文具盒里的爭吵作文

時間：2023-11-04 12:18:07 狀物作文我要投稿

文具盒里的爭吵作文

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的文具盒里的爭吵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文具盒里的爭吵作文

文具盒里的爭吵作文1

　　一天，文具盒的小主人，拿超了小刀，用它來氫紙截開，又把它放了回去。小刀回來到了文具盒里，得意洋洋地對鉛筆它們說：“你看，今天小主人用我把紙截開民，我可幫了小主人一個大忙，你們行嗎？都不行吧？”鉛筆心里有些不高興地說：主人每天用我來寫字，還用我來畫畫，你們能用來寫字和畫畫嗎？”

　　橡皮這時起來勁，反駁說：“無論你寫了多少字，我都可以輕而易舉的把字跡掉，你寫地再多也沒用？哼！”

　　格尺又來了說：“我可以畫出筆直的線條，我也可以用來截紙、作畫，更可以用來測量物體的長度，你行行嗎？加起來都沒我多吧？”

　　鉛筆、橡皮、小刀都急了，不約而同地大喊：“誰的優點沒你多？誰的用處沒你廣？”此后，他們就開始激烈地爭吵，你說一句話，我說一句話，誰也不讓誰，文具盒里吵的熱為朝天。

　　就在此時，文具盒說：”別吵了，別吵了。”他們一下子全停了下來。文具盒語重心長的說：“你們各自有各自的'用處，如果沒有鉛筆，格尺就不能畫出線來，如果沒有格尺，鉛筆就不能把線畫直，如果沒有橡皮，鉛筆一旦寫錯了字，就無法把錯字消除，如查沒了小刀，無法截紙，我們就沒有小紙來工作，你們當中少了誰都不行，所以你們就應該全心全意，來幫助小主人學習！”

　　聽了文具盒的一席話，大家都慚愧地低下了頭。經過這次爭吵，文具盒里的成員們都盡職盡責的為小主人的學習貢獻自己的力量。

文具盒里的爭吵作文2

　　一天晚上，文具盒里的文具趁我睡覺，開始爭吵起來。

　　鋼筆搶先說：“我的功勞最大，要是沒有了我，小主人就不能寫字啦！我也帶給了小主人許多語文的豐富多彩的知識。小主人也是用我練了一手好字”。

　　這時，墨囊不服氣了，大聲叫道：“哼，沒有我安裝在你的身體里，你是寫不出來字的。我是在幫助你啊！”

　　膠帶高傲的說：“你鋼筆和墨囊倒說的輕巧，要是你們寫錯了字怎么辦？還得叫我老將出馬，一貼一撕，錯字就掉了。”

　　鉛筆生氣的對文具們說：“我從幼兒園就陪伴著小主人，一直到現在小主人上四年級。我讓小主人寫好字，畫好畫。小主人畫素描就用我呢。就是我讓小主人畫出了許多優秀的畫。在全國的畫畫比賽中還獲得了兩個一等獎呢！”

　　尺子和量角器齊聲說：“在數學課上，我們的功勞最大，我們能畫角、畫線段、平行線、垂線——，要是沒有了我們，小主人在數學考試的畫題上就會丟分。所以，小主人每次數學考試才能取得優秀的成績。

　　文具盒老大哥對吵成了一鍋粥的文具們大聲說：“你們不吵了，不要吵了，大家的`功勞都很大，缺了你們其中的誰都不行！你們應該團結起來，掙著為小主人做貢獻，這樣，咱們大家就能很好的為小主人服務了。”在經過老大哥的一番教育后，文具們都明白了，只有團結一心，才能讓小主人的學習步步高升，天天向上。

