初中生作文精品（9篇）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
我是一個活潑開朗的好少年，一個優(yōu)秀的少先隊員。我叫陳夢婷。我有一個>幸福，和諧，美滿的家庭，里面有我，爸爸和媽媽
居住在里面。
我的外表嘛，算不上漂亮，也不是很丑，一般般；圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個鼻子鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。
我有個樂于助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個婆婆身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天婆婆去走親家，由于親家給的>禮物太多，婆婆累得走不動了。于是我對她說：“婆婆，我?guī)椭惆褨|西背回家吧！”婆婆高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友。”我一邊背著東西一邊攙扶著婆婆。不一會兒，就到了婆婆家。我把東西放到婆婆的屋子里，婆婆直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。
我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：“媽媽，你笑什么？”媽媽回答說：“你自已看一看吧！”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以后，無論做什么事情都要認真，全神貫注。
我呀，有時候也很馬虎。比如在數(shù)學這一方面，舉個例子說明：125×30＝3750。用簡便的'方法就是125×3＝375。我先這樣算出結果，直接把“375”當成了得數(shù)，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。
我還有一個愛看電視的壞習慣有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。
我有許多優(yōu)點，也有許多缺點。我以后要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。
初中生作文 篇2
在擁擠的街道上,我和阿姨走著走著,意外地遇見了曾是阿姨學生的小黃。
小黃仍是阿姨印象中的那副模樣,清瘦的個子,笨拙的身材,辮子扎得翹翹的,一雙眼睛總是滴滴溜溜地轉,但里面透露出的內(nèi)容絲毫看不出一點聰慧的萬分。阿姨任小黃班主任的時候,并不怎么重視她。小黃不僅長得難看,智商也比其他孩子要弱,勉強讀到了小學三年級上半學期,她的家人似乎覺得她不是讀書的料,就干脆讓她回了家。聽說小黃不再來學校后,阿姨在心里悄悄地舒了一口氣,哎,終于走了一個傷腦筋的'包袱!
然而此時,在這熱鬧的街道上,小黃恰巧也穿梭著。她好像是和家人來鎮(zhèn)上買東西吧,兩手提得滿滿的。就在阿姨無意間瞥見了她正準備轉移視線的時候,小黃也正好看見了她曾經(jīng)的班主任,她神情呆板的臉上馬上掠過一絲羞澀,同時泛起了一絲喜悅。然后,她像下意識地想起什么,急急忙忙地將一只手里提著的菩提送到阿姨的面前,聲音了嘹亮地說:“老師,我家里的,你拿去。”
阿姨有點猝不及防,又有些不好意思,支支吾吾地婉拒。這時,旁邊緊跟著的一個婦人有點不相信地問小黃:“你認識她嗎?”“認識,她是我讀書時的班主任啊!”小黃又羞澀又自豪地認真回答。聽到小黃這番大大咧咧的話,阿姨的臉上突然發(fā)起熱來,她像在小黃面前顯得無地自容。因為小黃的這句“她是我讀書時的班主任啊”,令阿姨十分慚愧,她心里明白,她當時雖然是小黃的班主任,可是她對小黃并沒有過一天的“好感”。這句竟從一個曾經(jīng)讓她頭疼的學生嘴里說出的充滿了真誠和自豪的話,于是成了時時刻刻鞭打阿姨心靈的鞭子。
從此,在阿姨眼里,再也不分好學生與壞學生了,阿姨說,只要是她的學生,她都要認認真真地對待。誰會想到,公平對待學生的那股動力,竟然是來自學生的一席平常的話語。
初中生作文 篇3
早晨，剛進入初中的學生，他們的生活開始充滿斗志；午時，他們學習熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學業(yè)結束了，看到了一天中勝利的光芒。
