初三生活的作文(15篇)

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初三生活的作文，希望對大家有所幫助。

初三生活的作文1

　　記得那是一個秋天，梧桐葉泛黃，倏地飄落在地上，給蒼冷灰白的水泥地鋪上了一層金黃地毯。放學回家的我，匆匆地走在路上，心中默背著課文，邊在估摸著回家作業(yè)能幾時寫完。

　　“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情……”在一棵梧桐樹下，我聽到了這陣清脆悅耳的朗誦聲。好奇心驅(qū)使著我上前一探究竟——只見一個面容清秀的女孩，推著一個輪椅，輪椅上坐著一位白發(fā)蒼蒼的老人。看到這位老人，我有些吃驚：他是一位“空巢老人”，去年竟患上了“中風”，整日臥床，我的媽媽也曾去探望過她。如今，這位老人精神熠熠，我便忍不住開口道：“王奶奶，您老人家氣色真不錯！”王奶奶笑了笑，望向身后女孩，眼中洋溢著感激之情：“還多虧了小玉姑娘。”這小玉大概就是那位女孩了吧！她注意到我的目光，羞澀地笑笑，臉上飛起兩團紅暈，低下頭俯在王奶奶耳邊叮囑了一番話。

　　時間也不早了，我向王奶奶和小玉道了聲再見，回到了家中。“她應該是醫(yī)院里的護工吧！”我想著，卻立刻否決了這種想法，小玉年紀這么小，“那她是王奶奶的侄女？”可王奶奶的子女都遠在外地…。

　　思緒不斷涌起，像電影的回放畫面，小玉的清秀面容，她對王奶奶無微不至的'照顧牽動著我的心。剛吃完飯，我便疾步下樓，敲響了王奶奶家的門。開門的就是小玉，她手持一把鍋鏟，腰系圍裙，有些驚愕地看向我。“我來送點水果給王奶奶。”我紅著臉。過了片刻，從廚房里傳出陣陣撲鼻香氣。小玉在廚房里忙忙碌碌地勞作著，一切動作行云流水，流暢無比，汗水從她的鬢邊滑落，她輕抿著嘴，雙眼專注地看著鍋內(nèi)，有時似乎因為某樣菜的成功，嘴角邊漾起一絲轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑。

　　“奶奶大病初愈，應吃些清淡的流食……營養(yǎng)要全面……”小玉叨叨著，將出鍋的菜肴端上桌，又細心地扶起王奶奶。在餐桌上，小玉告訴我，她的父母在外地工作，將小玉一人留在這，小玉擔心王奶奶年紀大不方便，就主動照顧起了王奶奶……說罷，小玉貼心地為王奶奶夾菜，把墊在王奶奶背后的靠墊又扶了扶。當談起小玉的父母時，小玉明顯有些哽咽：“媽媽有讓我去和他們一起，可……。我放不下王奶奶……。在這段時間的相處，王奶奶已經(jīng)把我當成了她的親孫女，我也很舍不得……”

　　在女孩有些嗚咽的話語中，我深深地感受到了一種愛，一種無言的愛。至今為止，小玉的一顰一笑仍舊照印在我的內(nèi)心。其實，這個世界并不缺乏溫情，就像在公交車上你為老人讓座，就像扶老人過馬路，還有……。其實，就在這其中，每個人都感受到了世間的笑靨。人生在世，每天步履匆匆，不妨慢下腳步，用心去感受生活的笑靨，感受生活中的助人為樂，默默奉獻的溫情。

初三生活的作文2

　　初三的生活如同調(diào)味品一樣，有酸、有甜、有苦、有咸、也有辣，五味俱全。酸，就是傷心；甜，就是幸福；苦，就是艱難；咸，就是郁悶；辣，就是煎熬。生活是緊緊跟隨自己的，只要你走，他就會跟著你走。

　　記得剛剛步入初中大門時，我們感覺到非常的陌生，因為，這里沒有我們以前的同學，也沒有我們以前的老師，更沒有爸爸媽媽的陪伴，因此，我們感到孤獨，也很傷心。新的課堂開始了，一些大膽的新同學，開始介紹自己，于是，我們便開始了相互之間的認識和了解。慢慢地，在這個新的環(huán)境里，我有了自己的新同學，新朋友，我們開始一起學習，一起討論問題，一起探討未來，陌生感漸漸地消失了，我們逐漸融洽起來，同學之間的關(guān)系也慢慢變得友好起來了。這樣以來，同學之間的和諧慢慢取代了孤獨感。而老師的無微不至的關(guān)懷也逐漸驅(qū)散了我們內(nèi)心深處的那一絲憂傷。

　　轉(zhuǎn)眼之間，我們在這個充滿和諧、充滿愛、充滿陽光的氛圍里，已經(jīng)學習、生活了兩年多了。而今，我們已經(jīng)初三的學生了。

　　初三，意味著我們迎來了人生的第一個挑戰(zhàn)：那就是中考。我們很快就要面臨畢業(yè)了。才剛剛熟悉了環(huán)境，就要離他而去了，我的心里不免有幾分愁緒。

　　初三的生活非常緊張，壓力也大，競爭更是激烈萬分。我們不僅要接受中考的`挑戰(zhàn)，還要肩負起家長的重托，老師的厚望。每天都有寫不完的單詞、算不完的數(shù)學題、記不住的化學方程式、背不下來的物理原理……還要練習體育的跑步、跳遠、實心球的投遠。每天的時間都安排的滿滿的，連吃飯、上廁所這些事，我們都得精打細算，速戰(zhàn)速決，唯恐耽誤了時間，影響了學習、鍛煉。

　　老師為了我們能夠鞏固知識，制定出一大周一考試的策略，因此，我們又擔心每次的考試，在我們的大腦里就只有一個概念：那就是學習，學習，再學習；努力，努力，再努力。唯有如此，我們才能保證在每一次的考試中成績不下降。

