小學(xué)記事作文

時(shí)間：2024-04-13 12:42:25 記事作文我要投稿

【優(yōu)秀】小學(xué)記事作文5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)記事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)秀】小學(xué)記事作文5篇

小學(xué)記事作文篇1

　　上面的這張照片是我和我三年級(jí)時(shí)的班主任姜杰老師的合影�？吹竭@張照片，就使我想起難忘的往事......

　　記得那天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，這是屬于老師們的節(jié)日，看到姜老師每天給我們上課，課后還要給我們批改作業(yè)，督促著我們學(xué)習(xí)，特別辛苦，所以就想給老師送個(gè)禮物。

　　中午放學(xué)吃了飯，我沒(méi)有休息，在媽媽的陪同下到銀行取了100元，那是我沒(méi)有用完的壓歲錢哦！“買什么好呢？”我心里正想著，媽媽說(shuō)：“給老師買束鮮花吧！”我接受了媽媽的建議。于是，我和媽媽來(lái)到鮮花批發(fā)市場(chǎng)，訂購(gòu)了一束鮮花。為什么送給老師鮮花呢？我送老師鮮花是希望：老師天天開(kāi)心，像鮮花一樣美麗！

　　下午放學(xué)后，我就捧著鮮花來(lái)到老師辦公室的門口，門是開(kāi)著的`，我看見(jiàn)姜老師拿著筆正在寫東西。就喊“報(bào)告”，聽(tīng)到我喊“報(bào)告”，老師停下手中的筆說(shuō)：“進(jìn)來(lái)”，便問(wèn)我有什么事。我走近老師身邊。把鮮花捧在她面前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師欣喜不已，急忙對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”老師收下花，又用鼻子聞了聞：“真香��！”我笑起來(lái)。之后，姜老師拿出照相機(jī)請(qǐng)她同一個(gè)辦公室的老師給我們照了上面的這張合影。

　　過(guò)一會(huì)兒，又有幾個(gè)大哥哥大姐姐帶著禮物進(jìn)來(lái)，原來(lái)，他們是姜老師以前教過(guò)的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)上初中！這次教師節(jié)，他們相約來(lái)這里看姜老師。老師詢問(wèn)他們最近的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們好好讀書。他們也對(duì)姜老師說(shuō)：“老師放心吧，我們會(huì)努力的！”接著，老師和他們又聊起來(lái)：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)上課還調(diào)皮搗蛋，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)到底咋樣，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)現(xiàn)在還沒(méi)有變。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)現(xiàn)在成了學(xué)霸。。。我在一旁聽(tīng)得津津有味，遇上好笑的事，跟著他們一起大笑起來(lái)，好開(kāi)心，原來(lái)我的師哥師姐有這多的趣事��！我看見(jiàn)，老師眼里有絲絲淚水，我想這是老師開(kāi)心的淚水。就這樣我們和老師一起度過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)，雖然只有短短的幾個(gè)小時(shí)，但我們都覺(jué)得很幸福！臨走時(shí)，為了紀(jì)念，姜老師讓我們和她合影，來(lái)了一張“全家�！保。ň褪窍旅娴倪@張喲�。�

　　每當(dāng)看到這兩張照片，就使我想起那年的教師節(jié)，想起老師眼中的絲絲淚水！幸福的時(shí)刻，美好的回憶！

小學(xué)記事作文篇2

　　快過(guò)年了，大家都喜氣洋洋的。一提到過(guò)年，我特別開(kāi)心，為什么呢？因?yàn)榭梢苑艧熁�，貼春聯(lián)。

　　終于等到了除夕夜，我拉著爸爸，一溜煙跑到樓下，開(kāi)始準(zhǔn)備放煙火。

　　我一點(diǎn)火，放開(kāi)，捂起耳朵，只聽(tīng)一聲急速的“嘶嘶”聲，接著一聲“嘭”煙花在夜幕中劃出一道銀弧后炸開(kāi)了，拼出一束耀眼的火花，旋轉(zhuǎn)，放大，變形，一顆亮麗的'圣誕樹奇跡般的出現(xiàn)了，“哦，放煙火了�！蔽矣直挠痔浅５亻_(kāi)心。一串串煙火騰空而起，如花綻放，天空明亮的如白晝一般……

