有關初三作文集合10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的初三作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三作文 篇1

　　我的興趣愛好很廣泛，比如：羽毛球、游泳、彈鋼琴等等。最近我又多了個愛好——寫毛筆字。

　　昨天我聽見媽媽打電話說：“明天我帶兒子一起去，就這么定了”。我聽后很納悶媽媽怎么這么神秘，葫蘆里賣的是什么藥，看媽媽心情十分好的樣子，可能是個好事，大概是媽媽要帶我去吃大餐吧?讓我十分期待。

　　今天我一早起來就看見媽媽在梳洗打扮，畫了一個漂亮的妝。我好奇的問：“媽媽今天有什么好事嗎?”媽媽說：“是呀!今天媽媽給你找了一位教軟筆書法的江老師。”

　　哦!原來是這樣啊……聽到去學毛筆字，我興趣卻一落千丈。媽媽以前給我找過幾位硬筆書法老師，我學的都不是很好，也沒有一位老師讓我喜歡的，這次媽媽又找了一位教軟筆的老師。硬筆書法都學不好，毛筆軟軟的寫字能有力度嗎?能寫好才怪，想到這里我一點興趣都沒有了。

　　不知不覺來到了書法屋，看到眼前不是很大的房間，看見眼前站著的是一位60多歲和藹可親的江老師，心情好了一些。

　　我打量著房間墻壁上的所有字畫，每幅字寫的`都各有特點，得體大方，老師介紹說我眼前的兩幅字是一位三年級學生寫的，讓大吃一驚，不可置信，一個三年級的小孩子能寫的這么好!這時眼前的江老師也讓我刮目相看了。

　　江老師開始上課了，第一節課講的是書德。江老師先講了學書法的書德和心態：1、不能貶低和評論別人的字。2、寫字心態要好。3、寫字要慢，不能急躁。然后江老師開始教我握筆姿勢，帶我從橫、豎、撇、捺、點等基本筆畫練起。看到江老師輕松的寫著每個筆畫，我感覺簡單極了。我迫不急時的拿起筆，蘸上了墨汁，在紙上寫了一個“橫”。哎!哪像“橫”呀!像個歪歪扭扭的“蟲子”好難看!我又寫了個“豎”看上去像個粗粗的柱子。真是太讓我頭痛了，手里的筆象是個調皮的搗蛋鬼，讓它向下它非向上，讓它向右它非向左，就是不聽我的話，練了半天越寫越難看，我開始有一種要放棄的念頭。

　　老師好像看出了我的心思，看看我寫的基礎筆畫，他并沒有說我寫的不好，反而還說：“你第一次寫已經很好了”。老師的一句話讓我已經消極的心情又一次點燃了。江老師又說到：“練字時要做到心平氣和，凝神專注，不急不躁，慢慢用心去寫一定會寫出你滿意的字”。聽了江老師的話，我調整心態，想著老師的話，我拿起筆慢慢的認真的寫著每一筆，看到認真用心寫出的字真是不一樣，江老師看到后，摸摸我的頭說：“嗯，不錯”!聽到老師的表揚我高興極了!

　　接下來江老師又教我寫“書德”二字，在江老師的耐心指導下我很快就掌握了書寫的技巧。看到自己寫的“書德”二字，感覺用心做一件事也不是很難。

　　在學習軟筆書法時，讓我有了不少的收獲，也讓我從此愛上了毛筆字。軟筆書法也成了我不可缺少的愛好。

初三作文 篇2

　　大千世界，風景名勝不計其數。但那只是美景，缺少濃郁的感情。唯有那兒，讓我牽掛。

　　人生第一節課，在那兒開始。

　　人生第一位朋友，在那兒遇見。

　　人生第一位導師，在那兒出現。

　　那兒便是最讓我懷念的小學。

　　幸福，很簡單，那是老師的教導。我至今還記得，老師那只有力的手用粉筆在黑板上寫下的字，那深邃的雙眼傳遞出對我們的'希望。時間一天天過去了，我們也慢慢長大。從認識“a，o，e”到拼寫詞語，這一點一滴，凝聚成心中的感動。那兒，譜寫了幸福；那兒，讓我成長。

