關于成長作文匯總8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的成長作文8篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
傍晚時分，迷人的晚霞鋪滿了整片天空。夕陽的光輝將云朵渲染成了迷人的晚霞，似仙女的褶裙，又似貴妃的霓裳。站在操場邊，一陣微風拂來，吹動衣角。那夕陽的光輝溫暖著我，也溫暖著南師鹽實……
來到南師鹽實，在這里生活的每一天都在不斷的成長，進步著。海明威曾經說：“優于別人并不高貴，真正的高貴應該是優于過去的自己。”每天都成長一點，進步一點，由于過去的自己，就足夠了。但那一次經歷，到現在都讓我記憶猶新。
晚間，隨著預備鈴的響起，急促的沖進了教室，拿出書本準備開始自習。眼神雖然在書本中瀏覽，心里卻還在回想著今天一天所發生的那些事，心神不定，還未投入到書本之中。“噠噠噠……”靜謐的空氣被一段腳步聲打破。是數學老師，心中似乎有一塊石頭落下。“咯噔”一聲，最不想要發生的事情還是發生了，該來的總會來。“我報一下這次周練的成績。”老師說道。心跳越來越快，手心冒出了冷汗，緊張得止不住按動著筆桿，“耶！這次沒落下平均分。”身邊的同伴正慶幸著自己的分數，正高興著。而此時此刻的我正緊張著，心似乎要跳出來了，雙腿在不停的打顫。腦子里不停的安慰自己，下一個一定會是我。然而現實從不和理想同步，當老師將分數報出來之后，我的表情凝固在臉上，呆愣住了。你就是不行，放棄數學吧！腦海里傳來這樣一個聲音。反應過來后，鼻頭不禁有些發酸，淚水在眼眶里打轉，記不清這是第幾次失敗了，一次又一次的挫敗感已經將我快要擊垮，再也站不起來了。“叮鈴——”下課鈴響后，收齊了作業，朝著老師的辦公室走去。將作業放到老師的辦公桌上后，剛準備離開，老師似乎看出了我的心思，便問道：“怎么啦？垂頭喪氣的。”我的聲音似乎是從嗓子眼里哼出來的：“數學……數學沒考好。”話音剛落，眼淚就不由自主的從眼眶中流了出來，心里的難過與委屈似乎一下子沖了出來。“沒關系，先別哭，我們來找方法解決問題。”老師柔聲道。她抱住了我，輕輕地拍著我的背。先前的'難過似乎被這般暖流沖刷掉了許多。“答題時，一定要講究方法，不論是哪一門學科，課后做題要學會分類……”老師依照我的情況一點一點給我分析。“好了，去吧，依照方法來，一定會進步的。”老師再次的鼓勵著我。走出辦公室的那一刻，心中似乎釋然了許多。
直到現在，我照著老師的方法在數學上下功夫，雖然說沒有突飛猛進，但也有每天進步一點。老師給予我的鼓勵不僅在數學，在校遇到困難時，想要放棄時，都會想一想老師的話，她教會我堅強，教會我成長，變得成熟起來。
有人說：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種洗刷了偏激的淡漠。”學會成長，學會成熟，學會變得堅強。
一陣微風拂來，那晚霞仍掛在天邊，鳥兒劃過了天空，而我在南實鹽實學會了成長。
成長作文 篇2
在九月三十號這天，陽光十分燦爛，溫柔地撫摸著世界萬物，給它們暖和的“日光浴”，在這個日子里，我做了件有意義的事——種大蒜。
我按照爺爺教我的方法，種下了三顆大蒜寶寶，我高興得一蹦三尺高，天天盼望它們快快長大。過了幾天，在一個早晨，我開心地跑到大蒜前，觀察了起來：只見大蒜寶寶身上冒了點白白的斑點，我以為大蒜生病了，急吼吼的讓爺爺過來看看，他哭笑不得，對我說：“這那是生病，明明是發芽了！”我的耳根子“刷”地一下紅了起來，但立馬問：“真的？”爺爺笑著點點頭。此話一出，我開始了“愛的.魔力轉圈圈”，一邊轉一邊笑，仿佛剛才“囧”的事情沒有發生過。我調整情緒，繼續觀察起大蒜來，它摸起來十分光滑，嗅起來全是泥土的味道，顏色白花花的，身高估摸著只有0。5厘米，看起來就像一個個白白胖胖的娃娃。
