關于高一作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的關于高一作文，歡迎閱讀與收藏。
關于高一作文1
“告訴你，一個快樂的地方，一個孩子們的快樂天堂……”每當這熟悉的歌曲在我耳邊回蕩，我總會想起一個是我能夠放松心情的好地方——我家的屋頂（是一個可以放置物品的地方，也叫閣樓吧。）
一個小小的屋頂算什么？也許你會這樣問。它雖小，卻是我唯一能夠釋放心中不滿的地方，以前我稱它是“秘密基地”，可慢慢的，我的家人都知道了那是我的“地盤”，于是，我將它改名為“快樂圣地”。
我也是在房子造好后的一次偶然中發現它的作用的，別說我倆還挺有緣的！
那天下午，我正在寫作業，爸爸突然走進來，說：“徐張潔，你去屋頂上把那捆白色細線拿下來，好么？”我二話沒說，直沖樓頂，這四層半的樓梯可把我累了個半死，我氣喘吁吁地找著那捆細線，哈，找到啦！原來它在窗邊（屋頂上裝了幾扇小窗）。我剛拿著它想走，窗外的景色映入眼簾：一條長長的河流在潺潺流動，橋上兩三個人在有說有笑地走著，“徐家石橋”幾個字清晰可見。田里，一片片油菜花像是為不起眼的田野增添了鮮艷的`色彩。由于那天整一天天氣格外晴朗，所以太陽下山時，填空格外明亮，像一個調色盤似的，美麗極了。我側耳傾聽，哇塞！居然還有著名“歌唱家”在唱歌呢！好一派生機勃勃的景象�！靶鞆垵崳业搅藛�？”哎呀，我居然把老爸吩咐的差事給忘得一干二凈了……
自從我發現了這塊寶地，每天做完作業，我都會上來休息一會。打開窗子，趴在窗邊，閉上雙眼，靜靜地聆聽著鳥兒們的歌聲，允吸著新鮮空氣，心曠神怡的，不錯！
這個地方不僅是我的休息之處，還是調節我心情的最佳圣地。考試考砸了，上去坐一坐，這時我會聽到的并不是鳥兒的歌聲，而是它們對我的鼓勵：“別灰心，下次努力！”和爸爸媽媽鬧矛盾了，上去坐一坐，我會聽到萬物都在告訴我：“家和萬事興�！痹趯W校里，和同學鬧得不開心了，上去坐一坐，這時我會聽到河流在對我說：“我今天有如此多的水，是因為一滴一滴的小水滴匯聚而成的，這就是團結�！薄@些都會是我多云轉晴，恍然大悟。我不禁感嘆：這不愧是一個快樂圣地！
我就是喜歡在這里閉目養神，聽著世界上獨有的“歌曲”，觀賞著世界上僅有的風景，然后自己的心情交給大自然去遙控，這何嘗不是以前快樂之事呢？
關于高一作文2
翅膀的散文，是放松了自己寫的。于是，讀之者未被壓迫。
翅膀是個英俊書生嗎？也許是位頗為俊俏的女孩吧，我不知道，只覺得她應該是喜歡靜靜地想一些事的，在一個人的時候。
行文不急不躁，娓娓道來。文中可用成語處也盡皆分拆化開，絕不為得到一二美句而去傷損了文章骨柳，頗得散文之妙也。
倘若是急功近利，急于表現，則為文時便會刻意在組詞造句處求工，若不當，則通篇易于氣機不暢。
看下棋，大家知道。外行看熱鬧，內行看門道。
外行看棋，只注重一步棋的緊急、猛打、拼殺，覺得精妙，卻并不深算其后續以及與全局的關聯。
而高手下棋，是平淡之中見功力的，圍點打援兵不血刃，對手如困蛛網之蠅蚊不得松透，所謂內緊外松，又豈是庸手可參透的？
看到一些文章，句句似頗為精妙，豈知，作者為了這句那句之精妙，早已經放棄了為文之初衷，也就是說：本來想說這個意思，偏偏寫的時候想到一兩句妙句，便放棄了本來想寫的平凡的句子，而成了另一個意思。豈知，有些東西是非平凡而不可得其妙的。
這樣的文章作出，乍一看，句句精妙；然細細品之，頗感辭妙意淺，如涂了果醬的蘿卜，急呼上當。
因之，這樣的文章，適合觀其表，不宜品其味。