　　初三，是我們?nèi)松�的第一個轉(zhuǎn)折點，我們不想輸給任何人，我們也不能輸給任何人，所以，無論多么激烈的挑戰(zhàn)；我們都會全力以赴；無論多么艱難的征程，我們都會披荊斬棘；無論多么殘酷的現(xiàn)實，我們都會信心百倍。雖然，會遭遇許多的苦難，我們始終相信：生活不僅僅有痛苦，而更多是幸福和歡樂，痛并快樂著，就是我們的初三生活。

初三生活的作文3

　　如果說每個人都有張名片，那我只好在上面寫兩個字——貧窮。

　　我叫阿球。這是我私塾里的同窗為了反襯我骨瘦如柴的身材而起的外號。

　　我沒有顯赫的家世背景，沒有金碧輝煌的府邸，也沒有華麗的寶馬香車。一間破舊的竹房，幾件快要壽終正寢的家具，便成了我全部家當。“唉，又沒錢了。”我愁眉苦臉地搖晃著錢袋里兩枚銅板，那叮叮的聲音仿佛正宣判了我的破產(chǎn)。

　　說實話，我窮得一清二白。每月幾枚屈指可數(shù)的銅板用得比水滴蒸發(fā)還快，轉(zhuǎn)眼就消失殆盡了。終日伴隨我的不是錦衣玉食，而是綴滿補丁的粗布衣裳和粗糙的'窩窩頭。

　　奇怪的是，我這張名片雖然顯得寒酸，可我卻一丁點兒也不自卑，反而心存感謝。正是由于貧窮，我才能從低谷走到另一個頂端，讓我發(fā)現(xiàn)了另一種意義上的富有。我雖然不能在金錢上富有，卻可以在閱讀中充盈。“書中自有黃金屋”，閱讀，讓我受益匪淺，樂在其中。

　　讀史使人明智。《史記》氣勢磅礴，思想深邃，譜寫了從黃帝到漢武帝那段群雄峰起，英雄展翅，帝王稱霸的崢嶸歲月。它讓我明白，有志者事竟成，破釜成舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。項羽的野心蓬勃，豪氣沖天。勾踐忍辱負重，歷盡艱苦，終于成為一代霸主。“風蕭蕭兮易水還，壯士一去兮不復還”荊軻歌聲凄涼，卻步伐堅定，精忠報國，舍生取義。“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”衛(wèi)青、霍去病決戰(zhàn)漠北，揚大漢雄風……英雄事跡震撼著人的心，蕩起陣陣波瀾。它使我充滿斗志，鼓起勇氣面對生活困苦。

　　一幕幕波瀾壯闊的史劇，如同大漠鐘聲，聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，蕩滌心田。

　　讀詩使人靈秀。在浩如煙海的詩篇中，瑰寶數(shù)不勝數(shù)。不管是“曲水流觴”的風雅，還是“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的凄清寂寥，抑或是“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑淡泊都豐富了我的生活，陶冶著我的情操。

　　我雖然瘦得皮包骨頭，可是“人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)”，心靈上的美才是最真的美，容顏終有一日會在日復一日的平淡中老去，只有精神才能永存。

　　一個清靜的早晨，尋一處幽靜的所在，隔去塵世的喧囂，捧一卷詩書，醉心于閱讀，人生第一大樂事不過如此。最美是閱讀，醉閱讀，醉悅讀。

　　我有一張叫“貧窮”的名片。我很窮，但的確富有。

初三生活的作文4

　　在我們的生活中，總會有一些特殊事件，讓我們打翻心中的五味瓶，使我們的心情變得五味雜陳，讓我們一起感受生活中的酸甜苦辣，細品生活的滋味吧！

　　暑假期間，表弟在我家小住一段時間。一天，我上完了補習班回家，剛到家就直奔陽臺，因為，我心心念念的日記本放在那兒，可是，我卻沒有找到它，我心里有一種不祥的預感，剛好看見表弟拿著一個紙飛機，乍一看，那就是我日記本上面的紙啊！我心中涌起一股無名火，馬上沖上去，狠狠地扇了表弟一個巴掌，表弟捂著臉，滿臉委屈地問：“姐姐，你干什么？”我怒火中燒，吼到：“我干什么？你撕我日記本干嘛？”表弟一聽我說，更委屈了，解釋道：“我看到你原先的日記本快用完了，就拿自己的零花錢又給你買了一個，這一個紙飛機是從你原先的日記本上掉下來的。”我一看，書桌上果真有一個嶄新的日記本，我心里馬上不好受起來，可能這就是生活中的酸吧！

　　生活不可能事事不順。一次語文小考，我準備得非常充足，考試時也奮筆疾書，胸有成竹，半點也不容馬虎，果不其然，這次考試成績很不錯。我欣喜若狂的回到家，炫耀似的把卷子舉到媽媽面前，媽媽愣了愣，接過卷子看到上面的分數(shù)，臉上露出了一絲笑顏。幸福也不過如此簡單，這就是所謂的甜呀！

　　說到苦，也是自找的。一次，我因玩物喪志，導致數(shù)學考試成績極差，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到家，媽媽馬上迎上去：“心怡呀，這次考試多少分啊？”我支支吾吾地回答：“呃…也沒…多差，就80！”我馬上找了另一個話題，想混過去，媽媽一聽，怒道：“什么？才80分？還沒多差？今天晚上你復習！”我愁眉苦臉，爸爸從房間里走過來，問媽媽：“考多少分？”媽媽沒好氣的`說：“80！”唉，這也許就是苦吧！

　　辣，也是一種特殊的滋味吧。有一次，我蹲在菜園里，望著尖尖的，紅紅的辣椒，心里想：辣椒那么可愛，是不是也很好吃呢？俗話說好奇心害死貓，我沒忍住誘惑，摘了一個小辣椒下來，怕被媽媽看見，猛地塞進嘴里。可是結(jié)果卻沒有我想的那么好，剛吃進去，嘴里就像要噴火似的。好辣！好辣！我沖進客廳，拿起水，往嘴里猛倒。媽媽從房間里走出來，看到桌子上的另外一半辣椒，立即明白了。事后，我被狠狠地嘲笑了一頓，這就是辣。

