中學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
“大海呀大海，是我生長的地方，大海呀大海，你是我的故鄉(xiāng)……”我坐在GL號(hào)客機(jī)上哼著這首歌，一想起我馬上就要回到我的故鄉(xiāng)大連了，我的心情就無比的激動(dòng)。
剛一下飛機(jī)，我就驚呆了，這時(shí)的大連已經(jīng)不是原來的大連了。蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵潔白的云彩，還有各種各樣的.鳥兒在天空中自由的飛翔正當(dāng)我欣賞著天空中的美景時(shí)，我突然聽到了一聲熟悉的喊聲，哦，是媽媽。我在人群中看到了媽媽，我撥開了人群，一下子沖了過去，像個(gè)小孩子一樣撲在了媽媽的懷里。我高興的問媽媽怎么過來了，媽媽說：“我能不來接我的寶貝女兒嗎? ”說著，媽媽便拉著我坐到了她的高級(jí)跑車上，還說要領(lǐng)我去星海公園玩兒呢！當(dāng)時(shí)我并沒有太在意，心想：星海公園有什么好看的，海都是綠色的，而且里面還漂著許多垃圾。岸上是許多鵝卵石，走在上面一點(diǎn)也不舒服，有時(shí)還從里面爬出幾只大蟲子，能把人嚇一跳�？墒�，等到了那里我才明白過來，星海公園的面貌已經(jīng)煥然一新，海水清澈見底，時(shí)常還能見到幾只小魚在海里歡快地游著。岸上是金色的沙灘，踩在腳下軟軟的，非常的舒服。還沒有等我看夠，媽媽又把我拉上了車，這一次，媽媽開得慢一些了，為的是讓我看一看風(fēng)景。道路兩邊栽著許多樹，楊樹、柳樹、芙蓉樹、槐樹、榕樹等等一些我沒有見過的樹木。到了我們小區(qū)，我看到了，人行橫道上鋪的是高級(jí)水泥，又雕刻成了樹木的樣子，欄桿是用紅木拼接而成的，還涂了亮漆，中間鑲嵌著一塊玻璃，上面刻的是一些著名的故事和人物等。到了家樓下，我都沒有認(rèn)出這是我的家，還以為這是哪個(gè)有錢人家的房子呢！這是一棟五層的別墅，門、窗戶都是用仿透明水晶做的。我們家還有一個(gè)大花園，里面有一個(gè)游泳池和一個(gè)魚塘，魚塘里面養(yǎng)了各式各樣的魚，非常的漂亮。我走進(jìn)家中一看，家里被媽媽打掃的非常干凈，桌子、椅子都是用紅木做成的。因?yàn)槲覀兗矣形鍖訕�，來回的走樓梯特別得累所以我們家自制了一種飛毯，只要你對(duì)它說一聲哪層樓，哪個(gè)房間，它就會(huì)把你帶到那里去，非常的方便。
這時(shí)，我的親戚朋友們都從一個(gè)房間走了出來，我們在一起談?wù)撝拢澎o的家中一下子充滿了歡聲笑語……
中學(xué)生作文 篇2
“‘天才就是勤奮’，曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的�！�
——李卜克內(nèi)西
朱自清的一生就是勤奮的。他從小就特別刻苦和努力：幼年在私塾讀書，受中國傳統(tǒng)文化的熏陶年入高等小學(xué)年中學(xué)畢業(yè)后還考入北京大學(xué)預(yù)科。朱自清參加了五·四愛國運(yùn)動(dòng)。受五·四浪潮的影響，他走上了文學(xué)道路。此外，朱自清還參與發(fā)起新文學(xué)史上第一個(gè)詩歌團(tuán)體“中國新詩社”和創(chuàng)辦第一個(gè)詩歌雜志《詩》月刊等工作，支持由青年學(xué)生組成的湖畔詩社及晨光文學(xué)社的活動(dòng)，為開拓新詩的道路付出了辛勤的勞動(dòng)。他還寫過《漿聲燈影里的`秦淮河》等優(yōu)美散文年又寫了膾炙人口的名篇：《背影》、《荷塘月色》。他的一生，共創(chuàng)作了詩歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約200多萬言。
朱自清的作息時(shí)間，安排得很緊。早晨起床作早操，用冷水洗澡，洗臉，漱口時(shí)就把書放在洗臉架上看，然后喝一杯牛奶就到圖書館去。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。”事實(shí)上，一個(gè)勤奮的人，他能夠取得的成就，必然比其他人要多。