我個人喜歡這樣的散文——是文中有物，流暢舒展，不急不徐，入口綿淡，腹內回味是漸漸而出來的。
讀翅膀的散文，覺得是有一些這樣的味道的.。
引導讀者隨自己的思緒或徘徊或飛翔，這當然并非易事，那你是想達到這個目的呢，還是只想表現文字的華美呢……
記得看翅膀的一篇文章，寫的飛絮，寫得是不急不躁——正和飛絮飄飛之速度也，文字味素而不淡，自然而天真。倘若文章過份地夸張飛絮的美麗，我必然會提起警惕，防止自己被欺騙。
可是，這次我還是被騙了，因為我讀著讀著險些隨飛絮一起飄飛了去了。
關于高一作文3
記得是在中秋節的前一個晚上，我剛剛參加完學校的中秋晚會，坐在爸爸的車里往家開。
一個電話打了過來，“喂？不好了，有貓跑出去了！”沒開免提，我只聽了個大概。好像是今天早上收拾好貓窩，把貓放到陽臺上，想著趁天氣還算舒適給它們通通風，結果貓就鉆了出去。不幸中的萬幸，只有身材比較瘦小的貓咪跑了出去，還有一只身材比較胖，沒跑出去。
我坐在車中心里一陣焦急，后悔著不該抱有僥幸心理。你以為窗戶開小點就跑不出么？不，有句話叫做：貓是用水做的，在它們的身體中硬骨很少。你以為帶著紗窗就打不開么？不，那東西就比門難開一點，更何況還不結實。
我坐在椅子上卻仿若針扎，心臟一直狂跳個不停。萬一它不小心失足掉下來怎么辦？貓并沒有九條命，也不是摔不死。突然又想到朋友家的貓從樓上摔下來的事故，心臟不由得一緊。
在大約十幾分鐘后，我們終于回到了家，進小區后車速放慢，開著手機的手電筒往外照，生怕與它“擦肩而過”。到了家門口，我率先下車，跟著媽媽來到后院進行再次尋找。
“小五！小五！”我和媽媽一聲一聲的呼喚著，手上還拿著一袋打開的貓條，希望它能出現在我們面前。經過了十幾分鐘的找尋，我和家人不得不擴大了尋找范圍，并在小區的業主群里發了尋貓啟示。
我和媽媽在家附近找，爸爸則是擴大了范圍，繞著小區走了好幾圈。我開著手電筒，又到路邊的灌木叢邊蹲下，一只手扒開灌木叢的底部植葉，將手電筒探進去，看了一圈，沒有。然后，我們到小區設置的`貓糧區，看見了幾只貓的身影。滿懷期待的走過去，卻發現是空歡喜一場。
尋找無果，再加上天本來就黑了，只好先回家明天再找。我眼睛里蒙上了一層淚光，失落的回了家。
可，有的時候奇跡真的會發生。就在我們都以為找不到的時候，媽媽打開窗戶抱著試一試的心態，叫了一聲，“小五！”
一聲熟悉的貓叫傳入耳朵里：“喵～”一只貓影出現在窗戶前的小臺子上，是小五！
一直緊懸著的心終于放了下來，能回來，真的太好了。一定要關好門窗，為貓咪負責。
關于高一作文4
有時我站在空曠的操場上思考著，我要的究竟是怎樣的生活。
高中，是一段單純可是近乎殘酷的青春時光。我每天埋頭寫資料，拼命刷題，但每次發下來的試卷那一片刺眼的紅色總會刺疼我的眼。初中時我也是班上的前十名啊，可是到了高中卻落到了幾十名!我憤怒，傷心，不甘心。
同學們那嘲笑的神情，父母失望的眼神……我不禁問自己——我真的這么差嗎?
又是一次月考，我看著試卷上那低的可憐的分數終于崩潰。這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊一陣的痛，只覺得有個猙獰的.魔鬼正一步步吞噬著我的思想。我突然覺得有一塊石頭壓到我的胸口，然后迅速撤離。眼淚在眼眶中打著轉，好像下一秒就會滑落到地面。我抬起頭想忍住淚水，發現天空黑得史無前例，沒月華沒星光。像是某種絕望在宇宙中無邊無際地籠罩住一切。眼淚終于不可控制地流了下來，它大顆大顆地掉在地面上，一顆又一顆，支離破碎。
難道我真的不夠努力嗎?難道我真的沒有讀書的天賦?難道我就這樣放棄自己的夢想?