　　通過了這件事，我也明白了，我們要互相幫助，取長補短，這樣，社會和國家才能更加和諧，安詳，美好。

文具盒里的爭吵作文3

　　夜深人靜了，主人已經進入了甜蜜的夢鄉，一陣爭吵聲打破了夜的寧靜……

　　鋼筆大哥挺著圓溜溜的大肚子趾高氣昂地說：“這次主人取得了優異成績，我功不可沒，你們看我，我肚子里的墨水最多，每天都陪主人寫字到深夜，毫無怨言。”說完，鋼筆大哥得意地揚起了嘴角。

　　聽了鋼筆大哥的這番話后，鉛筆小弟不樂意了，他拖著瘦弱的身軀疲憊地說道：“您就別和我爭了，要說功勞，我往這里一站，大家都能看出來，我從高挑的身材變成現在這般又瘦瘦弱弱，我的.功勞才最大呢”！

　　鉛筆小弟的話音剛落，橡皮妹妹帶著哭腔慢條斯理地說道：“你們看看我，以前的我白白胖胖的，可現在呢，為了糾正小主人的錯題，我變得又臟又小，主人現在對我也是敬而遠之，我真是一肚子委屈呀，論功勞，還是我付出的最多吧！”

　　聽了橡皮妹妹的話，直尺也按耐不住了，只見直尺弟弟一躍而起，不耐煩地說：“你們就別和我爭了，平時別看我一無是處，但是到關鍵時刻，還不是我挺身而出，你們看，要不是我小主人能畫出筆直的線條嗎？能畫出三角形和正方形嗎……”

　　他們無休止的爭吵聲把文具盒爺爺吵醒了，文具盒爺爺揉了揉惺忪的睡眼，語重心長地對他們說，你們別吵了，你們都為主人付出了很多，小主人缺你們其中任何一個成員都不行，所以你們應該團結一致，和睦相處，以后盡心盡力為主人服務……

　　大家聽了筆盒爺爺的話，都羞愧不已，筆盒里又恢復了往常的平靜……

文具盒里的爭吵作文4

　　晚上，我進入了甜甜的夢想之中，忽然不知從哪傳來一陣爭吵的聲音。我隨著聲音找去，哦！原來是文具盒里發出來的呀！它們在吵什么呢？原來是在爭吵誰是主人最得力的好幫手。

　　自動筆先生說：“我是主人的得力好幫手，我能寫出一個個美麗整齊的好字，讓主人以我為驕傲。”

　　“不對！不對！”橡皮小姐生氣地說，“我才是主人最得力的好幫手，因為要是你寫錯了字或者寫得不好看，那該怎么辦呢？當然就要用到我了，只要我輕輕地在主人本子上走一走，就把這些字給趕走了。而且還不留一點痕跡呢！所以我才是主人最得力的助手。”

　　藍色原子筆妹妹開腔說話了：“我才是主人最得力的好幫手！我寫的字顏色多漂亮啊，在陽光的照耀下就像是一顆顆藍寶石。而且你們知道嗎？藍天、大海也都是藍色的，這么寬闊的色彩，主人最喜歡了。”

　　這時，一向溫柔的'毛筆姐姐也發聲了：“藍筆妹妹，雖然你的顏色很漂亮，但是你的藍筆芯總有一天是會用完的。而我只要把我的白頭發染成黑色，輕輕一甩，就能寫出飄逸的字體，每次小主人用我寫字總能得到老師的夸獎呢。”

　　“是我，應該是我！”

　　“是我！”

　　“明明是我！”

　　“都別吵了，我才是主人最得力的好幫手！要是沒有我，你們的家在哪里？主人能找到你們嗎？沒有我，你們肯定都四處散落，還有什么好處可言？”沉默許久的文具盒終于發話了，“再說，大家都各有各自的作用，主人少了誰都不行，我們應該互相合作，團結友愛，盡最大力量幫助主人完成學業，這才是主人最得力的好幫手！”

　　聽了文具盒的話，所有文具都安靜了。

文具盒里的爭吵作文5

　　在一只鉛筆盒里有一個自賣自夸的橡皮和一支謙虛的鉛筆,他們發生了激烈的爭吵,就讓我們一起去湊湊熱鬧吧!

