游戲記事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的游戲記事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

游戲記事作文1

　　媽媽讓我和宋灝禎背誦完古訓(xùn)后，面帶微笑，眼神神秘兮兮的，還用右手在空中劃一個(gè)“0”，說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，叫‘找硬幣’！”話音剛落，我和宋灝禎就像裝了彈簧的'洋娃娃，一蹦三尺高。“可怎么玩呢？”我和灝灝異口同聲地問。“就是我來藏三枚1圓硬幣，藏錢點(diǎn)就是與桌、椅有關(guān)，2分鐘后大家來找。”說著就把我們推進(jìn)了臥室，叫我們等待。

　　我在臥室里冥思苦想：在桌腳底下嗎？在書里面夾著？桌布裹著？在桌子底下？……正當(dāng)我想得入迷時(shí)，門外傳來了“好了！”我像一支離玄的箭，直奔餐廳。灝灝也不甘示弱，發(fā)瘋似的向餐廳跑去。我先在椅子腳下找，沒想到灝灝槍在我前面，用“迅雷不及掩耳之式”在椅子腳下找，讓我更沒想到的是，灝灝拿到了第一硬幣，我又在桌子上面的書堆里找，結(jié)果是一無所獲。灝灝信手拈來餐巾紙盒，搖了搖，“有聲音！”灝灝大聲說。

　　我一把將其奪了過來，手伸進(jìn)去一掏，哎，我拿到一枚硬幣。我們開始爭(zhēng)奪最后一枚硬幣，灝灝懷疑會(huì)不會(huì)在玻璃下夾著？于是，他走到桌邊，把玻璃推開，“叮”，硬幣掉了下來。我見式不妙，急忙走過去，灝灝眼疾手快，立即伸手去拿……我輸了。不過，勝敗乃兵家常事。我雖然沒找到第三枚硬幣，但是，找的過程足以使我陶醉其中了。

　　這個(gè)游戲真好玩！

游戲記事作文2

　　今天作文課上，王老師說要讓我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們頓時(shí)高興起來，大家?guī)е�高興和好奇開始了游戲。

　　王老師先把紙條發(fā)給每一個(gè)同學(xué)，然后，讓同學(xué)們?cè)诩垪l上寫上一句子，接著又把紙條收了回去，最后，老師宣布要兩位同學(xué)走上講臺(tái)。

　　最先上場(chǎng)的是我和夏一心，老師先讓我們每人先拿一張紙條，然后，讓我們讀一遍。只聽夏心說“他真可愛!”我又說：“你真聰明!”“哈哈哈!”同學(xué)們都笑了起來，有的笑得露出了牙齒，有的`笑得眼睛瞇成了一條縫，還有的笑得前仰后合。

　　老師又讓徐婷和文姝每人拿了一張紙條。接著，只聽她倆邊笑邊讀：“你吃早飯了嗎”“老婆我回來了!”同學(xué)們像上次一樣哈哈大笑起來。老師和家長(zhǎng)們也都忍不住，全都笑了!笑聲持續(xù)了許久才結(jié)束。

　　最后，老師讓班里僅有的兩位男生--我和王行上場(chǎng)，因?yàn)槲矣辛私?jīng)驗(yàn)，所以我爭(zhēng)著要先讀，老師同意了。我大聲說道：“大哥，捉住他!”“我一定會(huì)回來的!”王行笑得眼睛都看不到了，同學(xué)們又哄堂大笑起來。

　　這真是一個(gè)有趣的游戲呀!我希望下次還能再玩呢!

