實用的記事作文集錦[8篇]

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的記事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記事作文 篇1

　　今天放了學，我馬上跑回家。因為今天沒有作業，我扔下書包就到院子里去玩。

　　忽然，我看見遠處有一個黑乎乎的小東西在動，我跑過去一看，原來是一只小螞蟻，我剛想觀察，又想到，要是知道螞蟻洞在哪，不就更好了嗎？于是，我跟著螞蟻，果然找到了螞蟻洞，我拿出放大鏡來觀察，每只螞蟻的前下方都有兩顆鋒利的牙齒，有兩條胡須，它的蝮部長著六條細細的小腿，最后面有個大肚子，觀察完了，我想，螞蟻是怎樣搬食的呢？我決定再觀察螞蟻搬食的樣子。我等了一大會兒，它還是不搬，我剛想踩死它，可又心軟了，因為四周都是平靜的.，沒有可搬的，我忽然發現墻角上有個蜘蛛網，網上有只死蒼蠅，我忙把它用竹桿戳下來，放到洞前，螞蟻可來勁了，可是怎么也搬不動，這時，其中有幾只螞蟻，把它們伙伴喊來，它們齊心合力地把蒼蠅搬起來，往洞里拉，可洞口太小，蒼蠅太大了，怎么出拉不進去，我見了此景哈哈大笑，最后，小螞蟻絞盡腦汁想出了一條妙計，把蒼蠅咬的一片一片的，然后一片一片往里拉……

　　啊！沒想到，小螞蟻這么聰明。

記事作文 篇2

　　今天天氣晴朗，我們班排著隊跟著老師來到了食堂旁邊種花。老師讓我們自由的去種花。

　　我和幾個同學挖著坑，一個坑很快挖好了，一個同學拿來了種子，他把種子放進坑里，我再給它澆了一點水，老師說：“過幾天種子就會發芽了，等開了花，我們的校園就會更美麗了”。

記事作文 篇3

　　家門外是條悠長的深巷，巷口有一座宛若天成的棋臺：一塊古老的大石板，歲月的痕跡己將其棱角磨得圓潤光滑，石板下面長滿了青苔，讓人看不出這石板是滋生于大地還是人們將它搬過來的。

　　從我記事起，這塊石板就沒有空過：清晨和黃昏圍坐著老人，白天則繚繞著清脆的童音。夏天，在樹陰下，總能看見人們聚成一堆兒下棋與觀棋，有的穿著背心、短褲，也有的赤膊上陣，直到夔金的太陽從人的脊梁上滾落下去，路燈在人們的頭上亮起來為止。

　　我喜歡棋，這小小的方塊中孕育了太多的哲理，但我不愛下棋，而喜歡將自己置身于“硝煙彌漫”、“波濤洶涌”的棋局之外。我覺得，這樣更能慧眼洞察一切。

　　看別人下棋是一大樂事。當然，不能只看棋盤上兩軍廝殺，也要看走棋人的喜怒哀樂。這當中，有臨陣榮辱不驚、輸也輸出個大將風度的，那手中的蒲扇總是搖得從容而有節奏。也有輸不起的，一見到劣勢眼皮就跳，找個茬兒就掀棋盤。這種人恐怕從未遇到過逆境，而且多半屬膽汁質的性格類型，過于完美的追求使他們的生活變得又苦又累。還有的不論結局如何，撿了一點便宜便沾沾自喜，偷吃了一塊“馬肉”，滅了對方一兵一卒，便會定定地瞅著對方，繼而會樂不可支地吹口哨，間或‘走啊走啊’地叫，催促對方再往火炕里跳。當然，也有溫柔敦厚的，他在一口吞下去對方的'棋子之前，打聲招呼，先禮后兵，看見你走錯了一著，言語一聲，讓你有個反省或回旋的余地。和顏悅色，居高臨下，讓你明白上下尊卑，讓你慚愧莫及，真如你單位的上司一樣深不可測。

　　觀棋的，自然也見靈性。那些“口”也不動，“死”也不救，蹲著隔岸觀虎斗的，讓人見出他的涵養、功夫、君子風度。那些違反游戲規則的，路見不平拔刀相助，匡扶弱者，替你惋惜之余“第三者’插足，上手取而代之，這可能會使雙方當事人都不快活。但這種人俠肝義膽，說不定哪天搶救落水兒童的，就是他。

　　棋盤只是小小的四方塊，但在這有限的方塊中，卻包含了廣裹的天地。真得好好謝謝這發明棋的人，他給后人留下了一個人與人之間交流的廣闊空間。

記事作文 篇4

　　在一個陽光明媚的星期日，我和媽媽坐上了10路公交車，去水源山公園玩。

　　剛一上車，發現車上有很多座位，我和媽媽選擇了兩個座位坐了下來，不一會兒，座就滿了。這時，有一位頭發花白的老奶奶上車了，司機在老奶奶還沒站穩的時候就開車了，只見老奶奶身體向后傾，手急忙抓住把手才站穩，她一搖一晃地在車廂站著，有一次差一點就摔倒了。

　　我想給老奶奶讓座，可一想這兒離公園還有很遠，如果讓座了，我就要站很長時間。就在我猶豫不決的`時候，只聽見旁邊有人說：“大娘，坐我這兒吧!”我順著聲音望去，發現是一位解放軍叔叔，更讓我詫異的是，叔叔的腳受傷了，還拄著拐杖。老奶奶不好意思地說：“不用，我一會兒就下車了。你腿腳不好，趕快坐下吧!”聽到這些話，我心里羞愧萬分。老師經常教育我們，當別人遇到困難時，我們要幫助他們。想到這里，我急忙站起來說：“奶奶，您坐我這兒吧!”奶奶高興地說：“謝謝你，孩子。”媽媽向我投來贊許的目光，我心里非常開心。

