文具盒里的爭吵作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的文具盒里的爭吵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具盒里的爭吵作文1
放學啦，小紅寫完作業收拾好文具就去吃飯了，誰知文具盒里卻發生了令人意想不到的爭吵，你聽……
“我的本領最大，因為我可以幫主人擦掉鉛筆寫錯的字，你們可以嗎？”橡皮大聲地說。鉛筆也搶著說：“我可以幫主人寫作業，寫考試卷，涂答題卡，你們不可以吧？哼！所以你們誰都沒有我的本領大。”鋼筆更是不甘示弱，它說：“我可以幫小主人練字，你們剛才沒看見小主人現在的字體寫的多漂亮嗎？這幾天老師一直在表揚小主人呢！這都是我的功勞，所以我的本領最大！”“我的.本領才最大。”“我的本領大。”大家你一言，我一語爭得臉紅脖子粗，越爭越生氣。
就在這時，一直不作聲的尺子說話了：“大家不要吵了，我們是一個集體，更不能爭吵，只有我們團結起來，小主人才能成為更好的學生，考出更好的成績！”
大家聽了尺子的話，覺得很有道理，于是都慚愧地低下了頭，不說話了，文具盒里又恢復了原來的安靜。
文具盒里的爭吵作文2
夜晚，我把文具盒放到書包里，文具盒里真熱鬧啊！它們吵個不停，看它們瞪的眼睛多大，嗓門提的多高，鉛筆站了起來，橡皮在地上滾來滾去，尺子和圓規也漲紅了臉，原來它們在爭吵誰的用處最大。
首先，發言的是鉛筆，他的聲音就像雷聲，趾高氣揚地說：“哼！你們算什么，主人只要一寫字，就會用到我，你們這些文具有我厲害嗎？我的用處最大！”鉛筆的發言，招來了一陣嘲笑，最不服氣的.就是橡皮，他撅著嘴說：“沒有我，主人寫錯了字，誰也擦不掉，考試的時候主人要是沒有我可就慘了，卷面就會減分的。”這時，卷筆刀趾高氣揚地說：“沒有我，鉛筆沒有了尖，寫出的字又粗又黑，有了我，鉛筆才會變得又細又長，主人才能寫出好看的字。”
大家你一句我一句吵個不停，文具公公說話了：“你們不要吵了，你們各有各的長處，各有各的短處，你們要取長補短，一心一意為小主人服務才行啊！”
文具們不吵了，知道自己錯了，文具盒里又恢復了往日的平靜。
文具盒里的爭吵作文3
一天，筆記本和書聽見鉛筆盒里有聲音，就問：”鉛筆盒，你身體里怎么那么吵呀？“ 鉛筆盒說：”因為鉛筆和橡皮在吵架呢，害得我天天肚子疼。“
”它們為什么要吵架呢？“書又問道。
”因為鉛筆說他尾巴上的小橡皮比橡皮檫得干凈，然后就吵起來了。“
書說：”交給我吧，我能讓它們不再吵了。“
然后，鉛筆盒張開嘴巴，書就說：”鉛筆、橡皮，你們別吵了，你們仔細想一下，鉛筆尾巴上的橡皮和橡皮的'材料、用途不都是一樣的嗎？你們不應該爭吵呀！“
鉛筆和橡皮想了一下，覺得書說的有道理，就互相道歉和好了。
文具盒里的爭吵作文4
一天，我突然聽見文具盒里有東西在爭吵，回是誰呢？我仔細一聽，啊！是橡皮弟弟。鋼筆哥哥。鉛筆姐姐和尺子妹妹在爭吵，一直喋喋不休。
鋼筆哥哥說：“我的作用最大，主人要練字得靠我呢！不是我的話，主人的字才不會這么好看呢！”鉛筆姐姐說：“我的作用才最大呢！主人如果沒有我的話，主人現在還不會寫字。畫畫呢！”尺子妹妹說：“我的作用更大呢！如果主人沒有我的話主人畫線段就畫不了，也就不會用你們了！”橡皮弟弟說：“你們算個屁！我的作用是主人寫錯字我可以幫他擦掉，這樣還可以繼續寫，你們能和我比么？”#￥%@&……%*%￥……&%￥￥%￥……
