文具盒里的爭吵作文

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的文具盒里的爭吵作文，歡迎大家分享。

文具盒里的爭吵作文1

　　鉛筆、橡皮、尺子住在文具盒里。它們都為小主人辛勤地工作。

　　有一次，它們得到小主人參加奧數競賽獲得三等獎的好消息，非常高興，個個炫耀起自己的功勞。

　　鉛筆先發言：“我的功勞最大，你們看，試卷上的答案書寫得工工整整，所以我的功勞最大。”

　　鉛筆的話音剛落，橡皮馬上站起來反駁：“你看你，字寫錯了是誰擦的，當然是我，沒有我，小主人肯定獲不了獎。”

　　橡皮的`話剛說完，尺子就發話：“我的功勞比你們都大，我把線段劃得筆直筆直的，我的功勞一定最大。”

　　它們互不相讓，越吵越兇，誰都認為自己的功勞大。它們索性跳到試卷上做了起來，鉛筆寫來寫去，寫出了許多答案，很高興，結果一不小心“0”寫成了“6”，可是無法修改，站在一邊發愣。橡皮在試卷上亂擦，把寫好的答案都擦掉了。尺子在試卷上量來量去，量出了尺寸，可就是寫不出來，急得不知所措。這時，試卷發話了：“只有同心協力，才可以戰勝一切困難。”三個小伙伴回憶起剛才的爭吵，不禁紅了臉。

　　三個小伙伴又重新和好了，文具盒里又恢復了往日的寧靜。

文具盒里的爭吵作文2

　　下課了，教室里空空蕩蕩的。突然，不知從哪兒傳來了一陣爭吵聲，到底是誰在吵呢？原來是文具盒里的文具們在爭論誰的功勞最大。

　　高高瘦瘦的鉛筆小姐自豪地說：“每次畫畫寫寫，小主人都要用到我，要說功勞最大，那一定是我啦！”說完，鉛筆小姐甩了甩自己的秀發走了。

　　“每次，小主人寫錯了字，都由我來擦得干干凈凈的，要說功勞最大的，不是我還有誰呢？”矮矮胖胖的橡皮弟弟大叫道。說完還瞥了一眼旁邊長長的尺子，便離開了。

　　“小主人每次做連線題的時候，總要用到我，”尺子大叫一聲，“把線連直，小主人的本子上一條彎彎曲曲的線都沒有，可都是我的功勞！”尺子憤怒地盯著旁邊的`鉛筆和橡皮。

　　文具們越吵越響，這時，爭吵聲把正在安心睡覺的鉛筆盒爺爺吵醒了。鉛筆盒爺爺了解了情況后，小聲地對文具們說：“你們都有自己的本領和長處，你們生活在一個大家族，要互相幫助，團結友愛。”

　　文具們聽了，個個都低下了頭，臉蛋紅得跟蘋果似的。

文具盒里的爭吵作文3

　　“啪嗒”，明明房間里的臺燈滅了，寂靜的夜晚來臨了。可明明的文具盒里，還在進行著一場文具的爭吵。

　　爭吵的雙方分別是筆類家族：紅筆、黑筆、鉛筆、鋼筆等。一邊是百變門派：橡皮、膠水、尺子、書簽等，雙方各執一詞，你來我往，毫不相讓。

　　黑筆先發話了：“我們筆類家族多了不起，主人寫字、畫畫、批改作業時都要用到我們，我們最重要。“百變門派的'”方丈尺子不同意了：“我們門派才有用呢，你們就只寫寫字，而擦字跡、訂東西、畫直線、粘物品，你們一點也幫不上忙，還是我們最重要！”文具盒作為這個“文具江湖”的頭號隱士，聽到他們的爭吵頓時拉下臉來，不屑一顧地說：“切，你們有什么用，沒有我，你們指不定哪天就會被丟掉、遺忘掉。只有裝在我的肚子里，你們才能讓主人看見，用到，我才厲害呢！”文具盒也加入了爭吵。

　　窗邊的三葉草被吵醒了，一臉困意地跟他們說：“你們啊，缺誰也不行、沒筆寫不了字，

　　沒有尺子不能畫直線，缺一不可。”聽完過后，三個方派都羞愧不已，低下了頭。

文具盒里的爭吵作文4

　　小明生日那天，媽媽為他精心挑選了一個做工精巧的文具盒和一套文具，作為小明的生日禮物。其中包括鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。小明很是高興。

