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(精選)文具盒里的爭吵作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的文具盒里的爭吵作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
文具盒里的爭吵作文1
夜晚靜得讓人孤獨。然而,文具盒里的文具卻一點也沒有感受到黑暗帶來的恐懼和孤獨,取而代之的,是熱鬧非凡。你猜的出來他們在干什么嗎?告訴你們吧!他們這是在探討誰對主人的幫助最大呢!難怪這么熱鬧。讓我們一起去看看吧!
我這個名副其實的小主人,變成了一只螞蟻大小,鉆進了鉛筆盒里面。
首先紅筆出場了。只見她小心翼翼地擺動裙子,不緊不慢地說:“主人最需要的就是大名鼎鼎的我。”這下臺下不安分了,七嘴八舌地議論起來了。紅筆用那冰冷的眼神很快消滅掉了臺下那不滿的討論聲。接著說道:“因為主人改試卷的時候,是要用到我的。如果沒有我,那么主人就會被老師挨罵了,所以我對主人的幫助最大!”
“才不是呢!”黑筆氣呼呼地接嘴道,說:“紅筆妹妹的用處雖然是挺大的.,但是沒有我功勞大,為什么呢?因為主人總不會每天都改試卷,而黑筆卻是主人不可缺的必需品,主人寫作業(yè)的時候可都是靠我的喲!你們見過主人用紅筆寫作業(yè)嗎?”
隨著時間的推移,文具盒里的文具一個個都發(fā)言了,目前只有鉛筆沒有發(fā)言,這讓大家疑惑不解。但是比賽的結(jié)果一出來,卻讓他們大跌眼鏡。大家?guī)缀醍惪谕暤溃骸盀槭裁词倾U筆得獎了呢?
幾乎所有成員都反對這個結(jié)果,但是我卻對這個結(jié)果極其滿意。因為我知道,只有謙虛的人最后才能成功,那些以自己的長處去炫耀的人,不會知道自己的短處,變得驕傲自滿。
因為我知道這樣一句話:“做人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”我回到房間時,心里百感交集,為自己有這樣一支筆而自豪。
文具盒里的爭吵作文2
一天夜晚,夜深人靜,突然,我的書包里傳來陣陣爭吵聲,原來爭吵聲是從我的文具盒里傳來的。
爭吵又開始了。“你們的作用沒我們的作用大,主人每次寫作業(yè)、作圖都要用到我們,我們的作用是最大的。”鋼筆和鉛筆得意洋洋地說。原來文具盒里的學(xué)習(xí)文具們正在爭論誰的作用最大。這時 修改液和橡皮又說道:“我們的作用才是最大的.,鉛筆和鋼筆你們一出錯了,還不是要靠我們才能進行修改。”鉛筆和鋼筆不甘示弱地說道:“我們能作圖寫字。你們能寫字和作圖嗎?”在一旁的尺子 看不慣了,說道:“鉛筆你別得意,你離開我,難道還可以畫出精美的圖案嗎?所以我的作用也不能小視。”這時橡皮又說道:“尺子你看看你,主人一天用不了你幾次,你經(jīng)常都躺在我們下面睡大覺 ,還好意思說呢”……就這樣大家吵得不可開交。