這時在一旁的修正帶奶奶說話了：“你們別吵了，你們說的.沒錯，你們有你們的好，但是不是只有你一個才有優點的，要取長補短，懂了么？”“懂了。”它們異口同聲的回答道。
文具盒里的爭吵作文5
一天晚上，小主人睡覺了，文具盒里的小伙伴卻爭吵了起來，它們都認為自己對主人的貢獻最大。
鉛筆走出來說：“你們非要說誰對小主人最重要，明顯就是我呀！小主人上學期都用我的呀！”
橡皮擦不服氣地說：“上次啊！主人開始考試時，你寫了錯別字，還不是我幫主人擦掉的`，當然是我的用處大了呀！”
可擦筆站起來說：“我才不需要你們呢！我一人就可以搞定了，我的用處比你們大。”
鋼筆說：“你在考試卷上寫下來的答案，電腦上一掃描就看不見，主人都要上三年級了，怎么還用得了你們呀！當然是我的用處最大。”
尺子說：“主人畫畫，連線時都是我的功勞呀！上次考試要是主人沒有我，怎么連線呀！”
文具盒爺爺被這群小孩吵醒了，語重心長地說：“你們都是主人的幫手呀！”
小伙伴們聽了都低下了頭。
文具盒里的爭吵作文6
那是一個寧靜的夜晚，小主人已經進入夢鄉。在主人的書桌上發出了一陣聲音，原來是文具盒在爭吵。
首先出場的是鉛筆兄弟，他來了一個后空翻，穩穩地站在舞臺中央。鉛筆兄弟昂首挺胸地說：“我是老大，因為我無所不能，不管畫畫還是寫字，我都會，我的身體還很苗條呢，很厲害吧！”鉛筆兄弟越說越自豪，“你們快說我是老大吧，你們這些弱者。”
尺子大搖大擺地走到舞臺中央說：“鉛筆老兄，你太自大了，我的作用才最大。只要小主人上數學課時要畫橫線的時候，我的作用可就大了。只需要往上面一畫，就出現一條筆直的直線。”
就在這時，彩筆打著側手飛快地過來了，彩筆說：“你們兩個小毛孩，你們還沒我的用處大呢，只要小主人上美術課時我的`用處最大，我只要往紙上涂兩三下，紙上就會花花綠綠，可好看了，哈哈。”
文具盒再也忍不住了，他說：“孩子們，不能太驕傲了。你們各有自己的優點，所以你們不能驕傲哦！”
文具盒里的爭吵作文7
今天早上，小明被文具盒里的爭吵作文聲吵醒了。小明想去看個究竟。小明打開文具盒一看，鉛筆、橡皮、卷筆刀和鋼筆正在爭吵誰的作用最大。
鉛筆說：“我能幫主人改錯題，還能幫主人畫畫，所以我的作用最大。”
橡皮不服氣地說：“你每次寫錯字還不是我幫你擦干凈的，我的作用才是最大的。”
卷筆刀惱怒了，說：“鉛筆，你每次寫字多了變粗，還不是我幫你削的。我的作用才是最大的`。”
鋼筆驕傲地說：“你們的作用都不大，我的作用最大。我不需要你們的幫助就能寫出漂亮的字，所以我的作用最大。”
小明聽了它們四個的對話，說：“其實你們的作用都很大，如果你們和睦相處，會取得更大的成績。”
文具盒里的爭吵作文8
一天夜晚，我翻來覆去睡不著，隱隱約約的聽到了點細細的爭吵聲，這些聲音好像是從我的書桌上傳來的`。
