關于中國漢字的作文

關于中國漢字的作文1

　　讀幼兒園大班的時候，我參加了書法興趣班，教我們的是一位幽默、和藹的吳老師。每次書法課快下課的時候，吳老師總會給我們講一些關于書法的故事，比如王羲之給老奶奶扇子上寫字；王羲之發明浮鵝鉤的故事等。

　　剛開始，吳老師讓我們練習寫“井”字；并從漢字“中”的多種寫法中選擇自己最喜歡的一種字體。根據我們的選擇老師為我們確定了書法字體，我選上了張遷碑，老師說：“你的個性敦厚樸實，適合寫張遷碑。”——啊！漢字和人的個性有關？

　　兩年后，我們跟隨吳老師來到了市中心的“大無限”學校，也有了更多的機會了解漢字。比如《大無限校報》上的“漢字尋根”，同一個字，不同的字體樣子各不相同，真有趣啊！每次練字，我都會關注漢字的形狀、大小，筆畫的粗細變化等，每個字的背后似乎都有一個有趣的故事。

　　在不懈的努力之下，我的'書法成績不斷提高。我參加了20xx中法馬第二十屆世界和平書法比賽，獲得了金獎，令人欣喜若狂！當我掛著金牌、手捧獎杯的時候，我對書法與漢字更加熱愛了！

　　快過年了，我在紅紙上寫了一些春聯，送給親戚朋友們；我還寫了一張“福”字，送給了小區的保安叔叔，他高興極了，連聲說：“紅紅火火過大年。謝謝你，小朋友！”說完，他就把“福”字貼在了保安室的大門上。看著紅艷艷的“福”字，我心里樂開了花！

　　我喜歡漢字，因為它是我們中華民族智慧的結晶。我喜歡書法，它能讓我把更多的快樂傳遞給他人。

關于中國漢字的作文2

　　橫豎撇撩點，構成了一個個剛勁端莊的方塊字，這便是中國的漢字。過去，許多人對漢字的感覺是：似乎不過如此、平淡無奇，我也不例外。不過，現在可不同了，我的漢字情結與日俱增。

　　那是從學書法開始的。記得第一次上書法課，我一進教室，就看到了墻上一幅幅的書法作品，每一幅都是用不同的字體完成的，每一種字體都透出不一樣的美。我頓時被這些作品吸引住了。上課時老師講得繪聲繪色，原本靜止的漢字好像都舞動了起來，我漸漸聽得入神了。

　　第一次拿起毛筆寫字，盡管寫得并不好，但老師還是鼓勵我，說只要多練習，就一定能寫好。此后，我每天晚上都興致勃勃地練字，寫得不亦樂乎。慢慢地，我的書法寫得越來越好了。

　　現在，我已經幾乎學遍了所有的字體，領略到了不同字體的不同風格。那又粗又方正的顏體，每一筆都體現出了剛勁正直的.氣質；那又扁又纖細的隸書，有趣的“蠶頭燕尾”，活像飛天的長袖隨風飄舞；還有不拘一格的草書，每一筆都是那么豪放豁達、飄逸爽朗……這讓我感覺原本很普通的漢字變得那樣神奇。書法讓我越來越喜歡上漢字了。

　　最近，語文課進行了“邀游漢字王國”的綜合性學習，使我對漢字有了更深刻的新認識。(小學生作文 )我懂得了它是我們生活中最重要的一種交流工具，它承載著中國悠久的歷史文化，它由繁到簡，使生活變得更方便快捷，使我們的生活變得更美好。

　　記得有一首歌，歌詞這樣唱道：“最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它……”

　　我很喜歡這首歌，因為歌詞道出了祖國漢字的精神！

關于中國漢字的作文3

　　中國，一個歷史文化悠久的國家。長遠的歷史讓她得到許多榮譽，也讓她失去太多具有中華民族特征的事物。

　　漢字，這個最具代表性的傳統文化在時光中漸漸地離我們遠去。

　　時光飛逝，人的大腦迅速發展，于是，一部又部手機，一臺又一臺電腦誕生了。這些高科技產物使人們的生活變得快捷。然而，就在人們用手指敲擊鍵盤的'同時，漢字文化，已悄悄的從人的潛意識中溜走了。

　　我，熱愛語文，酷愛漢字。臨摹名家書法是我生活中的一大樂趣。每次看見一個漢字，我就入見了老朋友一般親切，毎一個漢字，都有著無限韻味。細細品味，我仿佛看見火山在亙古爆發，聽見溪水低聲吟唱的歌聲，感受到微風拂過我的臉頰的輕柔。