游戲記事作文3

　　上課鈴聲響了，老師提著一個(gè)桶和幾個(gè)氣球走進(jìn)教室，這究竟是要干什么呢？我感到很奇怪。

　　接下來老師告訴我們，我們要在教室里舉辦一個(gè)特殊的投籃比賽。就是把吹得圓溜溜的氣球當(dāng)作籃球，看哪一組投中桶內(nèi)的次數(shù)最多，哪組就獲勝。陳老師先給我們做了一個(gè)示范，結(jié)果老師也沒投中，有的同學(xué)開始嘲笑老師的球技一般，開始躍躍欲試。

　　比賽就要開始了，澤楷第一個(gè)投籃，只見他雙腳站得與肩膀同寬，臉上沒有一絲笑意，接著他開始瞄準(zhǔn)目標(biāo)，將手中的'氣球扔了除去，可是氣球卻慢慢悠悠地飄到了地上，唉，他失敗了。

　　接下來輪到子軒來投籃了，可他一點(diǎn)也不嚴(yán)肅，投球的時(shí)候大搖大擺的，感覺自己是籃球高手一樣，結(jié)果也沒投中。

　　接下來輪到奕晨上場(chǎng)了，他大步流星地走上臺(tái)。投球的時(shí)候神情非常嚴(yán)肅，目不轉(zhuǎn)睛的盯著“籃筐”，扶著桌子，伸出手臂，用力地向前投去，只見氣球碰了碰籃筐的邊緣，球投進(jìn)去了！大家一片歡呼。

　　最終奕晨所在的小組贏了這場(chǎng)投籃比賽。

　　雖然在這次比賽中，我們失敗了，但是我相信失敗是成功之母，下一次，我們一定能贏！

游戲記事作文4

　　今天下午，作文班的小步老師帶領(lǐng)我們幾個(gè)玩了一個(gè)游戲——猜成語。

　　上課時(shí)，小步老師突然一臉嚴(yán)肅，我們還以為老師不高興了，立刻端端正正地坐好。突然，老師對(duì)我們說：“第三排的四個(gè)女生上前來，站好。”五秒前，我還一臉迷蒙地坐在凳子上，五秒后，我就被高若妤、薛博研拉上了講臺(tái)。站在講臺(tái)上時(shí)，我心里有一種不詳?shù)念A(yù)感：難道老師要當(dāng)眾批評(píng)我們?當(dāng)我正忐忑不安時(shí)，老師又滿臉笑容地向大家宣布：“接下來我們要玩猜成語的游戲。”我心里的大石頭終于安全落地了。

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，每個(gè)人背后都貼一個(gè)字，既要看清別人的字，也要根據(jù)成語猜出自己背后的字。

　　游戲開始了，我們四個(gè)運(yùn)用同一戰(zhàn)術(shù)，一起把后背緊貼在墻上，沒有一絲縫隙。突然，高若妤一個(gè)完美的'轉(zhuǎn)身，開始了攻擊模式。看情況有變，我給張梓諾和薛博研使了一個(gè)眼色，我們?nèi)齻�(gè)像饑餓的老虎一般向高若妤撲去。我和張梓諾把高若妤的兩只袖子拉住，薛博研把她的衣服拉起，終于，看到了高若妤背后的“滕”字。

　　接下來，進(jìn)入了一對(duì)一階段，我一把把高若妤拉到了一旁，本以為高若妤會(huì)用很大的力氣，結(jié)果，她一手把我的頭發(fā)弄到一邊，另一只手抓住我的兩只手，看到了我背后的“龍”字。可是，我掙扎的時(shí)候，無意間看到張梓諾背后的“躍”字，然后我大聲地喊出了：“龍騰虎躍!”我取得了勝利。

