記事的作文【通用】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的記事的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記事的作文 篇1
一早，我就收到了爸爸媽媽的禮物，那是一把嶄新的小提琴藝術品，她的外觀和我拉的真提琴一樣精致漂亮，她的最大特色就是能自己演奏各種不同的樂曲。我的生日晚會是出乎意料的，因為我以前跟我的好同學一起過過，當時媽媽為我選擇了很好的'西餐廳，讓我和同學已經美美的享受過了。而且，這次生日晚會，老爸和老媽也沒提前告訴我，可能他們本身就想給我個驚喜吧。我的生日晚會是在雙門樓賓館的小白樓里慶祝的，那兒晚上燈火輝煌，加上白雪的映襯，顯得小白樓更加具有英國的貴族氣派。婆婆、舅媽、姑媽和姐姐他們都來了，我收到了他們的生日禮物，尤其是舅媽送的小女孩金掛件，好看極了，我當場就把她戴在脖子上，金光燦燦的，真喜歡。我的生日會上有兩個蛋糕，一個是“愛心形”奶油蛋糕，一個是“正方形”慕斯蛋糕，一同插上蠟燭后，關上燈，我對著她們深深地許了個美好的心愿。
生日晚餐上，我吃得特多特香，再加上大家們一個接一個地夸獎和祝福，我真高興�。�
記事的作文 篇2
那是小時候的事了，我乘車到一個鄉下姐姐那里玩，一到那兒， 姐姐告訴我她們家有幾頭老母豬，其中有一頭老母豬下崽了，我便叫姐姐領我去看一看。到了豬圈旁，姐姐說：“我去拿點東西來，你不要亂動小豬，這頭母豬脾氣很大�！闭f完姐姐就回去拿東西了。我見老母豬側身著，身邊的一排小豬個個含著奶頭，嘖嘖地吃著奶。我數了數，一共有12只小豬，4只白的，7只黑的，1只花的，小花豬分外醒目，十分可愛。它那毛上均勻地“印”著棕色的斑點，活像一頭小花豹。一會兒，那些小豬都吃飽了，睡著了，我捏手捏腳地溜進豬圈，輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著它那光滑又毛茸茸的身子，真是越摸越覺得可愛，我不禁把它緊緊地抱在懷里。誰知這可闖了大禍，那頭老母豬忽地一下站起來，瞪著圓滾滾的`眼睛沖我大叫，那意思是讓我馬上放下它的孩子，否則就對我不客氣了。我瞪了它一眼，指著它的鼻子說：“呵，就你這樣兒還跟我發脾氣，我偏抱，你能把我怎樣？”我越說越得意，竟抱著小花豬出了豬圈，還順手把門關上了。這時，老母豬用長嘴巴使勁地拱著圈門。我引逗它說“拱呀，你出來呀，我不怕你！”說完，老母豬把門拱倒了，這下可嚇壞了我，撒腿就跑。老母豬緊不舍，我只好放下小花豬逃跑了…… 我雖然丟了丑，但沒生老母豬的氣，它的“母子情”使我覺得是件快樂的事呢？
記事的作文 篇3
在這個世界上，有很多值得我們敬佩的人。她也許是每天辛勤工作并且精心照顧家人的媽媽；也許是任勞任怨、不辭辛苦的奶奶；也許是默默無聞、不懼寒暑的清潔工……但是，我最敬佩的是平易近人，和藹可親的英語老師——孫老師。
我們英語老師是位女老師，她給予我的幫助卻是莫大的。對，沒錯，我感激這位普普通通的人民教師，我敬佩這位在工作崗位辛勤播種的園丁。
記得剛上初中，我的英語成績還不錯，但是，隨著時間的推移和知識難度的`增加，我的英語成績一步步下滑。但到了下學期突然換了個新的英語老師，她上第一堂課就讓我印象深刻。雖然她寫的板書不是很工整，但是很清晰，有條有理的。而她在上新課時，更是對課文中的每一個重點詞組，特殊句子都講解得非常詳細透徹，好像不讓學生聽懂就絕不停止一樣。每一個句子都要反復講，每一個詞組，她都要拿出具體例子來分析。每次聽寫，她都會認真地批改。而她對待口語教學這塊，更是以身作則，雖然孫老師嗓子不好，以前還做過手術，但有時還會親自一個一個地帶領大家朗讀。在她長達一個學期淳淳教導之下，我英語各方面的能力有了顯著的提高。以前我看見閱讀理解題和完形填空題感覺腦袋都要大了，而通過孫老師的講解，讓我在這個最薄弱的環節提高了特別多。這一切都跟孫老師辛勤的工作是分不開的。我又怎能不發出由衷的感謝和敬佩呢？
