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記事作文400字（集合6篇）
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的記事作文400字6篇，希望對大家有所幫助。
記事作文400字 篇1
我那與眾不同的外公
我有一位勤儉節約的好外公。有一年，他寧可把一粒米給老鼠吃，也不愿意把米白白浪費掉。
記得有一次，我和外公在家里正看著電視節目，開始，我們倆看得津津有味。可是后來我見外公的臉色逐漸變差，于是我連忙把電視聲音關小了，輕聲問道：“外公，您怎么了，怎么一副沒精打采的樣子啊？”外公有氣無力地說了四個字：“我感冒了。”這下子可把我嚇壞了，我連忙叫外公趕快喝藥，可他卻不肯，并反駁道：“錢不是輕易就能掙來的，要用辛苦勞動才能換來。”說著，他慢吞吞地走到臥室的'柜子邊，打開抽屜拿了一包不知什么時候買的感冒藥。他打開感冒藥的袋子，卻只喝了一袋藥的三分之一。我急忙說：“您把它喝完啦！”外公像生氣似地說：“我不是給你講過道理了嗎！”
過了幾天，外公的病好了，我問媽媽：“為什么外公會這樣呢？”媽媽微微一笑說道：“你外公就是一個這樣勤儉節約的人，哪像你這樣既貪玩又好吃哦。”聽了媽媽的話，我哭笑不得。
我為有一位這樣與眾不同勤儉節約的好外公，既感到高興而又有些煩惱。
記事作文400字 篇2
記得以前每次考試我都是第一個交卷，而且成績都非常好。今天我又盼來了一次語文測試，心想這次一定能拿個高分，于是我高高興興地做起試卷來。
我很快的就做完了第一頁，又立刻做起了第二頁，做好了第二頁，我開始仔仔細細的檢查起來，檢查了兩遍后，我確定沒有錯誤后就交給了老師。回到座位上，我得意洋洋地看起書來。
當測試時間只剩10分鐘時，我突然想起，作文還沒寫呢！嚇得我全身是冷汗，急忙拿出作文紙開始寫。一邊寫，一邊責怪自己的粗心。我平時寫作文都要30分鐘，這次卻只有10分鐘，我寫一段話都不夠啊！
“沒答完卷子的同學請舉手。”老師說。我顫抖的小手也舉了起來。老師見還有那么多的`同學沒有寫好，就又給了我們十分鐘時間，我暗暗慶幸。十分鐘轉眼間就過去了，我也寫好了作文，快速地看了一遍，發現跑離了題目。可是時間不允許我重寫一遍了，試卷交上了。
語文測試卷發下來后，我看了我的試卷，結果只考了70分，老師在課堂上點名批評了我，剎時我覺得非常丟臉，臉紅得像個蘋果。這時，我想起媽媽說的話：“世上沒有后悔的藥。”
從這次以后我做每一件事都非常認真，使自己不后悔。
記事作文400字 篇3
交通安全，一個對任何人都不陌生的話題，也許在大街上隨便問一個人，他都有可能說出一大堆的交通安全常識，甚至是倒背如流。那我們一定會認為，這個人絕對是一個遵守交通規則的市民。但事實上呢？結果真的如我們所料嗎？或許不是的，這種人可能會經常為犯交通法規，甚至撞過人。這些都是極有可能發生的。
下午放了學，我選擇了另一條回家的`路，為的只是好玩。但沒想到的是這次好玩卻給我帶來了加大的震撼。當我走到一個小的十字路口時，這個路口雖然有紅綠燈，但卻沒有多少人把它當回事情。當我看見紅燈亮起來時便停了下來，就在這時，我仿佛感覺到有很多雙眼睛在用特別怪異的目光盯著我，似乎要表達的是一種疑惑與不理解。好像在說：“這個學生真笨，這種小路口還浪費時間！”
當綠燈亮起時，我趕緊閃開了。心里卻始終有一種說不出來的滋味。好像很無奈的感覺，又像是……那些聰明人的目光讓我十分困惑。真的是我笨嗎？還是那些人才是真正意義上的笨蛋？不過，我想我是對的。因為交通規則不是一種形式，而是一種自我保護的方法。
在我看來，交通法規為的不是別人，應付的不是交警，而是為自己。當然，如果你想要“耍酷”的話，應闖紅燈也沒人攔著。但是造成的后果你有沒有考慮過。一個家庭可能會因此而倒塌，可能會使一個原本健康的人走上殘疾的道路。這難道就是你們想要換來的嗎？
