我的文具盒作文實用(15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的文具盒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的文具盒作文1
我有一個十分可愛的小文具盒。
它上頭有一只用紫色水晶泥做的小北極熊，它的身體圓圓的、胖胖的，懶洋洋地躺在地上一雙又黑又亮的大眼睛忽閃忽閃的，仿佛在對我說：“小主人，我已經準備好為你服務了，快讓我出來吧。”真是可愛極了。在北極熊的周圍散落著一些亮晶晶的金粉，在漆黑的'夜晚看去，北極熊仿佛躺在一片璀璨的星空中。
別小看這個小小的文具盒，它的功能可大著呢。每一天它都按時接送鉛筆橡皮上下班，時刻守護著鉛筆橡皮的安全。到了晚上休息的時候，它在我的書包里就變成了一個小淑女了，它總是讓著那些大書，自我只占一點點地方，它在我書包的成員中，算是最小的小妹妹了。我十分喜歡我的文具盒，它陪著我一齊上學，一齊寫作業，是我最好的伙伴。
我的文具盒作文2
我有一個漂亮的文具盒，它是一年前因為我要升三年級了，媽媽給我買的。
我的文具盒是長方形的，它是用布料做成的，主色是藍色的，上面的圖案是一只米老鼠，它好像要探出腦袋來，看看外面的景色。
我的文具盒有三層，第一層里躺著課程表和一些卡片；第二層坐著神氣十足的'鋼筆和漂亮的魔術筆，躺著可愛的橡皮，站著高大的尺子，還有熱情奔放的紅筆；第三層住著他們的“弟弟、妹妹”——鉛盒里的鉛。
上課時，老師讓我們寫作業，鋼筆就會大方的“走”出來，幫我寫字，呀！看我這個“小馬虎”竟然把“里”寫成了“果”，這時魔術筆挺身而出，不惜犧牲自己，也要幫我改過錯別字來。下課了，下一節課上什么呢？課程表出來“說”：“數學。”我準備好了數學書。上課了，數學老師讓我們做習題，自動筆連忙“跑”出來，可是，只有筆沒有鉛，怎么寫啊？這時，鉛“走”出來，安裝到筆上，幫我寫，又寫錯了！沒事，橡皮“走”過來幫我改錯別字。我文具盒里的東西可真多呀！
我非常喜歡媽媽送給我的文具盒。
我的文具盒作文3
大家好！今天來給大家介紹我的文具盒吧！
它是長方形的，穿著紅白相間的外套，Hello kitty的圖案裝飾著整個盒蓋，旁邊還有蝴蝶結、英文字母呢！文具盒可真像個百寶箱，它一共有三層，第一層有常用的鋼筆和鉛筆，第二層是能修改的魔力擦，第三層是直尺。
每當我要寫字的'時候，鋼筆姐姐就會跳出來犧牲自己一肚子的墨水，我一不小心寫錯了字，這時候就是魔力擦妹妹出場，它在錯字上轉轉圈，來了個親密接觸，就把我寫錯的字給擦了。接著，復寫筆妹妹就跳出來了，幫我在原來的地方寫出正確答案。我需要尺子了，尺子爺爺慢慢地走出來，我用力地畫出直線，尺子爺爺叫了出來，這時我才反應過來畫錯了，把橡皮奶奶請出來。
這就是我的文具盒，你們喜歡嗎？
我的文具盒作文4
我有一個芭比娃娃文具盒，它是我十歲生日的時候舅舅送給我的，我非常喜歡它。
我的文具盒是塑料的，紫色，長21厘米，寬9厘米，是個長方體。盒蓋上畫著一個跳芭蕾舞的芭比娃娃，她頭戴王冠，身穿粉紅的公主裙，擺著優美的芭蕾動作，身邊有幾只色彩斑斕的蝴蝶跟著翩翩起舞。
打開盒蓋，便可以看見盒里的布置了。文具盒有二層，布置地簡潔實用。首先映入眼簾的是第一層，放著我的鉛筆，鋼筆，像皮擦，它們都是我學習上的好伙伴。瞧，它們正整齊地躺在那里做著美夢呢！第二層放著小剪子，修正。哦，還有我最喜歡的米妮尺子。
我的'文具盒可熱心了。我把文具盒一打開，鋼筆馬上出來，幫我把作業寫得工工整整；當我畫圖需要尺子時，尺子便會幫我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤……