彷徨。迷茫。絕望。
“你覺得黑暗就對了，那是你發現光芒的機會。你覺得無助就對了，那樣你才能知道誰是你的貴人。你覺得迷茫就對了，那樣你才能明白自己想要什么�！蹦X海中突然閃現出劉同的一段話，我不禁問自己---我到底想要什么?
我想要重拾自己的驕傲，我想要實現自己的夢想，我想要考上理想的大學!
迷茫，彷徨，絕望，在那一刻都消失不復存在。
曾經歷過的痛苦，眼淚，絕望與彷徨終于隨著上一次的錯誤煙消云散，一切將從頭開始。而我，攜著新的希望卷土重來。
誰的青春不迷茫?但是我想我已經明白，有時迷茫，是不敢回扇命運給我們的一巴掌。
青春，你好。迷茫，再見。
后記：成長中，所有的迷茫將會是我們收獲的源頭，希望你我都不會再被迷茫遮住雙眼繼續懦弱。
關于高一作文5
海寧是個聰明人。石英表的積壓讓企業陷入困境，但海寧的靈活性——每月留下12只石英表，銷毀其余的，使石英表作為限量版高價出售。
海寧的靈活是一種智慧。
“山重水復疑無路，暗花明又一村”正是劉翔的寫照。
多熟悉的“飛天劉翔”稱號啊！劉翔在110米欄的優異成績震驚了全世界。人們可能認為他是天生的跨欄運動員，但事實并非如此。最開始劉翔還是運動員的時候，訓練項目是跳高，但是在這個領域默默無聞，沒有什么突出的成績。后來，在一次訓練中，劉翔被一位教練吸引，邀請他加入自己的訓練隊練習110米欄。經過深思熟慮，他轉向了110米欄。最后，成就“飛天翔”。
劉翔的靈活也是一種智慧。
陶淵明的境界是“采菊東籬下，悠然見南山”。
陶淵明，著名的.田園詩人。他的安靜和舒適令人羨慕。以前這樣一個詩人，在世界上沒有競爭對手，渾身是血，想為國家貢獻自己的力量。然而，現實是不同的。進入官場后，陶淵明多次受挫。他目睹了官場的腐敗和黑暗，但他不愿意附和他們。在糾結和惆悵中，他做出了選擇——放棄官場的一切，隱居山林，生活在農村。就這樣，只有那些古老的名句和這樣一位著名的田園詩人——陶淵明誕生了。
陶淵明的靈活也是一種智慧。
有時候，人們失敗只是因為他們堅持錯誤的東西，但他們不知道如何靈活。
周瑜如果靈活，又怎么會慨嘆“瑜生而明之”？項羽如果靈活，怎么可能投河自盡？屈原如果靈活，怎么能加入汨羅江？
堅持是一望無際的沙漠，而靈活是沙漠中的綠洲；堅持是頂云，靈活是吹散陰霾的春風；堅持是一片無盡的沼澤，而靈活是沼澤旁的鳴鳥。
學會變通也是一種智慧。
海寧是個聰明人。石英表的積壓讓企業陷入困境，但海寧的靈活性——每月留下12只石英表，銷毀其余的，使石英表作為限量版高價出售。
海寧的靈活是一種智慧。
“山重水復疑無路，花暗見別村”正是劉翔的寫照。
關于高一作文6
從小到大經歷了許多的班會，但印象最深的還是那次關于軍訓的。
看著電視里的我，不由得想到了我上高中的第一次軍訓。一切都是那么熟悉又陌生，電視里播放到了我們剛到時的情景，背著包拉著箱子，走向宿舍，回想初中第一次去的時候還有些緊張，不過現在已經熟悉了。跟著新的教官我們來到了宿舍，環境還是有似曾相識的感覺。同學們看上去也是一樣的感覺。不一會兒放下箱子就出去集合了。
看到了電視中的我們在站軍姿，這可是軍訓的第一堂必修課。頂著烈日我們一站就是半天，‘報告’是我們第一個熟悉的詞匯，每天都要說上好幾遍，讓我們體驗到了部隊的紀律性。終于到了中午吃飯的時候了，我們也可以稍微松一口氣了，想想我們以前吃之前是先唱歌的，不過現在卻不用了。
吃過飯我們得到了少有的.休息時間，緊接著下午我們來到了大操場訓練，站軍姿，正步，慢慢都練了起來，看著教官揮汗如雨般的指揮，就能知道他們是多么的辛苦和認真�？匆娡瑢W們刻苦而認真地訓練，我也不甘落后。挺過第一個下午我們就已經筋疲力盡了，還要匯報表演，簡直是折磨。