　　“我們是怎樣認識的呢？“我現在問朋友這句話，答案都是不知道。是的，時光把許多東西都沖淡了，但那些發生在那兒的快樂回憶，卻依然鮮明。我們都很孩子氣，都貪玩，都無憂無慮，快樂得像只小鳥。玩老鷹捉小雞，玩丟手絹，玩過家家，蕩秋千，玩單雙杠，整個校園都洋溢著小說那個。那些聲音就像神奇的音符，譜出了童真，譜出了幸福。那兒，帶給我歡樂。

　　那個我念念不忘的舊黑板還在嗎？是否已經換上了嶄新的黑板？但是那兒的記憶卻無法被替換。我喜歡在黑板上畫畫，在黑板上寫自己的名字，在黑板上描繪出心中的藍天。黑板上的粉筆字早已被抹去，但卻在我心中留下了不可磨滅的印跡。那兒，帶給我幸福。

　　在那兒，我受益匪淺；在那兒，我鼓起勇氣前進；在那兒，我擁有鮮花和掌聲。

　　那兒不特別，卻充滿了特別的東西。那兒不華麗，卻比宮殿還美麗。那兒不是鋼琴，卻譜出了最幸福的樂章。

　　那兒的風景，不曾忘記過。

　　那兒的歡笑聲，還縈繞在耳畔。

　　那兒的一切，都還印在心中。

　　繁華的都市，熱鬧的大街，壯闊的大海，奔騰的大河，都不能抹去那個平凡的地方所留下的不平凡的記憶。

　　如今回到那兒，我已長大，我已不是當初年幼的那個我，那兒卻未曾改變，總是觸動著我的心弦，慢慢彈奏出幸福。

初三作文 篇3

　　在這個激情噴發的年代里，青春詮釋著我們五彩繽紛的年紀：然后橙色的歡笑，紫色的節日，藍色的向往，紅色的夢想和綠色的`祝福。

　　我們的青春，跨過貧瘠越過苦難，走他個瀟瀟灑灑；我們的青春，攀過高山渡過汪洋，來它個地久天長；我們的青春，趟過黃河越過長江，愛他個海枯石爛；我們的青春，一路歡笑一路輕歌，吼它個地老天荒。

　　青春是一個最具魅力的旋轉舞臺，能夠將激情與力量飛揚，五光十色的霓虹燈，然后閃爍著流動的身影，酣暢淋漓的搖滾樂，飄蕩著跳躍的氣息。在青春的日子里，好好珍惜，好好拼搏，好好祝福，給歲月真心真意的全部，給季節無怨無悔的付出。

　　青春，是激昂與動力的象征，是生命飛揚的美麗。拒絕“無可奈何花落去”的傷感，從煩惱的亂絲里掙脫。于艱辛中探索成功。年輕的我們有時會忘情沖動，也會迷茫憂傷；有時會會顧影自憐，也會悵然失若。但我們能夠做命運的主宰，從失敗的低谷中奮起，于逆境里開拓順利，去做生活的強者。相信曙光東升的黎明，彩霞漫舞的黃昏一樣完美，無可匹敵。

　　我們的青春，在人生的地平線上眺望前方，擷一片晨曦迎接燦爛輝煌的紅太陽。

　　我昂首，我的青春在無限完美中飛揚！

初三作文 篇4

　　我的心在等待，永遠在等待。等待是一個未知的過程，你不知道其間會發生什么意外，也不知道其結果是否在你意料之中。前路漫漫，我在等待什么？或許，心中有那么轉瞬即逝的想法，但卻始終不能堅定地抓住它。當抓住它時，等待的結果也隨之浮出水面。

　　我在等，等一個結果，一個能給予我美好明天結果。

　　我努力了這么久，不想讓自己一切都打水漂。是啊，我就像一顆種子，你看，小學時候種子在發芽，初中時幼苗該出土了，而現在正是花蕾綻放得最美麗的階段，只要我繼續堅持等待，總有果實成熟的那一天。彼時，碩果累累，花開肆意，該是怎樣一幅美好的景象啊。而我現在要做的，正是為這土壤增加更多的肥力，使花開滿枝芽（應改為“椏”）。

