(集合)實(shí)用的記事的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的記事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事的作文 篇1
老師，我們向您致敬！是您把我們鄰斤知識(shí)的太空，用您那如歌聲音把愛(ài)播種。您像蠟燭一樣燃燒自己，給我們點(diǎn)燃希望的火種，用您那執(zhí)著的熱情指引我們打開(kāi)學(xué)習(xí)的迷宮。青絲變白的您無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺(tái)上，依然是您清脆的聲音。
記得四年級(jí)，您剛教我們，當(dāng)時(shí)我們腦海中還不知道什么叫“豐富的課外活動(dòng)”，自從您來(lái)后，我們知道了，您帶辦起了“講故事大賽”“拿手菜展示”“課外電影欣賞”等等許多課外活動(dòng)。在您帶領(lǐng)下我們的棵內(nèi)生活已不再單獨(dú)而枯燥，生活變得豐富多彩，卻不求回報(bào)。
您那胖胖的臉上總會(huì)有笑容，但當(dāng)我們當(dāng)中有人犯錯(cuò)誤時(shí)，您就馬上“變臉”--那次，許鶴天過(guò)生日，叫了幾個(gè)同學(xué)去玩，第二天上學(xué)大多數(shù)去參加的'同學(xué)缺了作業(yè)。
史宸睿就是其中一位，老師改完她的所有作業(yè)才發(fā)現(xiàn)：她幾乎沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！您批評(píng)了她，還給她講了講道理。您讓他把作業(yè)補(bǔ)了出來(lái)，還讓他回去以后好好反思自己犯的錯(cuò)誤。這件事教給我一個(gè)道理：自己有事情沒(méi)做完時(shí)，不要輕易干別的事。
有人說(shuō)，老師是園丁，哺育著花兒；有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)，幫我們照亮前行的路；而我說(shuō)，老師是無(wú)私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃的花正沾著甘露，燦爛地開(kāi)放著。
老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天。一粒種怎能發(fā)芽，一顆小苗何以挺拔，因?yàn)橛心銈?-老師的消耗作為代價(jià)。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時(shí)間的控制，只有我的祝福，不會(huì)改變，謝謝你們，勤勞的老師們！但我不會(huì)忘一個(gè)老師，她是教我道理最多的人——陳老師。
記事的作文 篇2
一提到夜晚有很多人都會(huì)想到星空彌漫，月色怡人。
可在這陌生的城市，抬頭仰望夜空，想搜尋星辰留下的的浮光掠影。夜已漸漸深，天色灰朦朦的不見(jiàn)半縷星光，等來(lái)的只是滿眼的迷茫，不覺(jué)已徹底迷失在幽暗深邃的.夜空中了。
癡癡傻傻，寂寞無(wú)主，哪種選擇是我的歸宿？也許有時(shí)我該尋求一種信仰，去寄托承載自己的大悲喜，大苦難……可是身處虛華的現(xiàn)實(shí)，每分每秒都在被各種欲望煩惱所充斥所恣擾，心靈片刻得不到安歇，很難說(shuō)放下，更不可能跳出沉淪得到心靈的解脫。