　　這是多么有趣的一個(gè)游戲啊，它讓我懂得了在生活中有很多會(huì)用到成語的地方，所以我們應(yīng)該多讀書，積累更多的詞語。

游戲記事作文5

　　“加油”“加油”從我們教室傳出陣陣加油聲，原來，我們班正在舉行一場(chǎng)游戲，那就是扣人心弦的—擠眉弄眼吃薯片。

　　老師把規(guī)則告訴了我們，規(guī)則：把一片薯片放到額頭上，用臉上的部位把薯片吃到嘴里，小組PK,哪一個(gè)人贏就和別組的人進(jìn)入決賽。
　　比賽一開始了，有的`三個(gè)一群，有的五個(gè)一伙，教室里就像菜市場(chǎng)熱熱鬧鬧地。第一個(gè)是我，同學(xué)就把薯片放到我的額頭上，我把薯片抖了抖，用鼻子弄了又弄，薯片終于動(dòng)了，我又弄了弄薯片到了我的嘴邊，我就輕輕地把臉傾斜了一下，結(jié)果薯片像石頭一溜煙掉了下去。第二個(gè)是小涵，她學(xué)著我的樣子，她剛要把薯片吃下去，可是薯片碎掉了，她也沒有吃，第三個(gè)是小潘，我們把薯片放到她的額頭上，學(xué)著我的樣子，順利地把薯片吃了下去，就這樣傳下去，終于又輪到我了，我又學(xué)著第一次的樣子，也把薯片吃下去了，我心里洋洋得意。
　　很快，進(jìn)入了決賽，我也學(xué)著我的樣子，可是我失敗了，我就下去了，看他們比賽，眼看小南快要贏了，可是她用舌頭弄了弄，薯片忽然掉了下去。只剩下小豪了，他抖了抖身順利地把薯片吃了下去。
　　最后，小豪贏了，老師給了小豪一包薯片，小豪開心極了！
　　這副畫面，記在了我的腦海里。

游戲記事作文6

　　今天在教室里，文老師對(duì)同學(xué)們說：“大家想來玩?zhèn)�游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“好!”游戲開始之前，文老師對(duì)大家說了游戲規(guī)則：先蒙上眼睛，然后原地轉(zhuǎn)三圈，向前走，走到黑板前，對(duì)著大頭娃娃畫上鼻子。

　　游戲開始了，很快就輪到了我，當(dāng)時(shí)我的心情很緊張，像揣著一只兔子一樣，不停地跳著，文老師把我的眼睛蒙上后，我感覺四周一片漆黑，當(dāng)我原地轉(zhuǎn)了三圈以后，感覺分不清東、南、西、北了。我往前走得很慢，生怕被摔倒。當(dāng)我好不容易走到黑板前正想畫時(shí)，同學(xué)們都大聲地說：“上面、下面、……”害得我拿不定主意。但我不聽了，自己畫下了這一個(gè)鼻子。我取下布一看，結(jié)果畫在了大頭娃娃的`眼睛上。當(dāng)時(shí)我想：我怎么這么笨呀，畫在了眼睛上。下邊一個(gè)同學(xué)說：“看，像個(gè)獨(dú)眼龍。”同學(xué)們都哈哈大笑起來。

　　接下來，還有些同學(xué)畫在了頭發(fā)上，像一顆珍珠掛在發(fā)梢上。有的還畫在了嘴邊，像一顆大痔。還有一位同學(xué)更好笑，她沒有畫在黑板上，而畫到了墻壁上.同學(xué)們有的笑得直不起腰，有的笑得前俯后仰，教室里一片歡聲笑語。

　　今天玩的這個(gè)畫鼻子游戲真有趣！我還想再來玩一次。

游戲記事作文7

　　周末，我寫完了作業(yè)。于是我便拿了幾支粉筆，約了幾個(gè)朋友，在我家的院子里，一起玩跳格子的游戲。

　　人都到齊后，我給每個(gè)人各發(fā)了一支粉筆，我們像設(shè)計(jì)師似的，畫了橫豎相交的十二條線，形成方方正正的陣地。游戲開始了，這一局由我來代表，對(duì)方是博愛代表。我們“石頭、剪子、布”決勝，他出的“剪刀”，我出的“石頭”，勝者先跳，這一局我們先跳。于是我們敏捷地跳了兩格，只見他雙腳猛一蹬地，一下子跳了四格。我們也不甘示弱，一下子擋住了他們前進(jìn)的道路，我們肩并肩，讓中間的兩個(gè)人無路可走，無能為力，大眼瞪小眼，無計(jì)可施，只好退出了比賽，等待著下一局。旁邊的兩個(gè)人輕松地跳過去，我們直接跳到了格外，哈哈，這一局我們贏了。

