【熱門】初中成長作文五篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初中成長作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中成長作文 篇1
先是一個起調，然后琴聲便如流水般浸染了整個房間——是那首熟悉的《安妮的仙境》，我漸漸停了筆，抬起頭，愣愣地，思緒似隨著琴聲流遠，流遠??五年前，我，一個六年級剛剛畢業(yè)的小丫頭拖著一個有半個人高的笨重箱子，獨自踏上這片叫做故鄉(xiāng)的陌生土地，心中除了怯怯，還有深深的不解。我不明白為什么爸媽堅持要送我回來讀書，不理解他們?yōu)槭裁粗皇沁x擇站在路邊和我作別，卻不親自送我上車，哪怕只是幫我安放好行李；我也不愿去想他們一大串叮囑后的那鄭重的一句：“我們等你凱旋。”
看著眼前川流不息的行人和不遠處
站著的'一臉嚴肅的舅舅，我只想逃跑。細小的沙塵揚起，迷失了我的視線，然后這彌漫著淡淡溫馨的曲調便不知從何處蔓延而來，我的眼前籠罩了一層霧。仙境？只是冰冷而灰暗的空間吧。
在這樣一個空間里，來自爸媽的溫暖也變得遙遠而朦朧。獨自生活在舅舅家，漸漸習慣了早上不用他人催促著起床，習慣了飯桌上不高談闊論的以自己為焦點，習慣了出門時聽不到媽媽煩人的嘮叨，習慣了晚上背著書包回家，在路燈下看著自己的影子由長變短，再由短變長??
離開了溫室的花種，就這樣慢慢學會了堅強。
剛開始，很多時候，細細的電話線、厚厚的信封都承受不住思念，多少個夜晚，當我獨自在房中背書、演算，聽著門外傳來弟弟的笑聲和著舅媽愛憐的嗔怪，悄悄地，眼圈紅了一遍又一遍。然而，心中卻始終堵著一口氣，不需要借助他人的肩膀，我依靠自己也可以綻放。于是咽淚振作，在這個小小的只屬于我的空間里，扎根，汲取，生長。
琴聲流轉，回旋，不斷演繹著那半含恬靜、半含明媚的一段樂章，似乎房間里每個角落都沁出露珠，在燈光下玲瓏閃爍。
在閃爍的露光中，我似乎看到了一天天變化的自己。不再畏縮在父母身后，探出腦袋迎接陽光；不再為一點小挫折而驚天動地，平靜心情自我給養(yǎng)；也不再任性地要求回家，只是在某個醒來的午后，看見窗外日光傾城，便油然覺得：這兒，也很溫暖。
最后一個音符延伸，直到收起空氣中最后一絲波瀾。我逐漸回過神來。 時光的沙漏顛倒了五次，一切變化都在此找到見證：厚厚一沓獨自來回的車票，墻上勉勵自我的宣言書，枕邊默默留下的淚痕??看著這些，心中有種莫名的親切與感動——這兒是給予我的自由生長的空間。
初中成長作文 篇2
成長，一片浸泡在牛奶里的檸檬，分不清是清還是純。成長，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗里有東西卻怎么也看不清楚。
回憶———嬰兒時候躺在搖籃里，咬著奶嘴，沐浴著陽光，睜開蒙的睡眼，熏陶著，露出甜美的笑容。見媽媽不在我身邊，連忙用幼稚的聲音一個勁地叫“媽媽！媽媽！”上幼兒園啦，每當媽媽送我上幼兒園，我總得“哇———哇”哭上一陣，最后被老師拉進教室，我還是不服氣，繼續(xù)哭，直到老師叫我到外頭罰站，才停止了哭聲。幼兒園畢業(yè)時，感覺自己好偉大，好自豪，我終于長大了，能上學了。走出幼兒園我竟沒有絲毫留戀。一年級，與陌生的同學、老師慢慢認識、了解，是件多么快樂的事。想當初，我認識第一個朋友的時候，高興得恨不得買10根棒棒糖一口氣吃完。