　　生活中的酸甜苦辣，是成長路上必不可少的。相信，在一些小遺憾里，我們就會體驗到生活的美好。

初三生活的作文5

　　新學期伊始的第一個周末，我決心好好利用這個陽光明媚的上午誦讀古文和英語，一來應對下下周的測驗，二來更為這個學期的學習樹立一個標桿。正當我誦讀漸入佳境之時，一陣悅耳的鈴聲響起……是同學打電話來問我小隊徽章的事。“我弄好了！馬上就發(fā)你們！”關(guān)了電話，我忙找出設計好的徽章，拿起手機，打開微信群，對著它仔細拍好照片，發(fā)給了小組群。剛完成，我突然發(fā)現(xiàn)最要好的朋友在微信的另一個群里張羅著生日派對去哪里玩？心里想著種草很久的幾家小店，我立刻查起了大眾點評，也參加到熱烈的討論中……時光如沙漏一般悄無聲息地流走，直到耳邊響起外婆那熟悉的一聲“吃中飯啦！”，我才恍然發(fā)現(xiàn)我計劃中的那個周末晨讀的標桿已經(jīng)轟然倒塌。

　　這就是我們常遇到的碎片化的生活，和很多人抱怨的一樣，支離破碎，混混沌沌，毫無建樹。我們很容易把碎片化的生活怪罪給那通電話，那只手機，還有那個無所不能的微信。碎片化的生活真的那么糟糕嗎？離開現(xiàn)代的通訊設備，我們的生活就會井然有序嗎？

　　我外公恰恰有一段不一樣的體驗。那年，他膝蓋受傷住院治療。在這期間，受鄰床病友的指導，玩上了股票。每天檢查的間隙，吃藥的空檔，化驗的等候中，他都在學習，看那模樣別提有多認真了，雙眼盯著屏幕，手指時不時地移動，時而露出沉思的神情，時而吶吶自語。當他治療完全結(jié)束的時候，似乎也成了半個行家，還結(jié)交了不少朋友。最關(guān)鍵的是學習股票讓他忘記了病痛，治療中總能保持超好的心態(tài)，恢復地特別快！

　　這又讓我想到今年暑假，我要參加的英國交流活動與鋼琴10級的考級應差陽錯沖突了，竟然只給我不到一周的準備時間。下了飛機后，拿到那張五顏六色寫滿活動的日程表時，我在心里暗暗地做著安排。于是，結(jié)束每天忙碌的學校生活后，我總要想法坐在寄宿家庭的琴凳上，任由一個個美妙的音符從我指尖緩緩流淌，有時是在看電影的一時興起，有時是飯后的消遣，欣喜的是也能得到大家鼓勵的'掌聲。甚至在參加教堂活動中，我也得到了一個在管風琴上演奏的機會——-這讓我的鋼琴老師都贊嘆不已，也是那段生活記憶中最靚麗的琉璃碎片。在飛機上，在倫敦前往各大景點的大巴上，我總時不時地打開手機，帶上耳機，讓那幾首鋼琴曲美妙的旋律充斥我的腦海。這次經(jīng)歷讓我如愿地完成了兩件似乎水火不容的大事，感受到了碎片化生活的無窮魅力！

　　生活就應該是豐富多彩的，生活本就是碎片化的，那一件件我們經(jīng)歷和要去經(jīng)歷的不同的事情就像一個個五彩的碎片，當它們聚攏在一起的時候，我們就會看到一個絢麗的萬花筒。我們需要做的是認真去安排好自己的時間，去完成那些或大或小的生活碎片，讓它們或和諧或爛漫或神奇或詭異地組合在一起，成就我們的獨特的人生。

初三生活的作文6

　　生活的條件越來越優(yōu)越，我們都被美好的物質(zhì)世界所包圍。但是，就算生活中充滿了高科技產(chǎn)品提供給我們的方便，我還是要問一句：我們真的快樂了嗎？

　　也許有人會說：“我很快樂。”也許是真的，有或許只是金錢蒙蔽了我們的真實感覺，我們的心靈被金錢左右，情緒被金錢牽動。很簡單的方法就可以證明：當清晨的第一縷陽光照耀在你的臉上，當有美麗的星光讓你欣賞，當生活的恩惠降臨到你的頭上，你是抱怨的嫌少，還是由衷的感謝生活呢？

　　小王子是快樂的象征，他感謝生活給他的恩惠，一切美好的事情都能讓他快樂，一個小小的好事，他就能放大快樂。他的秘訣是什么？我認為他沒有與常人不同的地方，他只不過是保存了我們剛生下來時就有的童真。

　　有許多人都向往著圣人，那博大的智慧，對世事淡然的態(tài)度，以及無盡又低調(diào)的快樂。我想說，每個兒童都是圣人的雛形。兒童對世界還不了解，一點小小的事情就可以讓他感到快樂，他不屑于世間的明爭暗斗，金錢利益，有著直接而又簡單的看法。甚至有人說，人生下來的時候能感知災難，還有過目不忘的能力，只不過因為人的惰性，使我們忘記了這些本領(lǐng)。

　　小王子的旅程十分有趣，他遇到了許多不同職業(yè)的'人，那些人大多都很奇怪，總希望自己擁有權(quán)力，金錢，喝彩，名譽等東西，卻不曾理解過生活的美好，還記得有一個富商，每天不停的計算著自己擁有多少星星，在不停的忙綠中，他甚至沒有時間出去野餐，擺弄幾件小樂器，畫幾幅畫。他有許多人夢寐以求的璀璨星空，他卻沒有欣賞。對于這些我只能說：我們是小孩子，我們不懂。

