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中國的漢字作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的中國的漢字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中國的漢字作文1
中國漢字是世界上最古老的文字之一。古老的漢字承載著中華文明久遠深奧的歷史。他們像一片大海，處處蘊藏著無數的.知識。
漢字是我國發明的第五大發明。漢字之多可論知識王國，讓我們在這個美麗的國家遨游吧！
漢字的形體有很多。他們是從甲骨文一直演變成金文、小篆、隸書，最后演變成楷書。它的歷史十分悠久，大約產生于四千多年前，是一門獨特的藝術。
漢字十分有趣，它們像一位魔術師，隨時都可以變出相似的多胞胎。比如。“木”字可以變成玲子。“林”字又可以變成“森”字。“日”字又可以變成“昌”字。“口”字還可以變成“品”字。多么生動，多么有趣！
“春”字讓我感受到了春天的生生機勃勃，萬物崢嶸，芳草如茵。“夏”字讓我感受到了夏天的綠樹成蔭，“秋”字讓我感受到了秋天的五谷豐登，疊翠流金瓜果飄香，“冬”字讓我感受到了冬天的白雪皚皚，瑞雪豐年、粉妝玉砌。
漢字這文字精靈，在世界語言學上是獨一無二的。作為中華兒女，怎能不為他自豪呢！
中國的漢字作文2
都說中國漢字博大精深，它多姿多彩的書法字體和無比有趣的漢字游戲，還有它的來歷，它的歷史都會使人感到非常神奇，對漢字產生濃厚的興趣和深深的`喜愛。使人還想更深刻地了解漢字，迫不及待地想成為它最最親密的好朋友！
首先，有趣的諧音和字謎就使人深深地愛上漢字。例如，十二點，謎底是“斗”，是不是很有意思呢？還有一個關于諧音的經典故事，它講的是：在古時候，一個人給一個縣官送枇杷，可在禮單上他把“枇杷”寫成了“琵琶”。縣官一見，便笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差！”有個客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”像這樣的例子，不計其數，經常出現在生活中，不計其數，這些都讓人感到趣味無比。
還有“書法”，各種書法字體都不一樣，各有各的好處，也各有各的缺點，就拿草書來說吧，它能提高寫字速度、美觀，可不易識別。汪竹柏就曾這樣贊美過書法字體：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”王羲之是我國的大書法家，漢字在他的筆下，仿佛活了起來，使人不得不由心發出一種敬佩！他的《蘭亭序》更令人神住，簡直是妙不可言的書法作品。轟動了書法界！而柳公權的《玄秘塔碑》和它比起，則別有一番趣味。
漢字的文化如長江之水滔滔不絕，我愛你！中國的漢字！
中國的漢字作文3
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙！
漢字的起源有種種傳說，中國古書里都說文字是倉頡創造的。一共有三種傳說。其中有一種傳說，倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創造了文字。有的古書說，倉頡創造出文字后，由于泄漏了天機，天落下了小半，鬼神夜夜啼哭。