　　第二天，他一到學校，便開始炫耀自己的文具盒。同學們都羨慕不已。在文具盒里的文具們聽見了大家在夸贊自己的新家呢，也都很高興。

　　鈴鈴鈴鈴，上課鈴響了。第一節課是數學，數學老師走上了講臺。“同學們，今天我要教大家怎樣畫線段。”說著便給同學們演示著，“首先，應該……”老師滔滔不絕地說著，小明聽得很認真。老師講完后，便讓大家自己練習。小明拿出了鋼筆和尺子，準備開始畫。鋼筆本來自以為是地想：“主人要拿出我一個來畫線段。”可是小明卻拿出它和尺子一起搭配來畫。鋼筆自大地想：“這個傻大個一定很笨，和它搭配還不如自己畫算了。”于是鋼筆故意不順著小明的手畫，結果那條線段畫的.歪歪扭扭。這是老師走過來檢查小明畫的線段，結果發現小明畫的歪歪扭扭，便生氣地對小明說：“你是不是上課沒聽講！”“我……我聽了”小明支支吾吾地回答。“那你聽了怎么還是畫的歪歪扭扭！”老師更加生氣了。“我……”小明無話可說。“你站著！”老師憤怒地走來了。

　　小明心里很委屈，可他說出來誰又會相信呢？

　　下課了，文具盒里吵成一團，尺子對鋼筆說：“你為什么不順著主人的手呢？”“就是，就是，就是你害的主人被老師批評。一邊的鉛筆和橡皮也忍不住插嘴。”“閉嘴！”鋼筆沖著鉛筆和橡皮怒吼。緊接著，它又向尺子說：“你這個傻大個，誰想和你合作！”“你……”尺子氣得說不出話來，它又把話題轉向鉛筆和橡皮：“你們，一個是個瘦高個，并且越用越矮；一個是個大胖墩兒，并且越用越小。”“可惡的鋼筆，你怎么能這樣？”鉛筆十分憤怒。

　　下午放學后，鉛筆它們離家出走了。鋼筆這時還說：“你們走的越遠越好，最好別回來。”

　　第三天，數學老師又讓畫線段。小明打開文具盒一看，發現只有鋼筆在，其他的文具全都不見了。小明很著急，才勉強畫出了一條線段。語文課上，語文老師讓拿鉛筆寫字，小明沒有，也只好借別人的。鋼筆想：“主人這樣東借借西借借，肯定會影響他的學習的。”想到這里，鋼筆十分慚愧。

　　晚上，鋼筆鼓起勇氣從文具盒跳出來，它對鉛筆它們喊：“我錯了，你們都回來吧。大家在一起互相協作，團結在一起才能幫助主人更好的學習。”鉛筆它們便蹦蹦跳跳地出來了，“其實你們的作用也很大。”

　　從此，它們又在它們那舒適的小家里生活著，為主人工作著。并且大家約定再也不許賭氣，要盡心盡力地為主人服務，讓主人取得好成績。

文具盒里的爭吵作文5

　　兩點了，城市里的燈光都漸漸地暗了下來，大家都進入了甜美的夢鄉。突然文具盒里傳來了一聲聲的抱怨。

　　首先就聽到一個奄奄一息的聲音，那聲音細長，帶著一點哀怨，“我可真倒霉，我本來是一個溫文爾雅的君子，明明是拿來給大家修改錯誤的。而你們現在看看啊！我現在就像剛從垃圾推里翻出來的一樣，大家瞧瞧我！一身都坑坑洼洼的，就跟鄉間小路上被人踩得面目全非的泥巴一樣，難看死了！還有，還有，我昨天新到這個家庭是還是個身強體壯的男生，才經過了一天，我就變得像隔壁的小妹妹一般弱不禁風……橡皮用了長長的一段話，把自己忍了像有一個世紀長的怨言說了出來。

　　“你那算什么！瞧瞧我！”只見圓規伸出他的一雙細長的腳，“主人每天中午在學校里吃完飯之后，都要用我剔牙。‘這酸爽才夠味’說的估計就是小主人的牙了！”就在這時，一直沉默不語的鉛筆也發話了。“我也有這種感覺，總有一種上帝一定是在考驗我的感覺！小主人喜歡轉筆，但技術卻是到外太空都找不到的'差了！到現在，已經不知道有多少的同胞都犧牲在主人的手下了，讓我數數，一、二、三……，算了，不說了！我不想再回憶起那段悲傷的回憶了。”