有時(shí)候頭腦簡(jiǎn)單的總是在想，若是能尋覓一處有山有水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的方寸之地安身就好了。了此殘生，遠(yuǎn)離塵世喧囂，也就自然能做到無(wú)欲無(wú)求，心無(wú)掛礙。每日歡唱《陋室銘》“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨”。閑時(shí)游山玩水，溪間垂釣；忙時(shí)日出而作，日落而棲。生活倒也充實(shí)自在，樂(lè)得安穩(wěn)平淡。
夢(mèng)想始終都只是夢(mèng)想，當(dāng)不得真，只能默默雪藏心底。待人生乏味了，累了，回想一下，心中自然也就滿是憧憬，人生觀也會(huì)發(fā)生改變，生活百態(tài)，悲喜離合，自然而然不覺(jué)得苦啦！
記事的作文 篇3
爸媽離婚那年我四歲，我和哥哥被丟棄在奶奶家。哥哥只比我大三歲，但他卻十分的懂事。也許從那時(shí)起，爸媽就不再是我的保護(hù)傘，而哥哥卻用他小小的肩膀?yàn)槲覔纹鹨话褌恪?/p>
我很膽小，小時(shí)睡覺(jué)總怕黑，哥哥總給我講故事。一個(gè)故事他會(huì)反復(fù)講好幾遍，聽(tīng)煩了聽(tīng)膩了，我有時(shí)也鬧，但哥哥總是很耐心的哄我。有一次，我吵著要媽媽，哥哥哭著說(shuō)：“媽媽不要我們了。”我不出一聲，就那么看著哥哥哭。從那以后，我再也不找媽媽，因?yàn)槲也幌胱尭绺缈蕖?/p>
哥哥上學(xué)很早，而且也很用功。從上學(xué)那天起他就名列前茅，很多大人都很喜歡哥哥，我不懂為什么媽媽會(huì)丟棄我們。哥哥很早就戴上了紅領(lǐng)巾，也是第一個(gè)當(dāng)上三好學(xué)生的。我跟哥哥上同一所小學(xué)，我的家長(zhǎng)會(huì)是他去，他的家長(zhǎng)會(huì)他自己去。老師了解我們的情況，況且哥哥的成績(jī)非常好，我比不上哥哥，但也是班級(jí)前五名。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，老師不會(huì)很挑剔，也不會(huì)很苛刻。
十三歲以前，都是哥哥教我該做什么，不該做什么，我的一切都是他打理，我的'零用錢也是他分發(fā)。上中學(xué)以后，我有了主見(jiàn)，有時(shí)我們會(huì)為了小事?tīng)?zhēng)吵，他管得太多，幾點(diǎn)放學(xué)，幾點(diǎn)回家，跟什么人交朋友……好多好多他都管。有一次，我發(fā)現(xiàn)他偷看我的日記，我非常生氣，惡狠狠地跟他說(shuō)：“我討厭你！”哥哥嘆了口氣說(shuō)：“我只是想保護(hù)你！”
記事的作文 篇4
經(jīng)過(guò)這一次織毛衣，我發(fā)現(xiàn)連一種普通的事情中都有著很大的學(xué)問(wèn)。
有幾天，我閑著覺(jué)得無(wú)聊，于是就學(xué)著打起了毛衣來(lái)。我打的時(shí)候非常認(rèn)真。我打了不少時(shí)間，已經(jīng)打了很長(zhǎng)的一片。姑姑看見(jiàn)了，我以為她會(huì)表?yè)P(yáng)我。不料，她不僅沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，反而看著我皺起了眉頭，搖了搖頭，說(shuō)：“小怡，你打得太緊了，這樣的毛衣會(huì)變得硬硬的，要是你織成了毛衣穿在身上一定很不舒服的。你要打得松一些才好�！苯又霉媒舆^(guò)我手中的針和毛線打給我看。我看到她打的`時(shí)候，一個(gè)頭甩一下，再繞一個(gè)頭，每一次都打得非常松。果然，等她打了一段以后，我用手捏了一下，毛衣軟軟的，非常柔軟。于是，我折掉重打。