　　但是我們懂得許多大人們不懂的事，那些美妙的不能言表的童話，花的語言，風的歌唱，所有美好的事！

　　小王子擁有自己那一朵美麗的玫瑰，盡管他在地球發(fā)現(xiàn)了成千上萬的玫瑰，但是因為他對玫瑰產(chǎn)生了獨特的感情，他會思念他的那一朵玫瑰。

　　我們又何嘗不是呢。只不過大人是不會輕易對任何非人的物種產(chǎn)生感情的。也許不過就是陪伴自己許多年的小狗。而像小王子那樣，他會珍惜所有，有國王，有表演者，有富商，有地理學家，有點燈者，更有蛇，玫瑰，火山，狐貍，飛行員，井，畫上的小羊。前者是大人也想接近的，因為利益。后者是大人們不能理解的，他們會拉著有“我在和花兒說話！”這些傾向的孩子去看心理醫(yī)生。所以理所當然的他們也不會理解生活中的美好與愛。當你不錯過任何生活的細節(jié)時，把生活的全景圖在自己面前展開，你就會發(fā)現(xiàn)，不是生活愛和你開玩笑，只不過你太注意那些不如意，而忘了感謝生活給你了太多太多的好。

　　這就是作者為什么要創(chuàng)作《小王子》，他說過：“這是一部寫給大人看的童話。”就是希望大人們回想起自己曾經(jīng)的快樂，懷著那份童真，體驗生活，感謝生活！

初三生活的作文7

　　當秋葉飄落，大雁齊飛的時候，我已經(jīng)是一名初三的學生了，初三——是一個陌生的名詞，令我興奮又悲傷。喜的是，我終于成長了，正一步步邁向未來，悲的是，初三對我來說是迷茫，害怕的。

　　升上初三，不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考而最后沖刺，不再有“還有一個學期可以努力，這個學期就暫時懶惰”的理由。初三真的就這么來了，我們用極復雜的心迎接它的到來。是興奮？是期待？是擔憂？是緊張？莫問我，我只知道，我是朦朦朧朧的進入初三這個階段。

　　大量的練習，大量的作業(yè)，大量的學習。不斷地擠壓著我。連呼吸都是那么急速，然后，閉上雙眼，深呼吸一口后，又繼續(xù)思索這道數(shù)學題的解題方法。當自己終于可以躺在床上，蓋上被子時，嘴里依舊背誦政治、歷史必背題。

　　于是，在睡之前，對月亮說晚安，對新的一天說早安。

　　課室里，都是為了目標而奮斗的人，我亦是。每天認真聽著老師講著乏味的知識點，努力讓自己沒有倦意，保持最清醒的狀態(tài)去迎接每一堂課，但是，我們不能。我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終抵抗失敗，乖乖地趴在桌面上，假寐。總是過不了幾分鐘，意識呼喚自己醒來，于是自己又只能用手拍拍臉，讓自己清醒，繼續(xù)強忍倦意，聽課，做筆記。因為我們不愿意少聽一個知識點，因為我們不想因為自己的懶惰而失去了一分、兩分。

　　操場上，跑完了一圈又一圈，拼命地為了那么一點點距離而練習跳遠。汗水是無形的，累也是無形的。在夢想面前，我們可以不惜任何代價，盡自己最大的努力去追求它，實現(xiàn)它。哪怕是，跑完步后，自己像一條沒有水的魚一般的`難受。哪怕是，跳完遠后，雙腿是多么的酸痛。哪怕是，利刃的風刺痛我們?nèi)崮鄣募∧w，我們都可以無所畏懼。因為心中的夢想，是一直讓自己堅持下去的理由和信念。

　　初三，讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時間、自由、快樂和生活。我們在這個階段中，埋葬了多少個單純的夢？打破了多少個青春的故事？摔倒了幾次，生疼了自己？又是幾次在考試排名上，從苦惱到喜悅？

　　有時，我們一天見老師的時間，比見父母的時間還要多幾倍；有時，我們?yōu)榱藬?shù)理化能提高幾分，做了一頁又一頁的練習題，直到自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息；有時甚至為了利用好每一分鐘，而忘記進食，導致自己胃抽筋，才忍著痛，啃下一個面包緩解……

　　當下年夏花盛開，樹葉即將飄蕩，只有努力才能成功。我會大聲喊出，對世界宣布：“初三，其實并不可怕！”

初三生活的作文8

　　一粒小小的薄荷糖入嘴，音樂聲在身邊流淌。

　　最初的味道，甜甜的，帶著些微微興奮的辣。“每一個夢都不該被束縛，每一顆心都擁有好舞步，只等待一個開場，舞出一種主張……”那是《舞動奇跡》，一個個音符競相跳躍。我不禁跟著搖頭晃腦，想起很久很久以前曾經(jīng)瘋狂的日子。

　　“刺溜”幾聲，那是我們好姐妹滑冰的聲音，一旁伴奏，則是樂曲中鼓點般歡暢的笑聲。幾個人手拉著手滑過操場，滑過校園，又滑過清涼的綠蔭。有段路比較狹窄，又有些顛簸，我們分開滑。往往是等其他人都過去時，最后傳來一聲尖叫：“啊——”一轉(zhuǎn)身，一個孩子癱坐在地，眼淚都要落下。于是她的身邊立刻多了好幾人，圍繞著她噓寒問暖。小孩子爬起來，又繼續(xù)向前，淚水中的臉龐，嘴角又微微揚起。

　　當嘴里的甜味漸漸淡下去，辣勁便肆意開來。“嘶”，是倒吸一口涼氣的聲音。我好奇，為什么薄荷糖會突然變成這樣。也許，這是一種刺激的感覺——我總認為，薄荷糖最精彩的就是這種刺痛舌頭的感覺。但我也會埋怨這種味道——太辣！我會懷念剛開始的那種清涼。