　　努力不只是說說而已，等待也需要付出。

　　從前，我只是一味地暗示自己要更加用功。每次，成績單下發時，總是我最難熬時刻，因為成績總是不盡如人意。然后，就給自己鼓勁兒，下次，下次我一定要做得更好。然而，總是開頭的那幾天特別努力好學，其后，隨著周圍誘惑的增加，便漸漸迷失了目標，之后便就把自己的目標扔在某個陰暗的角落，無人問津了。直到下一次考試來臨之時，才番（應改為“幡”）然醒悟。這次，又沒有堅持下來。

　　如今，隨著時間的一日日縮短，我便又有了緊迫感：再也不能如此荒廢下去了。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。付出了多少，才能收獲多少。世上沒有免費的午餐。我必定竭我之力，以獲得最好的結果。讀讀背背，寫寫記記，哪樣是不需要的？預習、復習哪樣能少？輔導書、材料卡哪樣不是必備的`？

　　等待之初與等待之末的心情是截然相反的。等待之初的各種迷惑、困擾使我們不安。等待之末的胸有成竹令我欣喜若狂。而我正處于由困惑向欣喜轉變，等待著我的未來。

　　我的心在等待，用實際行動去等待，努力付出，必然豐收良多。我的心在等待，等待著那個結果，把我送入向往已久的大學門坎，多姿多彩的生活在等著我。

初三作文 篇5

　　光陰似箭，轉眼間，大年三十到了，在這一天里，人們穿新衣、戴新帽全身上下都是新的，家家戶戶聚在一起吃一頓團圓飯，小孩子們放鞭炮，收紅包可高興了……今年我們家的春節是這樣過的。

　　早早起了床，穿上新衣服，跑到客廳一看家里全都變干凈了，我見媽媽在門外貼春聯，好奇地念著：“勤勤懇懇培養又紅又專后代，兢兢業業造就能文能武新人。”真對韻。門中間還有一個大牛頭，栩栩如生;牛頭下面還有一個倒貼的“福”。

　　我還以為媽媽貼錯了，可媽媽說：是專門像這樣貼的，這樣意味著福“到”(倒)了。看來這貼東西還很講究。”早餐端來了，沒像到居然是餃子，別有一番北方風味。吃了早餐我們就去逛街。

　　街上車水馬龍，人頭攢動，在路上行走都很困難，到了商場，只見商店門口都是春聯，再看看里面，商品琳瑯滿目，媽媽買了許多件衣服，我買了一雙鞋子，爸爸也買了一雙鞋子，我們心里都十分開心，便到奶奶家拜年去了。

　　到了奶奶家，屋子里坐滿了親人，其中讓我新奇的是去當兵的姐姐回來了，去麗江讀書的姐姐也回來和我們一起過年了。

　　我們準備了一下就朝著飯店出發了，到了飯店我們很快就開使吃團圓飯了，桌上都是山珍海味，我就大口大口的吃了起來，吃到一半時我們就向爺爺奶奶拜年，拜年過后，我終于拿到了期盼已久的壓歲錢了。

　　外面已經開是放炮竹了，“轟轟”聽著一聲聲爆炸聲，我的心癢了起來，連忙拿起炮竹跑到院子里，點燃引火線頓時一個個禮花在天空種爆炸，禮花有藍的、有紫的'……名字也是多種多樣的，有什么“震天雷”、“禮花炮”等等，美麗的煙花點亮了城市的夜空，頓時我想起了災區的孩子們，覺得他們很可憐，就決定用一部分壓歲錢捐給他們，祝他們能早日恢復家園!

　　這個春節真好啊!

