【精品】初中生作文集合9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初中生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生作文 篇1

可敬的對手們：

　　還記得你們用那份比拼，那份執著，一直伴著我成長，只記得一路上有了你們，才會有我的頑強斗志。

　　對手3，不知你還記的嗎，我的成績一直沒有你好，即使我“拼命學”，你很輕松的學，也沒能超你一次。不僅這樣，你還用：“你這腦子，每秒轉一百圈，也未必能趕上我，這就是差距......”這樣的話來譏諷我。當時的我生氣極了，發誓要考好，證明與你并無差距，于是那段時間，我為了趕上你，嚴禁了所有的漫畫。那段時間，是你的那句話，刺激我，讓我堅持了下來，功夫不負有心人，我成功了。那段時間的苦日子，因為你的刺激，我堅持了下來，也讓我驚訝自己居然能堅持下來，看到成績發下啦，雖然只比你多個小小三分，但那足夠讓你丟盡臉，讓我看到靠自己的努力，得到比你多的三分了。這讓我也知道了自己的潛力有多大了。

　　對手2，還記的游泳的時候吧，你的游泳姿態美得讓人羨慕，剛到那里的我由于你的排擠，你的惡人惡語，而變成了同學們的討論對象，于是，我每天很早去游泳，很晚回家，精疲力盡的'我為了改變，開始比別人更努力，在一次游泳比賽上，我證明了自己，評委也肯定了我的游泳姿態比你標準，我開始變得堅強，變得要強，謝謝。

　　對手們，我真的很感謝你們，如果不是你們，我的意志怎會如此堅定，如果不是你們，我的潛力不會被發現，我無法想象成長的道路上如果沒有你們，我該怎么進步，讓我們比著學習，比著進步，讓陽光大道上多些匹敵的對手，讓自己進步得更快吧！

初中生作文 篇2

　　月，如璀璨明珠，點綴了夏的夜幕。月光柔柔如水，輕漫天地間，溢滿了熟寐的鄉村，與燈里夢影闌珊輝映。

　　蟬寂，蛙鳴卻一聲聲、一陣陣的呱叫，惹人心煩。空氣躁熱極了，蒲扇飛舞，卷起的卻是一陣熱風。不管了，出去涼快涼快。

　　風起，帶來一陣麥香，混著泥土的村野氣息，漸漸撫平了我煩躁的心。

　　“姐姐，你原來躲在這兒啊！我可算找到你了。”小妹興奮地抓駊石梯，走到了平臺上。

　　我招呼著小妹，一起直接坐在了水泥地上，眺望遠處星空。

　　星，零零落落地散落在漆藍的夜幕上，頭頂一輪明月，月色皎潔，散發一圈圈淡淡的光暈，如溫潤的美玉，清幽深邃。

　　“姐，有云來了，云會把月亮遮住的，我以前經常看到的。”小妹突然大叫起來。我順著她手指的方向看過去，果然有一團棉花般的云，向月亮靠近。我好像還沒看過云遮月亮的情景呢。

　　只見月一點點地被云吞噬，起初像被咬了一口的蘋果，漸漸成了一張滿弓，不久是個半圓，似拱橋，最后剩下了彎彎月牙，如笑瞇瞇的眼睛，一點點，笑容殆盡。

　　“這個云真討厭，好好的.干嘛要吃掉月亮，多漂亮的月亮啊！”小妹氣鼓鼓地一手擦腰，一手用食指指著那團云埋怨道。我不禁啞然失笑。

　　“別急嘛，月馬上就會出來了。她在云里面打扮打扮，也上出來時會更好看的。”我拍拍小妹的肩，想耍弄耍弄她。

　　云在天上緩緩地移動，小妹在下面癡癡地等。遠處，一排排屋舍中，幾盞燈或明或亮，或隱或暗，似睜著瞌睡的眼。樹影婆娑，斑駁了一地夢的碎片。

　　“哇，月亮真的出來了！”小妹興奮地大喊大叫，她的快樂，似乎傳染了我。天空中，月似乎遮了層輕紗，如含羞美人，羞答答地款款飄出云。“好像真是的好看了些呢！”小妹喃喃自語，我看著小妹，看著月，笑了。