　　音樂自動切換，一些略帶憂傷的.歌詞涌入耳朵：“又一次我跑回到了原地，拉住你努力在靠近，你推開我……”我覺得那分明是我想說的話——夢想，你在哪里？我還要跑多遠？我想回到過去無憂無慮的日子，回到那剛剛與你相逢的日子。但我又知道，那樣只會讓“你推開我”，讓你離我越來越遠。所以，我在腦海里給自己扎上“奮斗”的紅綢帶，輕輕一笑，頂著這辣，繼續(xù)向前。

　　我知道，辣味過后，又是甜。這甜，不帶任何辣勁，沁人心脾。我盡情享受這極不容易才得來的味道。窗外已是一輪明月。“每年花開有幾遍，才等到月圓這一夜……走過晴天又雨天，實現(xiàn)了多少個心愿……”節(jié)奏不算歡快，卻令人賞心。我遙望明月，是否有人在等我，陪我一起去追尋遠方的夢想。“圓圓的月亮掛天邊，多少年也只是一轉(zhuǎn)眼……”笑容早已溢滿臉上，我心里充滿了堅定的信念……

　　薄荷糖越來越小，漸漸消失，只剩下最后一縷清涼……

　　有過一次，我靜靜思考生活的真味。生活是為了什么？或許，是為了經(jīng)歷一些事，遇到一些人，讓這個世界有一點點的不一樣；或許，就像嘴里的這粒薄荷糖。

　　也曾有過一次，我忍不住想咬碎“生活”——那一粒小小的薄荷糖，看看它究竟什么味道。誰知卻感受到更濃的辣味。是它不想讓我知道嗎？那么我知道了，一定要慢慢感受，不論薄荷糖，還是生活，可能，都要用一生。

　　又將一粒薄荷糖塞入嘴里，我想咀嚼生活的真味，讓音樂聲伴隨。

初三生活的作文9

　　一次閑暇之余的野炊，給我暗淡的世界增添了一道炫麗的彩虹，使我的生活開始“甜”起來。

　　步下九下，中考這個詞便如一座無形的大山壓了下來，我不得不為了它而陷入學習的苦海。周五回家后，我像往常一樣打開沉甸甸的書包，取出一疊疊復習資料。“哎，又要做這么多復習題！”，我不由得嘆息一聲。有時候，我甚至感覺我就是為學習而學習，只是麻木的坐著，整個人蒙上了一層消極的面紗。連放松時看電視打球都懷著一種沉悶的心情。

　　突然，手機響起來，“朋友們組織去野炊，去不去？”爸爸的聲音在那頭響起，“不去。”我斬釘截鐵地回應道，“這么多作業(yè)，還去玩？”，“這是九年級最后一次出去放松呢，你以前又不去……”他又開始勸起來。我的心似乎被撥動了一下，好像對明天的郊游有些期待，一咬牙，“好吧，大不了打個夜工。”

　　第二天集合后，我們便出發(fā)了，一路上透過車窗，呆呆的看著飛逝的景物，半小時后便到達目的地了。剛下車，一股原生態(tài)的大自然的古樸之氣迎面撲來，似乎褪去了我那沉重的紗衣，整個人自在多了。

　　那是一塊被稀疏的野草點綴過的沙在，與一片大湖相接，時不時還能聽到幾聲牛羊的叫聲。老師們開始搭棚，做菜。我們孩子便開始游歷起來。哲過來，拉起我的胳膊。“走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去。”奔跑在陸地上，我的`心情好像隨著清風的吹拂，變得活躍起來，哲撿起一塊扁平的小石頭對著水面鏟去，飛出去老遠。在湖上點了四五下才沉入水中，留下一波漣漪，“過來一起打水漂。”我也參與其中，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我有這方面的天賦，便與哲切磋起來。

　　不一會兒玩累了，我們就回來吃燒烤，一邊烤，一邊談笑著。湖那頭有人在釣魚，這邊有老師在加工一道道精美的午宴，還有一小群小孩在互相嬉鬧，整個沙地彌漫著和諧、愉悅的氣氛。奧來了，他還帶來了吉他。哲便提議去船上一邊滑一邊彈，我坐在船頭，伴著美妙的吉他聲，迎著清爽的風，沐浴在明媚的陽光下，我們還一起合唱，歌聲仿佛一直飄在湖面，更回蕩在彼此的心里。這一刻，心中最后一絲揮之不去的陰霾也散去，我的心馳騁在整個天空，被白云微笑，向風兒招手，累了便棲息在大樹上。不久，又去湖中倘徉，與整個環(huán)境融為一體。

　　隨著這最后一抹霞光的消散，野炊之旅落下帷幕。回到家中，看著那些資料已然沒了那種沉重，而更像是我生活的一部分。

　　我不禁笑了，這才是生活。在繁忙的學習之余，給自己留出一塊閑暇之地。在奮斗失去目標時，回來找尋到原始的自己，在心情沉重時回來放下那種重的包袱，在生活乏味時不妨試著加點糖！

　　給生活加點糖，使生活一直甜下去！

初三生活的作文10

　　三年的初中生活眨眼即將逝去;三年來我們存有太多的情誼;太多的言語;太多的不舍;213;這個嚴厲又恐怖的班集;把我們原有的天真;原有的調(diào)皮都縛束了;讓我們成天遨游在書籍的海洋里;但也因如此;同學們?nèi)〉昧丝上驳某煽?我們曾在這可喜的成績歡喜過;但也因未有好的休息而埋怨過;同學之間也免不了爭執(zhí);打鬧;但團結(jié)最終還是會和好如初;這些種種都是三年的苦辣;三年的經(jīng)歷;就是這樣;我們才更健康的成長;剛開始;我認為我們班并不團結(jié);但通過校運會上

　　那一次次的隨跑;一次次的吶喊;一次次的的歡呼;一次次的婉惜;我從內(nèi)心被感動;雖然這次我們與第一名失之交臂;但并無大礙;至少我們見證了同學之情;團結(jié)之心;最后幾個月了;幾個月后同學們便將各奔東西了;可能以后相見也不相識了;但至少我們曾HAPPY過;我希望在這幾月中;我們能在歡笑;快樂中度過;留下更美好的回憶;也希望彼此珍惜最后一份友誼;說舍得213班那是謊話;我相信213班任何一員都不舍吧;讓我們一起努力吧;把過去的不愉快都凝化吧;凝化成一灘水去灌溉美好的回憶吧！ 213班所有的學生們;讓我們一同努力創(chuàng)造更輝煌的明天;勿忘彼此