初三作文 篇6

　　海倫·凱勒說：“假如給我三天光明……”我說：“假如給我三天自由，我要……”

　　我是一只鳥，一只被牢籠禁錮住的雛鳥，失去了藍天，失去了飛翔的機會，也失去了自由。我憤憤地想，總有一天我會沖破這一束縛，飛翔在遠方的藍天，去尋找屬于我的自由，即使這奢望的自由只有三天。

　　假如給我三天自由，第一天，我要像老鷹一般展翅翱翔。我知道，我這樣的小鳥根本無法與老鷹相提并論，我的身軀沒有老鷹龐大，體格沒有老鷹健碩，翅膀也沒有老鷹有力。但我還是想在這一天沖向天空，沖向屬于我的自由。我會盡力飛得很高，很遠，在空中留下矯健的身影，留下燦爛的弧線。那時的.天一定比藍寶石更藍，那時的大地一定超出了我所能預計的范圍，伸向無際的遠方。“我飛啦!”在我一飛沖天的那一刻，我的心在歡呼，所有的喜悅都帶動著熱血沸騰起來，灼燒著我的內臟。我向遠處眺望，天藍得清涼，藍得透徹，藍得讓我迷醉。這樣的生活才是我所憧憬的。我終于找到了我的自由!

　　假如給我三天自由，第二天，我要繼續飛翔，飛過最高的雪山。對于我們鳥類家族來說，勝利飛過雪山到達遙遠的遷徙地是無比的榮耀。我年紀雖小，經驗雖少，但志向遠大，我發誓要征服那高高的雪域神山。于是，我不知疲倦地飛翔在天地之間。“近了，我看見了它的峰頂!”我激動地差點忘記了扇動翅膀。雪山猶如守護大地的巨人，冷漠無情地挺立在那兒，我除了越過它，沒有其他任何選擇。我毅然沖上去，飛得高些，再高些。可是氣流越來越大，我的翅膀變得柔弱無力。我無法再平穩地呼吸，氧氣似乎與我隔了一層透明的玻璃。我放慢了速度，而且越飛越慢。我感到自己快要掉下去了。“堅持住，你離目的地越來越近了!”我告訴自己不。

初三作文 篇7

　　成長是蛻變的過程，經不住痛苦的蛹變成了蛾，只有受過百般磨練的蛹，才能真正羽化成蝶。——題記

　　對著鏡子，看著自己的臉，再用手摸一摸，沒錯，原本光滑圓潤的臉上，布滿了一顆顆頑固的青春痘。這是青春期的生理表現，也是我由童年的幼稚無知，成長為初中的拼搏競爭的蛻變。

　　回想兩年多前，因為小學一直穩穩地保持班級前三名，所以畢業后就升到了初中尖子班。步入初中這個陌生的舞臺，開始并沒有什么學習的壓力，我也沒把學習放在心上，與同學玩得是不亦樂乎。沒想到第一次考試就打倒了我，一塊28名的牌子掛在了我的脖子上。但是我很在意父母的反應，他們變得很介意我的成績，在他們面前，我就像在接受審問的罪犯。現在我才明白，那時候我是達不到他們對我從小的要求——進入縣一中。

　　日子過著，期末考試的成績依舊不盡人意，升學的壓力漸漸大了。我心里也有了憂慮：老師沒有像當初那樣重視我了，父母看到成績的臉色很沉重，同學更是冷眼相待。父母決定減少我的游戲時間，我不明白，他們為什么要剝奪我的自由。面對這些我只能把自己關在房間，讓眼淚盡情地洗刷我的臉。在校，沒有老師的'重視，在家，少了父母的理解，自己迎來了初中的第一次失落。

　　但是我決不放棄，既然選擇了雄鷹，就要忍受拔毛剔骨之痛，才能遨于九天之外。于是我請求父母將我轉回農村學校，磨練自己，其實我也想躲避過去的自己。在新學校，我有了新的同學朋友，他們的學習方法讓我嚇倒：他們除掌握課堂的知識，還自己鉆研資料，而且周末都在學習。我這才知道，自己學習的時間是有多么的少，原來根本就無“方法”之談。

