我的拿手好戲作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我的拿手好戲作文，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文1
無瑕的月光下，伴著聲聲蟲鳴，我戴著義甲撥動琴弦，彈奏出悠揚的樂曲。古箏，便是我的拿手好戲。
幼時的我，邁進古箏教室，同時，也邁進了古箏世界。那時，我并不懂古箏，只見老師纖長五指上那一片一片琥珀般的義甲閃耀動人，義甲撥動琴弦時，是風花雪月，是塵世萬千，老師的身線隨著樂曲的節奏前后律動。年幼無知的我看重的不是泛著縷縷木香的古箏，也不是那時而清脆時而低沉的琴音，而是在燈光下閃透銀光的義甲。如今，我也能駕輕就熟地彈奏古箏了，古箏也已融入我的身軀，而義甲也只是再平常不過的甲片罷了。
在古箏與我相伴的五個年頭里，它伴隨我參加了一場又一場的比賽和活動，讓我收獲了不少的榮譽。然而曾經，我一度想要放棄它，是練琴時的枯燥與乏味，是孤獨時的無助與墮落，這些想法糾纏著我，一刻也不消停，我知道那是心魔，它想讓我放棄，可是我奔不出這個黑暗的空間，只要我停下奔波不息的腳步，就會跌落至一個折磨人的“鬼地方”。這個執念讓我痛苦不堪，直到有一次我看到古箏大家說的一段話“準備放棄時，就想想你為之努力而奮斗了多久，父母放下手頭的`事陪伴你左右你就這樣視之不見嗎？你能彈好一首曲子的成就感是坐享其成來的嗎？”頓然，一塊巨石擊碎那個黑暗的空間，耀眼的光芒照了進來，落在我的身上。
屋里再一次響起了悠揚的古箏琴聲，或古樸淡雅或幽怨深沉，曲曲折折，奔騰不息，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我享受著我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文2
每個人都有自己的“拿手好戲”，有的人會畫畫，有的人會拉提琴，有的.人會煮飯……而我，會打乒乓球！
還記得二年級時，媽媽提出讓我打乒乓球的建議，說乒乓球可以鍛煉反應力，還提高協調力。聽完這些話，我便想去試試。
一開始我什么都不會，只能一點點的學，過了幾天，我發現打乒乓球不是一件簡單的事，手會酸，胳膊會疼。但在一個月后，我已經習慣了這種苦，正所謂：“梅花香自苦寒來。”在這一個月中，我也掌握了一部分技巧。時間一轉眼就過去了，來到了暑假，我也學會了更多技巧。
暑假的每周五，我都拉上我的好朋友來打“比賽”。規則和普通比賽一樣。
我一路上披襟斬棘，前幾局很順利，全勝！直到我和第二名的決賽。我們兩個勢均力敵，一直是平手，直到九比九，教練給了我一個建議：發一個不轉球，打一個出其不意！我按要求打出來不轉球，但意外發生了，球沒過網！由于一個失誤，拿了第二。
唉——我不甘心！
有了這些經歷，我更努力了，在第二個暑假，我又召集了小伙伴，再來一場乒乓球比賽。這場比賽，我一直占著上風，三連勝了，我又遇上了那位和我實力相當的朋友，我想起了上次教練說的不轉球，心里想：“這次一定成功！一球搞定它！”我如愿發出了一個不轉球，他果然沒有接住。終于殺進了決賽，這次，我可不會再拿第二！在一陣努力后，我以9比8的戰績險勝了……回到家后，我想著：“啥時候再找他們來一場比賽，不知道還能不能獲得第一，不管了，還要去找教練練習呢！”