這時電視里出現了我們打軍體拳的樣子，仿佛讓我們又置身于那個時候了。一招一式都是那么認真。不到一會兒就已經學了好幾招了，教官不厭其煩的幫我們糾正每一個有偏差的姿勢。現在看來都很懷念。在接下來的幾天里，我們不停的重復著訓練。突然，電視的畫面轉向了我們歌詠比賽的現場，看著我們努力的唱著真是一分付出一分收獲，最終我們班突破重重阻礙奪取了第一名的成績。其實我們班的教官本身唱的就很好，他的嗓子都嘶啞了，本身也上火了，但還是不遺余力地教我們唱。我們自然不敢懈怠。
這時出現了我們向教官致謝感恩的樣子，一句句感人肺腑的話語像釘子般釘進了教官的心中，最后那天的匯報表演也拿出了我們最好的一面，當我們拿到了一張張用汗水換來的獎狀時，終于也對這七天的軍訓畫上了一個完美的句號。現在回想起那時的我們確是收益良多，增進了同學間的感情。離開的那天我們班許多人都哭了，這真是對這里的眷戀對教官的不舍啊!
關于高一作文7
學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？
為了自己，為了畢業以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀！同學們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生！
我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼備”的人。
掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發揚優點，正視缺點，并且敢于改正缺點”；做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼備”的人，一個合格的大學生。
我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和干部要起“講文明”的.模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落，再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園？學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧。
關于高一作文8
那板長著陽光的紐帶，那朵燦爛的夏花，我如此懷念。
——題記
“嗚哇……我就是要糖……給我，給我!”
一個扎著羊角辯的小女孩伸著雙手，兩只眼睛腫的像核桃，小嘴巴兒還張的大大的，鼻涕眼淚布滿了巴掌大的小臉，好不可憐。
站在她旁邊的人終于彎下腰來，長長地嘆了口氣，將半推半就的小女孩攬進了懷里，道：“媽媽也沒有呀!”
可哭聲越來越大。忽地，女孩推開了媽媽，轉身路進屋子里，朝著正在縫衣服的老人叫到：“外婆!媽媽不給我吃糖!”
被那女孩喚作“外婆”的老人擱下手中的針線，抬起頭，半黑半白的發絲被認真仔細梳理過后，盤在腦后，僅用一只暗黑的木籫固定，因年歲已過百，那張刻滿滄桑的臉雖已找不到任何青春的光彩，但在眉宇之間，以及還有美麗的痕跡。
她彎了彎有些干裂的嘴角，用那雙蒼白卻有力，爬滿老繭的手將那女孩拉到眼前，又轉身走向陰暗處，在那雕刻著繁瑣的花紋的柜子里拿出了一個小盒子，將它遞給了女孩。
“丫頭，外婆沒有糖，只有這個，你要喜歡，便拿去吧!”
女孩滿心歡喜的.接過盒子，迫不及待的將它打開，瞬間，屋里傳出了一聲充滿驚喜的稚嫩的童音。
“好漂亮!”
女孩的笑，就像夏花一樣燦爛。
那個盒子里，靜靜地躺著一枚銀制的紐帶，做工極其精致，渾身上下散發著一種無與倫比的，專屬歲月的氣息。
女孩笑著將紐帶拿了出來，跑到屋子外，想給媽媽看看。卻怎料陽光下的紐帶竟如此美麗!
紐帶像是要把太陽的光芒吸掉似的，此刻它被太陽照著，遠遠望去，也像是一個發光的小太陽!
