一堂難忘的課作文【精選】
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的一堂難忘的課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一堂難忘的課作文1
我最難忘的一堂課就是我在小學六年級的一堂課外課。那天,張老師以那充滿愛意的笑容走進了我們的視線。張老師和我們說,今天我們上一堂課外課,張老師叫我們每人個都拿一根綁著小球的繩子放進一個玻璃瓶里面!
老師說所有人分成小組,每個小組五個人,看哪個小組能最快的.把綁著球的線拿出來,這時我們都準備好要把線拉出來,張老師一聲令下,我們都一起把線拉出來,這時,線卡住了,我們都把不出來。張老師大聲笑了笑,說:你們都怎么都卡在瓶口了?我們低頭看了看!原來是我們同時把線拉出來!球卡住了!老師說!我來,老師小聲和我們說:等等我先拉!你們再拉,我就一個個的拉,老師拉完了,我就拉,一個接一個的拉,很快的都把線拉出來了,老師說這是要團結。
這就是老師說的團結的力量,你們沒有團結的精神,就像這球一樣的卡住了。要是像我們一樣團結,就能很快的把球拉出來了!
這就我最難忘的一節課!
一堂難忘的課作文2
數學林老師提問:“你們猜,今天我們要學什么內容?”
大家紛紛舉起手來,就連一個學期都沒舉手的同學都舉手了。老師請了谷亭瑤,林老師說:“谷亭瑤,是什么內容?”谷亭瑤響亮地回答:“統計。”林老師搖了搖頭。
林老師又請了我。林老師問:“潘亦汝,是什么內容?”我愣了一愣,我們班就一個姓潘的,老師喊的又是“潘什么汝”,肯定是指我,我便站了起來。這時候,全班同學異口同聲地糾正:“是潘宣汝!”我回答:“年、月、日。”老師點點頭。她好像沒有意識到把我的名字叫錯了。
難道我的名字這么難記?有一次,三(3)班的'同學到我們班,我發現三(3)班的數學課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的名字和她的名字弄混了。
下課了,一些調皮的小男生又會管我叫“潘亦汝”了,我真有些難為情。哎,都三年級了,林老師還把我的名字叫錯,記性真差。
一堂難忘的課作文3
難忘的一堂課四(5)班牟柳穎每個人的人生都有許多難忘的事,今天我就給你們說說令我難忘的'事吧!那是一節評語文課。只聽上課鈴響了,同學們都跑回教室,坐在位置上,端端正正地坐著等待老師的到來。只見老師微笑著走上講臺,掃視了一下教室,在黑板上寫好題目,讓我讀出來,再根據課文題目出問題,然后讓我們讀一讀課文,解決這些問題,臺上同學們各讀各了讀了起來。我這幾天正好感冒,喉嚨沙啞啦!那時,我的喉嚨特別難受,說不出話來了,我只能放在心里默讀 ,因為不舒服頭用手托住,頭向左邊。這時,老師正好路過,看見我這樣子,以為我在說話,還用手掩蓋,十分生氣。于是,她在我的手上重重地扭了一下。這里我正在在讀課文,突然覺得一陣疼痛,頭轉來來一看,見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙,想:“我沒干什么呀!老師干嗎要打我呢。”直到同桌告訴我,我才反映過來。我心里一陣痛,覺得十分委屈,教師怎么能不知道情形就亂打人呢?這可是我小學到現在第一次被打這么重呀!這件事情,讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認真觀察事情,不能胡亂說人,就息他真的錯了,也要寬容對待。
一堂難忘的課作文4
隨著時間的流失,童年已經遠離了我,伴隨著童年的幼稚不再有,童年的那段快樂的時光也不再有。走在人生的道路上,回頭看著那一段段美好的時光,我想,我是不是應該面對困難,一路走下去呢?生活給了我答案,我會將童年的回憶埋在心里,看著它們,我想那一定是非常幸福的。
今天,孫老師終于幫我們找回了童年的樂趣,上午第三節課孫老師要帶我們去操場堆雪人,我們聽了都非常高興,我們異口同聲地說了一聲“耶”。孫老師先和我們說安全的問題,不要跑,以免滑倒,打雪仗的時候不要把雪扔到別的同學的臉上。孫老師說:“記住了嗎?”我們說:“記住了。”我們在院子里站好隊便走向操場,來到操場,放眼望去,滿是白色,我們都非常驚訝!哇!這么多的雪啊!白雪覆蓋的大地真是漂亮極了!同學們都等不急了,便散開隊伍去尋找童年的'記憶。
雪地里,同學們有的打雪仗,有的堆雪人,還有的滑冰。我們快小學畢業啦。我想以后再也不能這么開心了。童年是美好的,我們要好好珍惜。
我想這是第一節這樣快樂的課,也是最后一節這樣快樂的課。這節課讓我們多么難忘啊!
