園里學(xué)習(xí)了六年。早上小鳥聽我們唱歌，下午日落陪我回家。我向校園揮手告別。我和校園朝夕相處，讓我和她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情。
然而，在這個美麗的校園里，也有一些人為的'問題：高年級學(xué)生打掃干凈后不久，地上就有很多果皮紙屑；廁所里，水龍頭在傷心地哭；校園里的花草樹木已經(jīng)毀得面目全非；還有，地上有很多書只用了幾頁，都被丟棄了，溝里全是垃圾。還有很多不節(jié)約資源，浪費資源這樣的現(xiàn)象。這讓校園變得骯臟。如果在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，你會喜歡嗎？因此，我向同學(xué)們提出了幾點建議：
一：不要隨意踐踏樹木，不要亂摘花，不要在花壇里玩耍，在班上宣傳愛護(hù)花草
樹木。
二：珍惜資源：上學(xué)期沒用完的書可以當(dāng)草稿本，先用鉛筆寫，再用水性筆寫。水用完及時擰緊水龍頭。
三：不要亂扔垃圾，扔到垃圾桶里，看到垃圾及時清理，看到其他同學(xué)扔垃圾要有說服力。
四：在自己班出黑板報的時候，要多給一些保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的內(nèi)容。
我希望學(xué)生們能采納我的建議，讓我們的校園成為一個更好的地方！
校園環(huán)境改善作文 篇5
校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們一起學(xué)習(xí)的地方；校園，我們共同生活的地方；校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽一樣照耀著我們，像春天的雨一樣滋潤著我們。讓我們永遠(yuǎn)不要忘記我們肩上的重任。
“有禮貌做好事，過賢惠的.生活”。
這個醒目的口號永遠(yuǎn)印在我們每一個人的心中。是的，這是我們學(xué)校的理念。
我們一踏進(jìn)大門，一個操場就出現(xiàn)在我們面前。操場的左右兩邊都有籃球架。像警衛(wèi)一樣，不怕吃苦，不怕疲勞。他們?nèi)找故刈o(hù)著我們的校園。操場周圍種著小榕樹。夏天，你會看到一些學(xué)生在樹下乘涼，一些學(xué)生在樹下看書，一些學(xué)生在樹下玩游戲。操場中央是神圣的升旗臺和鮮艷的五星紅旗。每周一，全校師生來操場參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著冉冉國歌和國旗有節(jié)奏地升起，老師和學(xué)生也表達(dá)了敬意。
走左邊的樓梯，你會發(fā)現(xiàn)樓梯旁邊有一個小花園。然后你就忍不住往右邊看：右邊還有一個小花園，很小但是味道不一樣。春天，野花盛開，綠意盎然，蝴蝶在草地上翩翩起舞，勤勞的蜜蜂在采蜜；夏天，別提這里的草有多綠了。羊看到了會流口水！秋天，花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，從樹枝上忽上忽下，就像黃色的蝴蝶在底部飛舞；冬天，這里下雪了，仿佛世界都變白了。
于是，三步并作兩步，我來到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽著讀書的聲音，仿佛我就在那里；仔細(xì)看看學(xué)生的專注力，都是精力充沛。他們的聲音響徹整個校園，裝點著美麗的校園，讓風(fēng)景無限的校園錦上添花。龍華六小學(xué)，到處都是學(xué)習(xí)的氛圍，到處都是詩畫裝飾。
這是承載著我小學(xué)六年無數(shù)歡樂與夢想，淚水與悲傷的校園，這里的每一棵樹，每一步，每一條走廊，都是那么熟悉，那么親切，有兩棟古老的教學(xué)樓，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這么漂亮的校園怎么能不讓我們飛得高呢？怎樣才能不讓自己向往未來？
校園環(huán)境改善作文 篇6
我的學(xué)校是海軍軍隊創(chuàng)建的一所小學(xué)，她叫“七一小學(xué)”，她座落在北京市海淀區(qū)蓮花橋的西北角。
我在七一小學(xué)已經(jīng)上了四年了，雖然這個學(xué)校并不是很大，但是我非常喜歡這個美麗的學(xué)校。我們學(xué)校有兩個大門，一個南門，一個北門。進(jìn)入南大門，首先映入我們眼簾的是一個很大的`操場，每天我們都在這里健身，在操場的正前方是一個主席臺，我們的許校長經(jīng)常在這個講臺上給我們講話。操場的西邊是宿舍樓，每天晚上住校的學(xué)生就在這里進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。操場的南邊是我們的教學(xué)樓，在這個樓里面我們天天都能聽到朗朗的讀書聲。
春天來了，萬物復(fù)蘇，校園里的小草用力地鉆出土地，睜開她那惺忪的睡眼，去尋找溫暖的陽光。夏天，一個個小樹枝在陽光的照耀下成長為一棵棵茂盛的大樹,為我們遮陰擋涼，下課后我們可以在樹蔭下嬉戲，開心極了。秋天，落葉在空中飛舞，像一只只金黃色的蝴蝶，沙沙的聲音仿佛在唱著動聽的歌。冬天，是我最喜歡的季節(jié)，那潔白的雪花，紛紛揚揚地飄落下來，我們可以在雪地上堆雪人、打雪仗。
我相信我的學(xué)校在我們的共同努力下會變得更加美麗，讓我們來共同保護(hù)我們的校園吧！
校園環(huán)境改善作文 篇7
校園的西北角不僅有供人欣賞的樹木，還有鍛煉身體的體育設(shè)施。這里有爬桿、云梯、沙坑可以供我們玩耍。每當(dāng)下課時，我們都來到這里玩耍、休息，有的'在樹蔭下坐著，有的像淘氣的猴子爬上爬下，有的高年級同學(xué)則在那里跳沙坑。你看，那個高個子的同學(xué)正準(zhǔn)備跳呢！只見他雙腿彎著，身體向前，猛得一跳，便過去了。