“媽媽，你看你看!這紐帶長著陽光呢。”
站在門檻上的老人靜靜的笑了，就像夏花一樣燦爛。
花開花落，歲月流逝。
如今我已極少見到外婆，就連她的消息都很少了。而那枚紐帶，也已找不著了。
那枚長著陽光的紐帶，那個扎著羊角辯的女孩，那個站在門檻的老人，還有那個陽光的時刻似乎在我的記憶里消失了，可那種感覺，熟悉得就像上一秒發生過一樣。
如此令人懷念。
總有一天，我會和那枚長著陽光的紐帶再次相遇，還有我那親愛的外婆，也一定是如夏花般燦爛的笑著。
關于高一作文9
有人說“父愛是山”，他有堅實肩膀;有人說“父愛是�！保袑拸V的胸懷;也有人說“父愛是樹”，他有溫暖的雙手。在我的眼里，父親的愛是默默地，他總是無時無刻守護著我，卻又不肯輕易表達出來。
記得那是一個陽光明媚的星期六，太陽像金子般灑滿了大地。我的心情也隨著明媚的天氣好起來，在花園樓下奔跑起來，像一只快活的小鳥。這時，我一不小心摔了一跤，膝蓋被地上的玻璃刺到了，鮮血涌出來，我疼得哇哇大哭�？墒�，周圍一個人也沒有，我只好擦了擦眼淚，腳一瘸一拐地朝家走去。回到家，我看見媽媽不在家，只有爸爸一個人在電腦前寫文章。我一瘸一拐地走過去，伸出腳給父親看：“爸……我的腳受傷了……”我想從父親那兒得到一點安慰的話語、關心的話語，可沒想到，父親只是冷冷地看了我的傷口一眼：“為什么做事情總是那么魯莽，不懂得學會謹慎……”聽著父親的嘮叨，我失望地來到客廳，一邊哭著一邊在藥箱里找藥擦傷口，我覺得此時我的心比傷口還要疼，想著沒有了媽媽的關愛，仿佛我的眼前是一片昏暗。父親一定是不愛我的，不然怎么會對我那么冷落。擦完藥便生氣地自己回房間，躺在床上傷心地哭著，不知不覺就進入了夢鄉……
睡夢中，我覺得腳隱隱有些疼，便睜開眼睛，眼前的情景卻讓我大吃一驚：只見父親手拿著棉花和藥水，在輕輕地幫我涂抹傷口。他臉上的表情是那么的'憂愁：一會兒鎖緊眉頭，一會兒咬著牙關，手小心地幫我處理傷口。他是那么的專心、認真，連我醒來了也都毫無知覺，一切都弄完了，父親的臉上終于舒展出了滿意的微笑……看到這兒，我的心顫了顫……
原來，父親一直都是愛我的，關心我的，只是他的愛不同，他的愛是那么沉默、那么冷漠，但卻很偉大。這份沉默的愛，我會一直保留在心里，并伴隨我成長!
現在又是父親節了，今年的父親節該送什么給父親呢?我的父親是一位低調的人，送花、送其他禮物他都不是很喜歡的，我想對父親說一聲：“爸爸!我愛你!”這樣更能夠表達我對爸爸的愛!
關于高一作文10
只要還有明天，今天永遠都是起點。
——題記
明天是平淡還是出彩，是成功還是失敗，都取決于我們今天的選擇和行動。起點是一個接觸點，今天永遠都是起點。
一直覺得，人來到這個世上，不是要懂長生不死，不是將生命的時光拉得多長，而是在今天盡力芬芳，在花開花落間，努力找尋屬于自己的那份美好。如果明天是一片荒原，我想我會努力去開拓，讓它煥發生機、美麗如畫。明天，是沒有盡頭的時間隧道，若要明天會更好，今天的我就必須全力以赴。哪怕只是塵埃里的一朵小花，也選擇做出最美的綻放，所以不管身在何處，都要把最美的詩篇寫在今天，留在明天，讓瀟灑的身影映在世界的地平線。