明明是可以控制的事情，為什么我們還要讓它發生呢？我想我們不可能連這點能力都不具備吧？
記事作文400字 篇4
這一節課……說實在，我對這節課印象太深了！
事情是這樣：今天早上第三節課是英語課。這節課不是讓我們讀書，不是抄單詞，而是要面臨6—7單元的考試。
上課了，老師拿著一卷考卷走進了教室。此時，同學們還在各做各的，各說各說，完全不顧英語老師的感受。（想必英語老師現在很失望吧）老師并沒有生氣，只是一副無所謂的樣子，她說：“這節課只有三十五分鐘，要說話接著說，說到下課也可以！”同學們一聽，瞬間就將嘴巴給“關”了，而且“鎖上一把鎖”。老師一言不發，只是靜靜地將所有考卷全發下去了。老師嚴肅地說：“將自己的'考卷對折，寫完后將答案遮起來，而且要嚴嚴緊緊地，如看見有同學交頭接耳，傳答案或是寫紙條，即扣分，聽到了嗎？”老師說完后，我想，就區區一張考卷，難道我們54人能向它屈服嗎？不可能！
我靜下心來，一道題接著一道題，我覺得這張考卷太簡單了。可誰知，剛轉過來時，發現李鑫霖在作弊，他趁老師不注意，就轉過身去看姚子恒的答案。不僅如此，還惺惺作態，老師看他時，就裝成一本正經地樣子，“有模有樣”地“思考”起來。這種真是……
不僅如此，平常在老師夸獎之下的彭天侯也會作弊！鄭欣萍沒將考卷遮住，就被她同桌——彭天侯給看了幾題。考試考完了，我們也交了卷，便回家了！
唉，我突然明白一個道理：判斷一個人，不能只看表面與他在老師面前的行動，而要看他平時的小細節，看在沒有人監督下他是什么樣的行為。
記事作文400字 篇5
十月三日，我和爸爸還有班里同學的家長一起去蔣巷生態園開展了一場有趣的拓展活動。
這一天，我們早早地來到學校門口集合，8點鐘我們就出發了。到了生態園門口，胡叔叔給每個小朋友發了一面小紅旗。進入生態園，大路兩旁綠樹成蔭。走過一座橋的時候，我看見橋下一群肥肥的'白鵝和鴨子在戲水。大約三十分鐘后，我們來到拓展區，帶領我們進行拓展訓練的是楊教練。
下午，楊教練指導我們完成第二層的拓展練習，有鉆竹籠、走鋼絲等項目。經過攀巖，我登上了二層的拓展平臺。首先，我要鉆過三個懸空的竹籠。我彎下腰，跪在竹籠里，雙手撐住兩邊，順利地來到了第一個竹籠和第二個竹籠的連接處，教練說：“記住，膝蓋不能落空。”我猶豫了一下，才把膝蓋抬了出去，跨到了第二個竹籠里面，同時，也看到了在下面為我加油的爸爸，我渾身又增添了力量，一鼓作氣通過了第三個竹籠。稍作休息，我開始了第二關走鋼絲。我腳下踩著一根鋼絲，雙手緊緊抓住上方的導向繩，并努力使身體保持平衡，慢慢地，我也通過了這一關。站在高高的平臺上回頭看，我真有點不敢相信自己。
時間過得真快，轉眼間一天就過去了。今天，我懂得了一個道理：“世上無難事，只要肯攀登”。
記事作文400字 篇6
一、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分(一般指事情發展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
二、寫事不能離不開寫人。同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
三、必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
四、要交代清楚時間、地點、人物、事件。讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發生了怎樣的事。
五、找出事件閃光點。如果根據題目的.要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
六、必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
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