我愛我們學(xué)校的西北角，那里不但留下了同學(xué)們的歡聲笑語，還留下了我們成長的足跡……
突然我聞到了一陣花香，好像是桂花的香味。可是已是冬天，怎么有桂花香呢？強(qiáng)烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看，原來是四季桂在開花。只見八棵桂花整整齊齊的排列著：六棵金桂，兩棵銀桂。還有些桂花已結(jié)了桂子，“早生貴子”就是這個意思。
我們校園里的花草樹木，一草一木我們都會愛護(hù)，因為它們點綴了我們的校園，給了我們生機(jī)，給了我們綠色。我愛它們！我愛我們的校園！
校園環(huán)境改善作文 篇8
校園了有很多悄悄話，聽著很令人心酸，你聽到過嗎？現(xiàn)在讓我們一起去聆聽吧。
夜深了，花叢里輕輕地爬出了一只蝸牛，它對月季花說：“花姐姐，你可真漂亮，每天陽光照在你身上的時候，你就綻放了美麗的笑臉，蝴蝶對你戀戀不舍，蜜蜂也渴望和你交朋友。下課鈴一響，孩子們都跑出教室，站在你身旁觀賞，小姑娘們還給你幾個親吻呢！哪像我，稍微隱藏不好就會被孩子們捉去裝進(jìn)瓶子里……”月季花嘆了一口氣說：“你是只知其一，不知其二，雖然很多孩子對我很好，但是也有一些頑皮的孩子，把我的花隨意采下，甚至把我連腰折斷，現(xiàn)在，我的腰還疼著呢……”說著，月季花嗚嗚地哭了起來。月亮升起來了，把她那溫柔的銀光，灑在神氣的教學(xué)樓上，雪白的墻壁，銀光閃閃。月亮姐姐對墻壁說：“墻壁弟弟，你可真帥呀。每天都有小朋友幫你擦身子，你每天都干干凈凈，漂漂亮亮的！”墻壁弟弟有氣無力地說：“你白天沒出來，沒看見發(fā)生的.那些事。很多同學(xué)對我很好，這我承認(rèn)，但也有幾個小朋友，在我身上亂涂亂畫，寫臟字，讓人看了，覺得我就是一堵不文明的墻。更有甚者，在我身上撒氣，用腳踹我，你瞧，現(xiàn)在我身上還留有他們的腳印呢……”說著說著，墻壁弟弟竟然流下了幾滴眼淚。怎么，教室里也有說話聲，讓我們仔細(xì)聽一聽。原來課桌和凳子也在說話呢。凳子小弟羨慕地說：“課桌大哥，你可真幸福，同學(xué)們趴在你身上讀書，寫字，對你愛護(hù)有加。哪像我，我好心讓他們坐，他們卻不領(lǐng)情，在我身上晃來晃去，晃得我的身子骨都快散架了�！闭n桌大哥接過話茬說：“你個子矮，看不見上面發(fā)生的事。一些同學(xué)生氣了，就使勁拍打我，弄得我的頭整天暈乎乎的，還有些同學(xué)在我身上刻字，我滿身創(chuàng)傷，哪里有什么幸�？裳�？”說著，課桌大哥竟然疼得暈了過去……
聽了校園里的悄悄話，你有什么感悟呢？從現(xiàn)在開始，讓我們互相轉(zhuǎn)告，保護(hù)好校園里的一花一草，一桌一凳吧！
校園環(huán)境改善作文 篇9
作家說：“環(huán)境是心靈的港灣。”畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉�！苯逃艺f：“環(huán)境是人塑造的搖籃。”軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶。”而我想對同學(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)必要條件�！碑�(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，你一定會感到心情舒暢。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時的喜悅，成為了一種激勵我不斷進(jìn)取的力量�，槵樀腵讀書聲多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先的心聲。
我們的校園歡樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關(guān)懷和愛護(hù)，同學(xué)之間互相幫助共同進(jìn)步，親如兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我。愛我們共同的家園，我愛那寬敞明亮的教室，干凈大方的廣場，生機(jī)勃勃的的花草；我更愛如母親般慈祥的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個家園里，撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的足跡，奠定了我們成功的基礎(chǔ)�？墒牵驮谶@么美好的環(huán)境里，就在我們自己的家園里，每個同學(xué)都不妨捫心自問：我們身邊還有多少不文明、不和諧的聲音？還有多少肆意破壞、踐踏這份美好的言行？當(dāng)教學(xué)樓的墻壁被染上斑斑污跡，當(dāng)草木被踩踏攀折，當(dāng)隨處可見生活垃圾，當(dāng)滿耳都是污言穢語……這種種現(xiàn)象，怎能不讓每一個愛校如家的人痛心疾首？
愛校就是愛家，就是愛自己。親愛的同學(xué)們，讓我們一起行動起來，從自己做起，從身邊點滴做起，用我們的勤勞的雙手，良好的習(xí)慣，高尚的品質(zhì)去美化屬于我們自己的家園。話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這就是要求我們保護(hù)環(huán)境，一定要從小事做起。同學(xué)們，讓我們行動起來，共同保護(hù)我們的校園！
校園環(huán)境改善作文 篇10
我們的校園環(huán)境優(yōu)雅，景色秀麗，整潔美觀，是個可愛的校園。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是兩棵高大挺拔的大榕樹。大榕樹一年四季枝繁葉茂、綠樹成蔭，即使在炎熱的夏天，在大榕樹下也不覺得熱。