起點是起跑線，當哨聲響起，必須學會領先，那么，今天的自己就應該是超越他人的選手。像是學習，自己平時只要稍稍不努力，便會差之毫厘，失之千里。如果今天的自己稍微偷懶了一點，那么明天落后于別人的.將不是那一點，而是更多。當人人自省，暗暗努力，你還在瘋狂的玩耍，你便輸了。只要還有明天，今天永遠都是起點，要學會永遠不放棄今天，不依賴明天。可能今天很苦，但要記得，冷了給自己加件外衣，餓了給自己買個面包，痛了給自己一份堅強，失敗了給自己一個鼓勵，跌倒了在傷痛中爬起，給自己一個寬容的微笑繼續往前走，熬過所有的風浪。
只要還有明天，今天就永遠是起點。人生應該學會每天不間斷的努力，今天并不是人生的終點，今天又是一個新的起跑線，成就是逐步積累的，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河�！惫湃嗽缇驼f過奮斗不息才是生命的真諦。人生平平凡凡有何意義，跌宕起伏才對得起青春年華。為了更好明天，今天的起點依舊不放松。
在今天，為明天，不在生活中丟了追求，不在落難時傷了自尊，不在迷茫中失了自我。雄鷹確立天空的方向，才有了鷹擊長空的英姿；夏蟬確立樹梢的方向，才有了劃破夜際的動聽；獵豹確立了草原的方向，才有了極速奔馳的風景線……我只有在今天的起點不斷努力，才會有明日的光彩照人。
今天永遠是起點，即使風浪再大，也不甘平凡，不愿在此認輸。
關于高一作文11
家是成長的避風港，家是溫暖的港灣，不管你在外面受到了什么，只要回到家里，一切的痛苦與煩惱都煙消云散了。記得那是三年級時，一次關于面積的考試，那段時間老師講的有些聽不懂，什么平方厘米化平方千米，什么公頃，完全弄不懂，下了課也不好問老師，所以考得很差，只得了82。5分，我很害怕，徘徊在家門口，苦苦的思索著該怎么向爸爸媽媽解釋，我深吸了一口氣，像戰士要去浴血搏殺一樣，要去面臨狂風暴雨一樣，回到家，還好爸爸媽媽沒問我考試的事，一頓飯吃得我忐忑不安：“怎么辦，要是他們問起來了我該怎么說?說了肯定免不了一頓批，不說又覺得心里惶恐不安，該怎么辦?蒼天保佑別記起考試的事情啊!”可是老天像沒有聽到我的.禱告一樣，我才想完，媽媽就問我：“考試了沒有?”“考……考了�！薄岸嗌俜盅�?”“8……8……82。5。”我開始結巴了，“什么!”媽媽的臉色從晴轉陰轉暴風雨，看著她要暴跳如雷的樣子。
我的手開始抖了，“才考這么點分?你上課開小差沒有?講話沒有……”“沒有�！薄澳菫槭裁纯歼@么差?”“有些題不會，弄不懂�！薄澳悄悴恢廊柪蠋煱�!”“我，我不敢。”“你——”“別說了�！痹谝慌缘陌职殖鰜韼臀掖驁A場，“孩子還小，有些題比較復雜，別怪她了�！眿寢屢矝]反駁。吃完飯，我逃回了臥室�？戳艘粫䲡�，爸爸進來了，“妮妮，你的卷子呢?”“書包，包里�！薄澳贸鰜砦铱纯础！薄岸鳌！蔽铱谑切姆橇恕皦牧�，不會是要打我吧!”只見老爸拿過卷子在桌子旁坐了下來，叫我過去，我也坐了下來，爸爸耐心地給我講著題，告訴我這些題該怎樣做，怎樣理解題意，分析。我認真地聽著爸爸給我講的知識，牢牢的記在腦子里，燈光的照射下我看到爸爸的頭發有幾根變白了，手也粗糙了。
不知怎么了，一股酸酸的東西竄進我的鼻頭，老爸講完就回房了。過了一會，媽媽拿了一個本子進來了，依然是憤怒的臉，我的心一顫。只見本子上全是密密麻麻的題，老媽叫我做，我開始做了起來，不經意間瞟了她一眼，憔悴的臉上多了幾條皺紋。我做完了，媽媽一道一道仔細的給我檢查，然后把錯的題一一給我講解。雖然這只是一件小事，但我卻感受到了家的溫暖和爸爸媽媽濃濃的關心。爸爸媽媽辛苦了!