成長的滋味究竟是什么？是甜的，還是澀的？幼兒時代，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜。現(xiàn)在，甜、酸、澀，似乎成了我成長中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。
加了糖的'檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是成長中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過程永遠是艱辛的。沒有勤奮地學習和鉆研，人的一生就不會有成功。一張張獎狀，便是我努力了，并成功了的最好證明。其實我認為，成功、失敗都是一樣的，最后都是喜悅，都是甜。
檸檬茶的味道，澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悅的淚，懊悔的淚，委屈的淚，然而我最討厭的就是被挫折打倒的淚，那是一種懦弱。小鳥有了翅膀，學會了飛翔；鮮花有了花香，學會了芬芳；我們有了挫折，才學會了成長。哭泣，是一種不滿，是一種發(fā)泄嗎？我無法找出正確的答案。
放棄真的是為了飛翔嗎？到我們事業(yè)有成的時候，再回首望望過去自以為很優(yōu)秀的事情，卻會覺得很可笑。不說得太遠，就說我現(xiàn)在，看看以前寫的優(yōu)秀作文，倒會責怪自己，當時那種沒有水平的文章怎么寫出來的啊？那可能就是成長的樂趣。
過去，轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈淡忘，現(xiàn)在，點點滴滴的憧憬被我們點點滴滴記起。永遠敘述不完的成長的滋味，只有自己才能慢慢地品味。
初中成長作文 篇3
生活就像善變的天，時而金光燦爛、時而烏云滿天，時不時會有流星劃過天際，留下一條長長地傷痕，此時，我的心，好像被流星劃過隱隱作痛……
記得那時我剛剛踏上中學校門時，您便熱情地接待了我與其他同學。那時，您穿著一件藍色外衣，鏡眶后面長著一雙好想能說話的眼睛。沖我們一笑就露出了那齊白的牙齒。特別是上了你的課，才是我對您不禁悠然起敬。您的課堂時常能把同學們的心調動起來，使大家不由自主地跟著您的'思路走。可如今，病魔纏身的你，遠在他鄉(xiāng)養(yǎng)病。往日積極互動的課堂也離我們遠去……思念如一縷青煙，漂流不定。心情像濤水拍岸，時起時伏繁絮無頭。家長又提出轉學的想法，心緒頓時雜亂無章，想把身邊的東西全丟掉窗外，就像拋棄煩惱一樣。只覺得好煩、好亂…...
老師，還記得那個秋意蕭瑟的午后嗎?您與我漫步在幽靜的操場上，秋草已悄然換上金衣，我倆一起，談了許多許多。您說您之所以能與同學們友好相處，是因為您有一位和我同齡的朋友——阿剛，是他教會您怎樣與孩子消淺代溝。您還說阿剛過去不用心學，您就勸他用功讀書，時常還會加上句；“拜托!老大，好好學習嘛!”最后他索性還接受了“老大”這個稱號，正說著。您不由“呵呵”地笑出了聲。就這樣，我們在這層林盡染的日子聊了許久……
啊!趙老師!此刻您正在做什么?是躺在病床上看著書籍?還是與親人正在散步?無論怎樣，學生都祝您早日康復、幸福快樂!不管風雨多變幻，您是我生命中最亮麗的彩虹、是我一生不能忘懷的良師益友，思念到……永遠!