有人說，老師是人類靈魂的工程師，而她，則堪稱是“工程師”中的模范代表。正是有她孜孜不倦的教導，我們才能在英語這塊園地上開出燦爛的花朵！
記事的作文 篇4
“獲得這次去鋼琴比賽一等獎的是《童年的回憶》�！甭犞彼愕恼坡�，我百感交集地望著舞臺下的觀眾，心潮騰涌，久久不能平靜······
小的時候，我經常聽到樓上的哥哥家里傳出悠揚的鋼琴聲，不知不覺就對鋼琴產生了興趣。那時的理想，就是要做一名杰出的鋼琴演奏家。
五歲的時候，媽媽請了一位經驗豐富的鋼琴老師教我彈鋼琴。剛開始，我信心十足，琴技突飛猛進。但難度與日俱增，常常練得手指酸麻，興趣逐漸減低，慢慢喪失信心了。
老師看出了我的心思，為了激發我繼續彈琴的信心和斗志，特意安排我練習，《童年的回憶》，準備去參加暑假的鋼琴比賽。
日月如梭，兩周過去了，我始終不能將樂曲流暢地彈奏下來。每當坐在鋼琴前，我都煩躁不安，心亂如麻，在鋼琴鍵上亂敲，恨不得把鋼琴狠狠地摔碎！
對于我的現狀，媽媽沒有暴跳如雷，而是語重心長地說：“凡事都會從易到難，遇到困難就望而卻步，那么永遠也不能取得成功�！蓖鴭寢尦錆M期待的眼神，我無地自容。父母對我的期望這么高，我怎能輕易放棄�。∷问�，只要持之以恒，一定會成功1”
我的斗志終于被激發出來了。在未來的日子里，我每天勤學苦練，柔軟的手指在黑白鍵上來回的跳躍著，從不間斷。手指磨出了血泡，挑破包扎，繼續練習。直至水泡磨成了硬繭。多少次，媽媽心疼地淚流滿面，我卻從來沒有哭泣過，更沒有放棄，因為我熱愛音樂，憧憬舞臺！
在拋灑了數不清的汗水之后，在日復一日的`篤學不倦中，我的手指終于能熟練地在黑白琴鍵間翩翩起舞了。我鍥而不舍地追求著，在優美的旋律中陶冶情操，在舞動的指尖中感悟人生。
比賽如期而至，我步履輕盈、胸有成竹地走上了舞臺，心平氣和地坐在鋼琴前，翻開樂譜，左手敲擊琴鍵，彈奏起《童年的回憶》。琴聲和諧而低沉地響起來，本音之外又有一陣渾厚的音響，好像深深地嘆了口氣，傳了出來。霎時，琴鍵發出一陣異常明快的高音，仿佛一群受驚的小鳥兒飛騰起來，在隱約可聞的低音烘托下，上下盤旋。
伴隨著樂曲的起伏，我的呼吸時而急促，時而平緩，纖細的手指靈活地在黑白琴鍵間跳躍。我仿佛看到了四季有規律的更替，初春融化的冰水慢慢流淌，匯成小溪流向大海。在如癡如醉的意境中，我仿佛回到了夢幻的童年······
那音樂，似乎不是用手彈的，鏗鏘與柔美的旋律從我的指間流出。漸漸地，有如風行水上，緊緊裹圍著我，余音繞梁······
我終于實現了夢寐以求的愿望，登上了屬于自己的舞臺。在舞臺上譜寫著自己的成功。��！舞臺，你如一爐火，練就了我的意志和勇氣。
記事的作文 篇5
我想每個人的心中都會有一個美好的愿望，我也不例外。我的愿望是長大后當一個鋼琴家。我最喜歡的'鋼琴家是朗朗，我想像他一樣能在很多人面前為大家演奏鋼琴。
我從六歲開始學習鋼琴。每星期媽媽都會帶我去上鋼琴課，鋼琴老師耐心的教我，從開始一個音符都看不懂到現在我可以流利的彈奏十幾首曲子。我很喜歡彈奏鋼琴，喜歡一個個音符從我的指尖流淌出來變成一首首動聽的音樂。每天我都會在家練習一個小時的鋼琴，雖然有時候練琴也會覺得枯燥，但只要一想到我的愿望我就充滿了動力。要實現愿望肯定不是件容易的事，一定要付出努力，堅持到底，我要學的還有很多很多，我要為了我的愿望去加油。去年的時候我已經通過了鋼琴三級的考試，取得了證書。今年在參加青少年鋼琴比賽中獲得了金牌。取得成績的時候我也不會驕傲，我會繼續努力學習，明年要通過鋼琴五級。
這就是我的愿望，一個美好的愿望，我會朝著這個目標努力，一步步向它靠近。我相信終有一天我的愿望一定會實現!