從此，乒乓球變成了我的拿手好戲。我也懂得了，學習本領是艱難的，但得到的不僅僅是成功，還有快樂！
我的拿手好戲作文3
十八般武藝，樣樣精彩。人人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是朗誦。
說起這朗誦呀，可以說是有偷師學藝，也有拜師學藝。說到這“偷”，就回到了我小時候。小時候，一到電視里有朗誦節目時，我就占住電視機，學習那些人的語速、語調。一到晚會，我也會學習主持人的音速，聲音的抑揚頓挫。新聞聯播開始時，我也學習播音員的一字不差……就在這一點一滴的`積累中，我學會了朗誦。說到這拜師，那也是得到名師真傳的。我們小學語文老師張麗華張老師，在市里乃至全國的朗誦屆都是響當當的角兒，我可是她的嫡傳弟子。她教我們吟誦，輔導我們發聲，指導我們臺風……暑假還為我開小灶，在張老師的指導下，我的朗誦水平飛速提高。
以后的日子里，我也在讀課文中練習著朗誦，技術也在不斷提高。后來，一次偶然的機會，我參加市里舉辦的朗誦大賽，還得了第二名的好成績。以后參加其他比賽，成績也都不錯，還做過好幾次校級活動的主持人。
但是，那次的朗誦就失敗了，而且還很尷尬。就在上周，我們班里的前四排與后四排比賽讀課文。前四排讀第一節，我們后四排讀第二節。我大致瀏覽了一遍我們該讀的課文，心想：這也沒有多難嘛!再說我的朗誦水平這么高，對我來說這，簡直是小菜一碟。太簡單了舉手!嗯，就這么愉快的決定了，我舉起手，果真就叫到了我。我大大方方走上臺，心中念著“必勝”，站在臺上開始讀，還沒到一句話呢，我就出了錯，把“大氣兒”讀成了“大氣”，丟了兒化音，立刻被同學們指了出來。無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。
這次朗誦讀錯還是因為太輕敵了，做任何事都不能大意呀。
我的拿手好戲作文4
噓！現在可千萬別出聲，有一個女兵在追我，我可千萬不能暴露，這要是被抓到了，我可就要和前面的男同胞一樣，被打得叫苦連天了啊！
走了嗎？呼，看到這兒你應該就知道我的拿手好戲是什么了吧？沒錯，就是逃命。在我們這個班，只要你跑得慢，那你就不要去惹女生，因為她們都是“母獅子”。只要你動一下她們或者說她們的偶像，給你三秒鐘，跑得越遠越好，我們班完美地體現出了“落后就要挨打”的道理。
在這種情況下，人類的智慧是無限的，我開始觀察著教室的分布，再加上我和廣大男同胞的測試，發現了教室中的一個無敵點：講臺桌。只要你與追殺你的人來到了講臺，那就和他來個秦王繞柱，繞個百八十圈她都別想著追到你。
還有一個地方，那就是男廁所，在我們班也被說成是安全屋，只要你跑到了這兒，女生就不敢進來了，你還能嘲諷一波：“來啊，有本事你就進來打我啊，來啊！”可謂是進可攻退可守的絕佳位置。
一個中午，我一不小心碰到了我們班的最愛哭的女生，她立馬就叫來了她的得力干將來追殺我，正合我意，我正好想試一下我的策略，跑到講臺桌，我閃，我閃，我再閃，在這兒，只要是單人追殺，不可能抓到我的。可她就像劉備一樣，有著五虎上將，一下就又派出了三個人來包圍，我只得從門前飛快地跑了出去，只恨4樓沒有“安全屋”，穿過長長的'走廊，但是我卻忘記追兵里還有個男的，最后被自己的男同胞害死，我意難平啊！
這個技能可以在不想跑步時達到鍛煉的目的，你要不也來試試？
我的拿手好戲作文5
