【精選】小學生記事作文3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的小學生記事作文3篇，歡迎大家分享。

小學生記事作文 篇1

　　老師真的生氣了，只見他把奪過王濤手中的紙條，大喝聲：“考試竟敢作弊，記零分，明天晚上叫你媽媽來。”誰知，經過這番“河東獅吼”，王濤竟仍“死不悔改”，雙手緊緊護住試卷，整個身體都趴在上面，大有死拼到底的意思。

　　此時，老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。而王濤的同桌潘江卻火上澆油，向老師揭發了王濤上課看漫畫書，抄作業等樁樁件件的壞事。老師已經怒形于色了，雙眼瞪得跟燈泡似的。全班同學都死死的盯著老師，想看看之后的“劇情”發展。

　　老師果然沒讓同學們失望，把抓起王濤的衣領，像拎小雞似的把王濤提了起來，另只手則伸向了王濤拼死保護的試卷，垃圾桶最終成了試卷的.歸宿。

　　事情告段落，老師正怒氣匆匆地向講臺走去，卻突然跟地板來了個親密接觸。原來是王濤把個香蕉皮扔到了老師的前面，并趁老師摔跤的空檔，把試卷拯救回來了。

　　老師的怒火無疑到了無可復加的地步，他跑出教室，直奔班主任的辦公室。迎接王濤的將是千軍萬馬的怒火及數千字的檢討……

小學生記事作文 篇2

　　八月的一天，哥哥端著一個盆子，說：“拿一盆干凈的水來。”只見爺爺立刻端出了一盆干凈的'水。哎，怎么回事？等哥哥把盆子放下來，我才明白，哥哥剛才去捉魚了。聽見哥哥說又要去捉，我說：“我也去。”“可以，不過要把葡萄吃完。”吃完了，我們就一起去捉魚了。

　　我們來到小池子邊，哥哥看見一條大魚，就馬上捉住了，又看見一條大魚了，又是一網打盡。他大魚捉得多，小魚捉得少。我呢？小魚捉得多，大魚捉得少。因為他使用的是大網，我使用的是小網。結束了，我把前面捉得魚和后面捉得魚合了起來，還喂它們魚食。

　　奶奶問：“你的裙子怎么濕了？”

　　原來是在捉魚的時候弄濕的。呵呵！

小學生記事作文 篇3

　　一個陽光明媚的早晨，弟弟拉著媽媽去公園里玩。公園景色宜人，鳥語花香。

　　他們來到小湖邊，啊，湖中的`景色真迷人，荷葉像一個個碧綠的大圓盤，挨挨擠擠地在一起說著悄悄話。一朵朵荷花在微風中翩翩起舞。“媽媽，你看！”弟弟向前指去，只見一位哥哥坐在草地上，照著荷花在畫畫，他畫的荷花就像是剛從湖里摘來的一樣，栩栩如生，真好看！媽媽輕輕地說：“別打擾哥哥畫畫！”他們靜靜地站在湖邊，一邊欣賞風景一邊看哥哥畫畫。

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