大榕樹的旁邊有一塊綠色的草坪，草坪上開滿了五顏六色、擠擠挨挨的小花，美麗極了。
學(xué)校的兩旁是漂亮的現(xiàn)代化教學(xué)大樓，大樓上面還寫著“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”端莊凝重的八個大字，給我們的校園增添了生機(jī)。
再往里走，就是充滿了莊嚴(yán)的升旗臺了。升旗臺兩旁種植著兩棵高大的木棉樹。春天的時候，木棉樹開始抽芽長葉，非常美麗。炎熱的夏天，我們在木棉樹下玩耍。金秋時節(jié)，景色宜人，樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來做葉印，有的.同學(xué)撿來做樹葉標(biāo)本，有的同學(xué)件來做……
冬天，我們這里很冷，但是沒有北方那么冷，我們每天仍然堅持上學(xué)。
在這美不勝收的校園里，我們快樂地成長，貪婪地允吸著無盡的知識，美麗的校園留下了我們許多童年的快樂和足跡。
校園環(huán)境改善作文 篇11
我們的學(xué)校是子路小學(xué)，它位于建設(shè)路中段路南，因為他旁邊是子路的墳?zāi)�，也許起名字的人想讓我們學(xué)習(xí)先人子路的品質(zhì)，所以起了子路小學(xué)。我們的.校園十分美麗。
子路小學(xué)的大門白綠相間，十分引人注目。大門右側(cè)有一個標(biāo)志，兔子媽媽背著一個小兔子，兔子媽媽代表我們的老師，小兔子代表我們，象征著老師對我們的愛。
走進(jìn)校園，是一條南北向的甬道，甬道兩旁種了玉蘭樹，玉蘭樹高高的、直直的，每到春天，玉蘭花開，十分美麗。玉蘭樹的兩側(cè)的墻壁上還有五顏六色的圖畫，圖畫十分有童趣，每一個板塊都是名人名言，如教育意味著一朵云推動著另一朵云等等。
校園左側(cè)，是寬闊的操場，操場東側(cè)種著高大的白楊樹，白楊樹真高啊，高得有五六層樓;白楊樹真直啊，直得像一個個士兵把守著我們的學(xué)校;白楊樹真茂盛啊，一片片綠葉仿佛都有一個生命在顫動。下課了，同學(xué)們在操場上打籃球，做游戲，操場上成了歡樂的海洋。
校園右側(cè)，是北教學(xué)樓與西樓，西樓上，有展示廳，小提琴室，美術(shù)室，揚帆樂團(tuán)，乒乓球室，課外活動時間，同學(xué)們在那里活動著，發(fā)展著自己的特長。北教學(xué)樓上，同學(xué)們在寬敞明亮的教室里上課學(xué)習(xí)，書聲瑯瑯。
我們的校園真美啊!
校園環(huán)境改善作文 篇12
我們的學(xué)校是油田二小，校園座落在任丘路東段。在校園里，有敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)，有親愛的老師，還有跟我形影不離的小伙伴們。這是一個多么快樂和諧的大家庭呀!
一進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的是一座高大而壯觀的新教學(xué)樓。教學(xué)樓有四層，外墻的主體是紫紅色，顯是格外壯觀。走進(jìn)教室里，就像走進(jìn)了知識的海洋，可以聽見同學(xué)們清脆的讀書聲，悅耳的'歌聲，走進(jìn)辦公室，可以聽見老師們批改作業(yè)的沙沙聲，老師們是多么的敬業(yè)啊!我們教室里的黑板也變成推拉式的了，這樣更科學(xué)，坐在邊上的同學(xué)也可以很輕松的看見了。
聽，“丁零零”下課了，塑膠籃球場頓時成了歡樂的海洋，同學(xué)們有的打籃球，有的踢足球，有的跳皮筋，還有的在做游戲。同學(xué)們玩的非常開心。
說到塑膠籃球場，我不得不提一下學(xué)校的升旗臺。升旗臺矗立在球場北邊。每個星期一的早晨，我們都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，同學(xué)們唱著國歌，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，心中充滿了民族自豪感。
在升旗臺的不遠(yuǎn)處，有我們的鎮(zhèn)校之寶——大柳樹!大柳樹大約有三十年的樹齡了，不論春夏秋冬，日夜守護(hù)著校園。如今，大柳樹剛剛被園丁理了發(fā)，顯得特別精神!
我們的校園，雖然沒有綠草如茵的草坪，沒有花團(tuán)錦簇的花壇，也沒有綠樹成蔭的樹林。但是我依然可以在老師的關(guān)心和愛護(hù)下快樂的學(xué)習(xí)，茁壯地成長!
校園環(huán)境改善作文 篇13
學(xué)校，是知識的天地;學(xué)校，是我們交友的樂園;她為我們提供了一個健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可是也有我們不愿看到的情景：操草上，樓道里到處有紙屑和包裝袋，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，有的'同學(xué)把課桌刻成了“花臉貓”，把吃剩的飯倒掉，把水龍頭打開不及時關(guān)掉，讓水白白的流失了。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯，不亂吐痰，看到地上有食品袋我們多彎彎腰就能做一件好事，我們不要把紙屑扔在地上，多走幾步扔到垃圾箱里。
同學(xué)們，為了我們能有一個更優(yōu)美，更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑的成長，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境。我們的校園一定更加美好!