在上幼兒園的時候，我們班有許多小朋友都在學舞蹈。回到家，我對媽媽說：“媽媽我要學舞蹈。”媽媽聽了驚訝的對我說：“什么，你要學舞蹈？”我仰起稚嫩的小臉說：“對，我要學舞蹈。”
經過一番思考，媽媽終于同意讓我學了。到了報名處媽媽和一位老師說了什么。不一會老師拿來了舞蹈衣和鞋子。我接過衣服和鞋子便換好了。”
“今天，我們先練壓腿、橫叉。”老師的話讓我打了個寒顫。我把腿放到欄桿上，把頭往上壓。“好痛。”我小聲的念著。這時候老師走過來對我說：“你的姿勢不到位，你看我。”老師做了個標準動作給我看。我也學著做，老師表揚我做的'很好。
接下來，我們開始下橫叉了。一個接一個在老師面前做。到我了，我張開雙腿，老師把我推向墻壁。我原本彎曲的腿慢慢變，最后成了一條直線。老師說要保持兩分鐘，我的腿被老師緊緊地抓住，動彈不得。淚水在我眼睛里打轉，我忍住不讓它掉下來。
過了幾天，我實在忍不住疼痛。便跑去和媽媽說我不學了。媽媽說：“臺上三分鐘，臺下十年功。不是什么事都能一下子就練成的，是要付出努力的。”
過了半年，基本功的動作不在話下。大賽上我們奪得了第一名。為了獎勵我們，老師還請我們去吃KFC呢！”
通過學舞蹈我悟出了個道理：“臺上三分鐘，臺下十年功！
我的拿手好戲作文6
每一個人都有自己的拿手好戲，比如唱歌、跳舞、畫畫、炒菜、玩魔方、挑西瓜……十八般武藝，樣樣是好戲，而我的拿手好戲就非包餃子莫屬了。
小時候我特別喜歡吃餃子，但是不會包餃子，只能趴在桌子上眼巴巴地看著媽媽包餃子，越看越喜歡，所以我終于忍不住對媽媽說：“媽媽，我也想包餃子。”媽媽笑笑說：“當然可以，你看，就是把面皮中間放上餡兒，在面皮邊上抹點水，兩邊合起來就好了。”
聽了媽媽的話后，我也擼起袖子裝模做樣地試起來。可我包的餃子不是張了一個大口子就是奇形怪狀的，包的餃子東倒西歪，再看媽媽包的餃子既飽滿又有形，于是我下定決心：我一定要包好餃子！我在每次媽媽包餃子的時候都在旁邊刻苦練習，慢慢的我包餃子的手法越來越嫻熟。
正好到了冬至，俗話說“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管。"所以這一天要吃餃子，我的`拿手好戲就派上了用場。早上表妹也來了，表妹就叫我一起包餃子。表妹一連包了好幾個，我也不甘勢弱，用一張面皮在手里搟，用筷子給手心里的面皮挖了點餡，用水抹在面皮邊上，把兩邊粘起來，再用大拇指向食指一按，一個飽滿的餃子就好了。表妹看我包的餃子那么好，夸我說："姐姐你好厲害呀，包的餃子這么飽滿！"我得意洋洋地說：“嘿嘿，過獎了，你也想包這樣的餃子嗎？我來教你吧！”表妹開心地說："好呀，大棒了。”餃子包好了，我們一家人開開心心地吃著餃子。
這就是我的拿手好戲——包餃子，然雖與別人的拿手好戲不同，但相同的是：冰凍三尺非一日之寒，拿手好戲都是通過勤學苦練練成的。
我的拿手好戲作文7
下午，陽光明媚，一個個栩栩如生的泥人立在桌上。旁邊一雙黑漆漆的手還在不停的捏著。不一會兒，有一個逼真的泥人誕生了。這就是我的拿手好戲——捏泥人。而我的拿手好戲，是如此練成的。
去年的夏季，我在江西姥爺、姥姥家里。他們什么地方條件較差，沒讓我可玩，怪無聊的。姥爺看我整天像朵枯了的.小花，就教我捏泥人。
