（優秀）記事作文300字5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的記事作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記事作文300字 篇1

　　童年對每個孩子來說都是快樂的回憶，可以每天快樂的玩，無憂無慮，經常得到爸爸、媽媽的擁抱，每天晚上可以沒有煩惱的進入夢鄉，做一個甜美的夢。

　　童年是美好的，但它有點短暫。有一首歌是這樣唱的：“小小少年，沒有煩惱…可是隨著慢慢長大，煩惱似乎也大了起來，會少了些童年那種單純的快樂，所以我們懷念童年。但是也許以后我們的成長的過程中，又會懷念現在的讀書時光，這就是所謂的成長的煩惱吧。童年是短暫卻美好的，但是銘記在我們心上的印記卻是擦不掉的，在這個五月的盛夏，我回想著童年，它是七彩的……也是粉紅色的，溫馨極了。每當我和媽媽討論各自的童年時，發現大人的童年雖然沒有我們現在豐富的物質，但他們比我們的.童年更加的簡單而快樂；可以跳房子，跳皮筋，躲貓貓，還可以玩摸魚~樸素又純真，自然又快樂，我聽了，羨慕極了。媽媽還跟我講，每個人都要長大，經歷童年，少年，成年，在每個階段都有屬于自己的回憶，但是其中最美好的一定是童年。就如那首歌里面唱的那樣：待著下課，等待著放學，等待著游戲的童年。

記事作文300字 篇2

　　星期六下午，我和好朋友堯堯到戚城公園去玩。

　　剛進北門，我們就聽到一陣陣清脆悅耳的蟬鳴聲，于是我突發奇想說：“堯堯，咱們來捉知了吧！”

　　堯堯點頭，爽快地答應了。

　　于是，我倆各找了一根小棍，在雨后潮濕的地方挖來挖去，但始終沒有找到。

　　我就和堯堯跑去問媽媽，媽媽說：“知了的洞深大概一分米左右，洞的上面有一個像螞蟻洞一樣的小口，用小棍一挑，便露出一個手指粗的小洞來，那就是知了洞。”

　　我和堯堯按媽媽說的那樣，仔細的`尋找著，不放過任何一個小洞，忽然，堯堯像發現了新大陸似的，大聲喊：“快來看，我挖出知了來了！”

　　我趕快跑了過去，哇！真的！堯堯挖出了一個知了！我倆拿給媽媽看，媽媽說這個是沒變成的知了，死了。

　　我倆嘆了口氣，繼續去找了，最終一個也沒有找到。

　　回去的路上媽媽告訴我蟬一般在傍晚8點以后才從洞里出來，白天不會出來，又怎會找的到呢。

　　通過這件事，使我懂得凡事不僅要細心，而且要掌握事物的自然規律以及生長習性，才可能有更好的收獲。

記事作文300字 篇3

　　風鈴是兒時夢中的駝鈴草，是長大后，情思所系的一道風景。

　　兒時的風鈴，是一束束交融著伙伴開心笑語的駝鈴草，迷人而清香。滿心的童稚和天真系在草上，搖落成滿天的星兒，脆生生的鈴聲回響在童年的夢幻里。如今窗前一掛淡紫色的風鈴，精致的小鈴兒宛若倒掛在枝蔓上的牽牛花，小巧可愛。當薄紗似的月光灑滿小屋，調皮的風使清悅悠長的鈴聲溢滿我的小屋，將我縹緲的思緒扯成絲縷，纏繞在已逝的歲月。

　　風鈴是一位遠方的友人所贈.他說風鈴是最善解人意的小精靈，而且懂夢，尤其對愛做夢的我。后來，友人走了，回到遠方的家。友人走的很匆忙，我沒來得及送上一句祝福的話語。也許人生中總有許多擦肩而過的卻永遠銘記的'人，不管是萍水相逢，還是知心至交，美好的總會刻在記憶的深處。

　　此后的日子，風鈴一直在我身邊。風鈴用它愉悅的笑聲吻去我憂傷時的淚水;我高興時，它也高興;我沉思時，它便靜默地看者我，像是友人關切的目光。

　　一掛風鈴，一段難忘的回憶……

記事作文300字 篇4

　　暑假的一天，我、爸爸、媽媽和外公一同去世博游玩。

　　早上8點，我們準備就緒，向世博進發。大約10點，我們來到世博8號門口，歡快的入園。由于今年足球世界杯亞軍荷蘭隊是我的偶像，所以我希望我們能第一個參觀荷蘭館。爸爸媽媽一口答應了我的提議。我們一行4人向著荷蘭館進發。荷蘭館外形是由幾個大風車組成的，館內有著數不勝數的`郁金香，像是在歡迎我們的到來。我記憶最深刻的是館內的一只玩具熊，你走到哪，它的眼珠就會跟到哪，非常的神奇。

　　接下來，我們匆匆瀏覽了非洲聯合館、盧森堡館。然后，我們排了大約40分鐘的隊，走進了人流如潮的意大利館。里面陳列著意大利的著名皮具、葡萄酒、服裝、通心粉、樂器、賽車......我還跟里面擺放的法拉利跑車合了張影，看照片里的我笑得多開心呢！

　　在世博園里，我們還看了德國館、美國館、巴西館等等。了解了各國的歷史文化，見識了許許多多的高科技產品，這一天過得多愉快啊！！！

記事作文300字 篇5

　　今天中午，老師讓同學們當一次老師，感受一下當老師是什么感覺。

　　聽到這話，我心里久久不能平靜，心想:我好緊張呀，當老師一定很難，我該怎么當老師呢?聽了前兩位當老師的同學的精彩講課，我更加緊張了。輪到我了，我拿著課本興高采烈地走到講臺前面，因為有史以來是我第一次當老師。

　　我模仿老師上課的樣子，神情非常嚴肅。我讀課文的時候，就有兩位同學打打鬧鬧，于是我叫他們站起來。問他們：“我讀到哪里了?”他們倆帶著笑容不假思索地回答：“我不知道”。我怒火沖天，只好讓他們一直站著。我繼續讀著，發現他們倆在那說說笑笑，在實在無語了，只好用那雙會說話的眼睛看著他們倆。過一會兒，又有兩位同學搗亂，你動我一下，我動你一下，我大發雷霆說：“你們干什么呢!我讀到哪了，接著讀!”原來他們知道我讀到哪了，是故意鬧的`。他們看我生氣了就認真地讀了起來，我說：“好了，不用讀了。”

　　我接著往下讀時，教室突然變成了“熱鬧的大街”了。我大聲說：“安靜!”教室立刻安靜了許多。可還是兩三個同學在那說悄悄話。我終于讀完了。接下來，我就開始提問題，想不到他們都搶著回答。

　　當老師真不容易呀!

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