　　于是，我主動減少自己的玩樂時間。既然效率得不到提高，那么我就苦下時間攻！當別人午睡時，我在學習；當別人下課時，我在上課；當別人酣然入夜，我在挑燈夜戰。功夫不負有心人，我的成績漸漸好轉，父母緊縮的眉頭漸漸舒展，老師也越來越重視我。期末考試，我進入年級前五名，在努力向優秀生靠攏。

　　如今，我已是初三的學生，中考這座大山壓在我的頭上，學習進入到了白熱化階段，教室里彌漫著令人窒息的氣氛。成堆的書占滿了課桌，時間總過得很快，自己利用得總是那么少，我深深感到了學習的殘酷，不前進，就將淘汰，也許這就是成長的味道吧。

　　當我們面對學習的壓力，感到無奈迷惘時；當我們產生生活的苦惱，感到無能為力時；當我們看見可憐的分數，感到困窘不堪時；當我們做出幼稚的行為，感到可笑羞愧時；成長，便悄然降臨，而成長中的那次蛻變，讓我們對于人生多了一層感悟。

初三作文 篇8

　　化學考得一塌糊涂，騎車回家途徑水庫。看著邊上曾如江南女子般撫弄自己秀發的垂柳，已經一夜白頭。蒼老無力地垂首。水面難興一絲漣漪，春光明媚的時節一去不返。余下的只有殘破的景色。月孤獨地掛在天空，失去群星的她無奈的面對死一樣的黑暗。既然美麗，繁華終將逝去，苦難，絕望接踵而至，為何還要抱著空想生活，為何要讓我自己美好？

　　回到家，吃著有些許冰冷的飯菜，嘗不出什么滋味。父母看著成績愁眉不展，我為了躲避他們的目光，盯著電視，上面正播著《中國最美孝心少年》。

　　映入我眼中的，是一位大大咧咧的女孩。影片中，她的父親因為事故昏迷不醒，成了只會躺在病榻上鼾聲如雷的植物人。母親因為過度操勞，眼圈深深陷下去，臉上起滿皺紋。看得出，父親病的開支，女兒上學的費用，生活中的花銷，給這個家帶來了極大的壓力。注定暗無天日的生活，悲慘無望的.命運，這個女孩面對的，比我確實沉重許多。

　　可是，她堅持把淚水吞下去。每天回家像個小兔子蹦蹦跳跳地奔向父親，對著可能一輩子不會醒來的父親，講著學校發生的趣事。安撫壓力巨大的母親，稱她為“世界上最美麗的小公主”。一邊捶著她地背一邊發出銅鈴般的笑聲。當記者問她苦不苦時，她說：“苦，但我不能放棄。父親一定會醒來的。我要考個好大學，好好報答母親，省的她來跟我搶爸爸。我可是他上輩子的情人呢！”說至此處，她笑靨如花，臺下泣不成聲，掌聲雷動。

　　我深深被震撼到了，為什么她能如此堅強，如此勇敢。縱使生活以痛吻她，她仍能報之以歌。那自信的笑容堅定的目光，讓別人感受美好，也讓自己美好。

　　我不禁想起蘇軾寫下“竹杖芒鞋輕勝馬”時內心的歡脫閑適。去山中解悶，中途遇到陰雨，正如同他人生正直風華正茂卻落得一生要顛沛流離。風雨又如何，苦難又如何，我心向往陽光，處處皆是光明。我又想起劉禹錫，因政治改革失敗而被貶異鄉。直到雙鬢染上蒼白才重返故鄉。歷經大風大浪，被苦難消磨得只剩一副清風傲骨。揮筆而下“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，雖然自己黯淡無望，但堅信未來會有曙光。難以想象他們經歷多少風霜，又是如何一笑了之。希望伴著渾厚的熱流在詩句之間激蕩。他們可以被毀滅，但不可能被打敗。他們心之所向，無堅不摧無往不利。堅強，讓自己即使處于這世上最黑的地方，也能把光明帶給世界，把美好留給自己。