一堂難忘的課作文5
在我上幼兒園大班的時候,我們便又多加了一個科目;陶藝課。第一節課便是我最難忘的一堂課。
上課的老師姓李,是一位三十多歲的女老師。她慈祥親切。第一節課她就教我們如何把一團粘糊糊的泥巴滾成圓,又如何做雨滴狀,搓長條……好奇的我們像一個個正在吸吮陽光的小苗,專心致志地聽老師講課。
到了動手活動時間,我們像一只只嘰嘰喳喳的小鳥一樣不停地討論這討論那,仿佛永遠說不完。老師耐心的一個步驟一個步驟給我們做示范,當老師走到我的身邊時,她用那溫暖無比的手摸摸我的頭說;“做的真好加油!”有了老師的鼓勵,我自然就會有信心,做起來就會更加努力了。
當我做雨滴狀時,我反反復復在那里用手搓,但怎么都做不好,我猶豫,老師看到后連忙走到我身邊,手把手的教了起來。
她耐心的邊做邊告訴我要領說;“上面要寬,下面窄。”不一會,便做出了一個“完美”的雨滴。之后老師讓我自己試一試,在老師的.耐心教導下,我終于會做雨滴狀,并且做得和老師一樣好。
現在回想起來,我認為這堂課不僅是學會做一種簡單的形狀,重要的是耐心。
這真是一堂令我難忘的陶藝課呀!
一堂難忘的課作文6
想起那天下午上《唯一的聽眾》的場景,我就禁不住笑出聲來,但笑過之后又會陷入沉思。
那天下午,我們學習第11課《唯一的聽眾》。老師講完之后,大家都說:“只要有付出,就會有回報。”老師聽了就說:“清華北大的'門為你們敞開著,就是看看你們的腳能不能邁進去。唉,就像你們這樣,一布置作業你們就討價還價,抓住機會就想偷懶!你們啊……”聽了,大家異口同聲地說:“失敗是成功之母——”說罷,教室里一片歡笑聲,呵呵……
老師帶著幾分生氣,語重心長的說:“你們怎么還是這樣?學習好比蓋房子,知識好比根基,根基不牢怎么能蓋的又高又大的房子呢?你們可叫我怎么說呀!”老師眼神里分明帶著一層憂慮,略帶傷感……
這時,下課鈴響了,老師不得不帶著未講完的話走出了教室……
這真是一個難忘的下午,一堂難忘的語文課啊!
一堂難忘的課作文7
時間過得飛快,一下子就到了星期五,這個下午有一堂讓我難忘的公開課。
這堂課是很難忘的又很重要的。因為有很多老師在看著我們。
"當當"開始上課了,我們昂頭挺胸,站在架工城聽老師的話。
首先,老師和我們一起做熱身動作,大家都跟著老師生怕做錯。
我最喜歡的就是前滾翻了,我和伙伴張甜穎,一起按老師要我們用兩張紙夾住腳,,因為動作不方便,我開始沒成功。張甜就穎說:“起步時要雙腳夾緊,速度快。”我聽了再試了一次,膽子也大了,果然成功了。
最后一個就是游戲了,老師說的游戲的規則是:前三個同學有三個毯子,做一個可以讓隊員們爬過去的.門,如果沒有成功,前三個人就去服穩。老師問我們聽懂了嗎?我們說:“聽懂了”。
開始游戲了。我就是前三個里的一個,我們匆匆忙忙的忙著,一不留神我們那一組就得了個第二名,做好門后四個組開始比賽了,我們緊張而飛快的跑著,終于跑過終點。我們那一組,得了第一名我心里比喝了蜜還甜。
通過這次公開課,我體會到了體育很有趣,和同學之間的配合也很重要。下一次相信我們會做得更好。
一堂難忘的課作文8
自我跨進學校的大門以來,我上過許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。
那年暑假,爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊,我就像一匹脫韁的野馬,在沙灘上飛奔。沙灘上的`沙子,細細的,軟軟的,踩在腳底非常舒服。沙灘上,人流如潮。遠遠望去,浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中,真是美麗極了!我們在水里盡情地嬉戲玩耍,感受大自然的饋贈。
這時,媽媽突然湊到我的耳邊,神秘地問道:“你知道海水是什么味道的嗎?”
我漫不經心地回答道:“海水的味道就是海水的味道唄!”
媽媽揚了揚眉毛,突然向我伸出她的“邪惡”之手,一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水,“哎呀!好咸啊!”我生氣地對媽媽說:“真是的!你怎么能這么嚇唬我!”