　　第二局劉一博代表我們組，另一組李露凝代表。對(duì)方出的是“剪刀”，我方出的是“布”，這一次對(duì)方先跳。只見他們用力一躍，一下子跳了四格，他們的臉都跳得紅彤彤的，像紅蘋果一樣。我們用盡了力氣，最終也跳了四格，他們擋住了我們的去路。我們的.前面正是我們班的胖子，狹路相逢，勇者勝，遇到了困難，突然靈機(jī)一動(dòng)，趁其不備，按住她的肩膀，一個(gè)輕快的旋轉(zhuǎn)跳，成功跳了出去，這時(shí)我們開心地抱成一個(gè)圓形，笑得合不上嘴。

　　玩的太開心了，到了晚上，我們才戀戀不舍地回家了。

游戲記事作文8

　　“啪啪，啪啪”掌聲充滿了整個(gè)教室，同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。原來老師宣布了今天的主題——掌聲的魔力，我想：掌聲怎么會(huì)有魔力呢？有魔力是什么魔力呢？一個(gè)個(gè)問號(hào)在我心中出現(xiàn)，讓我們帶著問題一起看看吧！

　　餃子老師宣布了游戲規(guī)則：“首先，請(qǐng)一位同學(xué)出去，老師藏好卡片后，就請(qǐng)那位同學(xué)進(jìn)來，尋找卡片，然后，根據(jù)其他同學(xué)掌聲的大小的提示，找出卡片，而且進(jìn)行時(shí)不得語言提醒。好了，游戲開始！”

　　“奶茶”幸運(yùn)地成為了第一位“探索者”，等奶茶出去之后，老師把卡片神秘兮兮地藏在了窗簾的后面，接著請(qǐng)“奶茶”進(jìn)來。

　　“奶茶”剛進(jìn)來時(shí)，教室里鴉雀無聲，但有人卻在下面偷笑。

　　“奶茶”一臉緊張，臉脹得通紅。我猜，她心里可能在想：這么大的'教室，老師會(huì)把卡片藏在哪里呢？但她還是邁出了第一步，開始“地毯式”搜索。只見她又是翻抽屜，又是翻書包，可是掌聲是那么輕，幾乎都沒聲。她慢慢地向后走，掌聲越來越響，當(dāng)她來到窗簾前時(shí)，那掌聲如同洶涌澎湃的海浪聲。她堅(jiān)定地掀開窗簾，朝后一看，就看到了卡片，她歡喜地拿出來，交給了老師，最終獲得了勝利。

　　啊！這次的游戲真開心！

　　通過這次的游戲，我收獲了滿滿的快樂，同時(shí)，也感受到了掌聲的魔力，那是鼓勵(lì)、是贊美與肯定！

游戲記事作文9

　　做游戲是孩子的天性。彈鋼琴的`時(shí)候，千又總是喜歡和我做游戲。我說：“將曲子彈三遍，我們?cè)僮鲇螒颍�”彈完琴，我問千又：“彈完三遍了，我們來做什么游戲？”千又：“藏貓貓。”然后我捂�?眼睛，千又就跑到北間，關(guān)門的聲音很大，接著是千又說：“媽媽，我藏好了。”我心里想：就這么大的聲音，我怎么能找不到你呢？但是我特意不到北間找她，而是左找找，又找找，而且我說：“千 又，你在哪里呀？我找不到你。你真是太會(huì)藏了 。”當(dāng)我找到她的時(shí)候，她就會(huì)蹦出來大喊一聲嚇我一跳。我就說：“真是嚇?biāo)牢伊恕！?/p>

　　該我藏貓貓了，我把臥室里的一個(gè)包支了起來，藏進(jìn)三分之一，但是千又到了臥室了三遍就是找不到我 。她就跑到廚房：“爸爸，你能告訴我媽媽在哪里嗎？”我只好弄出點(diǎn)聲音：“我在臥室里呢！” 千又又到臥室仔細(xì)觀察終于找到了我。她看到我，開心的說：“媽媽，你跑到包里，把包拉上嘛！”“奧，這可不行，這很危險(xiǎn)，萬一憋死怎么辦？”