漢字不僅文明歷史悠久，而且還有一件有趣的事情呢！美國費城的心理學家讓一個患失讀癥的少年米尼進行了一個月的中、英文對照訓練。沒想到，米尼竟然慢慢恢復了英語的閱讀能力。因為方塊字不僅有書法性的節奏、線性美，且字“形”能傳遞豐富的理性信息，既有猜讀的可能性，又有聯想的余地，有助于智商的提高及思維能力的發展。所以，美國的一些醫學家已感悟到：方塊字既能益智又能治病。
我和漢字之間也發生了不少事情。有時候，做作業遇到難題了，怎么也想不出來，我心中便產生了一絲厭煩的.感覺。每當這個時候，書上一行行整整齊齊的小楷似乎在向我招手，并安慰我：“不要灰心，你一定能做出來的，我們相信你能做到的！”于是，我打起精神，用老師平常教我們的方法認真做了起來，竟然做好了！雖然不能保證全對，但是我已經感受到了勝利的喜悅。
漢字是一群多么神奇的小精靈啊！我愛中國的漢字！
中國的漢字作文4
古往今來，漢字是世界上使用人口最多的文字，有著四千多年的演變過程，蘊藏著無窮的魅力。
我喜歡中國漢字，因為它們并不是僵硬的筆畫，并不是只是用來表達自己的意思，它們是一群活潑可愛的小精靈在玩耍嬉戲。真的，它們是有靈性的，有思想的。當你讀到“口”這個子的.時候，你的腦子里會立刻閃現出嘴巴的樣子；讀到“齒”時，又會浮現牙齒的鋒利；而讀到“快”字，讓人感受到如光速般的快感；而又讀到”慢“字時，使人一望就慢吞吞的……
不同的漢字字體有著不同的風韻。篆書隸書，古色古香，人們一見就能回想起創造漢字的古人多么偉大。行書流暢通順，使人一目了然。正楷多么端莊，好像一個個士兵排成的一個個方陣，整整齊齊，讓人們看著舒服，心里更舒服。草書好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺。這些漢字有的如雄鷹獨立，挺拔如峰；有的似浩瀚大海，滔滔不絕；有的清亮如溪，凝滑如脂。近看這些字猶如布陣排兵，井然有序；遠看這些字猶如鴻鵠群游。四千年來，漢字有著悠長的歷史，現在外國學習漢字，漢語的人越來越多，因為他們迷上了漢字的神韻漢字書法是一門獨特的藝術，從古代到現在，我國涌現了許許多多的漢字書法家，他們的作品是漢字中的珍品……
啊！古人是多么偉大！造出了如此具有獨特風采和神韻的漢字！我相信，在不久的將來，漢字將被世人所珍愛，讓我們共創美好明天！
我愛你！中國的漢字！
中國的漢字作文5
他們是一片片綠葉飄進我們的春天他們是一顆顆種子，播撒了交流的田園，他們被倍望遠鏡照過了的星星。離我們如此的近，你要問我他是誰?他就是漢字。
從小我就在漢子的樂園玩耍。他們讓我哭，讓我笑，讓我思考。是他們讓我能閱讀一篇篇精彩的文章，是他們讓我在筆尖下流淌文章的河流。是他們讓我們的`交流方便了。是他們 ……
它們可不只是用一筆一畫組成的字體，而是一個個可愛的小精靈!從甲骨文到行書，從形象畫化到符號化……是他見證了中華溝通的偉大和光榮。
你們看漢字是由心情的看到“笑”自字你的嘴角是否微微抬起，看到“怒”字的就想起老爸發怒的樣子。看到“愁”字，心里不禁想起了考試的成績考不好，媽媽的批評。漢字還是有色彩的，看到“紅彤彤”就想起大年的燈能看到“綠油油”就想起春天的美景。看到“金黃金黃”就想起了秋天的田野。漢字還是有味道的，你看到“瓜果飄香”就想起香甜的蘋果，解渴的西瓜，味道有點怪的榴蓮。，看到“香甜可口”，是否想到了美味的冰淇淋呢?
漢字比小沈陽，趙本山還要幽默因為他們的劇本是由漢字組成的，漢字對中國人來說，卻是無可取代的，他們能給我們帶來快樂呢!