　　一天,橡皮閑著無聊,想讓鉛筆陪他聊一聊自己的開心事,好讓他高興一點，可是鉛筆正在被主人使用。這時，主人寫錯了字，終于自己可以派上用處了。他的臉眉飛色舞，開心極了。不過，主人拿了起來又放下了，橡皮的嫉妒心又在作怪了。

　　橡皮心氣高傲地說：“有什么了不起！”“我們都是為主人服務的。”橡皮落落大方地說，“為什么一定要分個高下，我們再做回形影不離的好朋友，難道就不可以嗎？”“誰跟你是好朋友，你這個不知羞恥的。”橡皮橫眉冷對地說，一副冷冰冰的表情，作出架子十足的表情。

　　鉛筆疑惑地問：“以前那個平易近人的橡皮去哪里了？我真為你感到惋惜！”鉛筆大驚失色，低著頭不停地為橡皮搖頭嘆氣！

　　“去你的吧！”橡皮無理取鬧地說，“是誰改變了我，你心里最清楚。”

　　將近過了半個月的時間，主人學校要考試了，可是找來找去，翻遍了整個書包，連個影子都沒看到。只好向別人借了一支鉛筆。

　　主人和橡皮回到家以后，破口大罵橡皮：“誰叫你趕走鉛筆的.？你以為自己很偉大嗎？”這時鉛筆回來了，“主人，沒關系，是我自己要走的。”就這么一句話，不僅讓主人停止了罵聲。并且溫暖了橡皮的心。讓他們從此作了形影不離的好朋友，暖和了橡皮的冷淡嫉妒心，為他們打造了一個嶄新的明天。

　　這個故事告訴我們，什么困難都阻止不了朋友之間的深厚友誼！因為沒有了朋友對自己的友誼，生活就沒有了美好和意義！

文具盒里的爭吵作文6

　　從前有一個小男孩，他有一個與眾不同的文具盒，因為里面的文具會說話，因此它們的生活里總是吵吵鬧鬧，爭吵不斷。

　　有一天晚上，它們又開始爭吵，鉛筆先開始生氣地說：“你們都沒有我辛苦，我每天累的眼冒金星，我應該當大哥！”說完鉛筆翻著白眼裝著很辛苦的樣子。橡皮漲著腮幫子，不服氣地說：“鉛筆你還好意思說，我每天辛辛苦苦，擦完這個痕跡擦那個，我擦的還不是你的痕跡嗎？每天累的要酸背疼的，你還好意思說你當大哥，大哥有你這么殘害同胞的.啊！”橡皮說完，生氣地指了指鉛筆，又指了指它被擦的不堪入目的身體，流下了淚水。鋼筆走出來，看起來非常生氣，它指著墨水瓶，怒火沖天地說：“你這個破瓶子，主人把你裝在我身體里是為了更好地協助我工作，你可好，把我的衣服弄得亂七八糟，你真是個“破壞大王””啊！我真想把你撕成碎片”。墨水瓶看到鋼筆兇狠的樣子，害怕得連連后退。墨水瓶低著頭呻吟道：“我不是有意要弄壞你的衣服的，是主人搖我的時候力氣太大所以才會弄臟你的衣服。”“我不管，你弄壞我的衣服的，別老是拿主人保護你！”鋼筆一臉無賴地說。墨水瓶看鋼筆這般無賴，委屈地抹起眼淚來了。小男孩聽到隱隱約約地哭聲，跑下床來看，裝著老師的口吻說：“你們不要爭吵了，不就是都爭著當老大嗎？你們誰都不是萬能的，只有互相合作，互相幫助，俗話說，廚師補不好鞋，鞋匠也烙不好餅！”大家聽到主人的話，都不意思的低下頭。鋼筆首先對墨水瓶說：“墨水瓶，對不起，我剛才那樣說不對，你不要生氣啦。”“沒關系了，我們以后還是好朋友。”大家都哈哈地笑起來。