初中生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學生的.每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為這里的學生都不愿服輸，不愿比任何人差。
初中生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。
初中生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。
初中生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈
初中生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。
初中生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
初中生活充滿了色彩，充滿了歡笑，因此我要說：我愛我的校園，我愛我豐富多彩的初中生活！
初中生作文 篇4
家鄉(xiāng)有很多水牛，常常是每兩三戶人家就有一頭。牛長著堅硬、強悍的角，擁有近乎立方體的體形和四條粗壯的腿。它還有兩個大鼻孔，這倆鼻孔不光用來呼吸，還是讓它受人驅使的罪魁禍首。
牛給人的感覺是很奇怪的，特別是它那雙碩大的眼睛。我仿佛能從那里看到無窮無盡的憂慮、苦悶和仇恨。它整天都在勞累，都在忍受饑餓。從牛的眼睛里，是看不到希望的。
牛的脾氣非常暴躁。它們經(jīng)常暴跳如雷，甚至扯斷繩索逃跑，去偷吃莊稼。牛不能扎堆，否則它們就會斗毆，一旦斗起來后果不堪設想。牛打架的結果往往是兩敗俱傷，有時甚至連它們那堅硬的角也會因此而折斷。
牛有欺軟怕硬的`毛病，它經(jīng)常欺負小孩。我至今還記得小時候被牛嚇得魂不附體的情景。那是一個夏天的早晨，我牽著牛，讓牛在家門前的田里吃草。由于一向懼怕它，所以它一做出嚇我的姿勢，我便放下韁繩拼命逃跑了。其實所謂嚇我的姿勢，不過是擺了一下頭，盯了我一眼而已。沒想到，這一舉動驚動了牛，它竟猛地朝我沖來。幸好不遠處有一個稻草垛，否則我還真不知道怎么脫險。可過了幾年，情況就完全不一樣了。就算我用拳腳對付它，它也不敢再拿我怎樣了。
牛還有一個非常滑稽的表現(xiàn)，就是當它偷吃的行徑被人發(fā)現(xiàn)后，那做賊心虛的表情很逗人發(fā)笑。那時它會翹起頭角，兩眼眨巴，耳朵也歡快地扇起來。唯獨此時，才能從它的眼睛里流露出沒有任何表情的心虛。一次，我牽著牛走過稻田的時候，猛然聽到了吃草的聲音。回頭一看，牛的嘴里竟早已塞滿了稻子。這時，它似乎察覺到了自己的行徑已被我發(fā)現(xiàn)，于是將那泛黃的渾濁的瞳仁垂下來，低著頭，裝著沉思的樣子，嘴里卻不閑著，慢慢地偷偷地仍在嚼著已經(jīng)到嘴的美味。
我經(jīng)常思考這樣一些問題：牛為什么要任人驅使?當它疲勞過度時，當它無法忍受饑餓時，為什么不起來反抗呢?它有如此強大的力量，逃脫人的控制難道不是一件很容易的事情?它難道不想像野牛一樣自由自在嗎?
不久前，我看了陶行知的一篇關于牛的文章，暫時以為得到了答案，但很快又陷入了困境。照這篇文章里所說的，一些人說牛怕人是因為牛看到的人并不是實際的人，而是被放大的巨人。這一切都是因為牛的眼睛凸度大的原因。這說法看上去似乎很有道理，但是牛為什么又敢和同類相互搏斗呢?牛的眼睛所看到的牛不也是放大后的龐然大物嗎?這又該怎么解釋呢?經(jīng)過思考，我得到了這樣一個猜測：牛甘愿受人驅使不是在短時間內(nèi)形成的。這種習慣是由于人類長期的馴化，使牛漸漸習慣了被比它小得多的用兩條腿走路的人牽著鼻子走。只是一次的懦弱，便成了人類忠實的奴仆。從此，牛不再改變它的習慣，就這么一直被人類奴役驅使著。
現(xiàn)實生活中也不乏這樣的“牛”。他們懦弱，缺乏斗爭精神，只會保持緘默。他們始終在憂慮、仇恨，卻從不敢有任何作為。但是別忘了，人比牛要高級，牛的習慣不能改變，難道人的習慣也不能改變嗎?如果真是這樣，那人與牛又有多大的區(qū)別?
初中生作文 篇5
牽掛，是一種美好的情愫。它是和煦的春風，它是冬日里的暖陽。它是一份關懷與問候，更是一種無微不至的愛。
以前的我并不懂得什么是牽掛，直到我去年參加了學校組織的安徽夏令營活動，才真正嘗到了牽掛的滋味。