記事的作文 篇6
在漫長的人生中總會有那么一些零碎的小事，而那一些小事擴大后就會變成人生的遺憾。這些小事都是在不經意間制造出來的，而我也就有這么一件事，雖然已不能挽回，但是它改變了我的人生價值觀，從而領著我走向成熟。
三年級時，我們換了一位老師，她為人善良和藹可親，也幾乎不打罵學生——她就是黃英老師。黃英老師上課常常面帶微笑，有時還會幽默一下，活躍一下課堂氣氛，所以我上她的課都很放縱，從而使黃老師板著個臉，那時的我只是覺得很好玩，而不知道這就是我人生遺憾的開始。
我又一次惹黃老師生氣后，黃老師就把我叫到辦公室里，嚴肅地對我說：“胡人杰，你不能再這么頑皮了，你再這樣我以后就再也不教你們班了!”那時的我只把這些事當了玩笑，不懂裝懂地回答了幾句，就過去了。這事過后沒幾天，我又頑皮起來，不是碰倒那個人的水杯，就是和這個人打架，總是讓黃老師深深地吸一口氣。這種心態被我一直帶到了五年級，面對講臺上那陌生的老師，我又想起了黃老師對我說的那句話——那句被我當作玩笑的話。那時，我心里想黃老師說的那一句話真的靈驗了嗎?她真的.不再教我們了嗎?這個問題一直到六年級下學期才解開——黃老師得了腦腫瘤!當我們知道了這個消息以后，全班都愣住了，我也愣住了，黃老師怎么會得腦腫瘤?這整整一天的課我竟什么也沒聽進去，心里只想著黃老師。第二天，呂嘉和組織了一個去看黃老師的隊伍，我也名列其中。我們來到了黃老師的家，看見了黃老師——她比以前消瘦了很多，臉色也不如以前紅潤了，肥大的夾襖在她身上一點也不對稱。那一刻，我十分后悔，十分遺憾，遺憾沒有珍惜黃老師教我們的時光，后悔沒有認真聽她的課，也后悔沒認真地理解那一句話，可是這一切都已經不能挽回了。
這件事在我的小學生活中已經成為遺憾，已經無法挽回了，不過就是因為這件讓我遺憾的事，領著我走向成熟，走向成功!
記事的作文 篇7
在這個充滿感恩的九月，我們迎來了各位辛勤的園丁共同的節日——教師節。
在這一天，學校舉辦了一個“師生同樂”的活動。這次活動給我留下了許多難忘的回憶。
“加油，加油！”一聲聲叫喊響徹云霄。這里是“師生同樂”活動的現場�，F在舉行的是袋鼠跳接力比賽。每班派出十幾個同學和一個老師參加，而和我們一起“同樂”的是美術老師。
只見我們班的杜嘉楠同學正在飛快地向前跳。腳套著一個大袋，一步一步地向前跳著，像一只活潑可愛的小松鼠在蹦啊蹦啊，繞過了終點后很快地又跳回來讓下一個同學繼續跳。大家都十分緊張和激動。這時，我心“怦怦”地直跳，腳有點發軟了，手心也不停地冒冷汗。輪到我了，我迅速地套上麻袋一步步向前跳去。當我跳到一半的時候，我的雙腳仿佛已經變成了棉花包，軟弱而無力。我不想在往前跳了，我想立即停下來。但是，我心想：我不能停下來啊，我不能毀了班級的榮譽，我要為班級而奮斗，我要為我自己而奮斗！于是，我又憑著堅定的信念，用更大的力量跳完了全程。
此時此刻，雖然我十分地累，但卻非常高興。因為我為班級的'比賽貢獻出了自己的一份力，讓我感到十分地自豪！比賽仍在繼續，我著急地看著比賽。呀！我們班落后了。加油��！我在心里呼喊著！雖然我們這個班集體是新組成的，但大家都有集體的榮譽感，就像一個大家庭，不離不棄。我相信，我們是一個團結的班集體！
最終結果出來了，我們班經過團隊的合作，團結的力量完成了比賽——但還是輸了。雖然我們班輸了，但我看到了同學們的團結，看到了同學們的努力。在我心中，我們班是勝利的一方！
團結+努力+同學+老師=？讓我來告訴你吧，等于一個優秀的班集體。這次的“師生同樂”會真讓我難忘！
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