媽媽調皮一笑,說道:“這下知道海水的味道了吧!生活中處處有好玩的東西。只要你細心你就會發現。你看,你以前沒有發現海水是咸咸的,現在通過自己的‘體驗’,你就知道了。”我點了點頭。
難忘的海邊之旅就在嗆水中結束了。它讓我知道生活中處處有學問,只要你多去發現。這堂體驗課真讓我受益匪淺,更讓我永生難忘。
一堂難忘的課作文9
現在只要一上起自然與生活科技的課程,我總會情不自禁地打從心底懷念起昔日的自然老師—陳雪老師,迄今對她的課程教學內容難以忘懷。
回顧五年級上學期的自然課,老師獨特的教學方法及風格,讓我對自然科學產生濃厚的興致,在老師的潛移默化中,對我的學習有莫大的幫助,培養我用心探討自然界的無奇不有,在上關于太陽的單元課程,從實際模擬太陽的.移動軌跡中,觀察并記錄下來,使我有無比的成就感,縱然在炙熱的大太陽下曬得滿身大汗,但卻樂在其中。回教室后,同學們個個踴躍分享自己的研究結果,與老師共同討論下,我們得到最正確的答案,老師講解完,大家都融會貫通后,接著就是隨堂測驗,驗收我們的學習成果。
老師以生動活潑的教學方式提高學生的學習興趣,引領我們走入奇幻的國度,到戶外觀測太陽時,老師一再叮嚀我們不要直視太陽,以免傷害視力,在艷陽下老師仍賣力地解說,真是令人敬佩。
這一堂課是我最難忘的,因為它充實我求知的心靈,伴我遨游大自然中包羅萬象的學習課程,這堂課給我的感受分外特別且豐碩。
而今她因身體健康而離開,但她已開啟了我對自然科學學習的興趣,老師,謝謝您!
一堂難忘的課作文10
我遇到過許多事情,大多數都記不起來了。可是,有一件事雖然過去了一年,直到今天我還刻骨銘心,仿佛是昨天剛剛發生過的一樣。
那是一個星期天的下午,我來到文具店里買橡皮擦。走進文具店,只見一個中年的男子正在吵鬧。知情的'人告訴我,那個中年男子在店里買了一副橡棋,打開一看,覺得橡棋不算太漂亮,便回到店里嚷著要求換一副。那名男子一邊罵一邊要求換,售貨員賠著笑臉說:“先生,對不起,您已經拆開包裝了,是不可以換的。”那男子說:“我才出了店門,你們就不認人了,這是什么店呀!”說完,便破口大罵。這時,我心想:這位先生怎么這么蠻橫,這么不講道理呢?如果是我,早就把他狠狠地臭罵一頓了!
經過一段時間的吵鬧,那名男子見沒有用,只好怏怏地走了。這時,售貨員實然叫了一聲,“先生,請別走,”我想,那售貨員一定是生氣了,把他叫住來臭罵一頓。而出人意料的是,她不僅沒有罵,反倒說:“先生,您的錢包掉了!”剎時間,那男子滿臉羞紅,接過錢包,匆匆地走了。在場的人無不拍手稱贊。
這件事過去了很久,但我仍記憶猶新。她給我上了一堂非常生動的生活課,使我受益不淺。
一堂難忘的課作文11
難忘的一堂課 今天,我在家中玩電腦,忽然想起了第一次上學校的電腦室的情形。 那時,我正好讀四年級,第一次上電腦室,真是太激動了。電腦室里的電腦總共有五十多臺,一人一臺。電腦老師在臺上講解著怎樣開機和運用記算機。啊,學校的電腦室位居舊綜合樓的三樓,所有的電腦都是一個顯示器,一個鼠標,一臺處理器組成的,我聽著老師的.講解,按老師說的按動了處理器上的開機鍵。只聽見“噔”的一聲響,顯示器上出現了許多英文字母,等過了差不多幾秒鐘,我按下了回車鍵,啊,開機了。開機后的顯示屏上有許多圖標,電腦的背景是一片藍天。老師教我們打開文件和退出文件和運用程序,然后教我們練習打字,準備訓練我們用一節課打字,看我們的基礎。哼,我可沒那么安份呢,我那時還不懂電腦,拿鼠標亂點,把電腦弄死機了,老師還算厲害,三下五除二又把電腦弄好了。呼,害我嚇出了一身冷汗,這下子我可安份了,一節課都規規矩矩地坐著打字。我的同學們見了還不趁機笑我呀!那節課可真難忘。我現在對電腦有了更深的認識,至少再也不會把電腦弄死機了!