　　從此以后，大家你幫我，我幫你，開開心心的生活在一起。

文具盒里的爭吵作文7

　　晚上，月亮姐姐已爬上夜空，悅悅洗完澡，爬上床呼呼大睡起來，但是在文具盒里，文具們卻爭吵得正厲害。

　　“我最厲害！”鉛筆弟弟大叫道，“主人每次寫作業都用我！”“胡——說——八——道！”橡皮妹妹先砸出四個字，然后氣呼呼地說：“如果沒有我，鉛筆弟弟寫錯了字怎么辦？”“不對，如果沒有我，主人怎么畫直線？”站在一旁的直尺哥哥發話了。量角器姐姐怒氣沖沖地大叫道：“如果沒有我，主人怎么量角？怎么畫角？所以，我才是最厲害的！”

　　“等一等！”文具盒里最有權威的記號筆大哥發話了，“既然大家都認為自己很厲害，那么大家就單獨寫一頁作業，誰寫的最好，誰就是最厲害的，同意嗎？”“同意！”文具們異口同聲地說。

　　文具們開始寫作業了，鉛筆弟弟動作特別麻利，只可惜寫得太匆忙，第一個字就寫錯了。他想擦掉重新寫一個，可是請誰幫忙呢？只好急得團團轉，也想不出什么好辦法來；橡皮妹妹呢，根本寫不了作業，只能在作業本上亂擦，結果不但沒寫出什么作業，還在本子上擦破了幾個小洞；尺子哥哥呢？更不行了，只能瞪著眼睛，躺在作業本旁休息；量角器姐姐和直尺哥哥一樣，也只能在一旁發呆，結果自然是誰都沒寫成一頁作業！

　　這時，記號筆大哥又說話了：“現在，大家一起完成一頁作業吧！”于是，大家開始寫作業了：鉛筆弟弟寫錯了字，橡皮妹妹就馬上跑來擦掉錯字；鉛筆弟弟要畫直線和角的.時候，直尺哥哥和量角器姐姐馬上過來，幫助鉛筆弟弟畫直線和角……最后，大家又快又好地合力寫了一頁工整、干凈的作業。記號筆大哥高興地說：“看來大家一起合作，才可以做好一件事情啊！”

　　文具們不好意思地你看看我，我看看你。不過從那以后，文具們再也沒吵過架。

文具盒里的爭吵作文8

　　在一個美好的夜晚，一束月光照在小主人的文具盒上，文具盒慢慢地打開，一陣爭吵打破了安靜祥和。

　　“我是最好的文具！”“我才是呢！”“是我！”聲音正來自文具盒。

　　鉛筆得意地抬起了頭說：“我是最好的文具，如果沒有我的話，主人拿什么寫字？考試的'試卷也會是一片空白，我是多么有用！”橡皮不開心了，翹起了嘴說：“我才是呢！要不是我給你善后，主人用你寫錯了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔。”尺子聽了搖搖頭說：“是我！我才是文具盒里最最棒的了，主人想要畫出又長又直的線條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來：“就憑你還想做文具里最最棒的？再等一億年吧！”尺子生氣地說：“看不起別人的人是最不好的。”

　　這時，修正帶爺爺提議：“你們各自畫一幅畫怎么樣？”

　　鉛筆馬上在紙上動了起來，還用神氣的余光看了看橡皮和尺子，他們一動不動，在一旁發愣。可后來，鉛筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫錯了，生氣地來回跺腳。最后，鉛筆畫的畫黑乎乎的，丑死了。后來修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫一幅畫。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶著尺子走，橡皮把鉛筆畫錯的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會兒就畫出了一個美麗的公主。

　　爺爺看著他們慈祥地說：“看，多么美麗呀！”