初中成長作文 篇4
在我的記憶里，成長是拔節(jié)的玉米秸，每經歷過一件難忘的事情，我就長高了一節(jié)，又長大了一歲。翻開我的成長記錄，看到六歲時學騎自行車時那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。
六歲那年，看到鄰居姐姐經常騎著自行車在院子里瀟灑地轉來轉去，我非常羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛。趁熱打鐵，開始練習學騎自行車。
我這樣的大高個兒一定會出手不凡！我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚，上來就摔了一個屁股墩兒。我咬咬牙站了起來，向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領：膽子要大，要沉住氣，要有自信。于是，爸爸幫我扶住車子，我試著騎了幾圈，效果還不錯。
“自己去練習吧，你一定行。”爸爸鼓勵我說。
“啊？又讓我去挨摔？”
“怕摔跟頭，你永遠也學不會。”
豁出去了！我顫巍巍地騎上了車子，車把在不停地搖晃。
“別著急，穩(wěn)住把！” 我定了定神，車子總算不扭秧歌了。
“往這兒看！”爸爸拿起了相機。
“咔嚓！”我滑稽的神態(tài)就永遠定格了：咧著嘴，瞪著眼，那神情好像不是在騎車子，而是在踩地雷。不過，時間不長，我就可以輕松地騎車上路了。我不但學會了騎自行車，還明白了一個成長的道理：學事情總有一段過程，不可能一口吃成個胖子，要知難而進，就能夠成功。
這就是我成長中的一件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進。
在成長中，我有許許多多的故事，這些故事伴隨著我度過了一天又一天。
在兒時，我也有我那小小的`故事，就是媽媽帶我玩滑滑梯、蕩秋千，玩過許許多多的游戲和玩具，還有發(fā)生過許多有趣的事，這些故事事我兒時的故事，所以我兒時的故事是小小的。
光陰一次次在我眼前飛去，在我腳下溜走了。我已經變成了一名小學生了。這時候，我也有我那許許多多的故事。這些故事不再和爸爸媽媽們一、有關了。我和朋友們一起玩，學習和同學們在一個教室里安安靜靜的坐著，生活在一個“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如：和朋友們一去打羽毛球，踢毽子，跳繩，跳格子，學習有許許多多的故事，但是這些故事不再是像兒時那樣，那么渺小了，現(xiàn)在變得微微的大了些。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”現(xiàn)在，我長大了，變得懂事了，快要畢業(yè)了，快要離開母校了。現(xiàn)在，我也有一些有趣的故事，不過這些故事在也不像兒時那樣天真活潑了。這些故事是關于友情，情親，師生情和學習的。在運動場上，同伴們喊著加油！在學習上，父母和老師為我鼓氣，這些故事變得越來越大了。
現(xiàn)在我已經成為了一名中學生了，已經告別了母校，告別了同學，認識了新同學，有了新朋友。可是在路途中，我還是懷念著老朋友，老同學，他們的音容笑貌至今還在我的腦海中深深的浮現(xiàn)。所以，現(xiàn)在的故事是成熟的，略略帶著一種淡淡的悲傷和憂愁。但是我知道，在人生的旅途中還會有更多的故事。讓我們珍惜光陰，去創(chuàng)造更多的故事吧！對我有幫助。
初中成長作文 篇5
越來越大，想做的事情越來越多。慢慢得，就會長大成人。但是，煩惱跟隨著我的成長，越長大，煩惱就會越來越多。我只想拋開煩惱而已。
漸漸地，無憂無慮已離我遠去，父母經常嘮叨要讓著小弟弟、小妹妹。可是他們有時候卻無法無天，故意讓我生氣。就拿我的小表妹來說吧！
她有時候很聽話，十分乖巧，深受別人喜歡，我也會和她玩玩，可是她生氣的時候，對我來說就是五雷轟頂了。
有一次，我在寫作業(yè)。她剛好放學回家，見我不理她，就開始搗亂了。媽媽買菜回家，發(fā)現(xiàn)家里很亂，便問小表妹，嘿，她還說是我弄的，我連忙解釋這不是我弄得，我都這么大了，還把家里搞得亂七八糟，我還是小孩子啊？媽媽相信了，對小表妹說：“我告訴你媽媽去！”小表妹聽了，驚慌失措，號啕大哭，一邊哭一邊打我、咬我。我也生氣了，把一肚子火都撒在她身上。我就數落她，說她不要臉。她哭得更狂了，我大發(fā)雷霆，打了她一巴掌。媽媽說：“你怎么打她呀！她才四歲呢。”我委屈了：“明明她打我、咬我，難道我還要做受氣包？明明她錯了，還數落我？就她老大是吧？”媽媽氣得反駁不出來，我又數落了小表妹：“你被打是應該的`，像你這種人還不遭雷劈，都奇了怪了！！！！”我一氣之下，又踢了小表妹一腳，沖了出去。
晚上，媽媽向舅媽提出了這件事，舅媽苦笑了一下。說這是小表妹應得的。
這是我的理解，可能越大，就要做受氣包。我感到不公，是應該謙讓小的，但他們無法無天，必須要管管了。就這樣，煩惱會一直伴隨著我，永不離開。
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