　　夜更深了，鉛筆盒里也安靜了下來。一切都像沒發生過一樣，但只有鉛筆盒里的朋友知道，他們都有著共同的悲傷經歷，也有著共同的愿望，那就是希望他們的主人能夠對他們好一點點，哪怕只是一點點……

文具盒里的爭吵作文6

　　一天晚上，文具盒里爆發出了一次激烈的爭吵。

　　首先發言的是鉛筆。它挺直胸脯，神氣地說：“文具里就數我最重要！小主人只有靠我才能寫出一手漂亮的字，我有時候還被貼在墻上展覽呢！”

　　“你要是這樣說。就大錯特錯了，”橡皮檫很不服氣，嘟著嘴巴，“如果你寫錯字了，是誰幫你改的？還不是要靠我！如果沒有我，你寫出來的字就是黑乎乎的，多難看啊！”

　　卷筆刀挺著它的大肚子，得意地指著鉛筆說：“你有什么了不起的。你如果不尖了，還不是要到我的理發店來理發，所以，你只不過是一個小幫工罷了。”

　　尺子很不高興，說：“我也有我的作用呢！小主人畫線可是都要我幫忙的'。”

　　看來很多人都對鉛筆有意見，你看！連水筆都跳出來反駁鉛筆：“你只是在低年級用一用，到以后還不是都要靠我嗎？”

　　涂改液和涂改貼都來反駁水筆，它們說：“那如果你寫錯了，靠誰？還不是要我們嗎？還敢驕傲？”

　　這時，文具盒爺爺發話了：“你們不要吵，每個人都有自己的長處和短處，不是嗎？”大家聽了，都覺得不好意思地低下了頭。

文具盒里的爭吵作文7

　　有一天，我下樓去玩，我的文具盒里卻鬧哄哄的吵開了。原來，是文具們在比試誰的本領大。

　　首先的說話是鉛筆：“我的本事最大，主人畫畫、連線都需要我！”

　　橡皮擦生氣地說：“你算什么？我的本事才大呢！你每次寫錯了字，還不是要我來幫你擦掉，才讓作業本干干凈凈的呢！”

　　鋼筆和水性筆、圓珠筆一起反斥鉛筆和橡皮擦：“你們兩個小兔崽子，還本事大，我們可以蓋住鉛筆字，橡皮擦也擦不掉我們寫的字！”

　　改正紙不高興了：“你們都別吹，你們誰也比不了我。鉛筆、鋼筆、水性筆、還有圓珠筆，你們寫的錯別字我都能蓋掉，橡皮擦的本事也沒我大！”

　　“別吵了，別吵了！”最后卷筆刀開口說話了：“雖然我只能把鉛筆卷得更尖，但是我要告訴你們，每個人都有自己的長處和不足，我們都是主人學習的好幫手，主人取得好成績都有我們的功勞。”

　　這時我上樓正準備做作業了，聽見了卷筆刀的`話，我打開文具盒，對文具們說：“是的，卷筆刀說得對，你們都是我的好幫手，你們都應該向卷刀學習哦！”

　　“嗯。”其他文具回答。從此以后，我的文具盒里再也沒有過爭吵的聲音了。

文具盒里的爭吵作文8

　　一天，媽媽給我買了一支漂亮的鋼筆，我把它放在文具盒里。

　　晚上，我躺在床上，迷迷糊糊剛要進入夢鄉，忽然聽到書包里傳來一陣吵鬧聲。我豎起耳朵仔細一聽，原來聲音是從我的文具盒里傳出來的。出于好奇心，我偷偷地將書包拉鏈拉開一條縫，看看到底發生了什么。

　　中性筆帶著夸張的口氣說：“哇！我從來都沒有見過這么漂亮的鋼筆！”圓珠筆羨慕地說：“這支鋼筆身上的花紋像一只只美麗的蝴蝶。”鉛筆非常嫉妒，甚至非常憤怒：“這有什么好看的`！我們鉛筆可是陪伴小主人兩年多了，它一個新來的鋼筆有什么特殊的！”聽了鉛筆的話，鋼筆也不甘示弱：“我的身體可結實多了，還能灌上墨水一直使用，不像你，用完一支就得換一支。”鉛筆受到挑釁，火冒三丈，臉漲得通紅，準備攻擊鋼筆。我一看情況不妙，急忙拉開書包拉鏈，把文具盒拿出來，對著它們說：“你們別吵了，在我心里，你們都是一樣的好，我的學習離不開你們。”