校園環(huán)境改善作文 篇14
作家說：“環(huán)境是心靈的港灣�！�
畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉。”
軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶�！�
教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃�！�
而我想對同學(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件�！碑�(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;
當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定感心情舒暢;因此，優(yōu)美的`環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明; 優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人;但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。我們曾欣喜地看到許多同學(xué)在校園的各個角落自覺地檢拾飲料盒、紙屑等;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。
但是，我們也經(jīng)�？吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫埃簶翘萆�、走廊上有紙屑、食品袋;而樓上教室里的個別同學(xué)已習(xí)慣于亂扔紙團(tuán)或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級叫苦不迭，更嚴(yán)重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志，時代要求我們要有責(zé)任感，心系全球、著眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂扔亂吐，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起——愛護(hù)校園、美化校園。
校園環(huán)境改善作文 篇15
每當(dāng)你跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺到好象走進(jìn)自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個校園里的一名成員。
大家都知道環(huán)境對于自己的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢？但是，我們在校園里也會看到一些讓人不愿意看到的情景。在學(xué)校大門口，有的同學(xué)吃了點心以后，把塑料袋隨手一扔；有的值日生做完值日把掃把隨地一扔， 讓它任意躺在教室一角里；操場上、樓梯上、走廊上、花壇的'角落里，常躺著包裝袋、塑料袋、牛奶袋；教室里，雪白的墻面上出現(xiàn)了同學(xué)們的劃痕、腳印…… 每天清晨我們到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，中午吃完午飯和上完午輔導(dǎo)后也是打掃衛(wèi)生……那為什么我們天天打掃天天臟？怎么總有掃不完的垃圾？掃不完的紙屑？我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說校園里除了落葉外不會再有其他的雜物。可事實呢？剛剛掃完的場地、樓梯、教室、走廊又會有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的呢？原因很簡單，這些雜物來自于我們，來自于我們的不良習(xí)慣。同學(xué)們，如果讓你們選擇，你愿意在一個臟亂校園，還是一個整潔的校園里上課？相信大家一定愿意在整潔優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
曾經(jīng)看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那――離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙
包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。就這一個簡單的動作深深地觸動了我們。
作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢？我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳��？我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該！那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，各班值日監(jiān)督崗的檢查也要落到實處，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識，從自己身邊做起，從日常點滴做起。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。我們每一位同學(xué)都行動起來，爭當(dāng)校園環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美！
校園環(huán)境改善作文 篇16
一陣清風(fēng)掠過，滿滿都是綠色的味道。仔細(xì)一看，這兒的一切的一切都是綠色的。綠色的風(fēng)，綠色的草，綠色的花，綠色的樹……連煩躁的心情一變成了綠色。
綠色，代表平靜祥和;綠色，代表環(huán)保;綠色，代表健康快樂。我們渴望綠色，欣賞綠色，所以，我們建設(shè)了一個綠色的校園。
學(xué)校為了綠化花了不少錢，也出了不少力。教學(xué)樓左右都有小樹林，走到兩旁都有灌木叢，輕輕一聞，是花草的清香，是樹木的古韻，是泥土的芬芳。慢慢的，令人欣慰，憧憬的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校的周圍被樹包圍，被綠色包圍。大多都是四季不敗的樹，令人賞心悅目。
在學(xué)校各處，都有垃圾桶，可回收垃圾和不可回收垃圾兩個垃圾桶并成一個，左右分明，上面還貼了標(biāo)志。同學(xué)們也遵守紀(jì)律，把垃圾分類好投入垃圾桶，學(xué)校既干凈又漂亮。
綠色，還代表文明。
同學(xué)們在學(xué)校里成長著，歡快的玩耍著。我們學(xué)校的文明程度維持的非常不錯：大家見到老師鞠躬問候，見到同學(xué)互相打招呼，親切得如同家人一般，令人羨慕不已。因為除了自己的家庭，還喲普一個溫馨，綠色的大家庭。
有人不遵守校規(guī)，老師制止，同學(xué)也制止。久而久之，這成為一個制度，一個永恒不變的規(guī)律。這樣校園，靜兒美，平靜而祥和，怎么談不上綠色。
綠色校園，這個詞不是憑空的來到，要靠我們的努力，使他實實在在的存在，不僅表面上有綠色，內(nèi)在同樣也是綠色。如果要達(dá)到這種地步，就比學(xué)有所行動，才能成功。
在五一勞動節(jié)的.時候，老師會讓我們帶上小鋤頭或小剪子，到操場拔野草，有時會運來一些小樹苗讓我們來栽。那一棵棵冒出嫩芽的樹苗不正像在幼年期待我們嗎?
隨著歲月的流逝，我們在無聲無息的成長，樹苗也在一點一滴的長大。不久后的將來，我們將成為懂事的大人，他們也將成為茁壯的大樹。而從現(xiàn)在開始，我們則要好好愛護(hù)這片環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園!