漢字是每一個人都應該尊重學習的字體，他簡直是中華溝通的靈魂。
小朋友們歡迎你們也來漢字樂園游戲。也許，下一個發現漢字的奇妙之處的人就是你喲。
中國的漢字作文6
我們中國的文化博大精深，而千奇百怪的中國漢字更是不在話下。
《生僻字》是一首當代流行歌曲。其中，有幾句歌詞讓我感受頗深。如：“我們中國的漢字，讓世界都認識，我們中國的漢字，一撇一捺都是故事。”雖說只是幾句簡短的歌詞，但卻讓我體會到中國文化的古老和數不盡的文化。中華文化是中華民族的驕傲。
這首歌的歌名叫《生僻字》，代表里面有許多我們不認識，甚至見都沒見過的字。剛開始我不以為然，可當我去了解這首歌，去理解這首歌，去看這首歌的.歌詞時，我才發現，原來這首歌叫《生僻字》是名不虛傳的。整首歌下來，我認識的只有那幾個平常多見的字。其他的生僻字，即使標上了拼音，我連讀順也是非常的困難，更別說唱了。一直以來，我一直以為我認識很多字，但跟生僻字相比，還是微不足道。我真真切切體會到了“人外有人，山外有山。”的意思。
而中華文化更是吸引了我。我了解到，從古代開始，中國的文化就已經流傳了下來。所以，我們中國的漢字，到現在已經有五千年的歷史了。從甲骨文到金文，到隸書，到楷書，再到行書，漢字的演變不知有多少人的心血，才換來如今優美的漢字。
《生僻字》讓我知道了中華的文化的博大精深，也知道了中華文化的名不虛傳。
中國的漢字作文7
漢字，擁有上下4000多年的歷史，是藝術中的瑰寶，不僅有趣更加神奇。我愛漢字，我就是喜歡學漢字。
開展的關于”漢字“的活動，讓我對漢字有了更一步的了解。”漢字的演變“讓我知道甲骨文的.發現者是王懿榮，”漢字書法“讓我知道草書中最有名的是張旭，性書中最有名的是王羲之，他的蘭亭序令我驚嘆不已。
從甲骨文到行書，每一種字體都各具特長，隸書古色古香，楷書端莊，草書奔放。每一種形式都具有各種特色。甲骨文的車，下面有兩個圓圓的物體，就像自行車下面的輪胎，上面就像人坐的底座。金文就更相似了，雖然是反過來的，可上面那兩個形狀，跟人簡直一摸一樣，小篆跟現代字已經很相近了，我敢斷定，如果不看楷書，大家也一定會認得出來。
漢字非常有趣，加個偏旁就可以變成另外一個字了，比如：”王“字加上三點水就變成”汪“字，加一個日子旁就變成了”旺“字，”皮“字加一個衣字旁就是”被“，加一個雙人旁就是”彼“，”婁“字加一個”木“就成為了”樓“字，加上一個絞絲旁就變成了”縷“字，漢字真是太有趣了，千變萬化。
一個漢字就像一幅圖畫，一幅優美的圖畫，令人癡迷，令人陶醉。漢字像百萬顆星星中最閃亮的一顆星，是景點中一道亮麗的風景線。
我愛漢字，我就是喜歡學漢字。
中國的漢字作文8
漢字是中國特有的文字，是中國千千萬萬炎黃子孫傳承下來的精華；漢字是流傳了幾千年的文化，堪稱世界文字的精髓。對于漢字我是又愛又恨！愛，是由于漢字的獨特魅力；恨，是由于只要稍不留神它就經常讓我寫作業時漏洞百出，洋相出盡。
前幾天我看了一個十分有意思的節目——漢字拼寫大賽。這個節目是對各個學生的漢字書寫能力進行考查，看了之后學會了很多很多不會寫的生僻字，詞語和很多經常容易出錯的'字。讓我記得最清楚的一個詞語是"盥洗室”，意思是洗手，臉的房間。我隨手就寫了一個“貫洗室”，可得知guan是這個“盥”的時候就知道這個字的由來了：水的兩邊是出水口，水要留到下面的器皿里。第一次發現原來要記住漢字并不難，只要開動腦筋多思考漢字的由來，就很容易記下來了。
有一次我在看《水滸傳》時，忽然看到一個生僻的字——“鲞”，書里組詞為“鲞魚”，我就理所當然以為是一種魚類，可究竟是種什么樣的魚呢？平時很少聽說過啊！于是我打開字典準備查查看，先找到六畫偏旁，咦？怎么沒有“卷”字頭的部首呢呢？再找一遍還是沒有……于是只能另想辦法找部首“魚”，嘿！功夫不負有心人，我終于撈到這條“魚”了，再查六畫，果然找到了“鲞”。翻開一看原來是讀xiang,意思是剖開曬干的魚，原來是此魚非彼魚啊！
中國漢字果然是博大精深，因為中國人民的智慧才創造出了漢字。所以漢字稱得上世界文字的精華，是中國人永不散去的靈魂！
中國的漢字作文9
前幾天，老師給我上了一課《中國的漢字》。它們宛如我的知心朋友。這讓我情不自禁地跟著它們去書中的海洋遨游。