　　鉛筆和鋼筆聽了我的話，都乖乖地認了錯，它們互相原諒了對方，鋼筆還說：“鉛筆大哥，我們別吵了，在小主人心里，咱們都一樣地重要。”鉛筆也說：“好吧，那咱們以后就是兄妹了。”鋼筆點點頭，同意了。

　　后來，這一對兄妹果然非常要好，連文具盒里的其它文具都非常羨慕它們呢，看到它們和睦相處，我也非常開心。

文具盒里的爭吵作文9

　　一天，我在寫的時候，突然一陣嘰嘰喳喳的聲從中傳出來，我悄悄地打開文具盒一看，原來是個各大文具們吵起來了。

　　它們吵得不可開交。只見鋼筆拍著胸脯趾高氣昂地說：我最有用了！小主人寫字都用我！消字筆不服氣地說：那可不一定，小主人用你寫錯了，還得用我來擦呢！鋼筆和消字筆在這邊你一句我一句地吵著，吵著吵著就打了起來。摩易擦趕忙跑過來勸和。可鋼筆和消字筆的脾氣都不好，一旦吵起來了，就算是玉皇大帝來了它們也不會停止。

　　不知什么時候紅筆也跑來了，它急紅了臉，打斷它們說：你們別吵了，我比你們都有用，我的用處可大啦！可以用我給學生批改正式作業、修改作文；長可以用我給學生批改作業；學生可以用我在上課的`時候做重點筆記。所以我才是用處最大的。

　　這時尺子不知道從哪里冒了出來，它著急地說：

　　切！你們跟我比還是嫩了點兒，數學作圖得用我，連線題得用我，畫畫得用我，總之我才是用處最大的。

　　就這樣，這些文具一直都在吵，難分勝負。它們的吵聲打擾了文具盒的休息，文具盒意味深長地說：

　　你們別吵了，你們的用處都是非常大的。比如我可以裝下你們，鋼筆可以寫字，消字筆可以擦掉寫錯的字總之來說每個都不能缺啊！

　　頓時文具盒里鴉雀無聲，大家都明白了每個人都有自己的長處和短處。它們就都接二連三地相互道歉，最終大家都和好了。

　　從此文具們就再也沒有發生過爭吵。

文具盒里的爭吵作文10

　　一天，文具盒的小主人，拿超了小刀，用它來氫紙截開，又把它放了回去。小刀回來到了文具盒里，得意洋洋地對鉛筆它們說：“你看，今天小主人用我把紙截開民，我可幫了小主人一個大忙，你們行嗎？都不行吧？”鉛筆心里有些不高興地說：主人每天用我來寫字，還用我來畫畫，你們能用來寫字和畫畫嗎？”

　　橡皮這時起來勁，反駁說：“無論你寫了多少字，我都可以輕而易舉的把字跡掉，你寫地再多也沒用？哼！”

　　格尺又來了說：“我可以畫出筆直的線條，我也可以用來截紙、作畫，更可以 用來測量物體的長度，你行行嗎？加起來都沒我多吧？”

　　鉛筆、橡皮、小刀都急了，不約而同地大喊：“誰的`優點沒你多？誰的用處沒你廣？”此后，他們就開始激烈地爭吵，你說一句話，我說一句話，誰也不讓誰，文具盒里吵的熱為朝天。

　　就在此時，文具盒說：”別吵了，別吵了。”他們一下子全停了下來。文具盒語重心長的說：“你們各自有各自的用處，如果沒有鉛筆，格尺就不能畫出線來，如果沒有格尺，鉛筆就不能把線畫直，如果沒有橡皮，鉛筆一旦寫錯了字，就無法把錯字消除，如查沒了小刀，無法截紙，我們就沒有小紙來工作，你們當中少了誰都不行，所以你們就應該全心全意，來幫助小主人學習！”

　　聽了文具盒的一席話，大家都慚愧地低下了頭。經過這次爭吵，文具盒里的成員們都盡職盡責的為小主人的學習貢獻自己的力量。

文具盒里的爭吵作文11

　　這一天，文具盒里發生了激烈得爭吵，它們在爭吵什么呢？

　　鉛筆說：“我的本領最大，要是沒有我，小主人在開始學習畫畫，寫字的時候，就會一塌糊涂。”鉛筆的話招來一陣嘲笑，“哼，要是沒有我，人們在習作中把字寫錯，沒有我來修改，習作就糊里糊涂，一點也不美觀。”橡皮說的頭頭是道。在一旁的尺子也加入了爭論：“我才是最有用的，鉛筆老弟不能把線畫直，用我靠一下，他就畫得很直啦。而且，我身上的刻度清晰可見，無論什么物體，只要我往他旁邊一站，就知道他有多高，準確無誤。”鋼筆大聲喊到：“我價值最高，不像鉛筆容易折，也不像橡皮生命短暫。小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的`鋼筆字了！”就這樣，他們的爭吵越來越激烈，誰也不理誰。