文具盒也是我的好伙伴。每當我考試考的好，它仿佛在說：“小主人，不要驕傲。”每當我考試沒考好，它又好像說：“小主人，不要灰心，繼續努力哦！”我愛我的文具盒。
我的文具盒作文5
我有一個文具的“家”，那是去年六一兒童節時，阿姨送給我的一個禮物。
這個文具的“家”是深藍色的，上頭有一個可愛的.小兔子，手上還有一個草莓，小名笑瞇瞇地對著草莓，仿佛地說：“我有草莓了，可好吃了，可別跟我搶呀！”條開文具之家，只聽“呯”的一聲響，文具之家打開了！我的之家可大了！這有三層，第一層里的鉛筆弟弟和鋼筆哥哥在聊天呢！只聽它們在說：“鋼筆哥哥，為什么你老是吸足墨水才寫得起來呢？”鋼筆哥哥回答道：“唉！沒辦法，誰叫我祖宗也這樣。”第二層的尺子叔叔在“呼呼”大睡，橡皮阿姨閉目養神呢！第三層里有一輛小汽車，你明白它是用來做什么的嗎？哈哈！不明白吧！讓我來告訴你吧，那是用來裝小鉛筆的。
我和它的故事可多了！比如說有一次：我有道題不會，便用眼睛看同桌怎寫的，我去看同桌時，小兔用眼睛看著我，仿佛在說：“小主人，你不能抄別人的。”
你明白這個“文具之家”是什么嗎？哈哈！不明白吧，那個“文具之家”就是文具盒。
教師點評：習作構思巧妙，敘述工整，最終點出“文具之家”為文具盒，很好！
我的文具盒作文6
我的文具盒長25厘米，寬8厘米。上面有一只米老鼠，它正在踢足球。當足球“飛”到它的腳邊時，它一腳射門，耶！，球進了！防守隊員懊悔地哭了起來。我喜歡它的原因是因為它是奶奶送我的生日禮物。
我的.文具盒上有兩個小盒子，第一個小盒子里站著橡皮妹妹，第二個小盒子里躺著許多墨囊兄弟。我的文具盒有兩層，第一層有鉛筆弟弟、圓珠筆哥哥、鋼筆兄弟和貪吃的課程表弟弟。課程表弟弟吃的是我的課程，比如：語文、數學、英語、體育……。第二層睡著尺子爺爺和它的滿堂子孫。當我畫線時，文具盒就張大“嘴巴”，鉛筆弟弟、尺子爺爺和它滿堂子孫就打著哈欠走出來。當我寫錯了，橡皮妹妹就匆匆忙忙提跑過來幫我改正錯誤。
我很喜歡我的文具盒，它陪我度過了許多快樂的時光。
我的文具盒作文7
我曾經有這樣一個文具盒，十分可愛，是我媽媽送給我的，我非常喜歡它。
文具盒是塑料的，長方形，像一輛大巴。身著一件粉紅色的花裙子，和蝴蝶一樣美麗。文具盒的正面是一只戴紫色圍巾、穿粉色毛衣裙的米妮，它好像在說：“加油！努力！學習不放棄！可愛的.米妮旁邊還點綴了一些粉色米老鼠和幾朵粉紅色的花，中心赫然印“minniemouse”的英文標識，這下將米妮的臉頰襯托得十分美麗動人。文具盒的反面也是一只米妮，不過這只米妮變成了“藍色公主”，穿著一條天藍色公主裙，正開心地坐在旋轉木馬上呢！
這個文具盒正面主要是裝各類筆、橡皮擦，反面主要用來裝各種尺子、小卷筆刀和修衛帶。這類文具盒最大的優點就是分類合理、擺放整齊，讓人感覺很整潔。
這就是我最喜歡的文具盒，我給它起了一個很好聽的名字喲――米麗拉麗。呵呵，你喜歡嗎？
我的文具盒作文8
在我的書包里，躺著一個陪伴了我兩年的文具盒。這是我在三年級時媽媽送給我的生日禮物。雖然表面棱角已有些破損，但我依然很喜歡它。
它是一個長方形的帆布的文具盒。長19厘米，寬7厘米，高4厘米。除了文具盒內部是黃色的，其余部分都是橙色的。簡單實用又大方。它的蓋子和背上各有一塊磁鐵，打開后，它就會自動粘上，這樣，就不用擔心文具盒的蓋子會時不時地合上了。拉開拉鏈，輕輕地打開盒蓋，就會發現，文具盒里面的夾層可真不少。文具盒的上方有一個小格子，上面貼著魔術貼，這里就是橡皮的小房間了。下層還有幾個小格，那里分類放著性格直爽的鋼筆和美麗可愛的鉛筆。文具盒的.兩側，各有一個小袋子，一邊裝著沉默的尺子，另一邊裝著活潑的彩筆。最大的一個夾層就是那個黑色的絲網夾層了。里面裝著胖乎乎的魔筆和圓滾滾的卷筆刀。就算再放進三支鋼筆，也不會覺得擁擠。