關于高一作文12
曾經以為自己懂你，無須過多的言語。
多少次，我嬌傲地接受著別人的贊美：“看看人家，小小年紀，媽媽一個眼神就知道要坐好……”是的，我是母親面前的乖乖女。
小時候，母親待我極嚴，盡管無法朝夕相處，但母親嚴肅干練的形象深深地烙在我的心底，時刻提醒我規范行為、嚴于律己。每每想到自己是天底下最懂母親的人，欣喜的味道總是不禁溢滿嘴角。
當葉子發芽，花苞吐蕊，我獨自乘上開往住宿中學的汽車�；赝录业姆较颍谀欠侥吧耐恋�，我仿佛看見什么變了模樣。
三年，人生又有多少個三年。我在學校懂了如何疊被，如何打水，如何洗衣……卻忘了，如何懂你。
一星期回家一次的目的，漸漸只剩下吃一頓大餐，拿下一星期的零花錢。三年形成一條河，河的此岸是我，彼岸是你，你在對岸揮舞雙臂，我卻讀不懂你。
我變得敏感、易怒，當然這只是在母親面前。而母親也變了，她變得溫和、順從。對于我的要求，她幾乎是有求必應。同學們總是羨慕我有一個好母親：她不逼我學習，她不疑東疑西，她不限制我的自由……每當我怒氣沖天就要爆發時，她總是細聲安撫，唯恐觸碰我的“逆鱗”。我一再迕逆，她一再遷就，我不懂，也自覺愧疚。
那一年夏天，西湖的水洗滌了我渾濁的思緒，涼爽的風吹走了擠滿胸腔的煩躁。我和母親踱步于湖畔，心底說不出的清澈寧靜。我嘻笑地問母親：“這些年來對我如此嬌慣，就不怕我像門前的歪脖子槐樹一樣長歪了嗎？”母親微笑不語。經不住我百般詢問，她才緩緩說道：“你不會�！�
那一天，我們聊了很多。
我開始懂得，母親從小對我的嚴厲，早在心生根發芽，讓我潛意識里規范自己；我開始懂得，在我小小叛逆的年紀，母親很好地找到了熄火的.途徑；我開始懂得，原來母親才是最懂我的人。
重新拾回多年前的驕傲——為讀懂母親而驕傲，莫名的感動涌上心頭，有那么一個人，小心播種，細心呵護，耐心守候；有那么一個人，懂我搖曳枝椏的歡喜，懂我簌簌而落的感傷，懂我含苞欲放的新奇；有那么一個人，被我刺傷，卻忍痛不語……
我想我懂你，真正地懂了你。
關于高一作文13
禮物不在于美麗，而在于真誠；禮物不在于貴重，而在于意重。——題記
在我每年的生日里，總會收到親戚好友送給我的禮物。而今年，我卻收到了一件別樣的禮物——一張寫滿同學祝福語的卡片。而這，并不只是一張卡片，而是一份濃濃的同學情。
今年生日，終于被我盼星星盼月亮給盼來了。回想過去，甜蜜的生日蛋糕上插著搖曳歡樂的燭光的蠟燭，悅耳的生日歌聲伴著歡聲笑語流進心田。多么美好的生日啊！那么，今年，我究竟會等來什么生日禮物呢？是一本包含靈魂之鈣的書？還是一只可愛的'毛絨公仔？還是一件漂亮的裙子？還是……
在以往幾年里，我收到了數不勝數的禮物。五歲那年，伯伯送了我一個銀發芭比娃娃；六歲生日那年收到了一張音樂卡片；八歲那年再次收到了兩個新芭比娃娃；十歲那年收到了幾本書……每一年的生日，都是那樣美好。
五月，是春姑娘與人間漸漸告別的月份。五月二十日，我的生日來臨了！我期待著，將有驚喜的花苞在我身上綻放。
只不過，事情好像老與人捉迷藏。一個小時，一個上午，一天都快過去了。我有些失望：怎么，大家都忘記了我的生日？
“叮鈴鈴”放學了。我沮喪地走出教學樓。算了吧，我怎么說也不能苛求每年都有禮物呀！這時候，曉瀾遞給我一張卡片，然后風風火火地走了。
這是什么？難道，這是我的生日禮物？這是一張溫馨的粉紅色的軟卡紙，柔軟，使人感受到一種暖意。紙上寫著許許多多藍色的字跡�！傲謵偅鹤ｊ繍偵湛鞓�！”“胡蝶：祝小昕昕生日快樂！”“許曉瀾：祝班長大人生日快樂！”“周思佳：祝昕悅生日快樂！”……幾乎是全班同學，都在卡片上簽下了自己的祝福。淚水濕潤了我的眼眶。我狂喜，我激動，我興奮，我感恩……我望著漸漸沉落的紅日�；鸺t的霞光投在我的臉上、衣服上……我感受到了，感受到了那一份同學對我的關心。
我把這張“卡片“收進了我的柜子。有時，我也會拿出來端詳它，欣賞它。這時一件多么特殊的禮物��！我要把它好好的珍藏起來。因為這，是我與同學友誼的見證，是那一份濃濃的同學情……