　　大家爭得不可開交，文具盒媽媽發話了，語重心長地說：“誰和誰不是都一樣的，都有長處和短處。你們都一樣重要，你們不能只看到自己的優點，卻沒有看到自己的缺點。我們應該吸取別人的長處，改正自己的短處。要團結一致呀！”

　　從此以后，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆又變成了好朋友。它們團結友愛、互幫互助，誰也離不開誰了……

文具盒里的爭吵作文12

　　一天晚上，小主人睡覺了，而文具盒里的可擦筆、鉛筆、鋼筆、橡皮擦、尺子不知怎么爭吵了起來，都說自己給主人的貢獻大。

　　鉛筆一下子跳出來說：“我給小主人的貢獻是最大的，因為小主人從一年級用我就用到了現在，用了那么長時間，所以我認為主人的貢獻最大！”

　　這時，橡皮擦昂首挺胸地走了出來說：“鉛筆兄弟，在考試的時候，小主人沒有了我，他還能考滿分嗎？所以我才是為小主人貢獻最大的。”

　　可擦筆聽煩了，氣沖沖地說：“我自帶橡皮擦了，不需要別的橡皮擦，而且我還是最高貴的，所以我才是為主人貢獻最大的。”

　　鋼筆得意洋洋地說：“我才是為主人貢獻最大的，因為小主人到了三、四、五、六年級的時候，小主人都要用我。”

　　尺子也氣急敗壞地說：“你們都別說了，每次寫作業和考試，要不是我，你們能畫出筆直的橫線和標準的`波浪線嗎？我才是給小主人貢獻最大的。”

　　大家爭個不停，文具盒爺爺被吵醒了，文具盒爺爺對它門說：“你們都別吵了，你們每個人都給小主人的貢獻都很大！”終于，大家不爭吵了，它們都很開心。

文具盒里的爭吵作文13

　　書包里有很多學習用品，它們幸福地生活在一起。

　　有一天，水杯、鉛筆、橡皮因為要看誰的本領大所以爭吵起來。水杯傲慢的說：“小公主每天都要喝光我肚子里的水，要是沒了我，小主人渴了怎么辦？所以我的本領大。

　　看看我的樣子，不像橡皮一樣又矮又胖。”橡皮生氣了，叉著腰昂著頭說：“小主人每天都要用我擦錯別字，要是沒有我，主人寫錯字了怎么修改呢？所以我最厲害，我的本領大，我不像鉛筆那樣細得像一條細絲，一點兒也不好看。”鉛筆氣得直冒煙，低著頭說：“小主人每天都要用我寫作業，做筆記，要是沒了，我小主人怎么寫作業和做筆記呢？所以我的本領最大！而且我的身材最好，不像你 們兩個這么胖。”它們吵著吵著誰也說服不了誰。他們去找年紀最大的書包爺爺去評評理。他們齊聲說：“書包爺爺快評評理，誰的本領最大。”水杯先出口了：“書包爺爺會說是我的.本領大！”橡皮又生氣了說：“書包爺爺，我的本領是不是最大的？”鉛筆有又服氣了說：“你們兩個都說錯了，我的本領最大！”他們又吵起來了。書包爺爺說：“你們別吵了，你們都是有優點的。水杯，你可以在主人渴了的時候給主人止渴；橡皮，你可以幫主人擦掉錯別字；鉛筆，你可以幫主人寫作業、做筆記。你們都是有長處的，但也不能爭吵，你們要取長補短！”

　　鉛筆、橡皮和水杯聽了書包爺爺的話，羞愧地低下了頭。

文具盒里的爭吵作文14

　　清風徐來，蟋蟀反復唱著，古老的歌謠，樹隨著風“沙沙”的舞動著，所有的事物都睡著了，唯有星星還在天空眨著它那水汪汪的大眼睛，萬般寂靜，忽然，一聲聲爭吵打破了這樣的寂靜。細細一聽，原來是小主人---明明，文具里的伙伴們在爭吵。

