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中學生作文

時間:2024-10-19 18:00:47 中學生作文 我要投稿

中學生作文【實用3篇】

  在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的中學生作文3篇,希望對大家有所幫助。

中學生作文【實用3篇】

中學生作文 篇1

  二00X年五月二日,我和爸爸媽媽,一起到承德豐寧壩上草原旅游。

  經過七、八個小時的車程,車進入了盤山公路,放眼望去,群山起伏,巍峨險俊。山上的小草還沒有長出多少,零星的露出點點新綠,一些不知名的小花卻不怕冷的綻放在山間,粉的、白的漂亮極了;穿過一個山頭,遼闊的草原映入眼簾,成群的羊兒在草地上悠閑的吃草,馬兒在草地上追逐嬉戲。

  我們住在豐寧的一戶農家,剛剛下車我就被院子里的幾匹駿馬吸引住了。我連忙跑到馬跟前,可是被草原叔叔攔住了,他說,小朋友休息一下,明天我帶你們去騎馬。

  吃飯嘍,這的飯菜當然與家中的不同——全羊宴。吃飯時,草原的朋友還會為你唱歌,他們的`歌聲非常遼闊,展示了草原人民的善良、豪爽、熱情的品格。這時,我發現一個叔叔手里拿著馬頭琴,那低沉,悠揚的琴聲使我陶醉;吃過晚飯,我們還組織了篝火晚會,在草原叔叔的帶領下,我們跳起了蒙古族舞蹈。

  第二天,我們都挑選了自己喜歡的馬兒去游覽閃電湖,我挑的那匹棗紅大馬還是去年跑馬比賽的冠軍呢!馬兒載著我們在草地上忽兒飛奔,忽耳疾走,忽兒又不聽話的低下頭貪婪的吃起青草。

  兩天的時間很快過去了,我們要走了,盡管有些依依不舍,如果以后有時間,我還會到壩上旅游。

中學生作文 篇2

  風在悄無聲息的走了。

  在“建設5A嵩縣”的標牌間,我踏上了我家鄉的游覽勝景---大坪蹬蹬峽。 其實乎,沒有什么萬木從化,沒有什么風飛蝶戀,但那奇形異狀,尖高沖天的石頭,卻能也勾起我們你內心那份情感。 看啊!孤獨的'石頭并不落寞!又似樓蘭,又如灌叢,如高樓,似花叢,朵朵“云彩”也停佇大地......

  瞧啊!“二郎神”變成了“房屋”,金箍棒”也直挺挺地插著,還有那扎于山峰的片片怪石,一覽給人進入另一世界一般.....

  不知它們在這里停了多久,一些石塊已不是“滿臉皺紋”,可能因風吹,也許被雨打,歲月讓它們中的一下些“返老還童”,皺紋已退,光彩即現,一些石頭又光又滑,不禁聯想若干年后,它們會否如鏡反光。

  顆顆石頭接連著地氣,如光煥發,不禁使人啞然失色。誰曾想過石頭也能牽扯人心?此時此刻?誰也不想那兩塊做個紀念?

  呵!那醉人的石景!

  告別了巍峨迷人的冷石,來的則是充滿生氣的油菜田----大坪方畝油菜田。

  它是進年才開設的,但“名氣”卻驚人的很啊!

  怎么說呢?就用古人手下的“黃四娘家花滿溪,千朵萬朵壓枝低”來形容吧!

  碩大,嫩綠......纖細的花枝就快像招架不住花朵似的,雖說菜花低下了頭,但蝴蝶蜜蜂可不管這些,仍會“流連戲碟時時舞,飛入菜花無處尋”。

  游客見此美景,也不會閑著,急忙拿出手機來照相,選個美景,擺個pose,隨著“咔吱”一聲,一張笑臉永遠映在相機上,也應在心里......

  風,柔柔的,陽光,暖暖的。深吸氣----感情深,覺氣爽,哦!我可愛的家鄉勝景!我可戀的家鄉勝景!

中學生作文 篇3

  都說老師是園丁,培育著嬌嫩的花朵;都說老師是蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人……在我的成長道路上,我要說老師是一雙溫暖的手,牽引著我向前走。

  那天,媽媽像往常一樣送我去上學。我無力地坐在媽媽的電瓶車上,感覺十分難受。媽媽關心地說:“我跟杜老師請假吧!”我怕耽誤了學習,還是忍著痛苦堅定地說:“不用了,我還是去上學。”

  上課還沒有多久,我就感覺頭昏目眩,整個人輕飄飄的,好像自己指揮不了自己了。我想專心聽課,可沉重的腦袋總是不由自主地耷拉下來。杜老師講的內容我一句也沒有聽進去。終于熬到了下課,我剛想把頭搭在桌上休息一會兒。杜老師夾著書本,微笑地走到我面前,溫和地說:“吳揚,身體不舒服吧!”杜老師伸出一只寬大的手,牽著我向辦公室走去。頓時一股暖流涌上我的心頭,多好的老師呀!

  到了辦公室,杜老師叫我坐在椅子上,然后急忙倒了一杯開水放在我的面前。杜老師摸摸我的.額頭,關切地說:“是不是頭很暈呀?你喝點熱水,可能會好些。”杜老師是怎么看出來的?她怎么知道我生病了呢?杜老師的貼心話語深深地感動著我,一顆滾熱的淚珠不由地流了出來。

  叮鈴鈴,上課了,我剛準備起身進教室。杜老師那寬大的手輕輕地拍著我的肩膀,微笑著說:“吳揚,你在這里好好休息。我幫你跟凌老師請假!”聽了杜老師的話,我心想:杜老師真好,就像媽媽一樣。這節課,杜老師一直陪在我的身邊,不時地伸手摸摸我的額頭。她那雙寬大的手總在我眼前出現,這雙手讓我感受了從未有過的溫暖。

  活動課的時候,杜老師望望我,舒心地說:“看樣子,好多了。頭還暈嗎?”我搖搖頭說:“不暈了。”“那和同學玩去吧!”杜老師拍著我的后背說,我感覺一股熱流在身體里流動。我感激地說“謝謝您,杜老師!”說完,我飛快地向操場跑去。

  這件事情已經過去很久了,可當我心靜時,杜老師那雙溫暖的手總在我的腦海里晃動。

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