文具盒里的文具們越吵越激烈,他們都認(rèn)為自己的作用才是最大的。這下可好了,由于他們爭吵的聲音太大,把文具盒奶奶從睡夢中給吵醒了。這時文具盒奶奶問道:“你們在爭吵什么?”鋼筆回 答道:“我們在比誰的作用最大。”文具盒奶奶又問道:“哦!那么誰的作用最大?”尺子說道:“我們還沒有分出來。”文具盒奶奶和藹可親地說道:“你們都只看見了自己的長處,沒看到自己的短 處。鉛筆和鋼筆你們雖然能寫字、畫圖,但你們寫錯了就要靠修改液和橡皮幫忙。修改液和橡皮你們雖然可以修改錯誤和錯字,但你們既不能寫字,又不能畫圖。尺子雖然你能幫助鉛筆畫線、測量,但 你既沒有鉛筆和鋼筆那樣寫字的功能,也沒有橡皮和修改液那樣修改的作用。你們大家只有團結(jié)起來,作用才是最大的,才能成為小主人最好的文具。文具們聽了后個個都恍然大悟,不好意思地低下了 頭。
文具們都想到:在后面的日子里,它們一定要團結(jié)一致,互幫互助,在期末考試的時候讓小主人取得好成績,成為了小主人最得力的助手。
文具盒奶奶欣慰的笑了。
文具盒里的爭吵作文3
有一天,小明的文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵,原來,是這么一回事呀……
今天小明要語文測驗,鉛筆哥哥、橡皮弟弟、削筆刀姐姐都來幫忙,可是,就在這時,鉛筆哥哥提議:“我們來比賽吧!看誰的功勞最大!怎么樣?敢比嗎?”其它兩位都異口同聲地說:“比就比,說怕誰?我一定要拿第一。”說完,它們?nèi)齻就開始動手了。鉛筆哥哥心想:哈哈,它們兩個大笨蛋,還不知道我的絕招呢,就他們,還想跟我比,真是小菜一碟。只見鉛筆哥哥坐寫寫,右畫畫……可就在這時,鉛筆哥哥手一不小心抖了一下,字寫錯了,怎么辦?鉛筆哥哥不知所措起來,它抬頭望了望橡皮弟弟和削筆刀姐姐,它們還在思考呢!因為橡皮只能擦不能寫,不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個又一個的洞;卷筆刀嘛,只能用鉛筆末撒字,不一會,末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪。看來它們都寫不了啊。
比賽時間到了,三個人都慚愧的低下了頭,看了看自己的“杰作”,難過極了。這時,削筆刀姐姐卻笑著說:“沒關(guān)系的,我們來合作吧!”它們都不約而同的點了點頭。一切準(zhǔn)備就緒,開始!鉛筆哥哥開始寫了起來,寫錯了,橡皮弟弟急忙去擦,鉛筆頭斷了,削筆刀姐姐就趕快來削筆,瞧他們,不一會兒就搞定了。當(dāng)考試卷發(fā)下來時,小主人得了100分,它們的臉上露出了喜悅,不敢相信自己的眼睛,它們既然得了100分,它們互相看對方,慚愧的低下了頭,橡皮弟弟說:“對不起,哥哥姐姐,是我不好,當(dāng)時跟你們吵架!”削筆刀姐姐搖了搖手:“不要說了,是我不對!”鉛筆哥哥卻露出一副傷心的.模樣:“不怪你們,是我的錯,我不因該提出這一個建議的,對不起!”削筆刀姐姐說:“好了,好了,既然事情都已經(jīng)這樣了,就讓它這樣吧!我們以后只要不吵就行了!呵呵!”“嗯!”
就這樣,它們?nèi)齻又和好如初了。不管一個人多么有才能,但是集體常常比他更聰明、更有力!