　　初中的生活是五顏六色的，我也即將乘坐這輛通往初中的列車，到達那七彩的“夢幻之國

　　初中的生活是藍色的。初中，讓我充滿了幻想。讓我對自己的未來有了更進一步的憧憬。我朋友圈也會越來越廣，我會從每個不同的朋友中學到他們各自不同的閃光點。當然，我和他們也都會成為各自對方的左右手，遇到快樂時會互相分享心中的喜悅;遇到挫折，會互相扶持，走上成功之路;當遇到委屈時，朋友們會為了上刀山，下火海，在所不辭。藍色夢幻般的色彩。

　　綠色的。初中生活，充滿了緊張感，但也不失我們那顆充滿希望、充滿美好的心靈。面對學校的`一切，我眼中是一片綠茵，因為我認為綠色給人帶來希望，帶來信心。當我考試失敗后，不會認為自己沒有希望，我會加倍努力總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)前進，就像李寧廣告上說的那樣：一切皆有可能。因為綠色給我?guī)�來希望�?/p>

　　黑色的。黎明前是一片沉寂，黑暗，小升初前也如此。黑暗雖然代表著死亡，但我堅信我會從死亡中逃脫，因為我有綠色的指引，我會充滿信心的去戰(zhàn)勝黑暗的，我堅信只要不輕易放棄，一定會等待到迎接你的勝利曙光，我一定會戰(zhàn)勝黑暗的，因為我不會輕易說不可能。

　　紅色的。紅色代表了熱情，代表著成功的喜悅。我穿過了黎明前的黑暗，迎來了黎明的曙光，我堅信我一定會取得成功，因為我對紅色充滿了熱情。

　　藍色帶給我幻想;綠色帶給我希望;黑色帶給我壓力;紅色帶給我熱情。再加上我的信心，相信未來的初中生活，我一定會過得多姿多彩。

初三生活的作文11

　　我的初三生活——我的救生艇還是地獄？夏至未至，卻每天都像在烤爐中般度過。終于到了最后一學期的冗長末端，不知不覺中，大把大把的時光已經(jīng)從我頭頂上流逝。看著掛在窗邊的日歷隨風揚起，似乎在演奏著寂寞的奏章。使它顯得有些單薄，有些微不足道，好想隨時都可以支離破碎。

　　日復一日，每天都像在放同一部電影，就像在播著宇宙是如何誕生，最后又如何滅亡，然后再誕生，接著又滅亡，誕生~滅亡。如此不停地重復著，唯一不重復的.是那日歷上的數(shù)字，由一位數(shù)向兩位數(shù)過渡，好快，每眨一下眼就是一次。看著時光從我的指縫間慢慢地流失卻無能為力。好無奈，感觸好深。

　　回憶著這兩個學期的初三生活，很急促，似乎在這初三的生活中，一小時等于一分鐘，原本是不可能的事，可在初三都好像超乎人意料了。初三后，周圍的學習氣氛好濃郁，壓抑得快令人窒息一般。只要有一個人不合群，大家便會把他拒之于千里之外，為何我感觸如此深，因為我曾經(jīng)就是個不合群的人，我把自己的心遺失在了夢幻和唯美中，后來我看到這樣一句話：有東西都經(jīng)不起推敲，夢幻和唯美只能停留在表面。”

　　當時突然明白了什么，醒悟了，開始找尋那顆遺失的心，到我找到時，我身上早已千瘡百孔了，我開始明白什么是苦。慢慢地，我習慣了這樣的生活，我開始整天把自己埋在書堆中，不理睬其它事情。不知道為什么，最近覺得父母羅嗦了好多，每天晚上一過12點，他們邊開始嘮叨著叫我趕緊去睡覺，雖然我知道這就是愛。一模過后，我們都考得不怎么好，老師們趕緊為我們找答案。英語老師說我們太浮躁了。物理老師說我們太驕傲了。

　　化學老師說我們太聰明了。（帶雙引號的）語文老師說我們太隨便了。數(shù)學老師說我們太粗心了。等等。在老師們走馬觀燈般說理后，我發(fā)現(xiàn)我們都已經(jīng)迷惘了。我開始感到后悔，可世界上沒有后悔藥吃，我發(fā)誓要研制出后悔藥（一時夢話~）。我猶如在無邊無際的水域中，黑色的潮不停地向我打來，在地平線上翻滾出駭人的音浪，就這樣，讓黑色的水慢慢地淹蓋過我的腳，一步一步地走向寒冷寂靜的深淵。

　　當水慢慢地入侵我的身體時，我明白了什么叫絕望。一切悲傷從內(nèi)心深處涌出。最后，我終于對任何事情都提不起興趣了。該怎么去形容自己所在的世界。頭苦干，望著窗臺的防盜網(wǎng)，我知道自己就好像一只呆在籠中的小鳥，沒有機會去展翅飛翔。我決定我要在初三那個夏至未曾到來的夏天，帶著悲傷和絕望一起撲向盛大的死亡。我初三的生活，我生命的河流，可這河流到底是延伸向無際的大海，還是充滿黑暗的深淵中去……

初三生活的作文12

　　生活是無奈的，也是苦澀的，一連串的打擊接踵而至，讓我無力面對。而那個蘋果，卻徹底改變了這一切，使我充滿了信心與斗志面對生活中的種種困難。

　　月考即將來臨，我有些期待，也有幾分恐懼，既有想要一雪前恥的斗志，又有臨考前的忐忑不安，而大考前的物理小題訓練卻是雪上加霜，讓我僅有的一點斗志也蕩然無存。物理老師傳我到辦公室訂正試卷，走出教室，走廊上的寒風刀割一般直往我的身體里鉆，與不遠處燈火輝煌的萬達廣場形成鮮明對比的則是我慘淡的內(nèi)心。低著頭怕看見吳老師那失望的眼神，只聽她長嘆一口氣后開始為我一題一題地講解錯題，訂正完畢，我準備逃回教室的一個轉(zhuǎn)身，一個再熟悉不過的聲音叫住了我，是朱老師。