姥爺拿來一捧陶泥，去了一點兒，東邊捏捏，西邊壓壓，不一會兒，就做成了一個惟妙惟肖的小人兒。我內心無比激動，也想象姥爺那樣捏出逼真的泥人。于是，我立馬去拿了點兒，放在手中捏起來。可是，最后的結果卻慘不忍睹，一坨不知明的東西立住精致的小人兒旁，像丑小鴨遇到白天鵝。我沮喪極了，低著頭站在旁邊不說話。姥爺安慰我：“別垂頭喪氣的，你姥爺最初學的時候，比你還差哩﹗”然后又說：“你捏之前，你先把小人兒的樣子在心里描繪一遍，再上手捏。記住，必須要沉住氣，不可以心急！”我照著姥爺的辦法捏，果然，捏出來的泥人比之前的好了非常多。于是，我堅持天天下午捏一個泥人，讓自己更熟練。
一次美術課，老師要抽一位同學上臺展示如何捏泥人。我驕傲地舉起了手，心想：是我大展身手的時候啦！我走上臺，飛快地捏好了一個。剛想拿起來，只聽“啪嗒”一聲，泥人的頭掉啦！這可讓同學們好好嘲笑了一番。我臉紅的像一只熟透了的大蝦，但我不甘心！這個時候，老師讓我再做一次，我心里卻不斷回響姥爺的話：“要沉住氣，不可以心急！”第二次做的泥人又精致又結實，受到了老師和同學的表彰，我心里甭提有多高興了！
每次捏泥人，我都會浸醉其中。沒想到，捏泥人還成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文8
武術啊，滑冰啊，運動型的活動，好似應該是男孩的拿手好戲，而我的拿手好戲卻是剪紙，這好像與男孩不大相符，但是確實是我的拿手好戲，我特別喜歡。
別看我是一個大大咧咧的男孩子，但我可不是一般的心靈手巧呢。從小我就跟著父母一起學習剪紙，最初學習剪一些簡單的小動物，像什么活蹦亂跳的兔子啊，憨態可掬的大黃牛啊，后來能剪一些栩栩如生的神龍，騰空飛舞的鳳凰。但令我驕傲的還是那只威猛的大老虎，這也是我與剪紙結緣的源頭。
在我很小的時候，哥哥拿著一只用紙剪的老虎，老虎太逼真了，我看到老虎頭上的毛直豎著著，瞪著圓圓的大眼睛，張著的血盆大嘴，齜著尖尖的牙齒，我卻一點也不害怕。我很喜歡這個紙老虎，這是我與剪紙的初次結緣。
稍大點，我經常用剪刀剪一些東西，有時也會剪到手，但是慢慢地能剪出一些像樣的圖案，常自豪地貼到墻上炫耀。親戚見了，說：“蝴蝶就像真的一樣，在墻上飛呢。”我聽了，高興極了。從此更加喜歡剪紙了。
上幼兒園時，我會剪很多東西了，經常在同學面前展示。有時，我剪的東西被貼到教室的墻上，裝飾教室，綠綠的'草地上開滿了小花，蝴蝶在上面翩翩起舞，旁邊樹上的果子讓人垂涎三尺，看到我的作品甭提有多高興了。
現在我也能剪出形象逼真的大老虎了，我還特意送給了哥哥一只我剪的老虎，如果不是哥哥小時給我看大老虎，也許，我不會愛上剪紙。
如今，剪紙對我來說也更加地輕車熟路。學習累了的時候，我就剪個東西，放松一下。剪紙，不僅僅是我的拿手好戲，也成了我的調節器，放松的神器，累了，煩了，一剪紙，就什么都煙消云散了。
我與剪紙有著不解之緣，我會讓剪紙一直陪伴我的。
我的拿手好戲作文9
提起我們班那可是臥龍藏虎啊，小明的拿手好戲是街舞，小花的拿手好戲是剪紙和唱歌，小徐的拿手好戲是寫作文，我的拿手好戲是打籃球。
一提起我同學們就叫我“小瞇眼”肥嘟嘟的國字臉上，一雙水靈靈的眼睛幾乎瞇成了一條縫，平時我總是瞇著眼干事情，因此我就成了全班的“小瞇眼”。
有一次我打籃球的時候因為對方連續撞了兩次而被罰球。第一次的`時候，我深呼吸了一口氣，用手捂住球，用全身的力氣一跳，把球一投，籃球隨著一聲“啪”的聲音砸到了籃球筐還反彈了回來，敵人終于在做命懸一線之際，放松了。