啊，我忠實的朋友_文具盒，日復一日，年復一年地保管著我的學習用品，真是謝謝你！
我的文具盒作文9
我有一個漂亮的文具盒，文具盒里住著文具大家族。他們的成員有鉛筆、橡皮和小刀。每天我都用他們來幫我完成作業。
有一天晚上，文具盒里傳來了爭吵聲：鉛筆、橡皮和小刀都在爭誰的`本領大。鉛筆說：“我的本領最大，小主人每天都用我來寫作業。如果沒有我，小主人怎么寫作業啊？”橡皮說：“我的本領最大，小主人每天都用我來改錯字。如果沒有我，小主人寫錯字怎么辦啊？”小刀說：“我的本領最大，小主人每天都用我來削鉛筆。如果沒有我，小主人的鉛筆禿了怎么寫作業呢？”大家誰都不讓誰，都說自己的本領大。
這時候，文具盒姐姐說話了：“你們不要吵了，我們大家誰都離不開誰。如果沒有了鉛筆，小主人就沒辦法完成作業；如果沒有了橡皮，錯字就沒辦法修改；如果沒有了小刀，鉛筆寫禿了，就不能再用了。因此，我們大家誰都離不開誰，單獨一個都沒辦法幫助小主人。所以，我們大家應該團結起來，齊心協力的幫助小主人認真完成作業。”
鉛筆、橡皮和小刀聽了文具盒姐姐的話都羞紅了臉。文具盒里安靜了下來！
我的文具盒作文10
我有一個好看的布袋文具盒，那是在我9歲過生日時，母親送給我的過生日禮物。雖然文具盒有些磨損但我還是一如既往地保護它。
我的文具盒呈黑色，上面有一些碎花和一只討人喜歡的米老鼠，她身穿一件粉色的連衣裙，頭上扎了一只好看的蝴蝶結，看上去精神抖擻。她張著嘴仿佛在對我說：“小主人，看我多神氣，讓我做你的好朋友吧！”
文具盒不光外表美觀，而且內涵豐富，為我的學習立下了汗馬功勞，我的文具盒有四層，第一層是一個小袋子，里面可以裝課程表或一些零零散散的東西。第二層是一個中等筆袋，里面有兩只漂亮的水彩筆，是便捷我美術課用的，只須一到美術課，水彩筆姐妹便開始登臺展示我們的才華了；第三層是一只大袋，里面有三只不一樣顏色的水筆：黑水筆，藍水筆和紅水筆。數學課上，黑水筆一蹦一跳地來到了我的`訓練本上一展風采，語文課上，紅水筆和藍水筆成了我必不可少的工具；最后一層是一個小筆袋，打開拉鏈里面躺著一只正酣睡的橡皮和一只金色的自動鉛筆，它們是文具盒里面的勤雜工，有時什么課上都會用到它們。
文具盒是一位工作認真的保管員，它就象班長一樣管理著這部分各種各樣的筆，功勞可不小！感謝你！我的文具盒！
我的文具盒作文11
有的人喜歡可愛的鬧鐘，有的人喜歡漂亮的書包，有的人喜歡美麗的筆袋，而我喜歡漂亮又可愛的文具盒。
文具盒的表面有一位高貴又美麗的公主，她站在雄偉而壯觀的城堡前，更顯出了她的優雅。她穿著粉紅色的.公主裙，裙子上有閃亮的藍寶石，她長著紅彤彤的頭發，頭發上戴著一頂金黃金黃的皇冠。它有一個蝴蝶結狀的密碼，上方有一排青綠色的水晶蝴蝶結，還有三個公主頭像。有了這個密碼誰都別想從我的文具盒中偷東西。底部有三位公主在一個有鉆石的相框里，后面有一座城堡和一片美麗的玫瑰花。
文具盒里分三層。第一層放著兩根油筆姐姐和四個可擦筆妹妹，兩個美麗的自動筆妹妹她們在整齊的排著隊。第二層放著膠帶弟弟和魔力貼哥哥，他們經常在竊竊私語。第三層放著熒光筆妹妹們和筆芯弟弟們，尺子姐姐經常去照顧著他們。
每當我學習走神的時候，文具盒會對我說：“時間去流水，一去不復返，你一定得珍惜時間呀！”于是我排除了雜念聚精會神的投入到學習中……
就這樣文具盒陪我走過了一個又一個春夏秋冬，她每天都不知疲倦地提醒我學習。我愛我的文具盒！
我的文具盒作文12
我有一個精致小巧的文具盒，里面有五花八門的文具。
我的文具盒是長方形的，它穿著一件粉紅色的外衣，上面有一個美麗的小姑娘，小姑娘穿著粉紅色的紗裙在看五顏六色的花朵。風一吹，小姑娘的頭發在風中翩翩起舞。我的文具盒是用布做的，結實耐用，輕便靈巧。