丁肇中說：“成功的秘訣只有三個(gè)字：勤、智、趣。”這里的“勤”指的就是勤奮。丁肇中認(rèn)為獲得成功的第一秘訣就是勤奮。朱自清能取得這么好的成就，不正是因?yàn)樗那趭^嗎？對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要向朱自清一樣勤奮。有的同學(xué)可能會(huì)說：“勤奮這事，說起來容易，做起來難��！”其實(shí)，勤奮無非就是簡單的事情重復(fù)做。就比如：課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后復(fù)習(xí)、多做些習(xí)題，有時(shí)間就多讀讀課外書這些事情難道還不夠簡單嗎？
勤奮的秋天，將碩果累累；而懶惰將一無所獲。
居里夫人說過：“勤奮和成功在一起，懶惰和愚蠢在一起，毅力和順利在一起，消沉和失敗在一起�！蔽蚁嘈�，只要你肯播下勤奮的種子，必會(huì)收獲成功的果實(shí)！
中學(xué)生作文 篇3
在科技飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)非常普遍了，因?yàn)樗憷�、信息量大等�?yōu)點(diǎn)，成為許多人的寵兒。但是，它可是一把雙刃劍，對(duì)我們有利也有弊。
電腦有豐富的資料，各種各樣的網(wǎng)站為我們提供方便。像“電子信箱”可以很方便的讓我們收發(fā)信件；各種各樣的博客，可以讓我們自由地發(fā)表自己的文章和見解；還有百度搜索，可以讓我們了解到自己任何一個(gè)不知道的知識(shí)；一些健康的游戲，還能開發(fā)我們的大腦。。。這在以前當(dāng)然是幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。而現(xiàn)在，要完成它是輕而易舉的。并且電腦上還有很多新聞，那些新聞比你出去后還要知道的多得多，連報(bào)紙上報(bào)道的，也只是電腦里的一部分，“秀才不出門，便知天下事”在電腦的幫助下成為事實(shí)。所以，電腦是現(xiàn)在最大的.信息庫。
但是，任何東西都不是十全十美的。而電腦有這么多的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也很明顯。首先，電腦既然有著龐大的信息系統(tǒng)，那這些信息和網(wǎng)站中一定有不良的事物。而電腦不能辨認(rèn)出不良網(wǎng)站，這就會(huì)影響著我們這些自制力差的學(xué)生的健康心理。其次，這些不良網(wǎng)站還會(huì)吞噬我們健康的身體，多少學(xué)生很早近視不都是因?yàn)槭艿搅穗娔X的誘惑嗎？一些網(wǎng)站總是很吸引我們的眼球，逼迫我們交出柔軟的身體和良好的視力。還有，不良網(wǎng)站還會(huì)使一些孩子，特別是男孩染上網(wǎng)癮，明知道不好還是身不由己地去玩，甚至?xí)挂恍┤俗呦虮┝A向。
那我們怎么控制對(duì)電腦的癡迷、正確運(yùn)用手中的這把劍呢？只要做到以下兩點(diǎn)就可以了。
第一：上電腦要選擇健康有益的網(wǎng)站，對(duì)那些不健康的網(wǎng)站應(yīng)該“敬而遠(yuǎn)之”。千萬不要打開查看。
第二：上電腦要有個(gè)度。對(duì)于我們學(xué)生來說，一星期玩一次游戲就夠了。時(shí)間應(yīng)為1個(gè)小時(shí)之內(nèi)。中途要歇眼，可以分兩次玩，一次半個(gè)小時(shí)為妙。
我相信，只要把握好這兩點(diǎn)，電腦就會(huì)被我們運(yùn)用自如了。
中學(xué)生作文 篇4
正值青春期的我們，在金庸的作品中尋找江湖情義、俠骨柔情，在李白、杜甫身上尋找古人的豪邁或者沉郁；哼著《同桌的你》來紀(jì)念自己的初成長和祭奠我們終有一日也會(huì)逝去的青蔥歲月，青春期的我們，如同一只桀驁不馴的猛獅，叛逆而高傲……