校園環(huán)境改善作文 篇17
一天，課間我出去玩，一出去看到有很多垃圾，我就去把垃圾撿起來丟到垃圾桶里，垃圾有牛奶瓶、面包紙、盒子。
我拿起掃把掃干凈，再把這些垃圾掃進(jìn)撮箕里，我看見一些雜草就去把雜草拔出來，再給小草澆一些水，讓它們快點長大。放假我和小明一起去公園里玩，公園里美不勝收，太陽光很暖，風(fēng)景也很美，有嫩綠的小草，有高大的樹，這有鮮艷美麗的`小花，小花的顏色有紅色的、紫色的、粉紅色的、藍(lán)色的，美麗極了。我叫小明不要站在石頭上面，很危險，他不聽，走了很遠(yuǎn)，看到了兩根竹竿，小明就爬到兩根竹竿上，拿起筆在竹竿上寫孫小圣到此一游。我看見就說小明快點下來別寫了，小明說好我寫完就下來了，我把他帶到一個地方說：“小明你不能這么做，如果每一個人都像你一樣亂涂亂畫，那公園會變成什么樣，你自己想一想”。小明說：“我知道錯了，我再也不亂涂亂畫了”。我就和小明說有一首詩寫的就是防止亂涂亂畫的，這首詩就是：見垃圾，主動撿，愛勞動，光榮事。綠草坪，不亂踩，有紙屑，常清除。課桌椅，要愛護(hù)，不涂抹，保清潔。垃圾桶，常清理，教室里，要整潔。牛奶盒，面包紙，垃圾坑，歡迎它。小明聽了這首詩，就去打來水和抹布，把他寫的擦干凈。
還有一個小故事，一天我到一個小農(nóng)場去玩，我看見煙囪里有很多霧，然后我到農(nóng)場邊看見很多瓶子、盒子、紙等，我就把瓶子、盒子、紙把它們都裝進(jìn)袋子里，我再把垃圾丟去垃圾房里，農(nóng)場的小花小草好像再對我說謝謝你小朋友，把農(nóng)場打掃干凈了。
這兩個故事，我知道了要保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，我們一定要做一個小天使。
校園環(huán)境改善作文 篇18
我的學(xué)校坐落在蓮花橋西北角，“北京市海淀區(qū)七一小學(xué)”幾個醒目的大字在很遠(yuǎn)的地方就能映入眼簾。
當(dāng)跨進(jìn)校園的大門后，整個操場就進(jìn)入了視野。學(xué)校將操場修整得很平整。在操場上有籃球架子、足球門，是為了讓同學(xué)們在課余時間能夠有一個良好的活動空間。課后同學(xué)們在操場上有的'跑、有的跳、有的打籃球、有的跳皮筋……，整個操場上充滿了歡歌笑語。
春天是校園最美的季節(jié)，花兒含苞欲放，大樹的樹枝上發(fā)著綠芽，同學(xué)們穿著各種顏色的衣服襯托出春天的美麗。漫步在校園里，微風(fēng)迎面撲來，使人心曠神怡。我呼吸著新鮮空氣，聞著嫩綠的青草和樹葉發(fā)出的清香，使人難以忘懷。地上有一個紙屑，我低頭將它撿起并扔到了垃圾桶里，這么美的校園我絕對不允許紙屑等臟東西破壞她。
上課鈴聲一響，操場上安靜下來，從各個教室里傳來了朗朗的讀書聲，像動聽的歌聲傳遍了整個校園。
這就是七一小學(xué)，我深深愛著的學(xué)校。
校園環(huán)境改善作文 篇19
春天來了，紫丁香已經(jīng)開放了，許多花正在簇簇盛開，許多簇簇在樹上盛開。
這一天，所有的學(xué)生都被美麗的丁香花吸引，包括淘氣的書包張明。可見狀，他的手不自覺地伸向丁香花，就在這時，班長王在張明耳邊叫住了。張明很不服氣地放下了手。很快他們就吵了起來，但這一幕被班主任李俊老師看到了，但他沒有責(zé)怪張明，而是說了:“張明，這是怎么回事？”張明剛想說話，卻被班長打斷了。
王興奮地說:“剛才張明想摘花，但我看見他了。所以我阻止了他，但他和我吵架了�！睆埫鞯男目煲�，但他還是咬緊牙關(guān)，把話壓在心里。
老師把張明帶到辦公室，對他說:“老師知道你不是故意的。你摘它是因為你喜歡花，是嗎？但是如果你選一個，我選一個，整個學(xué)校都選一個，學(xué)校里會有紫丁香嗎？它還會如此美麗嗎？我們必須懂得如何保護(hù)環(huán)境，停止亂采亂放�！睆埫骱軕M愧，說:“對不起，老師，我不會再犯了。”為了讓張明有長久的記憶，老師李俊讓他回家寫一篇評論。
張明走出辦公室。在接下來的'幾個月里，他再也沒有摘花了。他還花時間給校園里的植物澆水和施肥，這樣校園里的植物就會茁壯成長，花兒也會更加燦爛。
校園環(huán)境改善作文 篇20
我們的學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)美的向陽小區(qū)前面，我非常喜歡我們的校園，它一年四季都美麗如畫，每個季節(jié)都各有各的特色。
陽春三月，花草樹木都發(fā)芽抽絲，有了一點綠意，草叢里不知什么時候冒出了許多昆蟲。迎春花早早的吐出了含苞待放的心蕊。樹立在草叢里的亭亭玉立的美麗少女石像翩翩起舞，輕盈的舞步隨和著教學(xué)樓里傳來的朗朗的讀書聲，操場的柳樹抽出了嫩綠的新芽，松樹葉比往常顯得有精神，真是一片生機(jī)。
烈日炎炎的夏季，花都爭先恐后的綻放，都想把自己最美麗的一面展現(xiàn)給大家，橘紅的`、梨白的、嫩綠的、橙黃的······色彩繽紛，爭奇斗艷。走近一聞，芳香四溢。楊、柳樹的枝上長出了新葉，含羞草更是嫵媚中帶著幾分羞澀，到處是一片新綠。
涼爽的秋天也不比以往遜色，金黃色的葉子像降落傘一樣輕悠悠的落下，灑滿校園的每一個角落。連石雕身上也被落葉修飾了一番，花朵依舊色彩明麗，姿態(tài)萬千。感謝秋姑娘帶給我們這份美麗的禮物。又是一片金黃。
冬天更加亮麗，銀白色的地毯映著天空，樹枝上，屋頂上，也覆蓋了一層層白雪，同學(xué)們行走在潔白的雪地上，留下一串串可愛的小腳印，那也是冬姑娘的足跡
校園環(huán)境改善作文 篇21
校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛的氣息；校園如雨露，哺育了我們，培養(yǎng)了我們；校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機(jī)，煥然一新。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱“，誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長學(xué)習(xí)呢？但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學(xué)隨意亂扔的'果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們在校園“翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等．所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱．看到這些現(xiàn)象大家的感受會怎樣呢？在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開心嗎？