　　做完這個(gè)游戲，千又還喜歡轉(zhuǎn)呼啦圈。“媽媽，我都會(huì)轉(zhuǎn)很多呼啦圈了。現(xiàn)在我都會(huì)轉(zhuǎn)大呼啦圈了。”因?yàn)橐�轉(zhuǎn)呼啦圈的原因，千又到幼兒園里都不穿裙子。

游戲記事作文10

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴”，上課了。老師走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說：“今天上課之前我們先來玩一個(gè)游戲，名字叫‘乒乓球過河’。”一聽見今天要玩游戲，同學(xué)們都按奈不住自己激動(dòng)的心情。

　　游戲開始前，老師把所有同學(xué)都分了一個(gè)組，一共有四個(gè)組。這時(shí)，老師在講臺(tái)后面拿出許多杯子，一個(gè)裝滿水的水壺和兩個(gè)乒乓球。老師首先把杯子分別放在兩張桌子上，再把水壺里的水依次倒入水杯中，每個(gè)杯子里的水都倒得特別滿。最后把乒乓球放進(jìn)第一個(gè)杯子的水面上，準(zhǔn)備工作就完成了。

　　游戲開始了，我是第二個(gè)出場(chǎng)的，在我前面的同學(xué)是胡詩語，她雙腿半蹲下來，雙手捂住嘴巴成喇叭狀態(tài)，只見一口仙氣從她的`嘴巴里吐了出來，乒乓球像一只調(diào)皮的小猴子一下子就跳進(jìn)了第三個(gè)杯子里的水上面。我一看，這么簡(jiǎn)單?

　　終于到我了，我的心里又激動(dòng)又忐忑不安，生怕給小組拖后腿。于是我鼓起腮幫子使勁一吹，乒乓球卻不停在水杯邊打轉(zhuǎn)，好像在故意跟我作對(duì)，氣得我直跺腳。接著我吹了幾次才過去，這時(shí)，其它小組已經(jīng)吹到第四個(gè)杯子了。我心里著急起來。

　　在我后面的幾個(gè)同學(xué)都順利將球吹了過“河”，可排在第五的同學(xué)不小心把乒乓球吹到了地上，組里的其他同學(xué)都嘆氣，連我都急得頭上直冒汗珠。最后我們小組輸了。

　　通過這次事情我明白了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)一心，當(dāng)一個(gè)人不小心出現(xiàn)了小事故，要對(duì)他有信心。

游戲記事作文11

　　星期六下午，我高高興興地來到姥姥家：嗬，姥姥家真熱鬧：哥哥、姐姐、妹妹也都在。我們五個(gè)兄弟姐妹歡聚在一起，別提多高興了。吃過飯，“孩子頭”小姨忽然說：“咱們來做‘貼鼻子’游戲，好嗎？”我們幾個(gè)立刻歡呼起來。五歲的小弟弟李昂拍著手歡呼：“貼鼻子啦！貼鼻子啦！那貼到誰誰就有兩個(gè)鼻子啦！”逗得滿屋子的人都笑了。這時(shí)，小姨在一塊木板上用粉筆畫了兩個(gè)胖娃娃頭像，一男一女，都沒有鼻子。畫好后小姨沖我們說：“誰來為他們貼上個(gè)鼻子。”“我，我！”我們幾個(gè)嚷起來。“張鵬來吧。”小姨遞給張鵬一個(gè)剪好的紙鼻子，然后把她的眼睛蒙上，領(lǐng)著她來到木板兒前。只見妹妹兩手亂摸，一會(huì)兒，她以為選好了位置，把“鼻子”枯在木板上。啊！“小女孩”的鼻子“長(zhǎng)”到腦門兒上。在場(chǎng)的`人都笑了，笑得前仰后合。張鵬摘下布條，看了看自己的“杰作”，也不好意思地笑了。接著，小姨又叫了我和哥哥，我們也同樣把“鼻子”貼到了臉頰、下巴處，樂得姥姥直捂肚子。