過了兩個星期，大蒜已不是那個胖胖的娃娃了，而是穿著新衣裳的大哥哥了。它的形狀變得尖尖的，像一根針一樣，顏色變成了嫩綠色，而且還長了葉子。
終于，我的大蒜已經成熟了，變成了一個又高又狀的“小伙子了”，并且我明白了做每件事都要堅持，不僅僅是大事，種大蒜是小事，卻需要耐心。
成長作文 篇3
放暑假的時候，媽媽給我買了假期必讀書。我認真讀了每一本書，每一本書都給了我很多的啟發幫助。
其中我最喜歡《海底兩萬里》這本書，書中的阿羅那克斯、尼摩船長等，他們面對鯊魚的威脅，土著人的攻擊，南極的冰峰，氧氣的缺乏等多種困難，他們毫不畏懼，想出各種辦法，努力去克服它們，戰勝它們。經過層層磨難，他們最終看到了海里世界的.美麗與神奇。
讀完這本書，我不禁想起自己一年級的時候的事情。那時侯我的字總是寫不好，雖然老師一直在幫助我，可我還是寫得歪歪扭扭的，很不好看。我真的很泄氣，每天很不開心，一寫字就害怕。上課不敢看老師，下課不敢和同學說話，就擔心同學嘲笑我。就這樣，我變得不愛說話，不會笑了。看到我像變了一個人的樣子，老師找我談話。老師告訴我，寫字好象是擺在我面前的一個困難，首先要勇敢地面對，然后要找出為什么寫不好字?最后要不怕苦不怕累地多練習，這樣就能克服困難，把字寫好。老師還提醒我，遇到困難千萬不能像我一樣泄氣，要敢于面對。聽了老師的話，我買了一本練字本，描紅、仿影、模仿、臨寫，認真觀察每個字在田字格中的位置。就這樣我每天堅持練字，一段時間下來，我的字進步飛快。老師經常拿著我的作業本給全班同學看，大家都向我投來佩服的眼光，我心里真是樂開了花，現在我再也不怕寫字了，我又和同學在一起開心地做游戲了，笑容又回到了我的臉上，我又成了以前那個快樂活潑的小女孩了。我的快樂是因為我克服了困難，獲得了成功。
其實不管是學習上，還有很多地方，我們都會遇到困難。我想，只要我們不怕困難，敢于和困難斗爭，就像我們書上說的“困難像彈簧，你弱他就強，你強他就弱。”克服掉一個個困難，我們就會領略到海底兩萬里那樣的精彩。
讓我們對困難宣戰:我們不怕困難。讓我們記住:克服困難，人生才會更美麗。
成長作文 篇4
今天老師給我們布置了一個重要的任務，那就是種蒜苗。放學回到家以后，我寫完作業就和媽媽一起種蒜苗，首先，媽媽準備了一個小花盆，把里面填滿了土，然后，我挖了四個洞，把小蒜瓣兒尖朝上放進去，最后把土填上，再給它澆上水，好了，一盆小蒜苗就種好了，我要天天都看著它，把它們照顧得好好的。
我等著，盼著，第三天的時候，我的小蒜苗終于發芽了，芽長了短短的足足一厘米，我興奮極了。
第五天時我們出去玩了，等我們回來時，哇！我發現我的蒜苗長的大約一分米了，長的太快了。
等到第九天時，我突然覺得今天特別像一個節日，因為我的小蒜苗們又多了一片葉子，又多了一個嫩綠色的`小伙伴，看他們玩的多開心呀！
到第十一天時，你們猜猜我的“小可愛們”長得怎么樣了？嘿！他們的芽已經分叉了，好像兩根樹枝一樣，可愛極了！
哦！我從種蒜苗的過程中收獲了很多，我也從中獲得了許多快樂，謝謝你，小蒜苗！
成長作文 篇5
我參加過許多比賽，每次聽到臺下熱烈的掌聲，我由衷地自豪，那是對我勤奮學習的一種肯定、一種獎賞。