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧！用自己的雙手去愛護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳愛護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！别B(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛的同學(xué)們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧�。‰y道這樣不好嗎？
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習(xí)成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來愛護(hù)校園的環(huán)境吧！
校園環(huán)境改善作文 篇22
今天是星期一，我發(fā)現(xiàn)最近校園里垃圾很多。所以，我決定去校園好好尋找一下原因。
一下課，我就跑到操場上，想尋找一個目標(biāo)。這時，我看到了幾個垃圾掉在地上，沒人去撿。于是，我把垃圾都撿了起來。我想對丟垃圾的人說：你們不能亂丟垃圾，如果世界上有很多像你們一樣的人，這個世界就會遍地都是垃圾，我們的生活就會非常艱難。
我又去了后花園，我發(fā)現(xiàn)有好幾個垃圾桶，但是有好多垃圾就掉在垃圾桶旁邊。真希望下次不要再看到這樣的現(xiàn)象。其實，只是舉手之勞而已！
最后，我又去了中央花園，我看到了幾個正在用火鉗撿垃圾的清潔工，還看到了一個要把垃圾送到校外的.老公公，騎著垃圾車出了校門。我不禁對他們豎起了大拇指。因為，這些人都在默默地為我們保護(hù)美麗的校園，而我們卻在加重他們的負(fù)擔(dān)，我不禁覺得有些慚愧。如果沒有了這些人，我們的世界就會被污染！
世界只有一個，請彎腰撿一撿，也許你能改變環(huán)境，創(chuàng)造美好世界！
校園環(huán)境改善作文 篇23
我們大同實驗小學(xué)是大同市最好的小學(xué)！它綠樹成蔭，操場寬闊，它教學(xué)資源豐富，老師水平高……咦，怎么在操場上發(fā)現(xiàn)了兩塊”不請自來“的廢紙？這可真是兩位”不速之客“！我”詢問“了一下它們的”來歷“，哦，原來一塊是從垃圾桶里”越獄“出來的，另一塊是從外面的世界”借助“風(fēng)”翻墻而入“。
可讓我奇怪的是，同學(xué)們卻對此無動于衷，視而不見！甚至有人上去狠狠地踩上幾腳，又順便踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大有一副”眼不見為凈“的樣子！真是奇怪，不就是彎一下腰撿一下廢紙，然后扔進(jìn)垃圾桶，能費多少力氣？但是還有那么多同學(xué)對廢紙還是視若無睹？真令人百思不得其解。
接著，又滾來了兩個食品包裝袋，我問它們：”你們怎么來到這里的'呀？“哦，原來都是在路邊的小攤上被一個同學(xué)買走，吃完后被隨手扔了。
唉，王校長三番五次地禁令：不能吃路邊小攤的零食，說不定還都是危害健康的”三無食品“。這些食品既危害健康，又給打掃衛(wèi)生的同學(xué)增加了麻煩。你說，這是不是一舉兩”得“，一石二”鳥“，一箭雙‘雕’嗎？
保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，只要我們能做到不讓那些”漏網(wǎng)之魚“繼續(xù)”為非作歹“，我們的校園將會變得更加美麗。
校園環(huán)境改善作文 篇24
校園是我們非常熟悉的地方;校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
一踏進(jìn)大門，一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走，你就會發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開，滿是綠色的.景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢!秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。
于是，三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……
校園環(huán)境改善作文 篇25
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心�！被厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨�，就是為了“借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的'綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情�！熬懊绖t心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳�！币粋�凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展�！苯處熤挥姓嬲\地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長。“學(xué)高為師，身正為范�！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
校園環(huán)境改善作文 篇26
一縷清風(fēng)，一片亮麗，一面微笑，一校文明，一片和諧。
高大的榕樹為你撐開清涼的大傘，嫩綠的小草向你吐出清清的芬芳；潔凈的小道讓悠閑你我心情舒暢，明亮的教室向你我傳遞朗朗的書聲；微笑的語言讓大家享受溫馨，平安的環(huán)境傾注著黃如論中學(xué)的和諧吉祥。
