中學生作文

時間：2024-07-01 13:04:17 中學生作文我要投稿

中學生作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

中學生作文

中學生作文篇1

　　公交車上，空無缺席，一位小女孩靦腆的站起來。

　　她讓剛上車的一位伯伯坐。小女孩靠在座椅旁邊，我坐在后排靜靜的觀察她。一開始，他為自己的善舉而快樂，還有一份因被人關注的羞怯。漸漸地，小女孩陷入拉沉思。幾次欲言又止，我感覺她終究會表達出來的。

　　果然，在她將要到達的一站，她動啦動那位伯伯的胳膊。聲音很小，卻讓聽者的心為之一陣。她說；”伯伯，你怎么就不說一聲謝謝呢？我一直等啦4站啦’你連對我笑都不笑一下，為什么呢？

　　旁邊的人笑啦，唯獨這位老男人不笑，眼睛直直的，仿佛未聽明白，無動于衷。

　　我對這位老男人頓時沒有一點好感。社會上像這樣的人很多，無論別人為他做什么，他們都是眼睛直直的沒有感覺。對友善沒有一點兒應有的回應，對幫助沒有一點而應有的感激。仿佛在他們心靈的行囊里，沒有“謝謝”二字

　　小女孩并不是在等待一種回報，她是在等一種回應，來解決他心里的`疑惑。他的郁悶是可想而知的。如果春風來啦，沒有一朵花回應而開；沒有一棵草破土而出，春風又在哪里呢？這個春天，小女孩一定找不到。

　　友善的言與行，無疑是美好的，猶如一聲吶喊，他同樣需要回應。冷漠與冰冷，只會消磨友善的美好初衷和道德激情。每時每刻，我們都在享受著這個世界的給予。這是心靈與生活的需要。我們美好的存在，均拜他人所賜，比如每天早晨工人們送來新鮮的牛奶和晨報，面點師提供的熱氣騰騰的早餐；打開電視機播音員送來遠方新聞；盡夜出租車司機打開車燈照亮你前行的道路。我們從中感受到拉他們帶給自身的愜意和溫馨。不要讓這個世界心存疑惑。不要讓友善的心變得冰冷和疲憊。這也是做人道德的根本，根本一壞縱然是你有一些學問和本領，也變得無所用。

　　歷史使人賢明；詩造成氣質高雅的人；數學使人高尚；自然哲學使人深沉；道德使人穩重；而理論學和修辭學則使人善于真論。知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，真善美，即人間的理想。

中學生作文篇2

　　如果我是小溪，我不會因為前面奔騰的江水而失去自己的快樂；如果我是彩虹，我不會因為身后耀眼的驕陽而失去自己的美麗。如果我是木棉，我不會因為身邊橡樹而失去自己的堅貞。是的，相比之下我的確渺小，但我從不悲傷，因為我一直在奔跑，向著自己的目標，不論別人比我多高大，我只做我自己。

　　狂風肆虐，烏云密布。雨傾盆而下，一滴滴黃豆大小的的雨滴打在我臉上。電閃雷嗚，我卻從不畏懼，前面的路很遠，在我前面的人會把我甩得更遠，但我必須忍辱負重，努力向前。因為我懂得——司馬遷忍辱負重寫“成一家文言”的艱辛，蘇東坡遭受貶謫后“一蓑煙雨任平生”的坦然，海倫凱勒“假如給我三天光明”的心聲，海明威“人只能被打敗，卻不能被打倒的吶喊”。是的，縱然有的人走的比我好，那又怎樣，人生的路我自己走，只能做我自己，向目標前進。

　　風和日麗時，我也從不停息，盡管綠野上綻放了各種美麗的芳菲。它們像條五顏六色的花毯，盡管它們只帶給人們無限美的享受。但我知道，目標近在咫尺，我也知道過了這美景，前面可能還是山重水復疑無路，但只要沒到達“柳暗花明又一村”，我就必須向前。因為我明白：霸王那“力拔山兮氣蓋頂”的神話在滅秦后即將稱帝的楚漢之爭破滅。關云長在力冠群雄的傲氣即將助蜀國守住天下時卻大意失荊州而身死異國。他們都是取得暫時成功時而失敗的，所以看到美好卻別忘記了以前或今后要面臨的苦難啊！

　　他們都因失去了繼續奔跑的目標才會功虧一簣。沒完成自己既定的人生目標。或向前奔跑，不管別人的目標多遠大，我只需找準位置，做我自己，為自己而奔跑，在快成功時，仍然努力的奔跑。

