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少年成長作文

時間:2023-05-21 15:20:41 成長作文 我要投稿

【熱門】少年成長作文4篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的少年成長作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】少年成長作文4篇

少年成長作文 篇1

  轉眼間,又到了六月,六一也就到了。在這天,我們是最快樂最幸福的!但有些人,在這天最辛苦的。

  六一兒童節(jié)到了,當然少不了六一節(jié)目了!每當我們看到跳舞的同學,終是會說一聲:“他們可真辛苦呀!”但是,還有人比他們更辛苦。六一舞蹈是老師選的,也是老師排的,論辛苦論付出還是老師。但當我們在舞臺上表演舞蹈時,出彩的是我們,而不是老師。他們是在舞臺背后默默奉獻的人。知道他們的人并不多,但他們卻沒有任何怨言,在他們看來,我們在舞臺上出色的表演就是對他們最好的回報。

  六一舞蹈最精彩的地方是動作,最美麗的是服裝。六一服裝當然是父母買了,在我們看來賣服裝不過是幾十幾百塊錢的事情,你們知道嗎?在你們開來這些不起眼的錢卻是父母辛辛苦苦賺來的。在他們看來每一元錢都是用千百滴汗水換來的,無比珍貴。

  除了老師和父母的關愛,來自社會的關心也是不可缺少的。就比如說我們學校就受到許多來自政府的幫助。山西政府為我們捐了兩個籃球框架河流個乒乓球臺。今年六一我們就收到了政府的30箱娃哈哈礦泉水,讓我們可以邊看六一節(jié)目邊喝水解渴。

  身為21世紀的`小學生,我們受到了許多人的關心和關懷,他們就像照亮世界的太陽,我們就像一朵朵含苞待放的花朵,太陽為花朵了最溫暖的陽光,而花朵則只需要努力開放。我相信,我們一定能在最溫暖的陽光下開出麗的花朵!

少年成長作文 篇2

  我們,社會學上習慣于被稱作青少年,如今又時常被稱作“xx后”,以年齡為標準被分類;在大人眼里通常是愛恨交織的一輩,或許叛逆,但又被充滿期許;常常又被冠以青春、熱情、搗蛋、麻煩的字眼;悲觀地說,我們活在矛盾和極端中;樂觀地說,我們的人生剛剛起步——我們,生于二十世紀末,成長于新新世紀,面對著極速變化的世界和人類史上最昌盛的時期。

  這個年紀的我們,大多數(shù)除了被一個沉重的書包壓著,還頂著來自父母的期許、自己的抱負。然而大多數(shù)的我們更愿意在脫離這個書包之后,毫無怨言的背上另一個沉重的包,裝滿著理想,裝滿著自由,還裝著記憶與未來——去遠行。

  遠行,去到心中一直期待著卻從未到達的地方。

  這幾乎成了所有人千篇一律的夢想——獨自旅行。這種強烈的愿望藏匿在生活的每個角落里,然而實現(xiàn)的日子呢?遙遙無期。

  “塵埃星球”這個詞組,最先被一個當紅的文藝女青年提出。雖然至今還未看過這本書,然而僅從字面意思來理解,覺得概括的十分貼切。盡管生活的這個城市里,塵土可以漫天飛揚,然而更可悲的是塵埃落到了你的心上,而后心漸漸被附上了灰色,它開始呼吸困難,跳動緩慢。還能被“青春”所描述的我們,與成年人最不同的地方就是我們還存有棱角,我們還有力量去追求,向著太陽奔跑。遠行是我們想要脫離功利與機械社會能想到的最好的方法。想要回到自然里去,不想那么早開始接受機械的生活。

  ——你也想的吧?正在看這篇文章的成年人。

  年輕的'時候,還能被“青春”這樣的詞語描述時候的你,想去旅行么?不是和旅行團一起走馬觀花,而是真的把心交給身邊的一切去旅行。你渴望聽見風的聲音么,你想要看翻卷的云海和絢麗的日出么,你期待被溪水的清涼而驚訝收回手卻不自覺的再一次去觸碰它么。觸摸古墻上苔蘚的瞬間,拾級而上去探索看不到盡頭的古園,轉動經(jīng)筒的時候想知道上一次是誰來過這里,聽到誦經(jīng)心情就變得異常平靜,還有這樣一個南部小城,春花秋開。

  即使是現(xiàn)在,成年了的你也想做這些事吧?然而是否已有了太多的牽絆讓你無法脫身呢,是否已經(jīng)深陷在生活里無法逃離了呢?