文具盒里的爭吵作文4
夜深了,人們都進已入睡,文具盒里卻展開了一陣激烈的爭吵聲。原來,文具盒里的文具在比誰的能耐大。首先發(fā)言的是可擦筆:"我的能耐最大,我寫的字如果錯了不僅可以擦掉而且還很環(huán)保呢。"
摩易擦不屑地說:"喂,可擦筆,如果沒有我,你的字能被擦掉嗎?所以,我的能耐最大。"鉛筆聽了很不服氣:"摩易擦,你只能擦可擦筆的字,不信,你來擦我寫的字啊!"摩易擦試了試,果然沒擦掉,就沮喪的回到了自己的位置。
這時,橡皮擦得意的對鉛筆說:"嘿,小子!沒有我,你的錯字能被擦掉嗎?"聽了這番話,鉛筆的臉漲得通紅通紅得,像一個紅蘋果似的。輪到中性筆發(fā)言了,它不屑的對橡皮擦說:"你說這話為時尚早了吧,你有能耐把我寫的字擦掉試試?我寫的字不會像可擦筆一樣顏色變淺,也不會像鉛筆一樣輕易擦掉!"鉛筆想想好像也對,只好閉上了嘴巴。
此時改正帶發(fā)話了:"中性筆,你可真逗!如果沒有我,你的.錯字還不知道怎么搞哩!"大家吵的面紅耳赤,十分激烈。
鉛筆盒聽到大家的爭吵,心平氣和地對大家說:"你們都別吵了,每個學(xué)習(xí)工具都有自己的優(yōu)點和缺點,都很重要,我們誰也離不開誰,大家要團結(jié)一致才能給小主人提供學(xué)習(xí)上的幫助啊"聽到這里,每一個文具都羞愧的低下了頭。
從此,文具盒里再也沒有了爭吵聲。
文具盒里的爭吵作文5
兩晚了,文具盒里的爭吵已經(jīng)持續(xù)兩晚了。這天夜里,我為了維護“世界和平”,決定起來看看,到底都是誰和誰在爭吵。
我沒有開燈,點了一支小蠟燭,趴到了自己的書桌前,觀看這場已經(jīng)持續(xù)了兩晚的爭吵。“爭什么爭!你們難道都不知道主人需要我的時間最多嗎?”水芯筆叉著腰在那里大吼道,鋼筆不甘示弱地在那里接話說:“那是因為主人不心疼你!主人很少需要我,是因為我珍貴,他舍不得讓我去書寫!”我聽到他倆的對話,笑了。原來我文具盒里的文具們還會“爭寵”呢!
“你倆別吵了,好嗎?都吵了好幾個晚上了!”橡皮擦像是好心的鄰居,出來勸架了,而我真正最喜歡使用的鉛筆則靜靜地看著它們,想說又沒有說,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,退到了它們的后面。“要我說,主人最喜歡的還是鉛筆,而且你們看鉛筆它多安靜,哪像你們幾個!”文具盒里的小剪刀也看不過去,出來說了一句公道話,而文具盒里我那幾只用來填色的彩筆則手挽著手出來晃了一圈說:“主人它最喜歡的,當(dāng)然是我們呀!我們總是為他的畫作增添美麗的色彩。”其中一支紅色的彩筆因為筆帽褪下了,它說完還在文具盒上蹭上了屬于它的`顏色,讓一直靜聽著這場爭吵的另外一個主角也忍不住開口了。
“你們都安靜些,行嗎?主人要是被你們吵醒了,說不定把你們都給扔了!”文具盒用它渾厚的嗓音對文具盒里所有的文具說道。這句話讓所有的文具都安靜了下來。到底里盛放這些文具的容器,它的話讓所有的文具都有了一絲害怕。我靜靜看著它們,它們的姿勢還是爭吵到要開始打架的姿勢,而爭吵的聲音卻已經(jīng)消失不見了。
文具盒里的爭吵作文6
夜深人靜,人們都已進入夢鄉(xiāng),忽然,從小剛的書包里傳出一陣陣爭吵聲,原來鉛筆、尺、小刀、橡皮和鋼筆正在爭吵,它們在吵什么呢?下面,我們就當(dāng)一回小記者去聽一聽吧!