　　我放下飯碗，走出門外。碧空如洗，月色正明。我聽見垂柳不屈的吶喊，女孩悅耳的笑聲。沒有美好就創造美好，我心堅強，世界定不負我。讓世界美好，讓自己美好。

初三作文 篇9

　　有些人，因為一點點困難，一點挫折，就被命運扼住咽喉。植物雖小，卻懂得珍惜生命，即使生命短暫，都要為自己活出光彩，活出自己的人生價值。

　　花生雖然丑陋，但它心靈美麗，令人為之震撼。它沒有花兒的嬌艷，沒有大樹的粗壯，沒有樹葉的嫩綠，只有油綠綠的苗，看不見的飽滿果實。它默默無聞的為世界奉獻著自己的力量，實現自己的人生價值，即使只有微弱的光芒。

　　夏天，花的季節，也是勤勞園丁的季節。蜜蜂的一生忙碌，因為它熱愛生活，所以它每天即使被太陽烤熟，依然在花叢中穿行，依然不停地生產蜂蜜。它的人生價值觀就是對生命充滿動力。

　　在汶川大地震中，失去左腿的李月，她沒有因為失去左腿，而放棄舞蹈的夢想，而是在全世界面前，坐在輪椅上，右腳穿著紅舞鞋，雙臂緩緩張開，在夜空下曼妙而舞。

　　蜘蛛，我們平常看見都不理不睬，從它的網破了，它不厭其煩地補了又補，沒有一絲一縷的不耐煩，我明白了，生命是不厭其煩地做事。一件衣服，補了可以再穿，不是破了個小洞，就把它給扔了，我們就像蜘蛛結網那樣，做個節約的人。

　　有一句詩說得好：“野火燒不盡，春風吹又生。”即使草被燒了，但春風一吹，又長了出來。是啊，世界上許多人不是正缺乏這種精神嗎？

　　海倫凱勒，看似一個平凡的殘疾人，但她卻很不平凡。她雖然看不到世界，但是她用心去感受這個多姿多彩的`世界。她身殘志堅強的精神值得我們學習。

　　生命是什么，是在有限的生命中，投入到無限的為人民服務。讓我們用雙手，為生命加點贊，用奇跡、人生崇高的價值觀，譜寫一曲曲動聽的贊歌吧！

初三作文 篇10

　　時光如流水，彈指之間，已經跨入三年初中生活的最后一年，三年的初中生活即將要畫上一個句號。共同度過了三年的學哥學姐們將踏著父輩們的足跡，去迎接人生的第一次“趕考”——中考。

　　的確，我們已經站在了人生的十字路口。一鼓作氣，向前緊跨一步，我們將實現我們三年多來為之揮灑汗水，為之夢寐以求的理想；患得患失，向后哪怕退一步，我們將失去人生的一次重大的機遇。面對眼前的逼人的.形勢，我一次又一次在心里問自己：“你準備好了嗎？”

　　面對即將到來的“趕考”，也許有人覺得自己胸有成竹，勝券在握。但是理智告訴我們，一切沾沾自喜，好高騖遠，自我陶醉的夢想都是不切實際的，要不得的。我們需要的是冷靜、謙虛，一步一個腳印，踏踏實實，一絲不茍的為理想而奮斗。

　　面對即將到來的“趕考”，有人也許整天惴惴不安，度日如年，惶惶不可終日，這更是不可取的。畢竟我們一天天走向中考，我們現在要做的，放下“包袱”，輕裝上陣。趕快充實自己，做好準備，以自己的奮斗不息來迎接中考的到來，畢竟功不枉費！

　　面對即將到來的“趕考”，置若罔聞，隨波逐流，無所事事，這更不是二十一世紀新一代我們的表現。世界是屬于我們的，我們是未來世界的主人。建設祖國的重任將由我們來承擔，我們別無選擇，只有用知識來武裝起來，才能無愧于這份責任，無愧于這個時代。試問，我們怎能喪失斗志呢？

　　沖鋒的號角已經吹響，你我應該緊張的動員起來，聚精會神，全力以赴，珍惜時間，努力學習，用成功來報答父母的養育之恩，報答老師的培養之情以及社會對我們無私的關愛。

　　為了時刻提醒自己，不妨多問自己一句：“中考，你準備好了嗎？”

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