  我想如蒲公英一樣,風起而行,風止即停。

  這便是浮游的生命,隨水流動,無憂無慮。

  然而終究還是會回來的。等到滿足了遠行的步伐,見過了這個世界,讀完了這本有關世界有關文化有關歷史的活書,我們還是回來了。心甘情愿的開始為生計傷腦筋,打上領帶,穿上職業(yè)裝,走進辦公室一呆就是一天。這一次卻不會想要擺脫了,在遠行之后,開始有一顆更平靜的心,面對塵埃的生活。

  ——這便是大多數(shù)正在經(jīng)歷青春的人所期待的生活。

  并不是想和這個世界格格不入,只是希望在自己還有勇氣、有機會逃離的時候離開。見過這個巍麗的世界之后,世界仍在那里,然而心中卻有了一個自己的獨一無二的世界。

  現(xiàn)在你明白了么?在塵埃的星球上,過著富有的生活,悠然自得。

  這樣的期望藏匿在青春的每個角落,以一種不為人知的細節(jié)的狀態(tài)藏匿著,等待被實現(xiàn)的一天。

少年成長作文 篇3

  沒有一個人的人生都是多姿多彩的,成長的旅途也是一段一段的,生命也是一節(jié)一節(jié)的。

  翻開我的` 《成長記錄》,三個不同的畫面出現(xiàn)在我的眼前。

  童年

  畫面中的我:天真、純潔、活潑。在一望無際的藍天里,幾朵白云悠閑的飄動。我們一群孩子在草地上玩耍,我身邊的小伙伴拿這筆和本子,爬在草地上寫著家長交給他們的字,數(shù),數(shù)著父母們念給他們的數(shù),我在一旁聽著去一點也不懂?粗鴦e人受到了大人們的表揚,我很難受,我努力學習畫畫,畫出一座座山,一條條河,一只只小魚、小鳥,終于我受到了贊揚。從那時起,我懂的要努力學習。

  緊接著第二個畫面閃過我的腦海。

  少年

  第二個畫面中,我站在北留廣場的大舞臺上,我全副武裝:頭頂安全帽,胳膊戴著護肘,膝蓋也帶著護膝,腳上穿著溜冰鞋。怯生生地站在原地,生怕稍稍一動就跌倒。看著別人從我眼前滑過,我終于動了一步,居然沒有摔跤?傻搅说谒、五步,我還是跌倒了。我看著別人一次次跌倒后又一次次得 爬起來漸漸有所感染我變得膽大起來。到了最后,我終于學會了滑旱冰。在這一階段,我漸漸明白了勇敢,學會了堅強。

  第三個畫面又進入我的視野

  青年

  窗明幾凈的教室,熱鬧的氣氛,這就是第三幅畫面。我也是名中學生,正站在窗邊和同學打鬧。忽然他拉起一塊窗簾,用勁一甩,窗簾落了下來(窗簾壞了)。我暗自好笑,活該,誰讓他用窗簾來甩我,哈哈。我幸災樂禍一直到下自習課。老師至今還不知道這一切,看他站在桌子上手忙腳亂的樣子,我心想:“如果我不跟他打鬧,窗簾就不會壞了!”想到這,里,我踏上桌子,和他一起修窗簾。我又逐漸領悟到責任心的真諦。

  生命是一節(jié)一節(jié)的,成長的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年這三個階段,我懂得了要學習,明白了要勇敢,學會了堅強,領悟到了責任心的真諦。

少年成長作文 篇4

  一個小小的抽屜,被一把快生銹的小鎖鎖著,已記不清里面裝些什么了。很想打開看個究竟。但是鑰匙已經(jīng)不知去向。致使小抽屜在我的眼里變得神圣起來。

  周末打掃衛(wèi)生,在床下翻到一個小木箱,里面有幾只小時候穿的鞋子。剛想把他倒掉,“咣鐺”,是金屬片的聲音,我撥開鞋子一看,是鑰匙,是打開小抽屜的鑰匙。激動、興奮、緊張一擁而上。我拿起這枚小小的鑰匙,打開了久違的抽屜。幾顆“夜明珠”,一個小鈴鐺,一疊彩色的糖果紙,幾張剪紙,還有幾顆小石子。我仿佛又回到了童年,一個純真、活潑、淘氣、頑皮的小女孩又慢慢地浮現(xiàn)在我腦海里,有一種說不出的熟悉與喜悅。

  那個放學后只會等著父母來做飯的女孩,

  那個一大堆臟衣服只等著父母來洗的女孩,

  那個吃了飯撒腿就跑的女孩……

  看著這些塵封的童年,在我忍俊不禁之時,猛然意識到自己已長大。童年是讓人留戀的。但我更喜愛今天,喜愛一個長大的我,成熟的我。每天,我們都在緊張的學習之中度過,屬于我們的時間很少,可我們把它排得滿滿的。我們聊天,從美國攻打伊拉克聊到多味棒棒糖。從電影明星聊到剛買的鞋子,些都是老師和家長聽不到的`,這是屬于我們的秘密。我們唱歌,唱自己喜歡的歌,不要笑我們五音不全,不要笑我們全無音樂天賦,因為我們正充滿成長的狂喜,因為我們的青春正無處宣泄。

  老師說,我們比他們當學生時要復雜得多。我們不喜歡講課無味的老師,不喜歡家長把我們當作無見解的小孩。我們喜歡到大自然中去,喜歡艱辛跋涉后的歡樂,喜歡一生都有新夢想……

  我15歲了,應該在15歲的世界里去追求,去探索,我要拼搏,我要奮斗,我要為它劃下深深的印記,一個嶄新的我!將“童年”整理到一角,接著我要裝進美麗的“少年”。

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