　　終于，做到了，我找到了自己的目標，我就像那匹被蒙上眼睛的賽馬，不被周圍環境左右，為自己奔跑做我自己。

　　我，是一個比較內向的小女孩。在老師們眼里，我是一個文靜，好學的小姑娘，在同學眼里，我是他(她)們知心的好伙伴，在我父母眼里，我是一個懂事又乖巧的女兒，在叔叔阿姨們眼里，我可能是一個樂觀又可愛的小女孩。而我，卻在努力奔向我人生的目標。

　　那年我剛剛上一年級，因年齡小，我經常迷迷糊糊的。放學時，老師留作業，可我卻不知道記在作業本上。回家后，爸爸為了我的作業還給老師打電話，問作業。就從那天起，我知道了我要努力贏得人們的贊賞。

　　我當時是那么的堅決，那么的倔強。我就像一個奔向前方的車的駕駛者，我，坐在車上，駕駛著自己的命運，雖然很苦，但我并沒有放棄或失落，雖然有時已經很無奈，但我還是堅持了下來，雖然有時我已經疲憊不堪，但我并沒有閉上我那朦朧的睡眼，雖然我已經碰到了艱難的困難，但我并沒有向困難低頭，而是使自己的能力一一克服了重重難關。有時，車出了毛病，我被落在了后面，其他駕駛者卻超過了我，我卻不服輸，匆匆修了車就追，可因急匆，沒完全修好，便還得停下來修，就這樣，我追追停停，追追停停，終于，我耐心地把車修好，又認認真真地檢查了幾遍，我又跑在了第一名。我要做我自己，我首先就要完成自己的夢想！

　　我，雖然不向困難低頭，但我也并不是十全十美的人，不是沒有缺點的人。有時，驕傲使我暈了頭；有時，我自私沒人愛；還有時，我會軟弱到了極點，這都是我的缺點。朋友們給我提意見，我欣然接受，因為，這樣，我就可以做一個更加完善無缺的'我！

　　最近，我的一位好朋友寫了一首為了簽字而奮斗的詩。內容——為爺爺扇風，給媽媽捶背。為奶奶端茶，給爸爸送水。如服務到位，請高抬貴手。吾試卷在此，快執筆簽字！當時我剛看完就笑了起來，后來又一想，同學們竟然在承受這樣的無奈和折磨，考試又會怎么樣？難道值得家長把孩子打得不成樣子嗎？大人們時常對孩子們說：“考試只是對你的檢測。”可他們有時常這樣想過，只要考試卷一發，他們還記得自己說的話嗎？

　　我們沒有時間，沒有時間去實現我們的夢想，沒有！我們只能泡在題海中，臉上永遠掛著痛苦，這不是在做我們自己，這只是家長給的任務！

　　在這幾天里，我又聽到了一個人對人生的說法，是這樣說的：人生其實到處都存在快樂的！在陽光的照耀下，你在享受陽光，是快樂的；在雨過天晴的時候，你有可能可以看到彩虹，是快樂的；在陰天里，比較潮濕，你可以呼吸到新鮮空氣，這時，你也是高興+快樂的。總之，在生活中是充滿快樂的，就看你找到了沒有。是啊，我多么希望快樂是永遠存在的！

中學生作文篇3

　　一名中文系的學生苦心撰寫了一篇小說，請作家批評。因為作家正患眼疾，學生便將作品讀給作家。讀到最后一個字，學生停頓下來。作家問道："結束了嗎?"聽語氣似乎意猶未盡，渴望下文。這一追，煽起學生的激情，立刻靈感噴發，馬上接續遭"沒有啊，下部分更精彩。"他以自己都難以置信的構思敘述下去。到達一個段落，作家又似乎難以割舍地問："結束了嗎?"

　　小說一定攝魂勾魄，叫人欲罷不能!學生更興奮，更激昂，更富于創作激情。他不可遏止地一而再再而三地接續、接續……最后，電話鈴聲驟然響起，打斷了學生的思緒。電話找作家，急事。作家匆匆準備出門。"那么，沒讀完的小說呢?其實你的.小說早該收筆，在我第一次詢問你是否結束的時候，就應該結束。何必畫蛇添足、狗尾續貂?該停則止，看來，你還沒把握情節脈絡，尤其是，缺少決斷。決斷是當作家的根本，否則，綿延逶迤，拖泥帶水，如何打動讀者?"