　　這個(gè)游戲真好玩，這個(gè)星期六過得多愉快啊！下星期，我還要到姥姥家來做貼鼻子游戲。

游戲記事作文12

　　今天上課，老師讓我們玩一個(gè)叫“觸摸游戲”的游戲。先把杰森叫到臺(tái)上，給我們演示怎么玩，一個(gè)個(gè)介紹游戲規(guī)則。

　　游戲規(guī)則如下：一方選擇任意一個(gè)物品放在另一方的掌心，另一方閉上眼睛，手指可以隨意觸摸物品。倒計(jì)時(shí)十秒，十秒猜不到就輸了。游戲開始了。第一局就是第一局。我把事情放在第一位。我放了一個(gè)眼鏡盒。他一摸就說：“眼鏡盒！”我不甘心，心想：這次一定要讓他猜！我翻了翻書包，清空了文具盒，最后決定把我的橡皮擦放在他的'手心。沒想到他又猜了。輪到他把它放在我手里了。他先撥了撥筆帽，然后放在我手里。我用手一摸，就知道是筆，于是平靜的說了答案。我猜對(duì)了！哦耶！然后他不知道從哪里撥出一支油筆的筆尖，放在我的手心。我從上往下摸，只有一厘米長(zhǎng)的金屬物體，后面圓圓的，前面有點(diǎn)尖，中間分成兩層。摸了半天什么都不知道。直到他數(shù)得很快，他才知道那是什么。原來是油筆尖。最后一個(gè)是割耳朵。我上下摸了幾次才知道是割耳朵。這一輪，我們打平了。

　　第二局的規(guī)則和第一局差不多，但是放在手掌上，背上或者脖子上，但是一定不能碰。他先給我放了一支粉筆，但我猜不準(zhǔn)。唉，只好以怨報(bào)怨。他把另一個(gè)墨水瓶蓋在我身上，我用手讓它跳了幾下。我先猜了兩次，沒猜對(duì)，然后就猜是墨水瓶瓶蓋。輪到我放手了。我撥了一個(gè)修正帶套，放在他手里。他搖了半天，終于猜到了。他贏了第二輪，好難過。

　　通過這個(gè)游戲，我終于知道手指比其他器官更敏感。

游戲記事作文13

　　叮鈴鈴，上課了，先聲奪人，只聽到四六班沒有傳來朗朗讀書聲，卻是嘰嘰喳喳熱鬧非凡，他們干什么呢？同學(xué)們都把手舉得高高的，哦，原來他們?cè)谕嬗腥さ挠螒颉�貼鼻子。

　　老師告訴我們這個(gè)游戲的規(guī)則是：先找來一個(gè)助手，讓后讓助手給你蒙上眼睛，蒙上眼睛以后再讓助手扶著你轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完三圈，暈暈乎乎的狀態(tài)下就要畫鼻子了。可是不要忘了還要蒙著眼睛自己摸粉筆，拿著粉筆了就可以畫。這就是游戲規(guī)則。老師剛介紹玩規(guī)則，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉手，都想先參加這個(gè)游戲。老師點(diǎn)了許多同學(xué)上臺(tái)玩游戲。他們各有不同的畫畫表現(xiàn)。有的同學(xué)畫鼻子時(shí)自信滿滿，果真還畫對(duì)地方了，得到了老師和同學(xué)的掌聲，有的同學(xué)畫的時(shí)候猶猶豫豫，畫出的.鼻子歪歪扭扭，有的同學(xué)畫的時(shí)候很茫然，就像我一樣，不知道畫在哪里，引得老師和同學(xué)們哄堂大笑。我剛畫的時(shí)候就像踩著棉花摸到了黑板，心里很緊張，連眼睛都不帶眨的，雖然眼罩蒙著眼睛。我自己對(duì)自己說：“一定要畫好呀。”可是臉在哪里呀？畫完了我正要摘下眼罩的時(shí)候，聽到臺(tái)下同學(xué)們哄然大笑，我心里咯噔一下，完了不會(huì)畫在耳朵上了吧？摘下眼罩，果然，我把鼻子眼睛上了，真是不好意思呀。