原來,這次小剛數(shù)學(xué)期末考試考了一百分,鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說自己功勞大。鉛筆高聲說:“如果沒有我的話,小剛連一個字都寫不了!”橡皮也不甘示弱,他反駁說:“小剛寫錯字時,還不是我不怕臟去擦掉了,如果我怕臟,不去擦,小剛只好寫錯!”這時,尺子尖叫著也發(fā)表高論了,它說:“我也有功勞,小剛在做打豎式的題目時,如果沒有我劃直線,小剛可能因線不直而扣卷面清潔分。”接下來的鋼筆和小刀,不是幫這個,就是幫那個,就這樣,它們你一言,我一語地,這個反駁那個,那個反駁這個。過了一會兒,竟然打了起來,小刀把尺子外面的漆刮掉了,鋼筆把橡皮扎了好幾個又黑又大的洞。可憐的'鉛筆頭都斷了。這時候,文具盒公公說話了:“停!停!停!不許打了!”原來,正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時候,把文具盒公公身上的圖案刮掉了,鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了,都慚愧地低下了頭。文具盒公公和藹可親地說:“孩子們,沒關(guān)系,小剛是個好孩子,他不會像別的孩子一樣喜新厭舊的。最重要的是,你們有沒有受傷……”鉛筆他們聽了,都說:“爺爺,以后我們不爭吵,打架了。我們會聽你的話,互相幫助,團結(jié)友愛做個好孩子的。”就這樣,一次爭吵終于結(jié)束了。從此以后,文具盒中再沒有爭吵過,而且,有時還會聽見:“你摔疼了嗎?”、“對不起。”、“沒關(guān)系。”之類的話。
小朋友,我們也要像故事中所講的那樣,互相幫助,團結(jié)友愛,做一個好孩子。如果你以前沒做到,現(xiàn)在開始,只要你知錯就改,就還是個好孩子。
文具盒里的爭吵作文7
一個鉛筆盒里住著9個朋友,它們分別是油筆、鉛筆、鋼筆、水性筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規(guī)、改正貼,它們都很喜歡在別人面前炫耀自己。
第一節(jié)課上語文課,小主人拿出水性筆寫練習(xí)冊。水性筆驕傲地說:“瞧見了吧,你們都沒有我有用!”第一節(jié)課的下課鈴響了,小主人準(zhǔn)備用鉛筆玩“圖畫捉迷藏”,鉛筆得意洋洋地說:“還是我最有用!”
第二節(jié)上數(shù)學(xué)課,老師要大家畫角,小主人拿出了三角尺。三角尺心高氣傲地說:“誰都沒有我有用!”下課鈴響了,小主人想把作業(yè)寫完,他拿出了直尺。直尺高傲地說:“我是你們之中最有用的!”
第三節(jié)上美術(shù)課,小主人拿出油筆填色,油筆目中無人地說:“誰叫你們這么沒用!”第三節(jié)課的下課鈴響了,小主人想畫幅鋼筆畫給美術(shù)老師看。鋼筆趾高氣揚地說:“哼!一群窩囊廢!”
第四節(jié)上數(shù)學(xué)課,老師要大家畫圓圈,圓規(guī)剛被小主人拿出來,就神氣十足地說:“你們這些沒用的飯桶!”
可是,小主人發(fā)現(xiàn)圓規(guī)上有一些黑色的'臟東西,怎么抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮來,擦掉臟東西。橡皮傲慢地說:“誰叫你們不做我的部下!”
第四節(jié)課的下課鈴響了,小主人檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一處錯誤。小主人拿出改正貼,改正貼不可一世地說:“經(jīng)我分析,你們?nèi)且恍⿵U物!”
午睡時間到了,小主人鉆進被窩睡覺去了,只有鉛筆盒里的9個朋友還在吵鬧“我最有用!”“不對!分明是我最有用!”“你們都說錯了!明明是我最有用。”
這時,一個沉悶的聲音響起:“你們都很有用,只不過用處不同罷了!不信,你們可以試試。”
聽了這話,大家都很想試試:第一天,鉛筆藏了起來,導(dǎo)致小主人的課間十分鐘過得十分不開心;第二天,圓規(guī)藏了起來,導(dǎo)致小主人被數(shù)學(xué)老師批評了……經(jīng)過了一系列的試驗,9個朋友高興了起來,因為它們都知道,自己對小主人都有很大的用處,只是用處不同而已。
文具盒里的爭吵作文8
在一個平靜的夜晚,大家都睡了,只有主人的書包里吵吵鬧鬧,打開一看,原來是文具們在吵架。
鋼筆哥哥第一個站出來驕傲地說:“我不僅可以幫助小主人寫字,寫作業(yè),而且我的外表光滑,比你們好上十幾倍。”這時鉛筆妹妹聽了之后,一臉開心了,說:“什么嘛?雖然你很光滑,但是你有我的衣裳鮮艷美麗嗎?而且你寫錯了,就改不了,還有還有,如果你沒有墨水弟弟,你還不是沒用,你只不過是破銅爛鐵。”這時墨水弟弟附和著說:“對呀!對呀!如果你沒有我,你還真是一塊破銅爛鐵呢!”