　　心里漾開一絲絲幸福，很是滿足于這樣寧靜的一刻。小妹用她的天真淳樸將我重新帶回簡單快樂的生活，讓我返璞歸真，享受體驗自然，最簡單的快樂。

　　我們都已經沒有蘇軾的豪邁勇氣，說出“何夜無月，何處無竹柏”的大話來。因為，社會在發展，城市擠壓著農村，終有一天，太多的美好會遠離我們而去。歇一歇吧，放松放松，在簡單的生活中體驗幸福，享受快樂！

初中生作文 篇3

　　星期天，我在教室里伴著寂寞溫習的功課。臨街的窗子外飄來了稚嫩的歌聲：“哪個爸爸不罵人，哪個孩子不挨打......”這歌聲今我想起了我的爸爸，想起了他那大的巴掌。

　　進入初中后，我不再是群星之首。成績不理想的困擾，學習的緊張枯燥，幾個同學的相繼輟學......我努力學習的'信念開始動搖了。

　　當爸爸聽完我的陳述，他的目光變得異常冷漠：“我整天累死累活地供你上學，你卻想不上就不上了......”

　　“這年頭，上學咋樣，不上學又咋樣，別人都......我......”

　　“是的!就是不許你!這些年的書你白念了，好，跟人家學，你，你就滾回家來混日子吧!”他近乎咆哮了，渾身顫抖著，高高地掄起了巴掌...

　　此時，我才感到了自己的無知.幼稚.沖動，于是底下頭，只等著父親的巴掌落下來，落在我的身上。

　　“啪”父親的巴掌終于落了下來，茶幾上三只茶杯蹦到地上，碎了。

　　“你已經不小了，自己好好想想吧!”父親滿臉怒氣而又無奈地轉身回屋去了，就在他轉身的一剎那，我瞥見他眼角掛著渾濁的老淚。

　　那一夜，我沒有合眼。

　　第二天，天不亮，我就逃命似地收拾起書包準備返銷、校。不想碰響地上的臉盆，驚動了那屋的父親。只聽他語氣和緩地問：“上哪兒?”“爸，我回去上學。”我底聲回答。“去吧，到了學校要好好學習別再三心二意!”“我知道了。”“恩，還缺什么東西?”“爸我什么的不缺，我走了。”我極力克制著要流下的眼淚，匆匆上路了。”

　　挨打是痛苦的，記憶也是深刻的，我曾深深地痛恨爸爸的巴掌，痛恨父親的無情。然而，也應有了在巴掌的印記，才使我養成了許多好習慣，在學習上也不斷的進步。

　　“打是親嘛、罵是愛，我有一個好爸爸。”窗外的歌聲還在響著，我的淚在眼眶中打轉。

初中生作文 篇4

　　一轉眼，6年過去了。我走完了小學的時光，并又敲開了中學的大門我感到甚是欣慰。但欣慰中又帶著一些陌生的氣氛。不管怎摸說我來這個新學校也沒幾天，還是多多少少有那么一點陌生。這也是必然的。也是必須要慢慢適應的。新的環境，新的同學，新的教學方法都需要我們熟悉。所以這也是開學后很多同學困擾的問題之一。開學后的幾天我一直為自己做著心理上的開導，讓我能盡快適應這個新機體，在我不懈的努力下我發現自己已經融入進來了。并可以和同學老師們并肩奮斗，為了七年二班這新機體能放射出耀眼的光芒努力著。我相信在不久的將來，學校將以我們七年二班引以為自豪的。同學們為了七年二班的榮吧！