　　鉛筆橡皮和尺子慚愧的低下了頭。

　　要知道每個人都有長處和短處，我們要互相幫助，取長補短，事情就會事半功倍。

　　老師點評：小作者想象豐富神奇，行文思路清晰，擬人化的寫法讓爭吵的場景活靈活現起來。文中還進行了前后照應，結構銜接很好，真棒！

文具盒里的爭吵作文9

　　“我的老腰啊！”“哎呦，真是要命呀！”文具盒里的文具們又吵的不可開交了。

　　尺子首先發表感言：“小主人天天把我放在桌子上推拿，我的老腰都要斷了。他還拿水筆在我的衣服上亂畫，以前的整潔，如今卻成了大花貓。”

　　“我才最苦！”橡皮痛苦地說：“小主人每天用小刀在我的身上亂戳，還把我切成一小塊一小塊的，我都開始幻想我不在這世界上活著了。感覺身體被主人掏空了。”

　　“你們都沒有我痛苦！”小鉛筆哭泣道：“小主人一有不開心的事就把氣都發在我身上，把我啃的`稀巴爛不說，現在又把我咬成兩段，還要時不時把我的筆芯抽出來折斷，我的腦子都要神經大變質了，現在都還嗡嗡作響，我真的是世界上最痛苦的鉛筆了。”突然小鉛筆哽咽了“我的爸爸總是盡心盡力為小主人服務，本來身高只剩下一半的他還能陪伴小主人，但是小主人喜新厭舊，他把我從筆袋里拿出來的那天，我看見了爸爸被丟棄在臟兮兮的垃圾桶里，嗚嗚嗚……”

　　大家聽了小鉛筆的話都更加地討厭小主人了。

　　如果我是它們，我也不喜歡這樣的主人，我們一定要愛護文具，不讓文具傷心，做一個合格的主人！你們說呢？

　　老師點評：小作者想象豐富，視角獨特新穎，頓時讓人眼前一亮，真棒！讓我們注意到了文具們的不幸遭遇，對于不愛護學習用品的行為進行諷刺，同時呼吁大家愛護文具。真棒！

文具盒里的爭吵作文10

　　“我的功勞最大”“你胡說！我的功勞才是最大的！”咦？這是哪里來的聲音？哦！原來是文具盒里的三個小伙伴在爭論，誰的功勞大呢！

　　細長條的鉛筆哥哥自豪地說：“我的功勞最大！如果小主人沒有了我，那可就寫不了作業了！就你們，能和我比嗎？”說完，他神氣十足的看著橡皮弟弟和直尺姐姐，滿臉的不屑。橡皮弟弟聽完鉛筆的話，氣呼呼地說：“不對不對！我的功勞最大！原本我身上有著紅、黃、綠三種鮮艷的色彩。但就是因為你太笨，總犯錯誤，把我搞的黑不溜秋的.。所以，要論功勞，應該是我最大！”這時候，在一旁的直尺姐姐終于忍不住了。雙手叉腰，邁著沉重的腳步，一步步走向他們，先指著鉛筆的鼻子說：“我都還沒發話，誰讓你自說自話了啊。看看我，每次主人畫直線的時候，沒有我，看你能畫的出來？”然后她轉身又對著橡皮說：“還有你，你憑什么說你的功勞是最大的……”

　　爭吵聲越來越激烈，終于吵醒了睡夢中的文具盒媽媽，看到這樣的情景，文具盒媽媽嘆了口氣說：“孩子們，不要再吵了，其實你們都有各自的優點啊，誰都有自己長處和短處。只有你們互相合作，才能幫助小主人做更多的事。聽完文具盒媽媽的話，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧的低下了頭，文具盒里又恢復的往日的平靜。

文具盒里的爭吵作文11

　　文具盒里有一群有趣的小伙伴，他們分別是：鉛筆弟弟、鋼筆姐姐、卷筆刀哥哥等。這一天晚上，大家都入睡了，四處靜悄悄的，只有書包里的文具盒里面還嘰嘰喳喳地爭論著，真是熱鬧極了。走近細聽，你會發現是文具們在爭論誰的功勞大。