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時光匆匆流走，心里的話很多.當真的想找個人好好聊聊時，卻發現身邊沒有一個傾訴對象.于是只能選擇我不說;在自己莫名其妙失去一些朋友時，傷心堵住了我的嘴，于是，只能選擇我不說;考試失利時，我知道一切借口都無法彌補自己的過錯，于是，只能選擇我不說……漸漸地，我發現自己多愁善感起來，“blue”這個詞語距離我越來越近了，我說出來的全是快樂的事，對于掃興的事，我全部選擇沉默。所以沉默的時間久了，就不想說了。
“我不說“好難，將心里的話說出來也許是最痛快的，但是這樣做卻又難得很。因為沒有傾聽者，沒有一個。今天心好亂，亂得讓我躲在房里不想出去。外面是炎炎夏日，心卻寒得很。桌上一大堆濕透了的紙巾，似乎在嘲笑我，我狠狠地把它們丟掉了……可心卻絲毫未平靜，這一次初二的期末考真的傷到我了，又一次傷到我了，過去的這半個暑假我沒幾天是快樂的。疼我的.爺爺奶奶竟會對我如此冷淡;昔日的好姐妹眼神里竟也流露出一絲惋惜;爸爸媽媽的言談中也帶有相當的失望……我，心如刀割!是呀，爺爺奶奶總以我的乖巧，尤其是成績驕傲，但是現在……我的好姐妹成績總比我差一點，可是現在……爸爸媽媽一再原諒我的錯過，充滿希望與鼓勵，可是現在……我可以嗎?我還能相信自己嗎?值得相信嗎?聽著家人每天的嘮叨考試，我好心煩，揪心的痛苦!因為我自己也一直在自責，這樣的激將，只是讓我多一分絕望罷了。但是我只能選擇沉默，我沒有資格反駁。爺爺奶奶不以孫女為榮了，反而以外孫幫媽媽干活為榮，天天掛嘴邊，生怕別人不知道，我無言�？粗职謰寢尦槲业目荚嚦煽儼枳�，我無言。內心除了抱歉就是羞愧，真想找個地洞鉆進去!我……該怎么辦?
其實回答只有兩種選擇：A。進B。退A，當然選擇A!為什么要退?當然要戰勝自己!剛才看的文章的作者不是也和我的處境差不多嗎?他都站起來了，超越了自我取得了勝利，我為什么不可以?我要用行動證明我能行!我要讓爸爸媽媽重新對我抱有希望，我要讓爺爺奶奶重新以我為榮，我要讓好姐妹重新以我為榜樣!但是我要繼續沉默，少說話多做事。不鳴則已，一鳴驚人!
一起相信吧!沉默是金!我就沉默!
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能力是內生的，一廂情愿的灌輸，沒有對準問題的根本。
這并不是強調先知先覺，無師自通的神性，而是說能力如一粒種子，借著土壤水分和陽光的空間，靠自身的力量生長出來。
因此，一個人要開拓發展自己的能力，必須扎扎實實清清楚楚地拷省自己：自己的生活在哪里？自己的熱愛和希望是什么?什么東西能燃起自己對生命的熱情？人生要有夢，愛拼才會贏。熱情是成就理想的羽翼，找到自己的所愛和向往，應該是能力得以產生的基石�？疾烀總�成功人士的奮斗歷程，都有這么一條或愛或恨的感情紅線貫穿其中。
能力的本質是指向自由。
牛不喝水，按不下頭；人不信邪，鬼神能奈何？適合自己，滿足自己，尋找一條讓自己感受幸福的道路，才能使自己的生命空間折射出光影和諧的極致。駝走大漠，雁排長空，虎嘯深山，蝶舞春光，那才是自由的.境界。
能力需要培養，正如種子的發芽，需要一個環境。讀書，不管是有字書還是無字書，對于一個人能力的作用，只能用影響來說明，盡管有時這種影響還是決定性的。應當把書本看成奴隸，它是為我們驅使，為我們服務的，書只是一種參照或印證，它任何時候都不可能代替建構一個人能力的主體因素。
因此，在教學活動中，確立學生的主體地位，正如農民的播種一樣重要。至于種子將來長成一株怎樣的谷穗，則要看它的土壤與調和的天時了。
勝人者力，自勝者強。不滿是向上的車輪。不斷地開拓自己的身心，發揮自己的聰明才智，去構筑人類幸福的天堂，正是能力的形象。
關于能力，是否可以這樣說：
能力，一朵鮮花，綻放的是自己的色彩；
能力，一片禾苗，鼓蕩的是自己生命的綠蔭；
能力，是一個獨行者，走一條自己的路；它以完善自己的愿望，達到自由美滿為歸宿。
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