鋼筆哥哥聽了不開心了,大罵一句:“滾……反正我才是最好的。”這時橡皮妹妹看不過眼,也插嘴說了一句:“我才是最有功勞的那一位,小主人如果寫錯字了,我可以幫小主人擦掉。”“不對,不對。”尺子姐姐大聲地說。“我才是最有功勞的'那一位才對,如果沒有我,小主人怎么能畫出這么筆直的線呀!”說完后,鋼筆又說:“我才是最好的。”墨水弟弟這時又忍不住說了一句:“你,你,你臭不要臉,你有理嗎!本來你就太驕傲,你看,現(xiàn)在大家都不幫你了。”
于是鋼筆哥哥和墨水弟弟開始鬧矛盾了,大家互不相讓。突然鋼筆哥哥又反駁說:“反正你們就是比我差十幾倍,我這么華麗、優(yōu)雅,就算我不說,主人一定會選我。”
一下子文具們開始吵架起來,你一拳,我一拳。突然文具盒姐姐看不過眼,馬上語重心長說了一句話:“你們大家各有各自的本領(lǐng),我們是來幫主人的,不是來吵架的,我們要幫助主人。”文具們聽了之后,大家都慚愧低下頭,不敢出聲。
從此以后它們不僅不吵架了,而且團結(jié)一心,一起幫助小主人。
文具盒里的爭吵作文9
一個夜深人靜的夜晚,大家都睡著了。突然,從三年級小草的房間里傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎么回事呢?原來是文具們開始爭吵了。
中性筆帥哥最先開始發(fā)話,他清了清嗓子,說:“你們羨慕也沒用,你看!小主人是多么疼愛我呀!”他又清了清嗓子說:“至于你們這些‘小屁文具’,早就該被小主人‘炒魷魚’了!”
“我告訴你!中性筆!上語、數(shù)、英、科的課時,要是沒有我!小主人的'課本上,將有一個又一個的墨團!”涂改帶早就看不慣中性筆,第一個不服氣,“跟你說!小主人雖然每次考試都一百分,但是要是沒有我!小主人早就被老師扣掉五分書寫分,變成九十五分了!”
“你……你們倆……也別得意……數(shù)學(xué)課上,小主人沒……沒……沒有我,畫線……能畫直嗎?”“再說……如果沒有我……小主人也不能……知道角是多少度了!”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。
“你……你們!”中性筆見爭不過,便不再爭吵了,在心里暗暗做了一個決定。
第二天,三年級的小草考期末考試,中性筆還是在為昨天的事情不滿,今天一起床,就實施了昨天晚上做的決定:把涂改帶、直尺和三角尺藏到了角落里。
考數(shù)學(xué)時,很多道題都需要直尺和三角尺,小草見沒帶這兩樣?xùn)|西,就沒做這些題,更糟糕的是,小草做錯了很多題,又沒帶涂改帶,只好涂了墨團。
試卷發(fā)下來后,小草只考了38分,因此,他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶里默默地哭泣。
親愛的讀者們,無論如何,千萬不要學(xué)那支可憐的中性筆喲!
文具盒里的爭吵作文10
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵……
我的鋼筆在和格尺爭吵,三根鉛筆也在爭吵,它們在爭吵什么呢?讓我們進入童話世界,讓我來講一講吧!