　　只見鉛筆哥哥驕傲的站出來，他兩手叉腰，挺直身子，跺著腳，氣勢洶洶地說：“我認為我是小主人最得力的幫手，沒有我，小主人是沒法兒寫字的。再說了，小主人今天被老師夸獎，可都是我的功勞！”這時，橡皮弟弟火冒三丈，他特不服氣，跺著腳喊道：“你這個驕傲的家伙，你難道沒有寫錯字的時候嗎？當你犯糊涂時，是我把你寫錯的字消除了的。我的身體遍體鱗傷，還不是因為你？！沒有我，小主人的本子上可都是錯字，錯題啊！”在一旁聽了許久的尺妹妹推開他倆，狠狠的瞪了他們一眼：“你們兩個不自量力的.家伙，如果沒有我的幫助，鉛筆你畫出來的直線歪歪扭扭，簡直不堪入目啊！而橡皮卻會因損失太多的能量從這世上消失，而只要有了我，一條直線就不費吹灰之力的功夫就畫好了……”這時，文具盒里的騷動更大了，文具盒里的伙伴們你一言我一語的說著---你不能沒有我……我才是小主人的主勞力……小主人可不能沒有我……

　　他們正熱火朝天的爭執者，這時，德高望重的文具盒爺爺語重心長的說到：“你們各有長短之處，小主人不能離開任何一人的幫助，你們要團結合作！”幾個孩子羞愧的點了點頭，低下了高傲的頭。

文具盒里的爭吵作文15

　　夜深人靜，人們已經沉入夢鄉。寂靜的書房中突然傳來一陣窸窸窣窣的響聲，仔細聆聽，原來是書桌上的文具盒里傳來的，里面好像正在議論著什么……

　　只聽鉛筆既無奈又隱含著幾分得意的聲音響起：“唉，我真是辛苦啊！為了幫助小主人學習，我犧牲了自己，越變越短，每天從早操勞到晚。如果沒有我，小主人就無法寫出優美的文章、做不出那么難的數學題、畫不出精美的圖畫……，他的學習一定會退步的。所以嘛，在所有學習用品里，就屬我的本領最大，最有用處……”

　　橡皮檫聽了鉛筆的話可就不高興了，它皺起眉頭，不甘示弱地叱責道：“憑什么說小主人學習好都是你的功勞呢？就你本領最大？如果小主人寫錯字了，是不是要用到我呀？數學題做錯了，難道不需要我來幫忙嗎？還有，小主人是怎么畫出那么美侖美換的圖畫？是一筆而就的嗎？不需要修改嗎？所以，我的作用是最大的，因為我總是幫助小主人改正錯誤，使他不斷進步。”橡皮檫說得理直氣壯。

　　在一旁聽它們爭論的卷筆刀輕蔑地瞟了鉛筆一眼，它不緊不慢地說：“哎呀呀！小鉛筆，你就別自夸自大了！想想你剛來的時候，穿著那么厚的外衣，要不是我幫你削去外衣，露出你的筆芯，并且時不時地幫助你削皮修理筆尖，你能發揮自己的作用，為小主人服務嗎？”

　　“你們……”鉛筆被橡皮檫和卷筆刀反駁地無話可說。

　　尺子在一旁聽著它們各抒己見，爭論得熱火朝天，郁悶地心想：我也該說些什么，要不它們會認為我是文具中最沒用的，從而瞧不起我，那可不行。于是，尺子沉默了一會兒，便開口說道：“我的作用也不小哦！我能幫助小主人準確地測量出長度，還可以幫助小主人畫出筆直的線條。如果就靠小主人的雙眼和筆，能精確地讀出度數嗎？能畫出那么干凈利落的直線嗎？”說罷，尺子在心中暗自得意，我也是很有用的啊！

　　就在它們你一言、我一語爭得面紅耳赤時，一個柔和的聲音打破了這場爭論：“你們都不要吵了，其實你們都有各自的用處，小主人的學習離不開你們每一位的`幫助，大家團結合作，發揮各自的功用，才能幫助小主人越變越好，學業進步。你們說對嗎？”

　　鉛筆、橡皮檫、卷筆刀、尺子聽了文具盒的話，都若有所思地沉默了。它們不僅想起，每次學習完畢，小主人都仔細地將所有文具收入文具盒中。還是文具盒的心胸最寬廣啊！能包容進所有的學習文具。

　　是呀！我們每一個都應該要有一顆包容的心，善于發現別人的長處，正視自己的短處，攜手合作，才能將每件事情都做好。

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