　　漢字，如同一個個美妙的音符，一朵朵盛開的花，一個個歡快的小精靈在紙上跳躍。

　　然而，現在許多人已陷入了信息世界，練習書法的扥少了，品味漢字的人也是寥寥無幾。由于過久的忽略漢字，許多人的字越來越不美觀，并且經常提筆忘字。

　　很多人說，夢寫出一手好字的人氣質也不會很差，字就是你得第二張臉。古時候，多少人為了寫出一手好字下了多大功夫，花了多少時間，人們收集名家書法是為了欣賞、珍藏而現在，大多數人是為了做等升值、為了炫耀。

　　中華文化，博大精深，文字更是妙不可言。看似一個個簡單的“人”字，盡管只有兩筆，可它卻象征著一個頂天立地的男子漢。它的一撇，看似輕飄，它的一捺，又是如此的有力。這一撇、這一捺，象征著一個拿得起又放得下的中國人！

　　學了《最后一課》這篇課文，我是真正體會到了語言、文字對一個國家的重要性。它能夠培養一個中國人作為炎黃子孫中的一員的歸屬感和榮耀感。中文信息研究會秘書長蕭啟宏說過：“漢字是中國文化之根；漢字是國家統一之本；漢字是國人立命之神。”漢字對中國如此重要，為什么中國人還不珍惜呢？

　　中國失去了漢字，就足以被遺忘。為了讓祖國慕青永遠的被記住，傳承漢字文化的重任就在我們肩上。然我們攜起手來，共同保衛漢字吧！

關于中國漢字的作文4

　　每當我這些方正、流暢、端莊、奔放的漢字，心里總有一種說下出的贊嘆之情，它們好像一排排整整齊齊的士兵在紙上走方隊，也似一個個活潑可愛的孩子在紙上嬉戲。

　　中華漢字有著幾千年的演變過程，它不僅僅是語言的替代，更具有觀賞性的藝術價值，讀起來也是那么朗朗上口，字正腔圓。它還可生動、形象、細膩的表達思維情感，對景物的描寫更是富有浪漫色彩……

　　我很慶幸，自己是一名中國人，學著博大精深的中國漢字，并用它作出優美的詩歌，倘徉在文學浩瀚的海洋中。

　　正是這些富有情感的`，變幻無窮的漢字，給予了中國人一種智慧，一種力量，讓華夏兒女像這漢字一樣奔放，蒼勁，有力的走了在世界的前端。

關于中國漢字的作文5

　　中國文化博大精深，源遠流長。那一曲曲水調歌頭，撥動著人們的心弦；女媧補天，夸父追日，讓人們欲罷不能；唐玄宗，朱重八，這些富有傳奇色彩的人物浮現在我們的腦海。但這些，卻只是冰山一角。最能代表我們中華民族那永不言敗的精神，當屬漢字了。

　　作為華夏人民的代表，書法，更是把漢字寫得惟妙惟肖，栩栩如生。這一點，就令人們震驚。

　　作為最先入手的楷書，也是普遍于大江南北的.寫法，古人曾說過：“學書必先楷法。”楷書與漢字的奇妙之處就在于楷法把書法中的每一筆一畫，都寫得鏗鏘有力。使我們由衷的贊嘆，穿插避讓，抑揚頓挫。令我們喝彩。

　　草書是最為潦草的一種寫法。而它也是其中最難得一種寫法，這種寫法是初學者望塵莫及的。他雖然也是漢字字體的一種，但它的風格卻與漢字剛正不阿的氣質相反。看上去極其軟弱無力，我們一般稱為隸草。

　　行書比草書遲寫出來。但它是漢字書法中的一種手寫字體風格。一看，他就是介于草書和楷書之間的。他不像草書，如此的奔放熱烈；又不像正楷，規規矩矩。一件好的行書作品。“神韻為上，形質次之。”力求達到線條美、結體美、章法美、墨色美。大家知道王羲之的《蘭亭序》和顏真卿的《祭侄稿》嗎？這兩幅作品，被后人稱為“天下第一行書”和“天下第二行書”，

　　在書法世界里，我體會到了漢字無窮無盡的樂趣。

關于中國漢字的作文6

　　中國字不管是現代的，還是古代的，都是十分有趣、奇妙的。今天，劉老師就讓我們認識了一個奇怪的中國古體字。

　　一上課，劉老師就在黑板上端端正正地寫了一個“呆”字。之后對大家說：“這個字大家都認識，那么，請組詞。”

　　大家不約而同地舉起了手，紛紛說：“呆子”、“癡呆”、“發呆”……

　　劉老師不露聲色，又在黑板上寫了個“槑”字，大家都呆住了，面面相覷，不知道這個千奇百怪的字是什么，大家竊竊私語起來。我認為，這個字讀“笨”，因為一個人很呆，另一個人也很呆，加起來他倆就很笨；全班七嘴八舌地說：“這個字讀霉，兩個呆子加在一起，就是一個大呆子，肯定很倒霉”；“這個字讀啊，因為兩個呆子撞到木頭上，會大叫——啊！”；“這個字讀白，因為呆子都是白癡。”“這個子讀癡，因為癡呆的人就是呆子嘛。”……