先說格尺和鋼筆吧,格尺說:“為什么我的頭是平的,而你的頭是尖的?”鋼筆說:“因為我要寫字,而你只是為小朋友打打格,所以,我的頭是尖的,而你的是平的,所以,我的用處大,而你的用處很小。”格尺反駁說:“不對,是你的用處小,是我的用處大,因為我還有刻度,而你沒有刻度,我可以為孩子們測量物體,而你卻做不到,所以我的.用處大。”這時我聽見了他們的爭吵,就打開文具盒,看見他們正吵得不可開交,就說:“你們不要再爭吵了,讓我來為你們講和吧。”你們都是我的好伙伴,你們各有各的用處。“鋼筆和格尺聽后,就不再爭吵了,手拉手玩游戲去了。”
讓我們再看一看三支鉛筆在干什么,他們也在爭吵,在爭吵一件事情,為什么它們的長度不同。鉛筆老大說:“我最長,小主人最喜歡我。”老二說:“小主人最喜歡我,我中等長。”老三說:“我最短,小主人喜歡我,是因為小主人經(jīng)常用我寫字,所以看得出來,小主人最喜歡我。”這時,我又發(fā)現(xiàn)了這三根鉛筆在吵架,就趕快勸說:“別吵了,讓我為你們講和吧,你們?nèi)齻人我都喜歡,只是我每次隨便拿一支,不是只看模樣才拿出誰寫字,因為你們長的都一樣,只是老大是新來的,老二是前不久剛來的,老三是很久以前來的,你們應(yīng)該讓老三換到老大的位置上,老二還是老二,老大換到老三的位置,你們都是我的好伙伴。”這三個人聽了主人的話,就不再爭吵了,就向?qū)Ψ降懒饲福缓笠黄鹜嫒チ恕?/p>
就這樣,文具盒中的文具就不再爭吵了,就安安靜靜地過自己的生活去了。
文具盒里的爭吵作文11
在一個星期六的晚上,星星閃閃的眨著眼睛,皎潔的月光灑在了我的桌子上,我迷迷糊糊地從床上起來,聽見了某一處有聲音。
我趕緊跑過去,發(fā)現(xiàn)原來是在書房,于是我輕輕地推開門,原來是文具們在開會討論選舉文具國王。
鉛筆首先上臺競選,它邁著輕盈的步伐走到了臺上,雙手叉著腰,得意地說:“大家好,我是鉛筆,我覺得這次這個文具國王我志在必得,請你們支持我!”大家聽了鉛筆的話,在臺下連連搖頭不同意。
突然,橡皮趕緊跑上了舞臺,雙手放在身旁,挺正了腰板,搖了一下手,把鉛筆拍下了舞臺,不服地說:“有什么好稀罕,你平時給主人寫字時萬一寫錯了,主人還是靠干凈的,我才是文具國王!”下面的人聽了,紛紛也不同意。
削筆刀接著上臺競選,它不緊不慢走上了舞臺,大聲地問:“鉛筆,主人要用你的時候,還不是我給你削筆,要不然你怎么能讓主人寫一手好字?橡皮,要不是我給鉛筆削筆,怎么能輪到你呢?”大家聽了,有一些人開始同意。
可擦筆開著汽車飛快地沖到舞臺邊,它披著披風(fēng)走上舞臺,十分神氣地說:“我才是文具王國的國王,因為主人寫錯字不需要橡皮幫,因為我是可擦筆,筆蓋就可以擦掉。我也不需要削筆刀,因為我的筆頭本來就是尖的.,所以我是萬能的。”大家聽了,部分人同意。
直尺也上臺競選,它戴著領(lǐng)結(jié),穿著一套西裝,顯得特別紳士。它大搖大擺地走上競選臺,得意洋洋地說:“可擦筆,如果不是我,你能畫出一條直線?如果沒有我,你們畫的線都是彎彎曲曲的。”大家聽了直尺的話,大部分人都贊成了……
最后鉛筆盒出來總結(jié):“我們都各有長處和短處,不能嘲笑對方的短處,應(yīng)該取長補短,團結(jié)友愛,這樣才能成為主人的好幫手。”聽完鉛筆盒的話,大家都舉手贊同。