　　第一個說話的是鉛筆弟弟，他驕傲地說：“我的功勞可大了。小主人學寫字時，就離不開我。我還幫助小主人，考過一百分呢！”第二個發言的是鋼筆姐姐，她氣呼呼地說：“鉛筆小弟，我比你的功勞還大呢！主人一到六年級都離不開我呢！”第三個開口的是卷筆刀哥哥，他說：“我的功勞比你們倆兒還要大。只要鉛筆弟弟的.頭變粗了，我就會把它再變尖，這樣它才能寫出漂亮的字。”第四個是橡皮姐姐，她不服氣地說：“切，你們那算什么，你們都不行。我的功勞才是最大的。只要小主人寫錯了字，都會請我幫忙解決。從一到二年級，我不知道為主人解決了多少問題呢！”

　　在這種爭吵下，誰也分不出來誰的功勞最大。這時鉛筆盒爺爺被驚醒了。鉛筆盒爺爺溫和地說：“誰的功勞都不容小覷，你們要安心幫助小主人解決問題才行。”旁邊小刀叔叔說：“是呀！鉛筆盒爺爺說的對。你們不要爭論了，要安心幫助小主人解決問題才是。要說功勞最大，肯定是鉛筆盒爺爺，他每天都在保護你們，就怕你們丟了或者受傷了。你們為了一點功勞，就爭吵不休，你們覺得好嗎？”聽了這話，文具盒們羞愧地想：我們要團結，不能辜負鉛筆盒爺爺。

　　從此，文具盒們再也不爭吵了，他們團結一心地幫助小主人解決問題了。

文具盒里的爭吵作文12

　　“我是，我是……”從文具盒里傳來一陣煩躁的聲音，讓我們一起去看看吧。

　　原來，它們正在爭吵著到底誰是主人最好的朋友啊！

　　中性筆洋洋得意地說：“我經常陪伴主人，如果誰是主人的好朋友，那當然是我中性筆啦。”

　　鉛筆生氣地說：“我經常幫主人畫畫，而且我還幫主人得了一等獎，主人肯定會選我是她的好朋友的。”

　　中性筆和鉛筆的爭吵聲把正在呼呼大睡的`可擦筆少爺吵醒了，中性筆和鉛筆立馬跪到地上求饒說：“對不起，我不是故意的，求求你不要告訴主人。”可擦筆見中性筆和鉛筆這么怕它，它就把它們放了。

　　可擦筆正要睡的時候，中性筆和鉛筆又跑到可擦筆面前說：“少爺，主人的好朋友到底是誰啊？”可擦筆氣呼呼地說：“當然是我，主人無論是寫作還是描繪都會帶上我這只寫得快而且又靈活的筆，至于你們，還不夠當主人的好朋友。”

　　中性筆和鉛筆聽了可擦筆的話，心里的怒火爆發了，說：“別以為你是少爺，我就不敢打你、罵你，我跟你說，我從小就不喜歡別人說我不喜歡聽的話。”可擦筆說：“來啊，有本事來打我啊。”

　　中性筆和鉛筆正在聯手一起打可擦筆的時候，文具盒媽媽回來了，看到它們在打架，溫和地說：“你們在爭吵什么？”這時橡皮擦說：“它們在爭吵誰是主人的好朋友。”

　　媽媽和藹地說：“大家和睦相處，不要因為一些小事兒大打出手，這是不對的，大家都是主人的好朋友，主人也用到過你們，所以主人很需要你們這樣的朋友。”

　　它們聽完了媽媽說的這些話以后，都笑了，還說要做一輩子的兄弟，也要做主人一輩子的好朋友。

文具盒里的爭吵作文13

　　小主人的書包里住著許許多多的學習用品。有一天，住在書包里的鉛筆、橡皮和尺子因爭誰的作用大而發生了爭吵。

　　驕傲的鉛筆瞧了一眼橡皮和尺子說：“我會寫字，而且寫出的.字還可以修改，再說了，我又瘦又長，身材這么均勻，所以我的作用最大，我最棒！”