這不是夢境，這不是幻想，這是你我的希冀，是創(chuàng)建文明縣城所要達(dá)到的目標(biāo)，也是我們文明學(xué)校的理想環(huán)境。做文明人，行文明事，讓我們的縣城早日成為一個文明潔凈的城市，讓黃如論中學(xué)成為每個學(xué)生向往的理想校園。
行動起來吧，趕快行動起來吧，從我做起，從你做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，倡導(dǎo)文明，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，首先要提高自己的思想道德素質(zhì)，才能得到社會的肯定。整潔你的衣衫，微笑你的面容，文明你的`舉止，嚴(yán)于律己，做個"德才兼?zhèn)?quot;的人。
關(guān)注你的班級，那是你我的家，不要讓門窗蒙上灰塵，不要讓天花板掛上蜘蛛網(wǎng)，不要讓掃帚成為金箍棒，不要讓手中的紙團(tuán)成為籃球。
在短短的五年里，荒地變成了美麗的校園。它傾注了無數(shù)師生的心血，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心亂踩花草，去破壞它的青綠嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的和諧嗎？我們需要一個清幽寧靜，井然有序的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，為建設(shè)美好校園而應(yīng)做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。
1、講文明禮貌，不口出臟言，不說嗆人話；
2、講文明衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰；
3、講文明行車，不超搶強(qiáng)會，不亂停亂放；
4、講社會公德，不損壞公物，不踐踏草木……
我們是家之學(xué)子，國之棟梁。我們要爭做文明學(xué)生，從自身做起，帶動全體同學(xué)，讓文明充滿校園的每個角落。
校園環(huán)境改善作文 篇27
我們的校園景色優(yōu)美：有五顏六色的花朵，有茂盛的大樹，有各式各樣的植物，有……可是，當(dāng)我們仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，觀察時，校園里的垃圾將不計其數(shù)。
操場上，教室里，走廊上，樓梯邊……到處布滿了垃圾，骯臟的垃圾隨我們的手掉到了地上。每當(dāng)同學(xué)們吃完東西后，總喜歡把果皮紙屑隨手一扔，然后裝作一副若無其事的樣子離開了。就這樣，同學(xué)們的“隨手一扔”便給校園帶來了極大的環(huán)境困難。我們都知道，隨地亂扔垃圾會影響空氣的清新度，垃圾越多，越臭，空氣里的含量就會對我們不利。
長期以來，同學(xué)們都以為垃圾丟在地上，讓別人去撿好了，如果所有的人都這么想，那么世界上就沒有人來撿垃圾了。
同學(xué)們之所以亂扔垃圾，就是因為同學(xué)們不要亂丟垃圾的意識還很淡薄，沒有養(yǎng)成不隨地扔垃圾的習(xí)慣。
不隨地扔垃圾，不僅僅是一個牌子上死板的提示語，而是從身邊做起，從我做起。作為學(xué)校里的大姐姐，我提出以下建議：
1。在校園里的每一個地方，貼上一些幽默、風(fēng)趣的`宣傳語，告訴大家不要亂扔垃圾。而宣傳語要由同學(xué)們自己來寫，同學(xué)們上交給班主任，班主任在交給學(xué)校，再評出一、二、三等獎，以及優(yōu)秀獎，這樣的宣傳語就不會死板了。
2。每個班級召開一次“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起”的主題班隊會，讓每位同學(xué)都發(fā)表自己的觀點與建議。
3。在晨會上做“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起”的講話，讓同學(xué)們了解它的重要性。
4。學(xué)校開展各類關(guān)于“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起”的大型活動。
校園的環(huán)境，要由我們來維護(hù)，地球的環(huán)境，更需要我們的維護(hù)，讓我們一起“撿起地上的一個垃圾，保護(hù)校園與地球的環(huán)境”，共同維護(hù)我們賴以生存的地球和那我們成長的校園吧！
校園環(huán)境改善作文 篇28
周日，為了做環(huán)境小報，我決定去拍校園的照片。平日在校園里來來往往，還真沒注意到有什么特別之處。這次仔細(xì)看看，我們的校園還真美麗，干凈、整潔、碧綠的樹葉，青青的小草，令人心曠神怡。這么優(yōu)美的環(huán)境是怎么來的呢，又是如何保持的呢？
我忽然想到一件小事。周六，爸爸帶我去拉小提琴，我走時順手拿了一個桔子。我在車上剝掉桔皮，問爸爸桔皮放哪？爸爸說放我自己的口袋。我說衣服沒口袋。爸爸就讓我拿在手中。不一會，我們到了老師家，便把桔皮放在了樓下的一個大垃圾筒里。
原來是這樣。我們每個同學(xué)都養(yǎng)成了不亂扔瓜皮、紙屑的好習(xí)慣，有很好的環(huán)保意識。怪不得我們的校園能保持得這么干凈!好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有益于我們安心、專心地學(xué)習(xí)。我們可以想像，如果教室里到處是灰塵，走廊里紙片飛舞，吃剩的午飯倒在路上，有的同學(xué)不自覺，再時不時地隨地吐痰，我們還會有心情認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？我們的學(xué)習(xí)成績還會提高嗎？
不過，在優(yōu)美、整潔的校園里，我還是發(fā)現(xiàn)了一點不和諧的地方。在一棵小樹上靜靜地躺著一個白色的`塑料袋和幾張廢紙屑。不知是風(fēng)從校外刮來的，還是哪位不懂事的同學(xué)從教學(xué)樓拋下的。我很想把它們弄下來，但就是夠不著。親愛的同學(xué)，如果明天它們還在的話，我們一起想辦法，為這芳草青青的校園出一份力吧！也讓我們共同努力，從我做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)美麗南京——我們的大家庭，為偉大祖國的明天更美好，添磚加瓦!