　　大家激烈地討論著“槑”的讀音，誰也不讓誰，，帶了字典的也束手無策，不知從哪兒下手。

　　劉老師神神秘秘地說：“想知道答案嗎？”

　　“想！”全班整整齊齊、異口同聲地說。教師里靜得如深沉的.午夜，掉一根小針都聽得見，劉老師說：“讀mei！”

　　轟！教室里炸開了鍋：有的交頭接耳，露出一副驚訝的樣子；有的大叫：“不可能！不可能！，誰有字典？”……

　　“這個字是梅的古體字。”

　　教室里再次沸騰，“槑”“梅”雖然讀音相同，但樣子完全扯不上邊啊。

　　原來，“槑”字的木字旁是“梅”的偏旁，“口”像一朵含苞欲放的梅花，所以，“槑”才讀“梅”，但是，“槑”看起來多么平庸，癡癡的，“梅”卻那么高貴、純潔。我還是覺得扯不上邊。

　　啊！中國字真是千奇百怪，無比奇妙，我愛中國字。

關于中國漢字的作文7

　　在我們的學校，有著幾間特殊的教室。每當我走進去，墨香就立刻迫不及待的鉆了出來，熱烈地迎接我，而其外的三種寶貝，也都像訓練有素的士兵一樣，整整齊齊地放著，等待著我們使用。大家都猜出來了吧？沒錯，它們就是我熱愛的書法教室。

　　我們每次看見教書法的洪老師，他都在練字。日久天長，就發現鴻老師只要有空閑時間，就不停地練字。因為鴻老師日復一日，年復一年地練，一絲不茍地寫，寫出來的字入木三分，非常漂亮，不亞于王羲之的杰作。我們書法教室里最好作品，是洪老師一鼓作氣寫出來的。對于我們來說，鴻老師每幅杰作都像一字千金那么珍貴。

　　那些墨寶被裝在刻有花紋的框里，像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在紙上里，真想叫它們離開紙去舒展身體，去不受拘束地享受自己的快樂。

　　真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風韻。看到“太陽”這兩個字，你能感觸到熱和力，而望見“月亮”，眼前卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。“冷霜”好像散發出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現，你似乎進入森林或寧靜的院落。當你寫下“人”這個字的時候，不禁肅然起敬，并為祖先的創造贊嘆不已。這些用筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，同人的氣質多么相近。它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，在記憶中留下無窮的回味。這是一些多私可愛的小精靈啊！在書法家的`筆下，它們更能生發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？

　　墻上也掛有我們自己的墨寶，一幅幅各具特色：有的剛勁有力，有的瀟灑飄逸，有的大方得體，有的秀氣無比……這些美妙絕倫的作品是大家合作，同心協力探討出的最好字形，用最漂亮線條寫出來的，這些墨寶，是我們寫出字的精髓。

　　書法是中國獨有的文化，是多么值得我們學習。

關于中國漢字的作文8

　　漢字就像一個個小精靈，有著像齊天大圣孫悟空一樣，具有七十二般變化。

　　漢字千變萬化，我們中國的漢字，是歷史最悠久的文字。我們的漢字，不像英文字母一樣，只能變成兩三種形式的文字，而漢字卻能變成許多種形式，比如：甲骨文、金文、大篆、小篆、 隸書、楷書、 草書、行書等等形式，中國的漢字，是很有學問的，去掉一個偏旁，或者添上一個偏旁，這個字就不一樣了。人們還用各種字的諧音變成一個笑話、諧音對聯、諧音詩句、諧音歇后語。但是也有些商家，有些店家可能是因為小時候沒有學好語文，然后就把店門口的招牌寫成錯別字，比如：一表人才（手表廣告）、一見鐘情（鬧鐘廣告）、萬事芬達、百事可樂（飲料廣告）。這些寫錯的漢字，看多了的話，寫作文的時候，可能會把那些招牌上的錯字寫進去，久而久之，就會變成“錯別字大王”這樣還得了？所以，我要趕快把這個毛病改過來。每天，我們都要聽寫句子，我的錯別慢慢的'由五六個，變成了兩三個。在我的心中，漢字是一種十分有趣的文字，街頭錯別字不應該在我們這么文明的城市里出現。

　　所以，我們不能寫錯別字，要把這個壞習慣改過來。

關于中國漢字的作文9

　　中國，四大文明古國之一。漢字，是中華民族的根源，是中華民族豐富想象力的產物，是世界上為數不多的注音表意型文字。它如同蹁躚而出的彩蝶，散發著生命的氣息和文化的魅力。