不知是誰說：“我應該當首領！”另外有一個聲音說：“你不行，應該是我當首領！”……仔細一聽，原來，爭吵來自文具盒內，只聽大嗓門的鋼筆說：“我最神氣，我當首領！”鉛筆忙打斷它說：“你怎么能當首領呢？沒有墨水，你什么作用都沒有，還是我最棒！”橡皮忙插嘴道：“沒有我，你怎么能寫出工整的字？”削筆刀說：“沒有我，你怎么能寫出漂亮的字呢？”尺子又說：“我也是學習中必不可少的工具呀！”這時，文具盒叔叔發言了：“大家都別吵，你們都是學習中必不可少的工具，大家分工合作，才能幫助小主人做好學習這件事呀！”
頓時，文具盒里靜悄悄的，我聽了，偷偷一樂，悄悄睡去了……
文具盒里的爭吵作文9
有一天，鉛筆和橡皮在爭吵，誰厲害？鉛筆驕傲的說：“我用處可大了，天天都可以幫小主人寫字、畫畫”。
橡皮聽了很不舒服的說：“拉倒吧，小主人用你寫錯了字，畫錯了后，還不同樣是我幫忙”！
“那么小主人用你能寫出字，畫畫嗎”？
“那又怎么樣，小主人用你能糾正錯誤嗎”？
“你能做出來深奧的數學題目和奧數題”？
這時鋼筆伯伯聽見了橡皮跟鉛筆的爭吵，語重心長的說：“你們倆用處都大，但是如果鉛筆你寫錯了字，誰幫你修改錯字？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作，你到哪兒去幫別人糾正、修改錯字呢？所以你們倆和對方爭論自己的本領大是不對的'，你們倆的用處是不一樣的”。
這時，尺子也認真地說：“說的沒錯，你們倆一定要合作，在小主人心中，你們是一對好搭檔啊”！
鉛筆橡皮聽了之后感到非常慚愧，互相道歉并說出自己的錯誤之后，他們倆對鋼筆伯伯和尺子爽快地說：“知道了，以后一定好好合作，為小主人帶來方便”。
文具盒里的爭吵作文10
在文具盒里有二個好朋友是鋼筆、鉛筆。
這二個好朋友非常要好，它們在一起睡覺，一起上學，過得非常愉快。
可不知怎么了，它們有一天忽然吵起來了，鋼筆大聲喊道，我是老大，小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了，鉛筆也不甘示弱，怒喊到，什么你是老大，我才是呢，小主人要是沒了我，就不畫出一副好畫了，過了一會，文具盒實在忍不住了，文具盒大叫到，你們別吵了，誰都有長處和短處。每個人都有長處和短處，我們應該吸取別人的長處，改正自己的`短處。
文具盒里的爭吵作文11
本來鉛筆和橡皮是形影不離的好朋友。
可是有一天，鉛筆閑著沒事做，就用它那尖尖的腦袋扎了橡皮一下，橡皮生氣地說：“哎呦，干嘛扎我？好痛啊。”鉛筆笑呵呵地說：“因為你又軟又好玩啊！”橡皮哭了，大聲說：“再扎我，我就離家出走。”鉛筆根本聽不進去橡皮所說的話，又扎了橡皮一下，橡皮說：“我說過我會離家出走，我既說得出，就做得到。”于是橡皮氣沖沖地離家出走了。鉛筆卻得意地笑了，感覺自己很威風。
小主人要寫作業了，鉛筆上去工作，可是一連串的.錯字跑出來了，鉛筆拼命地在錯字上劃來劃去，一不小心把作業紙劃破了，小主人哇哇大哭。鉛筆馬上到處貼尋物啟事尋找橡皮。有一天，橡皮在街上散步看到了這張尋物啟事，決定原諒鉛筆了，便回了家。
鉛筆和橡皮又和好了，齊心協力為小主人服務。
文具盒里的爭吵作文12
在文具盒里，住著鉛筆哥哥、橡皮姐姐和尺子大叔，它們每天都會因爭名奪利而爭論不休。當然，今天也不例外，你聽，它們又開始了。