校園環(huán)境改善作文 篇29
盤錦市興隆中學(xué)，一間我將寄托我余下3年生活和學(xué)習(xí)的地方。
不必說寬闊的操場、高高的籃球架、威嚴(yán)的司令臺、陳舊的運動器械（雙杠、單杠），可以讓同學(xué)們在操場上跑步、打籃球、練雙杠、吊單杠，忙得不以樂乎；也不必說歷史悠久的“力佩樓”、三個先進(jìn)的電腦房、三個明亮的多媒體教室、三個實驗室、一個高級的數(shù)字藝術(shù)教室、每個教室都配有多媒體、“佩戴”電腦的圖書館，讓老師更好的教課、學(xué)生更好的.學(xué)習(xí)；單是學(xué)校的后花園就令人心曠神怡：商品豐富的小賣部、休閑散步的綠草坪、涓涓流淌的溪水、橫跨溪水的小石橋。我最喜歡的地方非圖書館莫屬了。
那里分為三間：第一間是閱覽室，里面的書只能看不能外借，這間也是我們閱覽課所能進(jìn)的一間；第二間是我最常去的一間，這間就是借閱室，借閱、借閱顧名思義就是可以借著看的意思，當(dāng)然就可以借走了；第三間是書庫從開學(xué)到現(xiàn)在我還沒去過，據(jù)老師介紹里面放的是一些老書。我的新學(xué)校設(shè)施還不錯，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境良好，所有硬件設(shè)施學(xué)校都給我們了，我們只有“加倍努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上”，才得以報答我們的母校。
校園環(huán)境改善作文 篇30
地球是我們共同的家園，沒有了地球我們將無法生存，所以我們要保護(hù)我們的家園。
環(huán)境的逐漸惡化，使人類面臨了生存的威脅。只有全世界人民一起保護(hù)環(huán)境愛我家園，才能擁有一個美好的世界。地球像一位無私的母親，用自己的血液——石油來為人們提供資源。她將自己所有的.器官都交給了人類！地球越來越千瘡百孔，她的“肺”——森林、濕地受傷了，她的“肌膚”——大地干裂了�？吹竭@些，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。讓我們一起呼號：保護(hù)環(huán)境愛我家園！
有一次，我去舊街玩耍，看到一幅令人大吃一驚的畫面。到處都是堆積成山的垃圾。時不時還要小心“地雷”，蚊蠅大軍在上空盯著這些“美食”。路過的人都說臭死了臭死了，幾乎沒有人不說臭。這樣的環(huán)境真是令我憤憤不平，仔細(xì)一看，竟然是污水的“天下”，到處都有污水。我不僅想起了課外書上的知識，因為污水排放量的增加，人們?yōu)榱松眢w健康只能飲用純凈水。雖然純凈水有種種弊端，但時下“飲用水”正成為了一種潮流！看到這一切，我們清晰地認(rèn)識到污水帶給人們的痛苦、恐怖和災(zāi)難！
為了保護(hù)環(huán)境我們要留住大自然的綠色、保護(hù)母親河、植樹造林、打造節(jié)水型社會、減少垃圾污染。
為了我們美好的家園，大家一起保護(hù)環(huán)境吧！最后讓我們呼號：保護(hù)環(huán)境愛我家園！
校園環(huán)境改善作文 篇31
今天，毛毛去公園散步。一會他感覺餓了，就拿出一個蘋果兩三口就把它吃完了。毛毛就隨手一扔，扔進(jìn)了小河里。
一個戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員看到了。他急忙跑過來，對毛毛說：“小朋友，我們要愛護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾啊！”少先隊員就去拿了個網(wǎng)子，毛毛疑惑不解的撓撓頭問：“大哥哥，你拿這個東西干什么啊？”大哥哥笑瞇瞇地說：“我們?nèi)グ烟O果核撈起來吧！”
一會少先隊員就把蘋果核撈起來了。毛毛一看，臉一下紅了起來。少先隊員說：“來，讓我們一起來把蘋果核扔到果皮箱里吧！”
兩人走到果皮箱前，少行隊員把核扔進(jìn)果皮箱里。毛毛情不自禁地堅起了大拇指，佩服地說：“大哥哥，你真棒，我要向你學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境�！�
校園環(huán)境改善作文 篇32
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園,請大家快快行動起來吧!用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美.通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式,大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性,形成“實小是我家,美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起,從身邊的`小事做起.俗話說：“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”養(yǎng)成不亂丟垃圾,不亂吐口痰,不亂涂亂畫,不肆意踐踏草坪,動一動手,彎一彎腰等等好習(xí)慣.親愛的同學(xué)們!讓我們攜起手來,共同努力,給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧!難道這樣不好嗎?
我深信,校園是美麗的,是親切的,是我們學(xué)習(xí)成長的地方,我們愛校園,熱愛校園的一草一木,讓我們共同努力來保護(hù)校園的環(huán)境吧!
【校園環(huán)境改善作文】相關(guān)文章：
改善心態(tài)作文07-21
[推薦]改善心態(tài)作文07-25
改善環(huán)境污染作文10-10
營養(yǎng)改善計劃01-04
改善民生的論文08-24
校園環(huán)境的作文12-30
校園環(huán)境作文01-10
毛孔粗大如何改善04-26