是啊，它們可不是僵硬的符號，而是那么生動形象。許多字一看就知道它的意思，如“歪”字，你看它的結構，上面一個不，下面一個正，你就會知道這個字的意思就是不正方；“森”字也是如此，就是有很多樹木在森林中；“休”字就是一個人在樹的旁邊休息，所以“體”字就是從這里引申出來的。老師說中國的漢字還有很多奧妙的地方。外國人學中國的漢字是很困難的，因為中國的漢字非常奇妙，不同的情況表達的意思也不同。聽說外國的一位老師在上中文課時，這位老師解釋了“東西”這個詞的意思，她是這么說的：“‘東西’這個詞語是表示方向，也可以表示某種物品，但就是不能表示人。例如：我不是東西，你也不是東西。”當這位老師講到這里的時候，中國的學生大笑起來。所以說中國的.漢字是很有趣的！
我聽老師說，中國的漢字有很多有趣的字謎。如“一點一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。”這就是“磨”字。用這些字謎來記這個字的話，準沒問題！漢字的歷史悠久，如果從甲骨文算起，漢字就要3300多歲了。它出現于公元前1300年，比蘇美爾文字約晚20xx年。
所以，我要繼續把漢字學好，把漢字發揚光大！
中國的漢字作文10
從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發現，歷代中國學者一直致力于揭開漢字起源之謎。關于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。
每一個字都有一個故事一個傳說：唐代有個武則天，她做了皇帝之后，想要取個新的名字，卻又覺得現有的這些字都不足以表達她現在的光輝，于是她想要自己造一個字，當時對日月有一種封建迷信，都覺得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠高掛在天空，所以就有了那個字，日月在天空上面：曌zhao。
還有一些漢字的字謎呢!
豐收在望——稿
啄木鳥——梟
喜上眉頭——聲
一只黑狗，不叫不吼——默
漢字還可以讓人與人在信封里交談，漢字真是好處多多呢!
最后漢字(Chinesecharacter)，也稱中文，是記錄漢語的文字，它已有四千多年的歷史。漢語是世界上使用人口最多的語言，漢字是世界上最古老的文字之一。
漢字用的'最廣泛，所有的外來語言都有中文意思!所有的中國人都非常自豪，能出生在中國。因為中國是一個和諧而又友好的城市。
中國的漢字作文11
漢字有情感，千奇百怪，其中有很多諧音，字常常攪混了，很容易鬧笑話。
在我們學校門口有一個小賣部，賣一種漂亮的小懷表，他異常貴，一個就要35塊，但我們還是有很多人買。有一天我買兩個懷表，因為我們有個習慣，有的.人沒有時間買，就讓別人代買，但要增加一塊。這天我帶著兩個懷表來學校，我同桌也想要一個，因為他從來沒有買過也不知道價錢，他沒想到是35元，甚至都不知道這表的名字，她就跟我說：“你給我買一個吧，我給你錢，說吧，這東西多少錢？”
我說這個三十五塊。可是他把懷表聽成壞表，就說：“一塊壞表值三十五塊？比你那個大的壞表也不值三十五塊啊！我聽出來他把“懷”念成“壞”，于是哈哈大笑。他就問笑什么笑，我說是懷表不是壞表，她一下子臉紅了說：“哦，是我聽錯了。”于是紅著臉離開了。
漢字，還有一種叫多義字，例如當字：我上當了，那個當意思是指別中了別人的圈套。還有一個是我當上了隊長這個當是代表我成為了什么。
朋友們，你們看，中國的漢字難道不是很神奇嗎？
中國的漢字作文12
漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們時，就會感到其樂無窮。
由甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”
這些被囚禁再方格里的`小精靈，有著獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領。“展”使你覺得全身輕松，而“緊”又好像不能自如。“悅”一看就心情舒暢，“傷”又如同將你千刀萬剮。遇到“太陽”便能感到無窮的熱力，見到“月亮”就會覺得凄涼又帶著清麗的光輝。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創造連聲稱贊!
漢字的有趣還體現在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。
漢字，多么有趣啊!我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字!”