　　學生追悔莫及，自認性格過于受外界左右，作品難以把握，恐不是當作家的料。很久以后，這名年輕人遇到另一位作家，羞愧地談及往事，誰知作家驚呼：你的反應如此迅捷、思維如此敏銳、編造故事的能力如此強盛，這些正是成為作家的天賦呀!假如正確運用，作品一定脫穎而出。"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。"凡事絕難有統一定論，誰的"意見"都可以參考，但永不可代替自己的"主見"，不要被他人的論斷束縛了自己前進的步伐。追隨你的熱情、你的-心靈，它們將帶你實現夢想。遇事沒有主見的人，就像墻頭草，東風東倒，西風西倒，沒有自己的原則和立場，不知道自己能干什么，會干什么，自然與成功無緣。走自己的路．讓別人去說吧。

中學生作文篇4

　　陽光透過玻璃罐，瓶內的幸運星在陽光的輕撫后散發出迷人的光彩。我輕輕撫摸著每一顆幸運星，生怕驚擾了每一顆幸運星所包含著的愛……

　　父愛如山，為小小的我撐開一片天地。

　　細雨蒙蒙，越下越密。看著天空，雨絲毫沒有減小的意思，一陣風吹過，我將衣服拉了拉，想要留住那一絲的暖意。目光漫無目的搜尋著什么，突然，眼前一亮，一抹熟悉的身影映入眼簾。那人漸漸走近，原來是爸爸。只見爸爸手撐一把傘，另一個手上拿著一條毛巾。爸爸遠遠地向我招手，喊著我的`乳名。我不顧雨水，向爸爸飛奔而去。爸爸用毛巾將我臉上的雨水擦凈，一陣噓寒問暖之后，和我一起向家中走去。一路上，爸爸總時不時的把傘向我這邊靠，而爸爸的另一個肩膀卻早已淋濕。我說：“爸爸，你冷嗎？”“爸爸不冷的。”爸爸笑著說。

　　每當下雨天，爸爸總是這樣，不顧自己只為能讓他的女兒能夠不讓雨淋。

　　母愛如海，容納我的每一滴淚水。

　　在成長途中，我們總是離不開考試。當考完試后，總是幾家歡喜幾家愁的。老師幾乎從不報分數，但當那試卷分發下來時，那鮮紅的分數分明刺痛了我的眼睛。回到家中，媽媽在廚房內忙碌著，飯菜的香味在鼻尖縈繞著。看著媽媽的身影，淚水不禁涌上心頭。這時，媽媽端著飯從廚房內走了出來。淚水嘩啦啦地向下痛落，媽媽在一旁什么也不說任由我的淚水飛灑。當我停止哭聲時，媽媽心平氣和地說：“哭完了，要牢記在心。好好努力，爭取下一次考好了，吃飯吧。”媽媽的一句話如暖陽一般驅散了我內心的陰霾，堅定地點了點頭，在心中牢記這一個諾言。

　　每當考試卷發下來，我第一個想到的便是媽媽，與媽媽一起分享我的憂與樂。媽媽也悄無聲息地容納著我每一滴淚水，無論是喜還是憂。

　　在成長的路途中，身邊包含著許許多多的關愛。每當氣溫下降，奶奶總是不忘叮囑我多穿些衣服；當得知哪個東西對什么有好處時，爺爺總會第一時間告訴我，千叮萬囑要注意……這些關愛是這樣的多，光用數已經不夠了，我便將每一次的關愛折成幸運星，儲藏在那瓶瓶罐罐中，小心保存著，珍藏在心底最柔軟的地方。

中學生作文篇5

　　望天空云卷云舒，看庭前花開花落。歲月走得匆匆，給我留下了回憶，卻也無情地帶走了曾經的那些美好。

　　又一次，我獨自一人站在了這片油菜花前。油菜花開得那么旺盛，卻唯獨少了當初播種的人。微風吹過，勾起了我對你的思念，好想問一句，在天國那邊的你是否知道我在思念你。

　　輕輕閉上眼，時間倒轉到幾年前……

　　“哦！這兒真漂亮，老太太，我決定了，我們就在這兒種菜吧！”那時的我才剛入學，滿心歡喜地對她說。

　　“這兒嗎？好吧。”她回答。當時的我自然不知道那塊地不是我家的，不知道后來老太太費勁唇舌才從別人家借來種種的，而這個秘密是后來爺爺告訴我的.。

　　她沒有多說，拿起鋤頭松土，我坐在土堆上唱《賣報歌》，這是唱給她一個人聽的。真后悔那時沒有分出瘦和病的區別。坐在土堆上的我只是看她很瘦小，心里有點小小的擔憂，可她總是笑瞇瞇地說沒事。

　　春日的午后，兩個小小的身影在田間穿梭，銀鈴般的笑聲、時斷時續的咳嗽聲交織出一曲愛的協奏曲。那些日子，已經定格成一張張照片，存儲在我的心靈相冊中，永不磨滅。可或許是上天嫉妒了，把她從我身邊奪走了。