鉛筆說：“論貢獻數我最大，我能寫出一手好字！我才是主人的好幫手！”橡皮不服氣地說：“你知不知道每天要寫多少錯別字，還不是本小姐給你修正的？所以，本小姐才是主人的好幫手！”尺子大叔忍不住也發話了：“你們兩個都不如我，鉛筆如果沒有我，畫出的線條是彎彎曲曲的；橡皮，你經常在本子上擦來擦去，本子上時常會擦出大窟窿，害得主人被老師罵！所以你們都不如我。”這時，一直沒有發言的文具盒也開口說話了：“你們都別吵了，我知道你們各有所長，大家只有盡好職責，相互配合，才能成為主人的好幫手。”
經過文具盒一番話的提示，它們才知道各自的'長處和短處，感到為此爭論不休而臉紅，所以都沉默了。此后它們各司其職，為主人默默地奉獻著，都成為了主人的“好幫手”。
文具盒里的爭吵作文13
一天，文具盒里發生了激烈的爭吵。“橡皮妹妹”、“鉛筆哥哥”、“鋼筆叔叔”在議論著誰的功勞最大。
“橡皮妹妹”自豪地說：“我的功勞最大，小主人寫錯別字，我可以把字擦得一干二凈，每當小主人寫鋼筆字寫錯時，我就挺身而出用我的另一頭擦，所以我的功勞最大。”
“鉛筆哥哥”驕傲地說：“我的功勞最大，第當小主人要寫鋼筆字時，我就幫小主人寫鋼筆字，所以我的'功勞最大。”
“鋼筆叔叔”生氣地說：“你們的功勞都沒我大，我天天為小主人寫字，不像鋼筆你動不動就要吸墨，還有“橡皮妹妹”只要我不寫錯別字，那你就沒用了，所以說還是我的功勞最大！”
“紅筆阿姨”走了出來說：“你們別吵了，你們的功勞都很大，我送你們一名言：每個人都有自己的長處和短處，我們要揚長避短，不要妄自尊大也不要妄自菲薄。”
“橡皮妹妹”、“鉛筆哥哥”、“鋼筆叔叔”聽了連連點頭。
從此文具盒里再也沒有爭吵了。
文具盒里的爭吵作文14
一天文具盒里發生了激烈的爭吵。原來它們在爭誰的本領大。第一個是鉛筆小姐，她驕傲的說：“我可是小主人的小棉襖，小主人上學可少不了我”。鉛筆小姐暗暗自喜她想：你們的本領肯定沒我大。
第二個是橡皮先生，橡皮先生自信滿滿地說：“你們誰也比不過我，鉛筆小姐如果你犯了錯誤可要我幫你把錯誤改過來的，你說是不是？”橡皮先生心里覺的誰也比不過他。
這時一直不說話的尺子得意的說：“要說本領你們一個也比過我，小主人做數式可少不了我。”尺子心里可驕傲了。
正在它們鬧得不可開交時。文具盒意味深長的說：“你們各有各的本領，都是不可替代的`，不要只看到自己的長處，看不到自己的短處。”它們慚愧的說：“我們再也不會為誰的本領大而吵架了。”
文具盒里的爭吵作文15
有一天，鉛筆對橡皮說：“橡皮，看你多沒有用呀！整天就躺在文具盒里。而我呢，每天都能寫出一排排好字，你卻整天沒事干，最多出去走走，還破壞我的勞動成果，你沒用！”橡皮聽了大聲爭辯：“你這話不對，如果沒有我，你犯了錯誤誰來幫助你呢？”鉛筆聽了大聲喊道：“假如沒有了我，難道你能寫出一排排的好字嗎？”橡皮聽了十分生氣，它不聲不響地躺進了書包的一個角落里。
第二天，小主人做作業時不小心寫錯了一個字，他急忙打開文具盒找橡皮，可是怎么也找不到。這時小主人嘆了口氣說：“唉，鉛筆和橡皮是好朋友呀，它倆怎么能分手呢？”橡皮聽了趕忙又回到了自己的.家，而鉛筆呢？它看見橡皮回來了，不好意思地對橡皮說：“對不起，我不應該笑話你，其實我們各有各的用處啊！”
從此，它們又成了形影不離的好兄弟了。
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