一堂難忘的課作文12
上個星期的那堂課,讓我怎么也忘不了。
那天下午,老師像往常一樣走進教室。可是她沒有上課,卻是舉行一次親情測試。老師說:“在你們的本子上挑出最干凈的一張紙,在上面寫下你最愛的五個人。”當寫到第五個時,我猶豫了,因為我不知道該寫外公還是姐姐。不知不覺中時間已到,無奈之下,只好寫上了姐姐。
接著,老師又發話了:“在五個里面劃去一個。”我想:這有什么難的`,便劃去了姐姐。可是劃完后,姐姐和我玩耍的情景一一浮現在眼前,我的眼眶不由得濕潤了。這時,老師的聲音又響了起來:“再從四個人中劃去一個。”我遲疑著,不知該劃去外婆還是哥哥。我真不想下手,可是必須得劃呀!我不得不劃去了哥哥。這時,我哭了,心里就像打翻了的五味瓶,酸甜苦辣咸,味味俱全。可接下來還有更恐怖的事了。老師竟然讓我們從三個人當中再劃去一個。老師剛說完,猶如晴天霹靂,許多同學都哭了,我也哭了。忍受著痛苦,我劃去了外婆。可是,老師還不肯放手,竟然讓我們把所有的名字劃去,此時的我心如刀絞。二十分鐘過后,游戲結束了,經過老師的多番安慰,同學們才慢慢緩解過來。
通過這次親情測試,我懂得了什么是親情,也明白了要好好珍惜親人的愛。
一堂難忘的課作文13
今天,老師滿面春光地走進教室,手里還拿著兩杯水。老師要干什么呢?我們滿腹疑問。
首先,老師把手指分別伸進兩杯水中,用嘴嘗了一下,什么事也沒有,然后說:“我要請三位同學上來嘗一嘗這兩杯水。”
老師先請了我上去,我嘗了一下第一杯水,“嗯?白開水?一點味也沒有。”我小聲嘀咕著。可第二杯水的`味道刺激著我舌頭上的每一個細胞。“哇!咸死了!”我不禁心里暗暗叫“咸”。
緊接著,張源康上臺了,他嘗第一杯水時,表情自若,第二杯水可就慘了,只見張源康觸電一般蹦起很高,五官扭成了團。
最后,劉方儀上場了,她嘗第二杯水時,用手頂住喉嚨,眉毛擰成了麻花,走到一旁趕緊把水吐了出來。
我們都很疑惑,明明有一杯水很咸,可老師卻神態自若,實在太牛了!
最后,老師揭曉了答案,原來,老師伸的是食指,嘗的是中指!我們恍然大悟……
這讓我們明白了一個道理,觀察,要學會觀察,仔細觀察……
一堂難忘的課作文14
今天是王梓曄小組講課,他們組有韓瑞萱、杜俊賢和王昱博,那是在下午第二節課。王梓曄先給我們說了顏色在生活中的作用,然后“字老師”王昱博來給我們講字。
王昱博講字用的時間非常的長,拿的是PPT,我給他的建議是:“以后看見同學們說的磕磕絆絆就說:‘坐下,聽別人講。’”他給我們講了易寫錯的字、形近字、易讀錯的字……我覺得王昱博講的挺好的。王梓曄又說:“下面有請詞老師韓瑞萱。”
韓瑞萱給我們講的'很詳細,這個詞的意思,這個詞的近義詞,這個詞的反義詞,他拿的PPT很好看,還給我們提問,在她講完的時候,我才知道紅、黃、藍是三原色。
杜俊賢講的時候,他既沒有PPT,又沒有準備好,講的磕磕絆絆,連語言都沒有組織好。我希望他以后能先準備在講課。
給組長王梓曄講了,她講的是結構,使用童話的結構寫出三原色的組合色,她還讓我們討論了很長時間,我們得出了很棒的結論 。
今天的語文課真有趣。
一堂難忘的課作文15
今天第二節課,黃韻淇小組四個人給我們講了一節課,講的是《日月潭的傳說》,這是同學們自己上的第一節課。
先是友黃韻淇給我們講了阿里山的傳說、簡介和日月潭的簡介,阿里山的.傳說很精彩,我最喜歡的是村民們拿著利劍和刀與惡龍搏斗的情節。黃韻淇還說,阿里山春賞花,夏避暑,秋冬看云海,看日出是阿里山的五奇。黃韻淇也查到了很多日月潭的資料,我最感興趣的是日月潭的形狀,因為有一半像月亮,有一半像太陽而得名。
四位小老師的PPT也很精彩。
王姿涵是教生字的老師,她給我們講了字意,組詞,她的聲音很大,效果也非常好。
李屹飏是教詞語的老師。他有點害羞,講得不是很流利,但是比他原來好多啦,他先讓我們讀三遍,有騰空寫一遍。雖然<樊老師幫他跟他調理了一下語言,但我還是覺得他很棒。當黃韻淇對我們說他是教詞語的老師時,我帶頭鼓起了掌,其他同學也跟著鼓起了掌,掌聲一直到好久好久才停。
吳冠辰是教句子的老師,吳冠辰給我們講了三個句子 。
我喜歡這節有趣的語文課。
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