　　漢字所蘊含的文化是博大精深的。它的每個部首、每個偏旁，都蘊育著深奧的內涵和哲理。“愛”在古時曾是“愛”，其中的“心”表達了愛即從心出之意。“休”，如果你細細觀察，細細品味，就會發現“イ”是指一個人，“木”是指一棵樹。人靠在樹旁，創造出了休息的“休”字，可謂漢字蘊育著其中之意啊！“馬”便是如今的“馬”，其前部與“ㄅ”分別是其中的頭部與身體，而“……”便是馬的四蹄了。“象”字，一眼看過去，總會給人帶來龐大粗壯的感覺，此感不正與象給人帶來的感覺一模一樣嗎？“明”字是由“日”與“月”構成的，顧名思義，他們分別代表著太陽與月亮。而太陽與月亮，不正為我們照亮著前往的路嗎？……像這樣的字數不勝數，這便是漢字的獨特之處之一。

　　可是，隨著科技的發展，在計算機時代，我們習慣了鍵盤上敲下的宋體字，在宣紙上的`自由書寫漸漸成為過去。文字最本真的涵義漸漸被疏離，一場關于漢字的危機已經埋下了伏筆。

　　在一次“中國書法”的系列調查中，結果顯示：有94。1%的受訪者都曾提筆忘字，期中26。8%的受訪者經常出現該錯誤；除此之外，很多人經常寫錯別字或者寫字越來越難看，甚至是懼怕手寫。

　　如今，鍵盤代替了書寫，網絡用語也漸漸成了時尚。我們逐漸失去很多與“漢字”親密接觸的機會，很多手變成了“鍵盤手”，患上了“失寫癥”。人們似乎已經忘卻了漢字的真正內涵，漢字也好像只是人們的溝通語言，在現如今掩蓋住了自己的美妙與魅力。漢字成了“啞巴漢字”我們自身文化的根基正在流失，損害！中國出現了一個令人憂心的文化現象—“漢字危機”。

　　而在最近，由中央電視臺科教頻道播出的《中國漢字聽寫大會》開始引起了廣泛關注。我們好像看到漢字在復蘇，在恢復它的生機勃勃，中國人民的心中也涌起了洶涌澎湃的波浪。

　　我相信，慢慢地，我們會發現漢字的深度和熱度，漢字的激情與文采，漢字的內涵與哲理，尋回漢字的博大精深。

關于中國漢字的作文10

　　漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里快樂地遨游。趣味橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育著我；鏗鏘有力的語句激勵著我，讓我努力地向前進。

　　中國的漢字真有趣。它們像樂譜中快樂地跳躍著的音符，又像一個個充滿靈氣、活潑可愛的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態是多么優美、迷人啊！看到“聰”字我就會想：一個人要有靈敏的耳朵去傾聽別人的良言；要有一雙明亮的眼睛去觀察其他人沒發現的細小的事情；要有一張巧嘴，把別人說得心服口服。不僅這樣，還要有一顆美好的心才能成為一個聰明的人。每當看到“笑”，我就無比快樂；看到“哭”，我就無比傷感……漢字，是多么的神奇呀！就像讓人猜不透的魔術師。

　　以前，我非常討厭漢字，如果寫得不太好，就得受罵。不過，自從發生了一件事后，改變了我對漢字的態度。那天，我向往常一樣，每逢星期日下午，我就來作文培訓班上課。上課時，黃老師比任何一天都開心，只見她笑嘻嘻地說：“同學們，今天我們要寫一篇與中國漢字有關的文章。現在我先講一個有關漢字的笑話。”我一聽，心里想：枯燥無味的漢字也有笑話？于是我便認真聽了起來。故事是這樣的`：一位外國老師在上中文課時講解“東西”這個詞，她說：“同學們，‘東西’這個詞可以指方向，也可以指某些物品，但就是不能指人，這么說吧，我不是東西，你們也不是東西。”這位老師的學生們一聽，個個捧腹大笑。我們聽了，也笑得前俯后仰。頓時，我對漢字的看法大有改變：我從沒想到漢字是那么神奇，那么有趣。

　　像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色所陶醉，我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它無限活力和奇特魅力。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。

　　我愛你漢字，就是愛自己的祖國一般。

【中國漢字的作文】相關文章：

中國的漢字作文01-02

中國漢字作文01-24

中國漢字作文05-20

中國漢字的傳承作文11-12

初中中國漢字作文04-30

中國漢字的傳承作文12-30

關于中國漢字的作文01-19

描寫中國漢字的作文04-28

中國漢字的傳承優秀作文04-29

我愛中國漢字作文02-01