一旁教練連忙上來拍拍我的肩膀，和藹可親的說：“別灰心，安定下來，別忘了還有下一球，失敗乃是成功之母，你失敗了一次就離成功越近”。我聽了像打了一針強心針一樣，振作起來，準備好下一球，教練看了對我說。對我們說：“勝利是屬于我們的，不要怕，往前沖！”
第二次投球時，我看見教練在一旁打氣，我深深吸了一口氣，準備著隨時投球，我一跳，一投，只聽一聲球進筐的聲音，我的球員隊員們把我拋上了天空，因為我們追平了比分。
我拿到了球，一下子成了全球全隊希望。我像閃電一般側身快跑，側身快跑，對方開始追捕夾擊，隊友開始阻擋對手。可還是有人擋在我面前我，我一開始假裝傳球對手被騙，可正要投球時，對手沖過來，我馬上閃轉騰挪，球場上只剩下籃球的“砰砰，砰砰砰”聲。我和球鞋與地面“擦擦”的摩擦聲，我三步并作兩步，用腿用力一蹬。那是什么？既然是三步上籃，對猝不及防，我上進了那時候對手才反應過來，可是為時已晚球還是在他們的眼前進籃筐，我們在這命懸一線之際，力挽狂瀾，使我們獲得勝利。
這時我才發現，成為拿手好戲前是要經歷過風雨和努力的。
我的拿手好戲作文10
說起我的拿手本領，嘿嘿！那就是“琴棋書畫”的第一位——琴，琴？什么琴？那就是鼎鼎大名、名揚四海的古箏！
我特別喜歡彈古箏彈古箏，因為古箏的琴聲像溪水歌唱、像泉水叮嚀，我想這么多人喜歡彈古箏，就是因為這些原因吧！
自從上次我穿著霓霞似的裙子，坐在大庭廣眾之下，演奏著悅耳動聽的漁舟唱晚。我清清楚楚的'感覺到了，我對古箏不是責任，而是興趣。
彈古箏的首要技巧是掌握手腕的靈活性和手的整體力度。彈古箏不僅要彈對還要連貫，彈出的聲音要柔軟、輕快。那么你就學會古箏的基本功啦！
彈古箏不僅要彈得好，還要記性好。這時，朋友們肯定會問，為什么？那么我會回答你們，如果記性不好，怎么考級？考級不能看譜，而考級曲目都有四五頁紙。不記性好，怎么行？
現在我已考過五級，參加過五屆表演，不過能達到現在的成績還都是古箏老師教我的，記得最開始的時候，我連古箏的音區都分不清。還得彈一下，看一下譜子。當時，我連基本功都不大會。一個最基本的動作我都要老師教一節課。后來我天天在家練不會的基本彈法，有時間還彈一下不會的曲子。媽媽看我彈得不錯就讓我參加了一次演出，不僅是第一次，也是我忘詞的一次。那個時候，我走上臺后，只記得一段了，其他連段全忘了。那回可丑大了。不過我下次演出時吸取了教訓，我彈得不僅沒錯還很好聽，老師也表揚我，心里美滋滋的。心想：禍后是福呀！
漸漸地，我對古箏越來越感興趣，我一定要繼續學下去。
我的拿手好戲作文11
每個人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌，跳舞，玩魔方……我的拿手好戲是跳繩。
說起跳繩也是有技巧的：要找一根跟自己身高差不多的，繩子不能太長，也不能太短，然后緊握繩柄，深呼吸一口氣，便可有節奏地甩動手臂跳起來，腳尖只需要輕輕一跳，不需要跳太高。
喜歡上跳繩，還要說起那一次，上一年級的時候，我們學校舉行了跳繩比賽，看著大哥哥，大姐姐，他們跳的'是真好，他們身體十分輕盈，如只只小鹿蹦達在跳繩之間，我十分羨慕，暗自下決心：一定要學好跳繩。每次寫完作業，我都會跳一分鐘繩子。