記得那一天，我坐上了大巴車，心里喜滋滋的。想到要遠離父母，自己獨自一人去安徽五天，真是高興極了。我就這么想著，不知不覺就到達目的地了。我們住在當?shù)氐囊粦羧思壹依铮笪覀冞�要去完成一系列任務：尋寶、采茶、義賣等等。這些豐富多彩的活動，讓我們個個興奮不已。轉眼間，四天過去了，我竟開始有點想家了。外面固然是很好，可再好也不是家，俗話說：“金窩銀窩，不如自家的‘狗窩’。”是啊！在家里，晚上睡覺時，奶奶總會替我蓋好被子，爺爺總會燒好可口的飯菜等我回家……想著想著，我情不自禁地開始想起爸爸媽媽、爺爺奶奶，不知道他們過得怎么樣，有沒有感冒，吃飯了沒。說來真奇怪，這一天，即使有再新鮮的事物也吸引不了我，整個人心不在焉的，也許，這就是牽掛吧！
盼望著，盼望著，第五天終于到了，一到下午，我們就可以回家了！我們再次坐上了大巴車，踏上了回家的路。不知過了多久，我終于看到了熟悉的小鎮(zhèn)……
其實，牽掛很簡單，它包涵在生活的`點點滴滴中：早晨去上學時，媽媽總會叮嚀我?guī)拙洌屛覄e忘了多喝水，多吃點飯，小心路邊的車；身體不舒服時，總有人來看我，就連遠方的親戚，也都特地趕來……這就是牽掛。
牽掛，真是一種強烈的情感，不管相距多遠，它也能越過萬水千山，讓我不由地思念起家人，讓我忘乎所以。現(xiàn)在，我終于懂得了牽掛的真諦！
初中生作文 篇6
小時候，我十分渴望長大，長大了就可以隨意吃冰淇淋也不怕吃壞肚子；可以長得很高，可以穿漂亮的衣服，可以踏上一雙高跟鞋……但無論我如何努力，成長就像高高掛在樹上的蘋果，任我怎么跳都夠不著。
也許是我太心急的緣故？每每看到高年級的大哥哥、大姐姐從兜里掏出零錢，換來一根根冰棍時，就眼饞得不得了，可卻又不敢買，因為媽媽怕我吃壞了肚子，只得眼巴巴地流口水。
有時候和爸爸出去吃飯，看到其他的人大口大口地喝酒，我也忍不住悄悄嘗了一口，結果被辣得睜不開眼，爸爸卻說“長大就可以喝了”。當我看到電視劇里的悲歡離合，想向媽媽問個究竟時，媽媽也對我說“長大后你就明白了”。我不甘心，帶著同樣的問題去問老師，誰知老師的答案與媽媽的一樣“長大后你就明白了”……哦，這八個字對我不說無疑是當頭一棒，讓我誤以為只有長大，才可以明白更多的事情。
這幾天，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽每天早晨上班前都要涂點口紅，穿上大衣和高跟鞋，然后背上包包再出門。難道穿戴上這些就能長大？我決定試一試。趁媽媽出門時，我對著鏡子涂了點口紅，穿上媽媽每天上班時的那一件衣服，腳上套了一雙高跟鞋，再背上媽媽的大包包，幻想著只有在動畫片中才會出現(xiàn)的鏡頭，心中想著：我是否已經(jīng)長大？可是，一切都是徒勞，看著鏡子中的自己，衣服的袖子拖到膝蓋，成人化的裝扮襯著一張充滿稚氣的臉龐-----我還是一個小孩子！
如今，我已升入初中，學業(yè)的壓力、作息時間的改變，讓我有些喘不過氣來，我不再是那個曾經(jīng)渴望快快長大的小女孩子了，我甚至有些懷念小學時無憂無慮的時光，想讓時光一直停留在快樂的小學時代……
我與媽媽并肩走地林蔭小道上，我的長胳膊隨意地搭在媽媽的.肩膀上，一起訴說著我小時候的趣事，不經(jīng)意間我抬頭看到樹枝上紅紅的蘋果，像一張張飽滿的笑臉在秋風里歡唱，回頭看到媽媽的健康的、略帶一絲皺紋的笑臉，哦，我明白了，不經(jīng)歷春的洗禮，夏的殘酷，怎么能迎來這秋的果實？
我綻開笑臉，抖擻精神，與媽媽一起向前奔跑去……
初中生作文 篇7
小學六年，說快也快，說慢也慢。六年里，我難忘同學們的的笑容，難忘和同學們在一起的點點滴滴。而令我最難忘的還是我的啟蒙老師們。
我的語文老師長得并不出眾，容貌也算不上美女，可她的樣子我還清楚的記得：一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙因工作勞累已失去神韻的眼睛，一個挺挺的鼻子，再加上一個厚厚的嘴唇。這就是我的`語文老師。
我之所以難忘我的語文老師，不僅僅是因為她是我的啟蒙老師，更重要的還是她對我的關心。