　　這下，尺子可不服氣了，他生氣地說：“我才是最有用的！如果沒有我，誰都不能畫好直線！”

　　聽他倆這么一說，橡皮就不樂意了，他瞪著大眼睛，嘟著小嘴巴，大聲說：“你倆說的都不對！我的作用才大呢！主人寫錯了字，還不都是我改正的，要是沒了我，小主人寫錯了字怎么改！”

　　他們三個就這樣你一言，我一語地吵了起來。

　　他們這樣吵來吵去，一直吵不出結果，于是尺子想出了個好法子：去找一個裁判，其它兩位都贊同這個想法，于是接著他們三個去叫來了書包哥哥。

　　鉛筆見到了書包哥哥，連忙過去對書包哥哥說：“書包哥哥，我的作用是最大的，是吧！”

　　尺子見到書包哥哥，對他說：“書包哥哥，我們誰的作用最大呀？你快評評理！”

　　橡皮看到書包哥哥，就急忙對他說：“書包哥哥，他們說得都不對，我的作用才是最大的！你快告訴他們！”

　　書包哥哥耐心地聽完他們的爭吵，親切地說：“你們都有自己的長處和短處，鉛筆會寫字，還可以修改。而尺子可以讓別人畫好直線。橡皮可以修改。所以說你們都很棒！不要再吵了啊！”

　　鉛筆、尺子和橡皮聽完書包哥哥的話，臉都紅了。他們互相表達歉意，大聲地說：“我們再也不吵架了！”

　　從此以后，他們三個快樂地生活在書包里，從沒有吵過架，因為他們知道人各有所長，各有所短，不必要再吵。

文具盒里的爭吵作文14

　　一個陽光明媚的早晨，我正在寫作文，突然我聽到了一陣吵鬧聲，原來是尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆它們正在爭吵誰的作用最大！

　　鉛筆說：“我作用最大，因為小主人一年級——三年級都在用我，是我一直在幫助小主人寫作業記筆記考試做題，而且還取得了優異的成績。”鋼筆說：“去去去，什么一年級——三年級只用你，三年級小主人語文、數學光用我才對，特別是語文，寫讀書筆記了、寫作業了還有寫作文了，我發揮的最大！特別是寫作文，一連寫好幾頁，寫的我的肚子都渴了。你算什么，你有肚子嗎？你的肚子能裝水嗎！”鉛筆和鋼筆啊，越爭越激烈！橡皮和尺子就看著它們吵，它們也想告訴它倆自己的作用最大！可是一直都插不上來話！它倆都在心里暗暗的算計著，怎么樣才能說服它們，自己的作用最大。最后，尺子不在算計了，尺子開口說話了，這正和橡皮的'心意。尺子說：小主人如果沒有我，你們也沒什么用，因為如果沒有我直線也能打成彎線，沒等尺子說完，橡皮就開始講話了，它說：“我一直都在幫小主人，因為小主人每一次不管用什么筆寫錯了，我也能幫小主人弄掉（高科技水平）保持卷面干凈！”

　　然后，它們誰也說服不了誰，只能排成一隊去了鉛筆盒爺爺的地方，去問誰的作用大，到了鉛筆盒爺爺的地方，它們幾個微笑的說：“爺爺，您知道我們當中誰的做用最大嗎？”鉛筆盒爺爺笑著說：“你們各人有各人的用處過幾天你們就會知道了。”幾天后，小主人上學了，老師留了一項作業“手抄報”手抄報的內容必須用上鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。它們終于明白了鉛筆盒爺爺的話，不好意思的低下了頭，相互之間說了聲對不起！

　　從此以后，它們幾個和睦相處，文具盒里每天都傳出一陣歡快的笑聲！