一堂難忘的課記事作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一堂難忘的課記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一堂難忘的課記事作文1

　　今天，我們班上來了幾個魔術(shù)師，他們是來為我們表演魔術(shù)的，同學們都很激動。上課鈴聲響了，大家安靜地坐在座位上，靜待表演開始。

　　魔術(shù)師先拿出幾塊板子拼出一個“T”形，然后叫了三個同學上去試試，結(jié)果，這三個同學怎么拼都拼不好，最后以失敗告終。

　　接著，魔術(shù)師請王清軒同學上去。他們把紙塞到嘴里，然后一點一點地扯出來，看誰先扯完。魔術(shù)師扯到一半時，突然嘴里的衛(wèi)生紙變成了本子上的.紙，接著，更為奇妙的事情發(fā)生了！魔術(shù)師從嘴巴里源源不斷地扯出了彩色的紙帶，這些紙帶瞬間飄滿整個教室，漂亮極了。此時，教室里像炸開了鍋，驚叫聲不斷。

　　魔術(shù)師要教我們魔術(shù)了！他先給我們看了個外國短片，我屏住呼吸，認真地看著。接下來他把橡皮筋的一端套在兩個指頭上，另一端握在手心里，用嘴一吹，橡皮筋就跑到了別的指頭上了。突然，教室里掌聲雷動。有的說：“好神呀，比神仙還神。”有的說：“小兒科，我都會。”還有的說：“好，好，不知怎么揭穿？”“我看過，他是這樣的……”

　　魔術(shù)師看到有些人不會，便道出“謎底”。他拿起橡皮筋對著我們說：“看，我們把橡皮筋套在兩個手指頭上，把中心留空。握起時，把4個指頭伸進去，吹一下拿出，橡皮筋就滑了過去，成了這樣。”“哦，原來是這樣！”同學們大聲說。

一堂難忘的課記事作文2

　　寒風在尖利地吼叫著，路旁的大樹都冷得直搖頭，樹葉紛紛被扯下。我不禁裹了裹衣服，縮了縮脖，躲在爸爸背后。爸爸騎著車送我去上學。

　　“吱嘎”一聲，車子停了，我連忙拍拍爸爸的背催促道："爸爸，趕緊走啊！我還要考試呢！不然就要遲到了！”可車子仍然不動，我望了望四周沒有十字路口，沒有堵車，沒有熟人。爸爸干嘛呢？突然，我的心一緊，車胎不會破了吧？我連忙伸出脖子去檢查車胎，可車胎都脹鼓鼓的，不過在前輪有一塊木板，這塊木板不大，只有我的手掌大，但卻讓我脊背發(fā)涼，因為木板的上面有五六根釘子，這些釘子都白亮亮的，釘尖都對著天。我吁了一口氣：還好爸爸眼疾手快剎住了車。如果爸爸沒剎車壓在了釘子上，重的把我們摔得頭破血流，輕的不是車馱我們，而是我們馱車。

　　于是，我又開始催爸爸繞道而行，口見爸爸扭過頭，用一種讓我熟悉的目光看著我，并溫和地對我說：“如果有其它的車子壓了這塊木板，制造了一場車禍怎么辦？我們只需彎彎腰、伸伸手，就避免了一場車禍。你該怎么做？”爸爸的話就像一塊石子投進了我的心湖，蕩漾起一圈圈漣漪，我的心動了下。我扶著車身，一個帥氣的“下馬”動作下了車。撿起木板，扔進了不遠處的垃圾桶。返回時，太陽已經(jīng)升上了樹梢，光芒灑在臉上，暖洋洋的，爸爸的兩條濃眉舒展開來，炯炯有神的.眼睛里透出一絲笑意。一旁路過的爺爺對我慈祥地笑著。

　　我也朝爸爸咧嘴一笑，像一只輕快的小鳥一樣上了車，忽然發(fā)現(xiàn)，剛才只是短短幾分鐘的事，卻是讓我最難忘的一課。

一堂難忘的課記事作文3

　　我從小到大，上過許許多多的課，有語文課，有數(shù)學課，有音樂課，有美術(shù)課……可我最感人的還是那堂別開生面的語文課。

　　那是三年級的'一堂語文課。我們語文老師來了，老師說道：“要想要寫出好作文，就要得失仔細觀察，多動筆。”老師讓我們明確提出一些有意思的科學小游戲并講出為什么不會這樣。

　　開始，沒同學不敢跪下。到后來有一個同學明確提出了：如果把筆在頭發(fā)上磨一小不會，讓筆變熱一起，就可以吸小紙條了。開始有許多同學不堅信，老師讓我們自己動手一下。我也動手。我先用筆在頭上篦了幾下，因為我是個急性子，將近一會我深感有一些微熱，就開始吸食，可吸不上來。我回答老師，老師說道：“你篦得過于熱。”我想篦了，等著共享別人的“研究成果”。后來，有一些同學順利了。老師讓我們說道為什么不會這樣。我急忙跪下，害怕別的同學先跪下，先行講話。我說道：“是因為筆在頭上摩擦起靜電，然后才可以吸食紙片的”我們開始議論一起。老師聞我們正在興頭，于是說道：“同學們，你們能無法通過這件事寫出一篇作文呀！

　　”同學們馬上奮筆疾書一起。將近一會兒，同學們紛紛把寫出好的作文轉(zhuǎn)交老師。

　　一個人，作好一件事，不光要有好的基礎和提升，還要有好的訓練方法，才能淪為順利的人！

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