這一次，我打得非常小心。可是，等自己打了一段以后，再用手捏了一捏，還是硬硬的。我去問(wèn)了姑姑。姑姑就手把手地教我打起了毛衣，同時(shí)邊打邊說(shuō)：“你把這里繞一下，穿線時(shí)多穿一點(diǎn)毛線……”我試了一試果真松了軟了。我好高興呀！
你看連打毛線也有這么多的學(xué)問(wèn)，是不是不應(yīng)該小瞧任何一門手藝啊！
記事的作文 篇5
我十四歲的一天，跟爸爸到城里購(gòu)物。走到服裝區(qū)，我被一件淺藍(lán)色的泳衣吸引住了，幸好爸爸疼我，給我買了回來(lái)。
每到夏天，我穿著心愛(ài)的泳衣跟伙伴們一起去“大鍋灘”游泳，嬉戲�！野延疽孪吹酶筛蓛魞簟B得整整齊齊放到衣柜底面，等明年夏天能派上用場(chǎng)。
我升上初二的一天，酷暑的天氣叫人生悶，大伙們約我第二天中午去“大鍋灘”游泳。我非常高興地答應(yīng)了。回家打開(kāi)衣柜想出找出我心愛(ài)的泳衣，發(fā)現(xiàn)漂亮的泳衣上有幾道窟窿，一定是那些饞嘴的老鼠咬破的。我拿著心愛(ài)的泳衣十分生氣。這真的讓我體味到：“過(guò)街老鼠，人人喊打”的道理啦。
這件泳衣給小孩子穿上，露出肌肉，多難看�。『螞r我已經(jīng)是大孩子呢？難道真的就把它丟掉嗎？那多可惜。仔細(xì)看看我的'泳衣，只是被咬破幾道窟窿而已，用布片縫補(bǔ)好，那不就是行了嗎？但怎樣去補(bǔ)呢，怎樣補(bǔ)才算漂亮呢？
剎那間，外面?zhèn)鱽?lái)郵遞叔叔的聲音：“喂！小妹妹，你爸爸的信�！蔽医舆^(guò)信向他道謝后，看到信封右角上有一張蝴蝶圖案的郵票。再看看我的泳衣，讓我想起了陶知行所說(shuō)的話――要有智慧才知道怎樣變得通，要有大無(wú)畏的精神及金剛之信念與意志才變得過(guò)來(lái)。
��！對(duì)呀！我怎么這么蠢呢？唉！只要把質(zhì)地柔軟，顏色鮮艷的碎布片縫補(bǔ)成一只只可愛(ài)的蝴蝶，再把它們分別縫補(bǔ)在泳衣的窟窿上，那不是很漂亮嗎？這樣既可以遮擋老鼠咬破的窟窿，看起來(lái)又漂亮，一舉兩得，該多好��！我又想：“這樣做行不行的，會(huì)不會(huì)讓人譏笑與鄙視呢？”最后，我還是鼓起勇氣，加倍信心把碎布片剪成一只只可愛(ài)的蝴蝶花的形狀，再用兩只蝴蝶花互相重疊，里面塞些碎棉花，用縫紉機(jī)縫好。
哇！這一只只可愛(ài)的蝴蝶好象是真的一樣，很有立體感，非常好看。然后我又把栩栩如生的蝴蝶一只一只地縫補(bǔ)在泳衣的窟窿上……轉(zhuǎn)眼間，一件有幾道窟窿讓人討厭的泳衣變成了惹人喜愛(ài)的泳衣。這時(shí)候，從東方灑下的一片霞光，閃耀著金色的光華。
第二天中午，我跟大伙去游泳，哇！你身上是不是搽了花粉呀？這么多的蝴蝶飛到你身上來(lái)啦！去年你的泳衣已經(jīng)很漂亮的啦，想不到今年的更加漂亮！
噢！原來(lái)真的蝴蝶也飛到我的泳衣上跟假蝴蝶交上朋友呢！好漂亮的泳衣，在哪里買的，我想買一件趕趕潮流。我得意洋洋地說(shuō)：“很抱歉，這是一件獨(dú)一無(wú)二的泳衣�！�
記事的作文 篇6
她戴著一副桔紅色的眼鏡，看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。不了解她的人覺(jué)得她很嚴(yán)厲，可一旦和她接觸久了就會(huì)知道，她是那么的熱心、幽默和開(kāi)明。她就是我的班主任——王銳老師。
她是一位特別懂得教育的老師。四年級(jí)的時(shí)候，班里轉(zhuǎn)來(lái)一名女生，叫朱麗蒙。她剛進(jìn)教室的時(shí)候，引得同學(xué)們一陣竊竊私語(yǔ)。白里透紅的臉蛋上長(zhǎng)著一雙黑葡萄似的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像紗簾一般垂在眼皮上，簡(jiǎn)直太漂亮了！同學(xué)們都期盼著能和她坐一桌。由于前排的位置都坐滿了，王老師讓朱麗蒙坐到最后一排，和高永帥一桌。高永帥的“桃花運(yùn)”引來(lái)了隋文睿的嫉妒：“這胖子這回是撞上‘桃花運(yùn)’了，哼，走著瞧！”