文具盒里的爭吵作文12
有一天,學(xué)校里舉辦了一場畫畫大賽。鉛筆哥哥幫小主人贏得了第一名。鉛筆哥哥一回到文具盒里就驕傲地說:“你們看我身上五顏六色的花紋,身材是那么的苗條。小主人這一次得第一名,要問誰的功勞最大,當(dāng)然非我莫屬。而且用我來寫字,字寫得好看,畫畫也很漂亮。你們大家也都明白,這次參加少兒畫畫大賽,都是因為我,小主人才獲得第一名的。我是多么的讓小主人喜愛啊!哈哈哈。”驕傲的鉛筆哥哥認(rèn)為,這一番話能夠說服大家,沒有想到卻引起了一場爭吵。橡皮妹妹憤怒地跳了起來,它也不甘示弱地說:“吹牛,你的功勞不過就只有那么小,我的功勞才是最大的。告訴你們,我每天都是非常忠誠的`清潔工。鉛筆大哥,你難道不清楚嗎?你寫錯字的時候,還不老是要我辛苦地幫你打掃,你畫畫的時候,要不是我打掃得干干凈凈,恐怕我們的小主人什么名次都得不到。”脾氣暴躁的尺子小弟把橡皮小妹一把抱起來扔出了文具盒外,然后它趾高氣昂地說:“聽著,我的功勞才是最大的,小主人想要劃直線,都得用我,你們肯定是畫不了的。”這時,文具盒爺爺語重心長地說:“孩子們,你們每個人都很棒,都有自己的優(yōu)點,如果你們齊心協(xié)力地幫助我們的小主人,那么我們的小主人一定可以門門都能考到100分的!文具們聽了這一番話,都很慚愧地低下了頭。于是,它們更加齊心協(xié)力地幫助它們的小主人。
這個故事告訴我們:只有齊心協(xié)力、和睦相處、團結(jié)互助、取長補短,才能做好一件事。
老師點評:小作者用獨特的想象,描述了一場文具盒里的風(fēng)波,得出了一個小伙伴們要齊心協(xié)力、團結(jié)友愛的結(jié)論。習(xí)作結(jié)構(gòu)完整,描寫生動。
文具盒里的爭吵作文13
天夜晚,我睡的正香,我的尺子、橡皮、鉛筆整齊的躺在溫暖舒適的文具盒里竊竊私語。
鉛筆感慨道:“橡皮老弟,你好牛呀!你能把我的痕跡完全擦掉,除了你的大哥修正液和二哥修正帶,文具界找不到第二個了。”
橡皮謙虛地說:“要沒有尺子在,小主人的'操作一定是60分左右。”
尺子得到這突如其來的夸贊,有些不好意思,說道:“沒有你可不行。咱們結(jié)拜成異姓兄弟吧。”
于是尺子、橡皮、鉛筆結(jié)拜為兄弟,橡皮功勞大,是老大,鉛筆功勞一般般,是老二,尺子功勞比較小,是老三。兄弟三人相互扶持,給小主人幫了不少忙。
可是好景不長。一天,鉛筆見小主人夸贊橡皮和尺子,便很生氣,以為橡皮和尺子搶它的功勞,便經(jīng)常寫錯別字,讓小主人反復(fù)用橡皮,經(jīng)常把線畫歪,讓小主人反復(fù)用尺子和橡皮,見尺子上的刻度越來越淡,橡皮越來越小。鉛筆想:他們死了,我沒事,因為我這么長,一定會讓小主人終生用。哈哈哈哈!
這天,鉛筆洋洋得意的對尺子、橡皮說“橡皮、尺子,你們好!我們來照照鏡子。”尺子、橡皮有氣無力的說:“好……呀!”鉛筆假裝有禮貌的“請”他們?nèi)フ眨麄z見到鏡子中的自己,虛弱的說:“我老了,”說完,顏顫巍巍的退到了一邊。
鉛筆說:“橡皮老兄和尺子老弟,你們要注意身體喲!”鉛筆一照鏡子,驚呆了,又說:“啊?那鏡子里的矮家伙是誰呀?”
“鉛筆老弟,這不是你嗎!你連自己也不認(rèn)識啦?”橡皮意味深長的說:“其實你在折磨消弱別人時,也在折磨消弱你自己呀!”