終于，到了我大展身手的時候了，我們學校又舉行了跳繩比賽，我迫不及待地報了名，來到操場，我的心如揣著一只小兔子“怦怦”直跳。我暗暗給自己鼓勵：你一定能行的，都練了這么久，加油！隨著一聲哨響，比賽開始了，我們的繩子開始飛舞，猶如一條條彩龍，“啪啪"繩子落地，塵土飛揚，“呼呼”聲經過耳邊，令數數的人眼花繚亂。
開始的時候我還并不熟練，后來繩子似乎聽我的話了，手腳也成了好朋友，繩子在我頭上和腳下一閃而過，我越跳越快，使勁地甩動繩子，發出的聲音和踩地的聲音似乎成了交響樂，我如一只敏捷的小燕子，穿梭在彩繩之間。
快結束了，我的雙腿像灌了鉛似的，抬也抬不起來，可我咬咬牙，放慢了速度，堅持了比賽，比賽結束了。我獲得了一等獎，心像吃了蜜一樣甜。
瞧，這就是我的拿手好戲跳繩，它還教會我：堅持就是勝利。
我的拿手好戲作文12
我的拿手好戲——踢毽子，這是我最擅長的運動項目。
從四年級的時候，我們班女生的最流行的就是踢毽子。從此我也愛上了踢毽子。
從那以后我每天都在練習，但一開始只能踢兩三個，我很不耐煩。但是我想不能放棄，做一件事情就得堅持到底，不能半途而廢。我每次都在苦苦的練習，從中我發現了一個竅門：那就是毽子踢到哪，你就得跟著它，快速的挪動著腳步，一直盯著毽子踢，這樣就會踢的比較多一些。我放學后每天都會練十分鐘，從兩三個提升到五十多個，我的練習一點都沒有白費，說明練習是很有成果的。
我和女生們玩的.時候，我總是一個人對四個人，但是她們還是踢不過我，我心想這就是我練習的效果。想想就很興奮，大家都夸我是毽子王，不敢跟我比。
我翹首以盼的每年的三跳運動會終于到來了，老師當念到“踢毽子的運動員上場時”，我拿出萬分自信的心態去比賽。上賽場的時我還是挺緊張的，但我想起自己練習時的辛苦和成就時就自信起來。
我昂首挺胸的走進賽場，評委說“開始”一聲令下，大家都踢了起來，我開始踢，毽子飛舞起來又被我挨到腳，踢了上去，我總是盯著毽子，不要讓它落下來。我還用了單拐的形式和對頂的不同花樣來踢。毽子差點就要落了下去，我急忙挪著腳步，用腳尖踢了毽子，這次可真險呀，幸虧我用了補救法。我還用了跳踢法，毽子于是落到了自己的腳根。我使用出了各種花招，我的心中也綻放開了花，我想這就是我苦苦訓練出來的。一聲令下，比賽結束了，我踢了140個，這可打破了我們學校的記錄，大家都歡呼起來。
這時我為自己而自豪，也有了成就感，這可沒少我辛苦的訓練。
我的拿手好戲作文13
我特別喜歡球類比賽，而我最擅長的還是棒球，我的棒球技術在年紀上也是數一數二的。
我愛上棒球的有兩個原因，一是棒球很帥，二是棒球的英文單詞讀起來很順口。我剛學棒球時才剛剛六歲，每次訓練前都要圍繞操場跑十圈，而我還小，跑十米都很難，更何況操場十圈相當于兩公里呢。
第一天，我興致勃勃，但到了訓練場就傻了。但是還好第一天講理論，對我很有幫助。棒球場是扇形的，有兩支隊伍，一隊至少有六個人至多七個或八個人，共兩場比賽。雙方抽簽決定哪隊先進攻，場上防守人員是投手和四個壘手。本壘四擊球人的站位，四個壘都有人防守：本壘手在本壘后方，一壘手在第二個壘上，二壘手在第三個壘上，三壘手在第四個壘上。一個擊球者擊球后，繞一二三壘，最后跑回本壘得一分。在沒踩壘時，被對方球觸到，出局，還沒有踩一壘墊時球被接到，出局。
第二天，痛苦來臨了，你看，隊伍最后有個小不點，汗如雨下，喘著粗氣，無精打采的，那就是我。不僅如此，由于技術太差，沒有任何一個人愿意選我上場，所以，我只能坐在一旁，羨慕地看著他們進行激烈的比賽，同時猜著到底鹿死誰手。