　　我在空閑之余，常常會坐在課桌旁發呆，回憶的是6年來的小學的點點滴滴，回憶起教育我們6年的班主任老師；回憶起那熟悉的操場，熟悉的教學樓和我們一起玩耍過的同學。我不會忘記，因為那是一生中純真的記憶。

　　在暑假之余，我看了一些關于初中生活的一些書籍。對“初中生活"這個雖然簡單，但有著深層含義的名詞有了一些初步的認識。~玩耍減少了；學習負擔加重了；開學的第一個星期里我便驚奇的發現了初中生活有趣的一面；新鮮的一面；精彩的一面朝氣的一面；比書中寫的更真切，比書中描繪的還要豐富有趣。

　　其次我要說的是初中的老師。初中的老師比小學的老師更加有性格，特點更加鮮明。就說說我們的`語文老師也就是我們的班主任，特點十分鮮明。說的臺詞也十分給力，總對我們說一些我們知識程度難理解的話，語言豐富學識淵博。是當之無愧的語文老師。再比如說我們的體育老師他長得都很高，對我們十分嚴厲，從來沒有笑過，如果我們表現不好他就要對我們實行殘酷的懲罰~在太陽底下“享受陽光”。數學老師的邏輯思維能力很強，做什么事都往全方面考慮，做事一絲不茍，十分細心。總之初中老師的特點都很鮮明，從他們的言行舉止中你基本就能看出他是教哪個學科的。雖然我剛來這個學校沒幾天，但我卻領悟到了一些在小學無法學到的東西只應該是我走向新學校欣慰的東西之一吧！我相信在今后的學習生活中我一定會有所發展有所成就的。

　　初中是一個心的起點，我一定要把握住這個起點，好好打造自己 ，樹立學習信心和目標，想人生的成功之路邁進！

初中生作文 篇5

　　時間轉瞬即逝，記得自己好象剛剛步入初中的大門，轉眼間自己又要畢業了。心中更多的是不舍，三年的同窗好友和老師，感情很深。在三年的初中生活里，讓我感觸頗深的就是學習的緊張，每天起早上學，晚上學習到很晚。但老師同學帶給我的快樂又是無窮無盡的。

　　記得初二的`時候，斯老師特別抽一節語文課帶全班同學去百家塘看柳絮。真的，那時我們別提有多高興了，終于可以從書堆中解放，讓身心與大自然融為一體。綠茸茸的小徑，四周的草坪，湖內歡快的小魚，還有湖邊一棵棵楊柳，帶我們進入了另一個天地。同學們在柳樹間穿梭，漫天似的柳絮紛紛揚揚地落下來，像是冬天的雪花，任何語言都不能表達出它的美。當然老師并不是讓我們來玩的，我想是讓我們來找春天。有的同學在歡笑聲中找，有的同學在湖邊找，還有的同學在草坪上找。把春天找著了，我們便打道回府，把自己所找到的百家塘的春天描繪出來。

　　初三的時候，學校為元旦舉辦了一次文藝會演。當然，這是我第一次也是最后一次在母校所看到的節目，以后可能沒有機會了。同學們都盡自己的能力，使初三同學在畢業前對母校有個美好的回憶。每一個節目都是同學們的努力的結果，非常精彩，迎得了臺下陣陣掌聲。能歌善舞的演員，還有能說會道的小品選手們把臺下觀眾帶入了一個個高潮，演出以圓滿謝幕。

　　回首往事，好象就在昨天。不變的是彼此間的友情，初中生涯發生的事太多太多，不能一一講出，不過它們會永遠留在我的記憶中，記得我曾有一段美好的初中生活。

初中生作文 篇6

　　哎，光陰如箭！時間來去匆匆、事情已過了兩年、真希望時間倒流、逆轉空間、回到曾經、曾經……我們一起玩耍、一起學習、一起成長。

　　這是一段美好的回憶、曾經、他是我的組長、是我的伙伴、也是我的知己、他在我的心中是“無所不能”的他是我永遠忘不了那段美好的回憶。

　　我希望、我們能再次相遇、我希望、我們可以回到過去、我希望、我們能停在往日、我希望我們再相遇時。時光可以停止、讓我們停留在那段時光里、盡情的享受那段友誼帶來的`快樂。