　　好久沒(méi)放煙花了。嘿，放煙花的感覺(jué)真棒！

小學(xué)記事作文篇3

　　今天我要上畫畫課，我很興奮，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這節(jié)課要上新課，所以，我很想早點(diǎn)知道今天我們要畫什么。

　　到了教室，可是還沒(méi)有到上課的時(shí)間，所以，我們就坐在教室里看動(dòng)畫片。

　　不一兒，上課了，首先，老師問(wèn)我們是不是看過(guò)很多動(dòng)畫片，大家異口同繩的說(shuō)：有！老師又說(shuō)：你們都知道，動(dòng)畫片里面有好人也有壞人對(duì)嗎？我們都說(shuō)：對(duì)！接著，老師在大屏幕上面給我們看了幾個(gè)圖片，還不停的問(wèn)我們哪些是壞人哪些是好人，可是，這些問(wèn)題都難不倒我們。然后，老師給我們看了一張圖片，上面有六個(gè)人，老師說(shuō)：你們看看，有幾個(gè)壞人，有幾個(gè)好人呢？我們看了看，啊，有三個(gè)壞人三個(gè)好人。老師又說(shuō)：你們是怎么看出來(lái)的？有的人說(shuō)是看眼神，有的人說(shuō)是看外表，長(zhǎng)的比較難看的是壞人，長(zhǎng)的好看的是好人，老師糾正那位同學(xué)，說(shuō)：不可以這樣說(shuō)哦，有時(shí)候長(zhǎng)的.帥的人也會(huì)是壞人哦，但是，在動(dòng)畫片里面，壞人一般都長(zhǎng)的比較丑，可是，現(xiàn)實(shí)生活中就不是這樣的了。

　　這時(shí)我舉手說(shuō)：還要看背景的顏色，顏色比較深的是壞人，比較淺或比較艷的是好人，老師夸我說(shuō)的很對(duì)，我心里美滋滋的。老師還說(shuō)我們畫的時(shí)候要畫一個(gè)大的人和一個(gè)小的人，大的人可以是好人，也可以是壞人，隨便你，但是，要畫多點(diǎn)人，至少兩個(gè)。

　　老師讓我們開(kāi)始畫了，我畫的是大好人，不是大壞人，因?yàn)椋冶容^喜歡好人，不喜歡壞人。我畫好了大好人，然后，又在旁邊畫上了兩個(gè)壞人。大好人說(shuō)：嘻嘻，你們幾個(gè)小鬼逃不掉了！左邊的小壞人說(shuō)：小姐，求求你了，放了我吧！右邊的小壞人舉著一面旗子，旗子上面寫著投降兩個(gè)字，說(shuō)：小寫，饒了我吧，我一定會(huì)改正的！就這樣，很快就下課了，我們下節(jié)課再繼續(xù)畫，然后，就各自回各自的家啦！

　　今天的畫畫課真好玩，我非常喜歡這節(jié)畫畫課！

小學(xué)記事作文篇4

　　今天，媽媽帶我去福利院里做義工。在去福利院之前，媽媽告訴我：＂寶貝，等一下我們?nèi)ジ＠簳r(shí)，那里的小朋友們都會(huì)熱情地歡迎我們�？墒�，在他們之中，有的智力不大好，有的行動(dòng)不方便，有的長(zhǎng)得有點(diǎn)奇怪，你不能害怕喲。＂我堅(jiān)定地說(shuō)：＂不會(huì)的，我會(huì)和他們一起玩，做好朋友的�。�

　　到了福利院，我跟著媽媽走進(jìn)小朋友們所在的房間。哇！這兒真熱鬧啊�？矗@兩個(gè)小妹妹真可愛(ài)！接著，我和其中一位小妹妹玩了起來(lái)，我拿了一個(gè)球，傳給了小妹妹。妹妹竟然學(xué)著我的樣子，把球傳給我，她真是聰明伶俐。這時(shí)，一位大姐姐走過(guò)來(lái)，說(shuō)：＂小妹妹，我們一起玩吧�。⒁贿呎f(shuō)著一邊牽著我和另一位姐姐的手。接下來(lái)，我們手拉著手一起到院子里玩起了捉迷藏，真好玩！

　　我要感謝媽媽帶我到很多國(guó)家和地區(qū)，讓我感受各種各樣的生活。我從中領(lǐng)悟出一個(gè)道理：每一個(gè)生命都是值得我們尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心的.。今天做義工的經(jīng)歷將成為我成長(zhǎng)中最難忘的一件事。