后來，我漸漸的失去了興趣，不想再打棒球了，這樣的.狀態持續了一周左右。哥哥來勸我說：“世上無難事只怕有心人。”可不奏效，就使出了激將法，說我是個懦夫，什么都不行，這一招果然有用，我直接熱血沸騰。參加了區棒球比賽，這次我信心滿滿，每一棒都完美無缺。
從此，我一直刻苦訓練，達到了今天的效果。我的拿手好戲——棒球，成了我的得意之處。
我的拿手好戲作文14
一陣掌聲依著春風傳開，一聲一聲的議論長長短短，一個少女走上舞臺，開始念起了復雜的繞口令。
是的，這個站在舞臺上自信無比，意氣風發的女孩，就是我。
這次大家在表演自己的特長，我也躍躍欲試。為了這次表演，我苦練了半年口才。
我從發音練習，到口腔練習，再到學習繞口令，最后，為了靈活變通，還和我哥吵了幾次架！
開始，我只是圖好玩，后來，看到別人練得那么熟，心中不禁起了好勝心，也去學習了口才。
我先是自學學會了《八百標兵》，再是與老師學會了擁有六段長的繞口令。
第一次學會后，我表演給了爸爸媽媽聽，不過沒怎么熟，卡卡頓頓，像沒上油的鐵鏈，這使我很不好受。哪怕爸爸媽媽說我很厲害。
吸取了教訓，我決定我一定要練成，俗話說得好：不到黃河不死心，不見長城非好漢。我每天都在練，上學路上、課間、放學，睡覺前我總要溫習，每天練習都口干舌燥。
當我想放棄時，總是會想起自己的努力，為了不白過那些努力的時光，我又打起精神，每天念給爸媽聽，我不想練時，卻又會想到“溫故而知新”……
功夫不負有心人，當我順利的將繞口令說、背出來時，回應我的，是一連串的掌聲。我的心情，仿佛清澄的泉水，歡快流淌，爸媽也一臉高興，歡喜的看著我。
當連天的掌聲爆發時，我仿佛又看到了那個努力的我。
拿手的好戲，都是由于勤學苦練，自己的成就，是由于堅定的.心。為實現自己的希望，最大的功勞，都歸于自己的堅持與勤勞。
我的拿手好戲作文15
人人都有自己的拿手好戲，彈鋼琴，畫畫，唱歌，跳舞，等，而我的拿手好戲是炒菜。
記得有一天晚上，姥姥和媽媽正在廚房做飯，姥姥說：“你們想吃什么我給你們做。”姥爺對我說：“你會做飯嗎？”“我當然會了，媽媽可是教過我的！”“那好你去給姥爺做西紅柿炒雞蛋，好不好？”“好！’我爽快的答應。
我溜進廚房，從冰箱里拿出來了一個西紅柿，兩個雞蛋，并把西紅柿洗干凈。然后，把西紅柿切成了一個個塊狀的小丁。接著，我把兩個雞蛋一碰，將蛋殼中間的裂縫掰開。由于失誤，粘稠的蛋清和金燦燦的蛋黃便從蛋殼中滑落了下來，弄得我滿手都是雞蛋，要洗一下手才能完成接下來的步驟。把雞蛋攪拌均勻，加鹽后，我打開了燃氣灶和油煙機，將油倒入了鍋中開始加熱。當油燒熱了后，我先將雞蛋到進鍋里，進行翻炒，使它變成固體。然后，我把雞蛋從鍋里倒了出來，在鍋里放入西紅柿。在西紅柿炒熟后，我往鍋里加入了剛才炒熟的雞蛋，鹽和雞精，翻炒了兩下，一份香噴噴的.西紅柿炒雞蛋就出鍋了。
我驕傲的端出廚房，“我做完了，看看我做的好吃嗎？”“媽媽你先嘗嘗，“好吃，閨女真棒！”“姥爺該你了，嘗嘗吧。”“好吃，做得不賴，什么時候長能耐了！”姥爺笑著說。“既然很好吃，我下次還您做！”
這就是我的拿手好戲，他不光改掉了我三心二意的毛病，還讓我學會了一項生存技能！
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