我的文具盒共有四層。第一層住的是活潑可愛的鉛筆小姐，第二層住的是默默無聞的橡皮奶奶，第三層住的是沉默寡言的鋼筆姑姑，第四層住的是剛正不阿的尺子法官。鉛筆小姐可以用來寫字，她寫起字來會發出“沙沙”的'聲音，好像是秋風吹動落葉在奔跑。橡皮奶奶可以用來改正錯別字，要是我一寫錯字，橡皮奶奶就會幫我糾正。有一次，我不想寫作業，鉛筆小姐嚴厲地告訴我：“你要是不寫作業的話就會被老師罰站了！”我急忙寫完了作業。開學了，別的小朋友都沒寫完作業，只有我完成的最好，老師因此還表揚了我。
我喜歡我的文具盒。
我的文具盒作文13
我有一個美觀的文具盒，是我八歲時媽媽送給我的生日禮物，它已經陪伴我兩年了。
我的文具盒黃色的外殼，上面印著一只咖啡色的小熊，穿著一件紅色的衣服。綠色的褲子，它拉著旅行箱，好像在說：“我要去旅行？”旁邊還有一只穿著紅裙子的小兔子，背了一個小書包，準備去上學。
文具盒一共有兩層，第一層住著鋼筆、小筆和自動筆“三劍客。”第二層放著“尺子飛將”和“橡皮大哥”。這五位大俠一直住在這豪華的“大公寓”里
文具盒的作用可大了，只要寫字時，鉛筆就立即出來幫助我，寫錯了，橡皮大哥就從夢中醒來，忙把錯別字給消滅掉，如果要劃線了，尺子飛俠就飛出來幫我。真是“八仙過海，各顯神通。”
可有一次，上學的前天晚上，我忘記收文具盒，第二天上課時，怎么找都找不到，中午回到家，我才發出文具盒在家，真玄呀！呵，虛驚一場！
從這件事情后，我知道了做事不能丟三落四，我一定要好好地保護我心愛的'文具盒。
老師點評：善于觀察，樂于動筆是寫作的大法寶，做到這兩點自然，不用擔心作文寫不好咯！
我的文具盒作文14
我有一個文具盒，是泡沫制成的。
一見到它，首先映入眼簾的是蓋上的彩色圖案：在一片廣闊的綠色草地上，開滿了大大小小的花，紅的，白的，黃的，五顏六色，像天空閃爍的星星。草地盡頭兩匹紅色的'駿馬正在奔跑。
打開裝有磁鐵的盒蓋便可領略里面的布局了。文具盒的臥室布置得簡樸又實用，在一個較長的格子里，直尺正悠閑地在那里養神，他右邊躺著鉛筆盒圓珠筆兩個兄弟，在格子的右下角，橡皮小弟弟躺在那里做著甜甜的夢。
別看他們平時一聲不吭，到我要用他們的時候，他們卻非常熱心。要做作業了，我打開文具盒，圓珠筆馬上站出來，聽從我指揮，幫我完成作業。當我要直尺時，直尺便會迎上來，幫我把線段畫直，當我不小心寫錯字時，橡皮會毫不猶豫的挺身而出，舍已救人，為我換來滿意的答案。
文具盒，我永遠愛護你，珍惜你，因為你是我學習中的好幫手。
我的文具盒作文15
同學之間，有笑聲、有淚水、有誤解、有友情、有
一天，我們上自習課，我同桌突然想上廁所，經過老師的同意，他急急忙忙跑了出去，他剛跑出教室，我聽見啪的一聲，原來是我同桌急著跑出去，不小心碰到了文具盒，文具盒移動位置，跑到桌子邊失去了平衡，掉在了地上。我二話沒說把文具盒撿了起來。過了一會兒，我同桌回來了，可能是文具盒的位置發生了變化，只聽他問：誰動了我的文具盒？我沒有回答。接著他又問：誰動了我的'文具盒？看著他怒氣圓睜的眼睛，本來不想告訴他是我幫他撿起了掉在地上的文具盒，但是如果不說，他一定會誤會我，而且感覺好像是我做錯了事情，我跟他說：我，可是還沒有等我把話說完，他就怒吼道：你動我的文具盒干嘛，真討厭！我很難過，眼淚在眼圈里直打轉，我哽咽地告訴他：你的文具盒掉在地上，是我幫忙撿了起來。他看了看我，不好意思地低下頭小聲地說：不好意思，對不起，我錯怪你了。我說：沒什么，你清楚怎么回事就好了。我原諒了他，我們都開心地笑了。
同學之間要互相幫助，有時發生誤解也要原諒對方。
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