今天我要加講故事比賽！我早早地起床練講故事。聽著時間的腳步走到了8：30，媽媽就帶我去賽場——臨平少年宮。
我們找了個位置坐了下來，參賽的人陸陸續續都進來啦，有高年級的哥哥姐姐，神情淡定，精神抖擻；有低年級小豆豆，他們穿著美麗的演出服，化著漂亮的妝容，腳步是那樣從容。
我越來越緊張，腦袋上流下了豆大的汗珠。看著別人一個個上臺、下臺，有的人獲得了雷鳴般的掌聲，有的人卻得到了稀稀拉拉的幾聲。我始終為每一個送出最響亮的掌聲，看我的手心，已經紅紅的了。
終于輪到我了，我走上臺流利的講了起來：“大家好，我是云會中心小學四年級三班的陳丁琦，我給大家帶來的故事叫《不聽話的小白兔》。動物學校里，山羊老師正在給小動物們講交通安全。”
根據故事情節的需要，我在臺上小幅度走動，一會兒走到這兒，一會兒跑到那兒；一會兒板起臉，一會兒微微笑。漸漸地，我放松了下來，一點兒也不緊張了！最后，我笑容滿面地說了結束語：“我的故事講完了，謝謝大家！”頓時，臺下如雷的掌聲響起！我開心地走下了臺。
結束后，我出去吃了飯，又回來等成績。終于到了最心驚膽戰的'時刻，公布成績的時候到了！我的心跳加快，手握成拳頭，心里喊著：得獎！得獎！得獎！媽媽似乎看出了我的心思，一邊抱著我，一邊安慰道：“不要緊張，不管得獎與否，在我心里你是最棒的！”聽了媽媽的話，我的心情慢慢放松了下來。
“媽媽，報四年級的成績了！”我喊起來。只見主持人笑著說：“三等獎，王欣彤，張琪悅。二等獎，倪王強，黃曉峰。”臺下掌聲一陣又一陣，連續聽了這么多個也沒有我，看來我是沒戲了，我垂頭喪氣地想著，耳畔的掌聲刺激著我。
“一等獎，陳丁琦！”掌聲比剛才的更熱烈，仿佛熱浪一樣向我涌來！是我，是我，是我的名字！
我激動地流下的眼淚——太好啦！
成長作文 篇6
書，是我們成長路上的伙伴，它給我們以心靈呵護，使我們快樂成長。剛上小學時，我最愛科普，不管是什么方面的，只要是跟科學沾上了一點邊，便立馬拿來看。囫圇吞棗，也不知理解了多少；但講出來，也頭頭是道，似乎是滿肚子的學問。但到底有多少實在貨，我自己也不知道。無論如何，這廣泛的閱讀量，對我今后的學習極有幫助。
到十歲了，我不再拘泥于單調的科普文，而是更有“文學范”了。我開始看一些有文學氣息的小文摘，如《森林報》、《昆蟲記》等。但讓我自己都吃驚的是，過去連看一眼都頭昏眼花的《水滸傳》、《西游記》之流，我卻也可以耐著性子看下去了；到后來，我居然一回家便趴到床上看。作業沒寫是小事，但眼睛卻壞了，只得嘆：“終日耳邊拉短纖，何時鼻上卸長枷。”
上了初一，學習任務日漸加重，沒多少時間可以看課外書，看書的進度漸漸地慢下來，我開始變得“深沉”。或許是為了緩解一下青春期的躁動與叛逆，我開始讀一些《中國通史》之類的'史書，那可是真正的大部頭，一個學期，也就能看完個第一卷。《第三帝國的興亡》這種傳記類的書籍，我也會偶爾翻一翻。這使我在和同學交談時，不時蹦出幾句與年齡不符的話，用他們的話說，這叫“裝高冷”，我就只能說：“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿。”
漸漸地，我發現我總會有一些與同齡人不同的見解，做事也開始三思而后行，知識面慢慢寬廣起來。但是，我的語文和作文成績并不理想，老爸說，我看的書都沒有太多文采，應該注意多看一些短小篇幅的散文、記敘文，以利于提高寫作水平。老爸就為我準備了一些《青年文摘》、《讀者》、《芙蓉》之類的文學刊物，現在正在讀著，相信會有一定用處的。