　　那是一個雨天，天氣陰沉沉的。放學后，我剛到村口，遠遠地就看見家門口有許多人，看不清他們臉上的表情，但那沉滯的氣氛已讓我猜到幾分。我多么希望我的猜測是錯的。但是，當我踏進家門時，我感覺我的世界突然之間坍塌了。她被穿上一身整潔的衣服，神態很安詳，就那么躺在床榻上，安靜而慈祥。已經記不清當初是怎樣離開的了，只知道那幾天眼睛腫得像核桃。她火化那天，我哭得很安靜，直到她將要被推進火爐時，我才像瘋了似的擠開人群想要拉她回來。眼睜睜地看著她消失在我的視線里，自己卻無能為力，突然感覺什么東西碎了一地……

　　油菜花在風中搖曳著，恍惚中眼前仿佛又出現了一個蒼老而瘦小的背影在油菜花田中揮鋤除草，臉上掛著淡淡的笑容看著田埂邊跑來跑去的小女孩，不禁有點癡了。

中學生作文篇6

　　每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。

　　八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。這一天晚上，人們仰望天空如玉如盤的明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。因此，中秋又稱“團圓節”。今年的中秋節陰雨綿綿。晚上，我忘著窗外烏云密布，不禁想起了嫦娥和后羿。在這烏云密布的時候，嫦娥與后羿該如何相見呢？難道今年嫦娥只能與玉兔跟玉樹一起度過中秋了嗎？說到嫦娥和后羿，我不禁想到了嫦娥奔月的故事！相傳，遠古時候天上出現了十個太陽，這件事讓后羿知道了，一氣射下九個多余的太陽。后羿因此深受人民的愛戴。可惡的'逄蒙也混了進來。后來，后羿娶了嫦娥。一天，后羿向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。后羿把不死藥交給嫦娥珍藏，不料被逄蒙知道了。一天，后羿外出，逄蒙就借此機會逼嫦娥交出不死藥，嫦娥無奈，只好將藥吞下，她立刻飄出門外，飛上了月宮。后羿知道后，痛苦不已，只好遙祭月宮中的妻子，百姓知道后，也共同為嫦娥祈求平安。

　　這個故事是我百感交集：我為后羿的神勇感到開心；對嫦娥后羿感到難過；對逄蒙感到生氣！這時，媽媽過來叫我一起去吃月餅了！我們一家三口坐在房間里一起吃著月餅看著電視，我感到非常開心！我在心里想：今年中秋雖然不能賞月，但是賞雨也挺不錯的！

中學生作文篇7

　　謝謝您。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　清晰地記得那是一個烈日炎炎的夏日的午后，葉老師在講臺上繪聲繪色地講著課文，同學們專心致志地聽講。此時的我由于受涼感冒，正打足了精神，努力坐著聽您講課。突然，胃部像蛟龍鬧海，不停地翻攪，一陣嘔心從喉嚨里傳來，緊接著，一大口一大口的污穢物出其不意地從口里噴瀉出來。我的.同桌大喊了一聲：“程曼秋嘔吐了。”一時間，有的同學立刻用手捂住了口鼻，有的同學像是遇到了毒蛇一樣，唯恐避之不及，紛紛表現出厭惡之情。但是，就在此時，我看到了一個瘦弱的身影快速地從講臺上走了下來，急匆匆地走到了我的身邊，遞給我一張面巾紙讓我擦去嘴角的污穢物。是您，我敬愛的葉老師!您又用溫暖的手輕輕觸碰我的額頭，發現我不發燒后，您還特地為我倒了一大杯水，讓我漱口，叫我爬下來好好休息，并吩咐幾位同學好好照顧我。說完，您一會兒拿掃帚掃去污穢物，一會兒拿拖把地上的殘留物徹底地拖得干干凈凈。教室里到處是您忙碌的身影。其間，幾位同學看見您忙忙碌碌的，想上前去幫您，都被您勸回去了。看到您為我而忙碌的身影，我的心頭流過一股暖流，也為給您添這樣的麻煩，而感到愧疚。之后，整個一下午，您總是時不時對我噓寒問暖，就像媽媽那樣無微不至地關心著我。從這件事您教會了我，別人有難時，我們應該伸出援助之手。

　　真情像小溪流淌，真情像梅花開落，真情像草原廣闊。葉老師，您對我們點點滴滴的愛，都像春風化雨，化作美好的記憶銘記在我們心中，化作絲絲感恩之心留在我們內心深處。

　　老師，我要感謝您，您像甘露，哺育著我們這群年幼無知的小芽，我們生機勃勃的明天，是您嘔心瀝血的結果。您為我們付出得太多太多，我們給您的只有無窮無盡的煩惱。

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