　　不知不覺中，下課鈴聲響了，美好的時(shí)光總是這么短暫。今天的游戲讓我們快樂的同時(shí)還讓我懂得了要保護(hù)好自己的眼睛，如果沒有眼睛，世界就是一片黑暗。

游戲記事作文14

　　“哈哈哈……”咦，這是哪個(gè)班傳來的歡聲笑語呢？哦，原來是我們?nèi)�六班�?/p>

　　今天語文老師說要帶我們玩一個(gè)游戲，名字叫“反”，全班同學(xué)聽到這個(gè)名字都是很疑惑不解，我也是覺得這個(gè)名字很奇怪，結(jié)果老師說：“其實(shí)就是我說什么你反著說或者倒著說就行了。”聽到這里，全班同學(xué)都知道什么意思了。老師先喊了班長(zhǎng)，老師對(duì)班長(zhǎng)說：“我今天中午吃了米飯反過來該怎么說？”班長(zhǎng)脫口而出：“米飯今天中午吃了我。”聽到這句話，我們都哄堂大笑，班長(zhǎng)的臉?biāo)查g紅的像個(gè)紅蘋果，老師讓她回去，她飛快地跑回了座位上，估計(jì)是害羞。

　　老師又讓劉超上了講臺(tái)，她對(duì)劉超說：“我在桌子上畫了一條三八線反過來怎么說？”劉超也是輕而易舉的就回答出來：“三八線在桌子上畫了一條我。”聽到這兒，下面又是一陣大笑，劉超也是像班長(zhǎng)一樣飛快地跑回了座位。

　　接著老師又說：“這次是把我說的'話倒過來說，誰還敢來挑戰(zhàn)？”李思然舉起了手，老師便把她喊到講臺(tái)上對(duì)她說：“圓珠筆我到過來該怎么說？”李思然回答：“當(dāng)然是我筆珠圓（比豬圓）啊。”接著，講臺(tái)下又是一陣大笑，有的人都笑出眼淚來了。

　　這次游戲可真好玩兒。

游戲記事作文15

　　星期五下午，第一節(jié)是語文課，老師和我們做了個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：“大拇指是加和等于，老師給我們示范了一下，我們明白了怎么做，我們知道了這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單。”

　　老師讓我們自己練習(xí)一下，老師說：“我說坐端正，你們就別練習(xí)了。等一會(huì)兒我們就全班比賽。”我們練習(xí)完了，老師說：“我們?nèi)�班開始比賽。”我們慢到快做完了，老師讓那些沒有做錯(cuò)的人到講 臺(tái)上比賽，沒做錯(cuò)的人又很多，其中還有常殿碩，我就想“常殿碩還能上講臺(tái)，是不是他做錯(cuò)了沒舉手？”我想完了就開始了，到了最后剩下了我和王孜涵，我們兩個(gè)人比了兩次，最后王孜涵勝利了， 老師問：“你還想和別人比賽嗎？”想王孜涵說，紀(jì)寒琪、紀(jì)一和王孜涵比賽，可都沒贏過王孜涵，所以，王孜涵是冠軍。然后老師就讓王孜涵回到座位上，老師說：“這個(gè)游戲是我到上海學(xué)習(xí)的`時(shí)候 ，一位導(dǎo)游教我的，我應(yīng)該叫奶奶了，因?yàn)椋�他已�?jīng)六十三歲了，他說：”你們做老師的應(yīng)該叫你們的學(xué)生做點(diǎn)游戲。“然后我就跟那個(gè)導(dǎo)游奶奶學(xué)了這個(gè)游戲”

　　這個(gè)《手指動(dòng)起來》游戲真好玩，實(shí)在是好玩！

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