　　可惜那已是曾經……

　　往日、我們臉上的一個個笑容、說的一句句話、光陰似箭、頓時。。那已經成為離別的痛苦、此時此刻。淚水正扎起眼中轉動、那是……真是一言難盡啊！我們的有一時難以用語言來表達的、

　　如今、我好后悔啊！我很想他、可那又有什么用呢？

　　我想再見你一面——兄弟！

初中生作文 篇7

　　我的初中生活就像那冬日的寒風，也是苦中做樂。在生活與未來相比，我如果不努力，未來將是決定我們的一切。比如我生活中的一個比較，好與差是一個比較，我知道，但我們生邊有多少人知道了？我想有許多人都如海中的行行的大船，如果你失去了指行的路燈，如果你失去了人生中最寶貴的一切，那你又會怎樣去做什么了？你有爸媽的愛，但愛不會是永遠的相信吧！人生路慢慢，路長遠又是最短的，你是這樣嗎？

　　想我在初中的時侯，那時我很天真，也很相行自己。以為自己是最好的。但讀了初三之后，我終于明白了，不是這樣的，人生其實是我們自己來把握的。我在理想與現實中。我們應該更家去珍惜它。它是美好的。但有是不好把握的，難到你就不去實現嗎？不是人生其時是一場美麗的戲。在這場戲中我有是怎樣去把它實現的。難到是去等嗎？天是不回有美味的午飯重天而降的你知道嗎。在我們明百的時侯，可能那時以過時了。人生就是這樣的，當你去想它時它卻在不可及的地方所以初三我很好的去把握。如果你沒有把握好。那你就失去了人生的一半了初中是我們應該把握的，你把握了嗎？

　　在讀初三的時侯我發現我自己變了許多，比我自己的生活，原來我吃飯是沒有規律的`但現在我一樣了，又比如我學習方面。沒有讀初三的時候。我在學習方面沒有自覺性，現在我不有誰的guǎn lǐ。我自己也能自己管自己。因為我長大了。自我感覺還可一。但與班上的同學相比。我好渺小。我只是大樹上的一片樹葉。如果說我班是一草原，我只是一棵小草。這不是跨張，我的確是這樣的。我之所以覺的自己很渺小。就是這樣的你明白嗎？

　　我想說的很簡單，在初三的時侯我們應該怎樣去做。怎樣去做我們應該做的在們老的時侯我們不后悔。我們在我們人生的起點時我所做的。我們不要后悔，不有一點遺憾和對自己的一種悔嘆！好了我在這里說了很多你們有沒有明白了。

　　我在這里祝福大家在初三的時間里有一個好的初中生活。

初中生作文 篇8

　　平淡生活的小事抑或是一個簡單的舉動都可能成為心中不能忘懷的幸福。

　　像往常那樣爸爸送我去學校，“零用錢還有嗎？再給你點吧。”爸爸邊上車邊習慣性的說道，我淡淡應了一聲“還有。”自從我住校以來爸爸好像健忘了許多，總是忘記上個星期才給過我零用錢，還總忘記他上個星期才說過的話：在學校餓了就買吃的，錢不夠打電話回來。一路上一如既往的安靜，一絲尷尬從兩人間傳開，我側過臉“欣賞”沿路的風景，可路上除了來往的車輛和無聊沒有什么可看的。