　　本以為會降臨一場狂風暴雨，我把頭埋的更深了，然而結(jié)果卻與我想象的太不一樣：朱老師用溫柔的目光注視著緊張無助的我，許久沒有說話，之后從桌上拿起一個蘋果遞給了我，面帶微笑如春風化雨一般，一下子融化了我的心，所有的緊張與擔憂，自責與無助一掃而光。朱老師那淡淡的微笑也似乎定格了一般，好像在傳遞著這樣的話語：“加油，你一定可以的！”

　　滿懷感激地接過蘋果瞥了一眼，小小的，扁扁的，與街邊水果攤上那些又大又紅還閃爍著光澤的蘋果相比，它太不起眼了。朱老師發(fā)話了：“這個蘋果可是正宗的阿克蘇蘋果，我的好朋友特地從新疆給我?guī)�來的，外表普通可是�?nèi)在豐富啊，那里特殊的氣候環(huán)境給予了它極甜的口感，所以它還有一個特別的名字，冰糖心蘋果。

　　一番介紹讓我忍不住重新打量起它：紅紅的果皮上泛著點點嫩黃，摸上去如小寶寶的肌膚一樣細膩與光滑，我似乎看到薄薄的果皮下蘊含著充足的水分，稍稍一捏就能將汁水濺出來似的，咬上一口一定脆爽香甜………

　　我把它當寶貝一樣握在手心，走出了辦公室，思緒萬千：朱老師為什么要送給我這樣一個蘋果呢？僅僅是當做一個小禮物給我些許安慰與鼓勵嗎？不，不是的！朱老師是在用這樣一個蘋果告訴我：其貌不揚，被人忽視的事物其實往往有豐富的內(nèi)涵，就像沒有光環(huán)普普通通的的人只要通過自己的努力就能擁有一顆“冰糖心”，一顆積極上進、永不言敗的心。我恍然大悟，我也要做一只這樣的蘋果，綻放自己的'芬芳。

　　從那以后，那只蘋果刷新了我的生活，我就像一臺系統(tǒng)刷新后的電腦獲得新生似的，不知疲倦地運轉(zhuǎn)起來，偶爾想開小差時我會想起那個小小的蘋果，寫作業(yè)不認真時我會想起朱老師含笑的臉龐，課后偷懶不想刷題時我會想起那番意味深長的話語…

　　那個蘋果，賦予了我無限的力量與勇氣備戰(zhàn)月考；那個蘋果，刷新了我的生活，讓我告別了膽怯與自卑，擁有了前行的力量；那個蘋果更是給予了我深刻的啟迪，使我又離成長前進了一大步。

初三生活的作文13

　　春暖花開，春去冬來，一年四季在不斷的更換。你，是否體會到，這是時間在向我們慢慢走來?

　　時間是可貴的，它使人們領(lǐng)悟到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是短暫的，它使人們發(fā)出了“時間如高山流水一樣一去不復返”的偉大感慨，但時間也是完美的，它帶給我們完美的經(jīng)歷和無限的感慨……

　　伴隨著時間的腳步，我們慢慢長大，在體味著童年的歡樂，少年時的輕狂與初涉人世的迷茫的同時，初三的大門被我匆匆的腳步打開了。

　　有人說初三是一幅沒有色彩的水墨畫，有的只是蒼白的陰晦：也有人說初三是一枝嚴重缺氧的花，少了生機，少了嫵媚;還有人說初三是游子最艱苦的跋涉，最終斷腸人踏著絲絲的魚肚白，揣著密密的星辰回家，。

　　但我認為初三有它的苦，也必須有它的甜，所以我認為我們要以進取的心態(tài)來對待。

　　“競爭”是初三生活的第一字眼。

　　初三之時，我們都爭著向前沖刺向那些好學生請教難題，絲毫不缺少爭先恐后的意味。連那些之前的淘氣包們都一本正經(jīng)的那著書宣讀起來，或聚精會神的思考問題，競爭真是太激烈呀!

　　“放棄”又是我們無可奈何的.決定。

　　此刻的我們不得不把平時的郵集、漫畫、小說、散文集統(tǒng)統(tǒng)的裝進書包，取兒代之的是令人頭痛和煩惱的習題、輔導書……

　　當我們在奮力的為初三的生活拼博時，雖可能有成功的喜悅和甜美等待我們的品嘗，單也有不可避免的痛楚的失敗……

　　雖然這樣，我還是決定初三的我要做的開開心心，猶如青春綠芽，勃發(fā)著春天的期望;初三的我要快歡樂樂。猶如含苞的花蕾，滿載著夏的活力，初三的我要活活潑潑，猶如梨菊耀金，流露出秋的成熟，初三的我要瀟瀟灑灑，猶如潔白的亮雪映襯出冬的充實。

　　我們要感激初三。初三使我們受益匪淺，她讓我們明白了珍惜時間才不會虛此生的真諦，讓我們懂得珍愛人生就要去拼搏的道理，如癡如醉，她讓我們用活力吮吸著知識的甘露;豁然開朗，她讓我用真心探索做人的完美。

　　在拼搏后回想之前，發(fā)現(xiàn)之前是那么的完美，之前的一切都歷歷在目教室、宿舍、教師、同學，多么親切多么熟悉啊!這帶給我們無限的感慨……

　　正如“天將降大任于斯人也，必將先苦其心志，勞其筋骨，苦之其身，瘦甚匹夫……”我們?nèi)粝氤晒Γ�必先�?jīng)歷之前的苦，要堅信“陽光總在風雨后。”