我自幼讀書，至今未斷。我愛讀書，也愛吃肉，書對我而言，就如同吃肉一般，可以說不可一日無。書，在我的人生路上發揮了不可替代的作用，塑造了我的人格，真可謂“一路書香，一路成長”。
成長作文 篇7
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”品著這些詩詞，我不由得感嘆：詩詞，伴我成長！
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，這應該我們大部分人學會的第一首詩。而正是這首詩，讓我們第一次地該收到了詩詞之美。
而長大后，我們也接觸了更多的詩詞。王之渙的“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”體現出了邊塞悲壯凄涼的景象；韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”寫出了早春時候，草的景象；高鼎的“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”寫出了春天時節美麗的景象……
詩不僅很美，它還能啟迪我一些人生的`哲理。李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”告訴我們不能氣餒；李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”啟示我們要樹立遠大的志向；毛澤東的“俱往矣，數風流人物，還看今朝”使我明白了不能只記住歷史，要向著未來前進……
詩是我國古代的文化精髓，它寄托著古人的各種思想以及感情。所以讀詩，我們可以收獲到很多很多。
詩詞，伴我成長。
成長作文 篇8
我行走在成長之路上，路邊的花朵開的正艷，一股芬芳之氣迎面撲來……
親情之花，“現在立冬了，天變涼了，記得多帶一些衣服，唉，要不然把棉襖也帶上吧……”你這孩子，怎么不聽我的話呢，從家里多拿些蘋果，少買零食，每天都得吃菜，甭管多貴，都得打一份，聽見了嗎……”嘮叨似乎是媽媽的專利產品，每次我放假回家，這都是我的一項“必修課”雖然我已經聽了N+1遍，但媽媽仍然樂此不疲，每次都要提醒我一遍，恐怕被我遺忘了。我輕輕的摘下這朵親情之花，深深的'埋在心間，讓他伴我成長……師生情之花，考試!考試!上了初三以來，這似乎已經是家常便飯了，每當我這腔埋怨無處傾倒時，我就在日記里發泄，而語文老師就像一位心理醫生，每次都能對癥下藥“別擔心，甩掉包袱，否則會壓力過大……”“沒關系，老師相信你，你永遠是最棒的……”老師那溫暖的話語好像一縷春風，吹進我的心扉，驅開重重濃霧，讓他灑滿光明。我小心翼翼地采下這朵“師生情之花”，牢牢的攥在手心，讓他伴我一路前行。友情之花，“誰有衣架，借我一個!”小A拎著濕淋淋的衣服問道。“我有!自個在廚子里拿吧。”“奧THANKYOU!”小A喜出望外。“如今我已囊中羞澀，哪位大款可以資助一下？”“我借給你，不過可有利息的，200%!”“什么人啊，敲詐勒索啊？”“開玩笑啦，給你，接著!”我們八位大仙生活在同一個屋檐下已經2年多了，我們相處融洽，互幫互助，雖然也有不愉快的小插曲，但他對我們堅不可摧的友情毫無影響!我緩緩地摘下這朵“友情之花”，輕輕的放在胸前，讓它陪伴著我成長。
成長，伴一路芬芳，我在這些花朵的滋潤下，歡樂著，成長著……
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