鉛筆醒悟了,深刻的點了點頭。
文具盒里的爭吵作文14
本來,在鉛筆盒里的鉛筆、橡皮、鋼筆是好朋友,他們是“文具三兄弟”,他們經(jīng)常幫助人們,人們也很喜歡他們。
可是,有一天安靜的鉛筆盒開始吵起當(dāng)來了,人物,就是文具三兄弟。
鉛筆說:“人們天天都用我寫字,還有,人們天天都說鉛筆盒,把box去掉就是鉛筆,人們天天叫我,誰還有比我牛的!”
橡皮說話了:“你一寫錯字就要我,小主人也愛我,我把錯字擦掉,小主人會很喜歡我的!"
Pen一直在旁邊,對他們說:“我們本來就是文具三兄弟,為什么要爭吵呢,又不是誰的本領(lǐng)大誰就好,要幫助我們親愛的小主人小明才是正確的呀”。
“你到那一邊涼快去吧!”一頭小斗牛氣氣的怒叫到。“要你說我們?你還好意思,我們這不要你,走開吧,你這個。”另一頭小斗牛生氣的'大叫到,Pen傷心的到了一個角落,之后,兩頭小斗牛又吵起來了……
有一天,老師要發(fā)卷子考試了,小明打開鉛筆盒,打出了鉛筆,鉛筆非常得意,說:“看,小主人不是最喜歡我嗎。”可是,鉛筆太高興了,一不留神掉到了地板上,把筆頭給摔斷了,小主人生氣極了,直罵是一個爛筆頭。
于是,橡皮就出場了,小主人擦了一會兒,把卷子給擦破了,小主人罵是一個爛橡皮,小主人把卷子交了上去,就被老師給罵了。
會議室寫鋼筆字比賽,小明拿起鋼筆,去比賽了,寫完了,過了幾天,小明竟然得了全校第一名,小明開心極了,可是鋼筆一點也不得意。
鋼筆對三兄弟說:“兄弟,你有自己的長處和短處,可你也有長處和短處,我們應(yīng)該看別人的長處,來補自己的短處,尺有所短,寸有所長,一定要記住這句話。”
文具盒里的爭吵作文15
一次,小主人得了一個作文大賽的一等獎,被老師表揚了。這個消息很快就傳到了文具盒里。
這時鋼筆就得意洋洋的走了出來說:“小主人這次作文大賽能得一等獎,全都是我的功勞,因為是用我寫出來的優(yōu)美文章。”魔筆一聽立馬急了,不服氣地說:“小主人用你寫的'沒有錯,但是第二段和第三段都有幾個錯字,如果不是我把那幾個錯字擦掉,小主人說不定就不能取得作文大賽一等獎了,我的功勞才是最大的。”此時,中性筆更不服氣了說:“鋼筆別以為你的功勞很大,小主人用魔筆擦完了,還不是用我中性筆重新寫的,你鋼筆再牛,根本就寫不上去。……”沒等中性筆說完,尺子就說:“小主人能得一等獎是人家的本事,是平時好好學(xué)習(xí)的結(jié)果。再說了難道你們忘了鉛筆和橡皮嗎?小主人先用的是鉛筆,用鉛筆度過了一二年級最基礎(chǔ)的階段,才接觸的你們,難道不是嗎?”尺子的話音剛落,鉛筆就說:“對!對!對!小主人三歲的時候就和我有親密的接觸,小主人拿著我寫出了1、2、3……,還寫了a、o、e……。”橡皮也加入了爭吵:“那鉛筆你寫的錯字可都是我?guī)兔鉀Q的。不要把你說的那么厲害。”削筆刀也在數(shù)落鉛筆。文具盒忍無可忍了說:“你們一個個炫耀什么?如果不是我保護你們,你們還能在這里炫耀嗎?”其他文具一聽,都不在說話了。文具盒又說:“你們一個個都有自己的本事,在小主人學(xué)習(xí)的過程中都有功勞,只有團結(jié)合作才能做出偉大的事情。”
從此,文具們再也沒有爭吵過,它們一起幫助小主人好好學(xué)習(xí)。
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