那是三年級的一個秋天，我和閨蜜一起走在學校的操場上，看著一，二年級的學弟學妹們追逐打鬧，看著五，六年級的學哥學姐們訓練田徑;聽著旁邊銀杏葉刷刷落地的聲音;聞著飄香的桂花，讓人心曠神怡，仿佛置身于仙境之中。可接下來發(fā)生的一切，卻讓我的好心情煙消云散。當我正開心時，突然有一雙手從后面推了我一下，我摔倒了，這一摔，把我的半邊臉的皮都擦破了。我疼得坐在地上哇哇大哭。和我一起的同學立馬去找來老師。五分鐘后，閨蜜找來了老師。老師見我還坐在地上哭，像箭一樣飛快的向我跑來。面對哭泣的我，老師滿眼憐愛，看著我受傷的臉，老師心痛的表情溢于言表。她連忙扶起我，把我?guī)У结t(yī)務室，可誰知醫(yī)務室今天的人特別多，老師又連忙騎著自己的電瓶車，帶我到附近的診所去處理傷口。我直到現(xiàn)在還清楚的記得，處理傷口時老師對我的照顧：那時的我特別怕疼，當那消毒水接觸到我臉龐的那一刻，我疼得再次大哭了起來，老師抓住我的手，溫柔的安慰我說：“不怕，不怕，老師在呢”聽了老師的話，我的情緒才漸漸平靜下來。過程中，老師一直陪在我身邊寸步不離，像我的母親一樣照顧我。另外老師還嚴懲了那個搗蛋的同學。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但每當我回想起這件事來，還是感觸萬分。
老師，可能你早已不記得這件事了，可能你對待每一位同學都是一樣的，可是那天那件事，那個關心我的您，卻永遠留在了我的心里。
如今，又是秋天，小學校園里的銀杏也刷刷落地了，校園里的桂花還是那么的香，校園里我的啟蒙老師還是在自己的崗位上奮斗著，希望能用自己的知識才學為祖國培養(yǎng)出更多棟梁之才!用自己的人生閱歷來教學生們該怎樣做人。
初中生作文 篇8
時光淺逝，許多東西已隨著時光慢慢地消逝。卻有一樣東西是不會隨著時光而流失的。那樣東西——是您的愛。您，就是我的奶奶。
兒時，父親和母親去外地打工，把我叫給您帶著。是您一手把我?guī)Т蟮摹?那時候的我，才三歲，來到一個完全陌生的環(huán)境中，除了奶奶，我誰都不認識。我很怕生，每次奶奶牽著我的手，帶我去散步，鄰居和我打招呼，我便躲到奶奶身后。但您卻從未責怪我，只是摸摸我的頭，然后笑著跟鄰居解釋道：“這孩子剛來，不認識人，怕生，多多包涵。”鄰居笑著搖搖手，說沒關系。
后來，我漸漸地長大了，不在怕生。后來，我上了小學，作業(yè)多，每次做完作業(yè)你都會牽著我去散步。那時的太陽已落到山頭，太陽光灑在我們身上，給我們鑲上了一層金邊，而影子拉的長長的'。那一幕是多么的溫馨。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了，只能在周末陪您了。每到周五，放學回家，看到的是您那忙碌的身影。您看到我回來，露出慈祥的笑容。您的臉上滿是皺紋，笑起來就像風干的橘子。我放下書包，拉著奶奶到沙發(fā)上去坐著。“奶奶，這些活我來做，您年紀大了，應該好好休息才對。”我說道。您卻搖搖頭，說：“我在家里閑著也是閑著，還不如做點事。”“哎呀，您可以去廣場跳廣場舞的啊。”奈何奶奶不喜歡這些。
我感覺奶奶一年只活了一天，其余的三百六十五天全都在重復著這一天，但您卻覺得很充實，很有意義。許多東西已物是人非，但您對我的愛，是不會變的！
初中生作文 篇9
網(wǎng)絡，這一詞，自從電腦普遍了家庭時，到處都有。二年級時我家購置了一臺臺式電腦，當時我對它一點都不感興趣。但是，慢慢的，發(fā)現(xiàn)周圍的人都在積極的談論網(wǎng)絡，而我什么也不知道，那時，網(wǎng)絡便給了我一種神秘感。
有一次，回家作業(yè)里的“罔”這個字我不認識，又不知道字典甩哪去了。決定，用電腦試一下，抱著一種對電腦的神秘感，我躡手躡腳的打開電腦，連接了寬帶。
然后是什么呢？我去問姐姐，姐姐說：打開網(wǎng)頁，先搜索百度，在輸入你想寫的關鍵詞，就行了。我按照姐姐說的，在輸入欄打了剛學不久的拼音，可讓我折騰了好一會兒。足足大打了三分鐘，按了轉到鍵便出現(xiàn)了許多網(wǎng)頁，都是關于這個字的，比如什么意思，組什么詞，凡是涉及到的.，因有盡有，讓我大開眼界，不費吹灰之力，就知道了意思。
網(wǎng)絡真神奇啊！
從此，我的生活中就少不了網(wǎng)絡這個詞了，上QQ，玩游戲，看電影，聽音樂。當然，我也會用網(wǎng)絡學習，找題目，看一些教學視頻。
有了網(wǎng)絡，世界就是個“地球村”了，它讓我們與世界各地的人交朋友，拉近了我們?nèi)伺c人的距離。卻也讓一些人過分沉迷于網(wǎng)絡，不可自拔。
網(wǎng)絡有好有壞。我們不能過度玩網(wǎng)絡游戲，還要利用網(wǎng)絡學習正確對待網(wǎng)絡。網(wǎng)絡讓我們得到快樂的同時，也對我們充滿了誘惑，如果我們中學生過分沉迷于網(wǎng)絡，就會影響到我們的健康成長。總而言之，大家要合理利用網(wǎng)絡資源。
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