說二初中作文

　　“二”之一字，從佛家的角度來說，便是與我有“緣”，然而究竟是“孽緣”還是“姻緣”，因為“緣”之一字復雜難解，所以便無法妄下定論了。

　　當考試成績下來后，發現竟又是班中排名第二，于是開始“三省吾身”。自己的生日在12月2日，一看便知有兩個“2”，而“12”中的“2”偏又甘居“1”后，排在了第二位，不禁苦笑。生日當天，見到一對正要結婚的新人，于是暗嘆，與“2”糾纏不清者又平添了兩位。

　　回頭看班次，2班，學號中又有個“2”。期中考，班中第2名；英語考試，班中第2名；語文考試第2名；數學考試還是第2名！每次跟朋友訴苦，發泄抑郁心情，總換來句：“你真夠‘2’的。”于是，頓悟周公謹仰天長嘆之心情：“既生吾何生二矣！”

　　有話說：“有緣千里來相會”、“不是冤家不聚頭”。“2”與我“剪不斷，理還亂”的關系令我無可奈何。不知為何，似乎2與人素來有仇，于是“你真2”及“250”此類詞藻層出不窮。

　　先看阿拉伯數字“2”，其形象卡莫西多下跪示眾的樣子，后背攏起，看了便令人生厭。更何況，倘若把“1”比作個傲然挺立之人，則“2”便是奴顏婢膝之獸；倘若“1”是君子，則“2”非小人莫屬。

　　然而，反觀漢字的“二”，卻別有一番韻味了。首先觀其形，“二”是由兩個“一”組成的，并且第二個“一”比第一個長一些，頗有取長補短之意。然而，“二”卻恰似兩條平行線，永不相交，井水不犯河水。不妨把第一筆便看著是“一”，第二筆則是“二”，雖然“二”永遠比“一”長一些，卻甘居人后，仿佛是與世無爭的，“走自己的路，讓別人去說吧！”

　　其實“二”的這種特點或者說精神，是許多人所具備的。這就是：謙虛！謙虛是一種美德，而美德是中華文明五千年的積淀。

　　舉個例子，一名作家，在別人夸贊他的文筆第一時，他會謙虛地說：“我可沒那么優秀，你們太抬舉我了”這類的話。言外之意是什么？便是：“我不是第一，最多是第二罷了！”然而他越這么說，就越受人歡迎，因為他謙虛。在中國，若有人在大庭廣眾之下不知廉恥地高喊：“我是第一！”則會遭遇被萬人所唾棄的下場。輕則遭批斗，被視為自傲以警示后人，重則被關入精神病院，被視為精神分裂癥對待。但倘若有人說：“我恐怕得在三、四名以后呢。”我想此人的書恐怕也不好賣了。因為他的寫作水平不是很高，滿足不了人們對知識及文學的渴望。所以由此可件，“一”被視為自傲，而“三”以后則略顯自卑，權其輕重，仍以“二”為最佳。

　　俗話說：“槍打出頭鳥。”“一”便是頭兒，處處得提防別人，而“二”反得逍遙自在。雖略遜色于人，卻仍是一人之下萬人之上。我認為周總理很聰明，在這點上處理的很好。他不當主席，卻依靠主席治理國家，深受人民的愛戴。

　　“笨鳥先飛”，一是先飛，其次才是“二”，介乎笨與聰明之間，不屬于左派不是右派，有時當棵墻頭草也未嘗不是件好事，沒有人能拿你怎樣，這也是一種社交手腕。

　　當個“二”吧，當“一”在你頭上時，用阿Q的思維方式想一想，就當是兒子騎在老子頭上吧，難道老子還不能把兒子趕下去嗎？當個“二”，你會收獲很多，才會真正領悟，原來“二”才是最好！

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