有一次，朱麗蒙和高永帥坐在座位上研究數(shù)學(xué)題，隋文睿見(jiàn)了，便陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“你們倆挨得那么近，莫不是談戀愛(ài)了吧？哈哈！”高永帥揮起拳頭要打隋文睿，朱麗蒙攔下他，說(shuō)：“咱倆清清白白的，跟他計(jì)較什么？”說(shuō)完，拉著高永帥走了。隋文睿自覺(jué)無(wú)趣，沒(méi)再說(shuō)話。
這事很快就傳到了王老師的.耳朵里，老師聽(tīng)后特別生氣，便決定找個(gè)合適的機(jī)會(huì)教育一下這個(gè)不明世理的學(xué)生。這天，王老師拉著朱麗蒙，站到講臺(tái)前，嚴(yán)肅地對(duì)大家說(shuō)：“大家都知道隋文睿造謠朱麗蒙喜歡高永帥的事了吧？男女之間難免會(huì)有接觸，難道這就是喜歡嗎？你的媽媽也喜歡你，能說(shuō)你們談戀愛(ài)了嗎？我和張主任經(jīng)常說(shuō)話，就可以說(shuō)我們是男女朋友嗎？孩子們，你們現(xiàn)在還小，不懂什么是喜歡，感情有很多種，有友情、親情和愛(ài)情，同學(xué)之間是最純真的友情，你們不能胡亂地去判斷事情，聽(tīng)懂了嗎？”聽(tīng)了王老師的話，我們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，隋文睿滿臉通紅地站起來(lái)，對(duì)朱麗蒙和高永帥說(shuō)：“對(duì)不起�！敝禧惷纱蠓降�?cái)[擺手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！笨吹竭@一幕，王老師終于把擰著的眉頭舒展開(kāi)，露出了會(huì)心的微笑。這件事發(fā)生后，同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有談?wù)撨^(guò)關(guān)于“喜歡”的話題。
王老師慈母般的關(guān)愛(ài)，開(kāi)明的教育方式，讓我們十分喜歡她。
記事的作文 篇7
有一次，我正在看電視，無(wú)意中看見(jiàn)了一則廣告，講的是冷酸靈牙膏。廣告上是這么說(shuō)的：“冷酸靈牙膏，想吃就吃。”我一聽(tīng)就開(kāi)心了：哎呀！這牙膏還能吃呢，會(huì)是什么味的，是酸的還是甜的呢？會(huì)不會(huì)比我的巧克力，牛奶糖，彩虹糖好吃呢？后來(lái)，媽媽回來(lái)了，我就吵著要媽媽買牙膏�？衫锏�.牙膏沒(méi)用完，媽媽就沒(méi)有同意。我很灰心，不過(guò)我下定了決心要快點(diǎn)把牙膏用完。
為了快點(diǎn)“吃”到冷酸靈牙膏。本來(lái)不愛(ài)刷牙的我，每吃完一次飯就刷牙，而且每次都擠好多的牙膏�？偹慊侍觳回�(fù)有心人，我終于把牙膏用完了，我苦求著媽媽買了一盒冷酸靈牙膏。有一次，爸爸，媽媽都出去了，我試著嘗了一點(diǎn)�！鞍�！好麻啊！好麻啊”我不禁大聲喊了出來(lái)。我生氣的說(shuō)：“什么破牙膏，還想吃就吃，騙小孩的�！蔽胰拥袅搜栏啻髶u大擺地走進(jìn)了房間去玩，不過(guò)我還是有點(diǎn)害羞。在每個(gè)人的童年里都會(huì)有一件件的趣事，可這些事情只有我們童年時(shí)才會(huì)做。
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