　　所以我認為初三是一幅流光溢彩的油畫，是一個充滿幻想的云露，是一段充滿競爭的年華。

初三生活的作文14

　　我走進了初三生活已經(jīng)半個月了，生活和以前真的不一樣了。

　　酸：一個星期前，我和好朋友曉麗吵架了，也許真的是我的做法太過激，可是我的出發(fā)點真的是好的，只希望她能認清事實，看清楚這個世界不是如此簡單、美好的，未來不是像她想象的那樣，競爭是殘酷的，我只希望她能明白。可是她說她討厭我，說我很虛偽，我不明白為什么，我究竟做了什么，她會如此生氣。在這里我想向她解釋一下，她說我寧愿自己一個人去上廁所也不愿和她一起去，她曾看到我，我沒有做過這種事，我不可能不把她當朋友。同時，文文也陷入了矛盾，是選擇我還是曉麗還有其他女生，文文很為難，選她們又舍不得我，選我又不想離開她們，我明白，這件事可能會讓我失去文文這個好朋友，這個對我生命很重要的人，但是我也要為她考慮，我讓她選擇她們，可是她依然和我在一起，原因是舍不得。那天成了我人緣關(guān)系又一個轉(zhuǎn)折點，我又走進寂寞。

　　甜：上學期我莫名其妙地從第二排到了第五排，那里是差生的專座，我一個堂堂的全班第五怎么能坐在那個地方？經(jīng)過無數(shù)個日夜的煎熬，我終于回到了第二排，那天夜里我做夢都在笑。家長會那天，忐忑不安的我回到家，默默祈禱，老師千萬別說我壞話。我爸爸回來了，他說：“你們語文老師說你考重點還是有希望的。”我一驚，語文老師居然如此看好我，我頓時感到心飛上了天！好開心！我絕對不能辜負老師的一番栽培。

　　苦：進入初三，補課是少不了的拉，更可怕的是補習班越上越多，作業(yè)越來越多，主課越來越多，書包越來越重，管理越來越嚴，休息時間越來越少，我快累死了！

　　辣：教室里越來越恐怖，電燈開關(guān)是壞的.，電線裸露在外面，多媒體的主機被盜，班里時不時來只老鼠光顧，前不久一個男生小宋開玩笑地說：“馬上那個燈掉下來。”坐在燈下草包同學立刻往后走了兩步，此時預備鈴已經(jīng)打過，學校一片寂靜，那個燈真的就這么掉了下來，“啊”全班一陣尖叫，把校長引來了，校長來了一看，馬上叫人來我們班檢查，33人（本來是34人，一個足球隊的比賽去了）個個驚魂未定地坐在座位上，草包同學對小宋說：“謝謝啊，你救了我一命！”我回頭對小宋說：“你今天什么話都不許說！”不過這件事之后我們教室所有的安全隱患都沒有了。

初三生活的作文15

　　秋天從翻開的日歷中跑了出來，我也步入了初三，新的生活就此拉開了序幕。

　　早上。6：40：“起床啦！”我極為不情愿地被媽媽從美夢中拖出，懶洋洋地離開我心愛的床，慢騰騰地穿上衣服。由于今天的突擊測試，害得我不得不臨時抱佛腳，挑燈夜讀。雖說臨陣磨槍，不快也光，但后果是直接導致我仍迷迷糊糊地處于半夢半醒狀態(tài)……

　　早上。7：00：我終于停止了神游，一看時間，Oh， My God！7點了。糟了，又要遲到了，我可不想被剁成肉餡包餃子呀！趕緊三下五除二地扒拉幾下我的雞窩（頭發(fā)）。沖到飯桌前狼吞虎咽起來。

　　a早上7：22：我快速跳下車，馬力全開，時速200公里，風一樣地飆向終極目的地——教室。不顧門口的值日生投來詫異的目光，我一路狂奔沖向教學樓。以這速度，運動會上80米短跑冠軍非我莫屬。

　　早上7：25：“呼，呼……”我氣喘吁吁地爬著樓，一階一階的樓梯顯得特別漫長，似乎沒有了盡頭。“可惡的教室，居然搬到了5樓。”“零零零”，刺耳的鈴聲打斷了我的抱怨，快跑呀！終于踩著鈴聲末尾的節(jié)拍跨進了教室，我拿出英語書上氣不接下氣跟著同學們唧唧哇哇起來。偷偷環(huán)顧四周，還有幾個勇士猛漢鋌而走險地在補作業(yè)，好家伙，昨晚肯定身陷“網(wǎng)事”，不能自拔了吧！

　　早上8：00：精神抖擻的`老師滿面春風地走了進來，教室瞬間鴉雀無聲，讓人情不自禁地佩服老師們的無限魅力。

　　早上12：00：我飛奔出校門，肚子早已不安分地在唱“空城計”。在川流不息的車流里左閃右躲，沖過遮天敝日的黑煙，終于回到我可愛的家。

　　下午2：00：我抓起書包沖出家門，再次上演早上賽跑運動員艱苦卓絕的體能訓練。

　　下午3：15：在X、Y中苦苦掙扎的我終于有了喘息的機會，和好友在長長的跑道上愉快地散步，聽著風在天地間起舞歡歌。天是那么的藍，云是那么的白，生活真美好呀！一聲獅吼把我們拉回殘酷的現(xiàn)實：“叫你們跑步，不是散步，再偷懶就罰俯臥撐。”“快跑呀……”我與好友“慘叫”，消失在跑道的盡頭。

　　下午6：40：我極度郁悶地來到時教室晚自習，一場艱苦的持久戰(zhàn)又吹響了號角。

　　下午10：30：疲憊不堪的我鉆進被窩，“zzz……”

　　這就是我的初三生活，單調(diào)中不失活力，忙碌中帶著充實。如果說初三有一百分的枯燥，就有一百零一分的快樂。總有一分能讓你揚起嘴角，會心地微笑，然后熱情投入每一天，去迎接新的太陽！

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