中國的漢字作文13
中國的漢字是獨一無二的。字，詞，句，都有著自己獨特的味兒。我們一不小心就會走進漢字的圈套。
上課時，老師給我們講了一個小笑話：從前有一個人愛寫錯別字。有一天，他看見門外有一堆狗屎，便在日記本上寫：今天早上我打開門，看見一堆狗屎，我大吃一斤（驚）。“哈哈哈”教室里一陣哄堂大笑。這是我發現我的同桌小林沒有笑，而且臉紅了，原來正是他的“杰作”呀！
小孩子們總是寫錯字，當然我也不例外。比如“贏”這個字，我總是寫錯。終于，我苦心鉆研過后找到了記住“贏”字的方法。“贏”這個字不正是由“亡”“口”“月”“貝”“凡”組成的嗎！從此，“贏”自成了我的“囊中之物”。
老師說過：帶有“月”字旁的字都和器官有關，比如：肚，腦，腸等。可是有一次，我從書中讀到了“服”這個字。我分析過后，來到媽媽面前，對媽媽說：“這個‘服'字,是人體部位的`一部分，具體是什么還需要進一步研究。”媽媽聽后哈哈大笑，說：“傻孩子，這‘服’字是衣服的意思啊！”我傻傻的撓撓頭。漢字真有趣啊！
大家一定要小心啊！可別鬧出笑話啊！
中國的漢字作文14
我們進行了綜合性學習，主題是“遨游漢字王國”，分別有兩個板塊，“遨游漢字王國”和“我愛你漢字”。通過這次綜合性學習，我感到中國的漢字非常奇妙，真想對漢字說一聲：“漢字，我為你驕傲。”
我們先進行了搜集字謎、猜字謎活動。當我向同學們說出我的字謎時，孟彩云“刷”的一下子舉起了手。老師讓她猜，她還真說對了。我們交流諧音歇后語的特點時，老師讓我說說括號里以及括號外的字的意思，我說了半天也沒說清楚。我們還搜集了漢字的來歷的資料，這是第一個板塊的內容。
第二個板塊的內容我們知道了漢字的演變過程，那一個個圖案仿佛像真的一樣，老師還在黑板上寫了許多個象形字以及別的`字。我們還搜集了錯字，并說了說怎樣預防寫錯別字和錯別字出錯的原因。我們還寫了調查報告，當時，我還以為我的調查報告會重寫。我們還寫了一些書法作品和欣賞了王羲之、柳公權的作品，并試著用背下的《贊漢字》來評價書法作品。
漢字，我愛你!是你讓我知道了更多的知識，我以后一定會不寫錯字，爭取更上一層樓。
中國的漢字作文15
在我寫字時，常因自己筆下的一個個漢字而浮想聯翩，它們如一個個士兵，整齊排列、蓄勢待發。我耳畔還時常響起兵戈交錯之聲，將軍法號之令，謀士策略之意……
漢字，在紙上從不約束自己的思想和歡樂，它們不是僵硬的音符，它們有著獨特的思想和智慧，有著不同的風韻。這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲，讓你一看便會由衷的喜歡。它讓我想起幼兒時初學硬筆的趣事；它讓我想起定級獲獎的歡喜。它還讓大家認識了“大漠孤煙直，長河落日圓”的“紅日”；“野曠天低樹，江清月近人”的“明月”；更它讓大家認識了“漸漸風吹面，紛紛雪積身”的“冬日”……
這一個個漂浮若游絲，嬌艷若驚鴻的'漢字，這一幅幅流光溢彩的畫頁，一闋闋跳躍著音符的樂章，讓我心曠神怡。它是中華民族先人記載的方法，是滄桑百年的歷史，讓我難以忘懷！
我愿獨倚斜陽西樓，遙望紅霞般的歷史，登山遠眺，領略漢字的色彩；我愿步武江邊送目，看，這記載千年文化漢字之舟，越飄越遠，駛入水天一色……
這古老的漢字，在人們的眼中，是何等的風起云涌，是王羲之書法的巨作、司馬遷史記的輝煌、諸子百家的爭鳴、李白不朽的篇章！
啊！漢字，你如此偉大，令人贊嘆、令人癡迷。我愿把畢生心血交與你，讓你的智慧永留我心！
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