　　這件事讓我明白了，多幫助別人是件讓人開心的事。(指導教師 趙艷麗)

記事作文 篇5

　　每當到了中午，我就會垂頭喪氣；每當上完上午第三節課,我就會垂頭喪氣；每當老師說要吃飯時，我更加會垂頭喪氣。因為我挑食，有時我會在晚上擔心第二天回吃什么，甚至有時候會提一些毫無價值的問題：為什么一個人要吃飯呢？

　　因為吃飯，我曾被老師、同學、家長批評過，他們跟我將了很多道理，可是，這些批并沒有使我愛吃蔬菜。我也曾默默地想過，我想鼓起勇氣吃起蔬菜，可真到了要吃的時候，我又會低下頭，像犯了罪似的。可是，自從那一次開始，我開始漸漸地吃起了蔬菜：

　　前幾天中午，學校又吃蘿卜，這使我感到愁眉苦臉。吃飯的時候，我連碰都不碰，同學們都走來勸我，但我根本沒吃。不一會兒，我便去求章老師。可是，章老師卻毫不留情，說非要我吃一塊，但我怎么也吃不下，喉嚨里似乎被什么東西堵住了似的。可是，我也沒什么辦法，只好忍著吃下了一塊。等我吃完后，章老師才同意我去倒。

　　回過來一想，我不是以前什么也不吃的嗎？今天怎么能吃下一塊蘿卜呢？這不就是說我可以吃蔬菜嗎？我想：我以后只要我繼續努力，我相信我一定會戰勝蔬菜，能夠好好地吃下蔬菜。

　　現在我已經能吃一些蔬菜了。盡管我吃得不是很多，但是我相信現在吃一口，下一次就會吃得更多，不時有句話說：“不積跬步，無以至千里嗎”？因為有一股神奇的'力量在默默地支持著我，可那又是什么呢？是老師對我的信任，是同學對我的期盼，更是父母對我的支持啊！

　　直到今天，這些對我仍然是那樣地重要啊！直到今天，那首詩還在我腦海里回響：

記事作文 篇6

　　蘇州有一句名言：“迪尼斯太遠,去蘇州樂園!”今天,我們的愿望要實現了.

　　早上8點多鐘,我們已經在蘇州樂園大門外了.那大門是用鐵做的,有蘇州樂園4個大字,還畫了兩頭獅子,寓意這里是、獅了山,又似乎在歡迎人們.一進大門,就是一個噴泉,造得栩栩如生.我們先來到4d影院,“呀!有蛇,太恐怖了!”我尖叫起來.出了影院,我們又玩了天涯漁村、叢林戰車、飛行島、未來橋等項目.最令我終生難忘的是飛碟探險,我們站在可以動的地板上,四周環繞的'大屏幕上放著20xx年環法自行車大賽,地板還一上一下,似在參加環法大賽,很是有種身臨其境的感受.

　　呀!蘇州之旅結束了.杭州,等著吧!

記事作文 篇7

　　星期六，媽媽告訴我他們有活動，能不能讓我上去唱首歌。我聽后，大吃一驚。

　　說實話，聽到媽媽這樣說以后，我心里馬上閃過一個詞語，那就是恐懼，有兩個“我”在吵架，一個是大膽的，而另一個則是羞答答的。以下是兩個我的對話：

　　大膽的“我”：上去吧！這是一次好機會呀！絕不可以那么輕易錯過的！

　　膽小的“我”：干嗎要上去呀，還是再深造幾年再上去吧！

　　大膽的“我”：干嗎不上去，那么好的機會，白白流失不就浪費了嗎？

　　膽小的“我”：那不是的，萬一唱走音了怎么辦？多丟人啊！

　　大膽的'“我”：又沒事，就算唱走音了，別人也不會立刻沖上來打你兩巴掌，有什么好怕的呀！

　　我的心理戰斗仍激烈地進行著。最后，我決定：我唱！我覺得：不能再沉默下去了！身邊溜過了那么多的機會，再讓機會溜走的話，我不就成了廢物了嗎？我這樣反問自己。

　　活動開始了，我等啊等到了我唱歌的時間了！我唱得投入，自然，也十分好聽。剛唱完，臺下便響起了雷鳴般的掌聲，我異常激動，我知道，臺下有幾百個人，幾乎每個人都在鼓掌！我在臺上，看得一清二楚，向臺下的人深深鞠了個躬，說：“謝謝大家的鼓勵！”

　　活動結束后，媽媽不停地夸我長大了，說得我心里比吃了最甜的蜜還甜！

記事作文 篇8

　　我的記憶，這么久以來都被一把藍色的雨傘所牽絆……

　　那藍色，明媚如天空。

　　小時候的下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我。我的頭頂著的是一片藍色，肩膀也籠罩在一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。

　　后來的`一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空。“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道。“沒有，雨傘沒有歪。”媽媽輕輕回答道。我的視線落在傾斜的傘柄上。“是真的，傘真的歪了。”媽媽固執地說道：“沒有，真的沒有……”

　　后來，我長大了，不再需要媽媽在下雨天來學校接我，那把藍色的雨傘在柜子中一年一年的褪色，我曾一度以為我淡忘了它。

　　在最后，我也終于明白，這么久以來，媽媽都在為我撐起一片無雨的天空。現在，我多想也給媽媽一片快樂的天，就像孟郊說的“誰言寸草心，報得三春暉”。知道在我小時候父母對我的愛，對我的關心。

　　于是我的視線便牽絆于那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰的人是我，每個周末穿梭于補課地點的也是我……

　　這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。

　　那藍色，明媚如天空，讓我的視線不敢移開，永遠都不敢移開。

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