　　一路上的'尷尬和煎熬終于在他停好車后結束，我匆匆想要打開車門下車，“等一下，有車！”打斷了我繼續開門的動作。一輛車從車旁呼嘯而過，心里捏了一把了冷汗，“小心點。”我默不作聲，下了車接過爸爸手中的行李箱，淡淡說了聲：“我走了，你路上慢點。”他轉過身好像要走的樣子又回了聲：“哦”看他要走了，我也不多逗留，一個人拉著行李箱向學校走去，想起舍友每次到宿舍時身后的父母，心里還真有點抱怨，心里正抱怨著爸爸，卻不知哪兒來的一陣風，吹亂了我的頭發，零散的頭發遮住了我的視線，我甩了甩頭，卻在不經意之間發現了站在車旁的爸爸，心里一震，原來爸爸一直都目送著我上學，他究竟做了多久？他究竟做了多少次？心中之前的不滿頃刻間煙消云散，我向后瞥去，爸爸還站在車旁看著，第一次發現原來去學校的路上這么漫長，當我兩只腳都踏進學校后，心里想的只是：爸爸應該安心的回去了吧。

　　現在回想起那些平常的事，才發現那些平淡的日子中真的隱藏著太多的幸福。

　　驀然回首，一切如故，只是平凡日子中的幸福在歲月流水的沖刷中漸漸露出一個幸福的拐角。

初中生作文 篇9

　　那天陽光正好，我乘著公交車來到了曾經就讀的小學。走到門口心里不由得一動，記憶在腦海中涌動著。

　　我離開的時間不久，門口的保安還是那一位。我一走近，他恰好走出。一臉欣喜的說：“喲!好久都沒見到你了，現在都長這么大了，讀初一了吧?在哪里讀?”“嗯，現在在鑒湖讀。”我回過他說。“鑒湖?那挺遠的。”他說。“不，我搬家了，離學校挺近的。”“啊，怪不得好久都沒看到你。”

　　我以前就住在學校旁邊，出來總要經過學校。我們嘮了幾句，像是回到了過去，仿佛一切都還沒有變。

　　我走進了校園，雖說沒有走多久，但學校還是發生了不小的變化。體育館的外墻和教學樓的墻被刷成了橘色，看起來十分亮眼。體育館的門沒關，我走了進去。在器材室的角落丟著一個已經癟了很久的排球，球的表面已經凹了進去，球上落滿了灰，看來已經很久沒人碰過那個球了。記得那時，我們班男生曾把它戴在頭上，扎著馬步，臉上做著搞笑的表情。想到這兒，不禁“噗呲”一聲笑了出來。不管時間它跑得有多遠，回憶總是永不可磨滅的。

　　沿著小徑走到了操場，不由覺得這跑道邊的樹又長高了。坐在跑道上，想起了當初我們跑800米時累得氣喘吁吁卻也要/堅持跑到終點;想起了當初我和朋友手挽著手一起談天，繞著操場不知道走了多久，也不覺得累;想起了被老師罰站的情景，每個人都站得筆直，不敢說一句話。

　　來到教學樓，走到了我們待過的最后一個教室，里面早已物是人非。走到我曾經坐過的位置，往邊上的柜子里一摸，還在!之前的一疊草稿紙，那疊紙被打滿了數學算式。不僅我用過，我的同桌也在上面打過草稿。將紙展平，兩種顏色的算式呈現了出來。我用的黑筆，同桌用的藍筆。仔細看這疊紙，多少過去被留在了這紙上。她總喜歡用我的草稿本，起先我很不習慣，沒少和她拌嘴，不過后來也就慢慢習慣了，想想當時我為什么會不習慣，至今我都想不到答案。年少時，可能就會做一些令人費解的事情吧。

　　現在想想，當初上課的情景已經模糊了，老師講過的話幾乎都不記得了。但那些個溫暖的.日子我卻還記得，粉塵在透過窗子的陽光里飛舞的樣子也還記得。記憶里最深刻的絕不僅僅是童年里無憂無慮的嬉笑，還有那些在挫折里振奮過的日子，那些在成長中幸福過的歲月。

　　離開時，我一直沉默著，卻覺得心里很滿。成長，其實就是不斷地告別，告別一些人、一些事，而所有在我們生命里有過的，都值得好好珍藏。

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