青春，一個(gè)如花般的年齡，在這年齡的我們快樂的像一只蝴蝶，高傲的像一只鳳凰，不馴的像一只自負(fù)的.像一只老鷹……我們的青春如此美好，卻又如此短暫，猶如美麗絢麗的煙花，在美麗卻又短暫的綻放后，消失、不見。雖然美麗只有一瞬間，但卻足夠令人記住一輩子。我雖才步入我一生中最輝煌的時(shí)光，但我卻深知青春的短暫。我想在這美麗的青春年華中，我的生活將會(huì)過得開心又艱辛，我開心我能擁有我的大好青春，讓我體驗(yàn)了許多美好的事，讓它們在我記憶的長河中留下最美的幾顆鵝卵石。艱辛二字在艱苦的初中三年中，體現(xiàn)的淋漓盡致，我想在以后的日子里，我便都是如此度過。雖然如此，可是我仍是不會(huì)放棄，青春便是我的資本。
如果我的青春如一朵曇花，那么我的青春時(shí)光便如那曇花一現(xiàn)，時(shí)間雖短，卻在那短暫的瞬間綻放出最美的芳華。
如果我將老去，那么我會(huì)將我關(guān)于青春的記憶永埋心底。
青春不老，歲月長存……
中學(xué)生作文 篇5
車前草是一種普普通通的野草。我國從南到北的山間田野、路旁河邊，隨處可見它的蹤跡。我爺爺家的菜地里也有車前草。今天，就讓我介紹一下吧！
記得在我小時(shí)候，有一次，我得了尿頻癥，媽媽急得象熱鍋上的螞蟻。奶奶知道后，摘下一大把車前草從家里送來，并對(duì)媽媽說：車前草是一種良藥，不但能治尿頻癥，還有利水、清熱、明目的功效�！皨寢屄牶螅⒖贪衍嚽安菹锤蓛簦诺剿幑蘩锛逯蟆Ｎ曳怂幒�，果然，第二天我身體好多了。
車前草還是一種味道鮮美的.野菜，在我國東北被稱為“車轱轆菜”， 一般是五月中旬到六月初味道最美，做法也十分簡單，下面我來說一下：須要用剛長出的“車轱轆菜”，將其洗干凈后放入沸水中煮上，15分鐘出鍋，放入涼水中再清洗一下，用手?jǐn)Q凈后就可以裝盤了，要蘸著東北大醬吃。味道很鮮美哦！
在一個(gè)風(fēng)和日麗，陽光明媚的上午，我和爸爸一塊兒去摘車前草。車前草長在雜草叢中，車前草嫩嫩的葉片油光水滑，頓時(shí)勾起我采摘的欲望。它被老人家稱為“飯匙草”，因?yàn)樗娜~子有點(diǎn)像盛飯用的飯匙。車前草綠油油的，用手摸去，軟軟的、滑滑的，用鼻子聞一聞，沒有一丁兒味道。車前草剛長出來的葉子嫩綠的，不幾天就長大，顏色逐漸變深，好看極了！它的根扎在地里相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想摘下車前草。它是多么的樸實(shí)呀！
我和爸爸一塊摘起車前草，可開心了！爸爸說“車前草摘下后，拿回家里，你一定要喝進(jìn)去，肯定很好喝！回家品嘗品嘗，你也就知道它嘍！”回去后，我把整碗都吃了進(jìn)去，果然，用自己的雙手辛辛苦苦摘來的草藥吃上去就是好吃。
它沒有鐵樹的威嚴(yán)，也沒有牡丹的華麗，它是那樣的普通，但對(duì)人類的作用卻非常的大，這就是車前草。
中學(xué)生作文 篇6
常州，是一座具有2500多年歷史文字記載的“江南文化古城”，位于我國東南沿海長江“金三角”地區(qū)，素被譽(yù)為“物華天寶、人杰地靈”的魚米之鄉(xiāng)，并有“三吳重鎮(zhèn)、八邑名都”和“龍城”的美稱。在這方古老而繁華的土地上，大自然惠予了特別的優(yōu)勢和殊勝的境遇，先民們胼手胝足地開拓和構(gòu)筑了獨(dú)有的特色文化。
所謂“特色文化”，是大文化概念中的三個(gè)空間層（即表層面、中層面和深層面）所表現(xiàn)的富有特色和地方性的精湛文化現(xiàn)象。表層面文化是以特色或物化形成成果表現(xiàn)的，中層面文化是以人的行為活動(dòng)或行為化的方式表現(xiàn)的，深層面文化是以人的意識(shí)形態(tài)表現(xiàn)的。也就是說，表層面文化指的是物質(zhì)文化，中層面文化和深層面文化是非物質(zhì)文化。 常州的特色文化底蘊(yùn)深厚，包括各種物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，而且價(jià)值極高。就拿來被譽(yù)為“東方的曙光”——“中華曙猿”水母山遺址來說，它揭示了4500萬年以前早第三紀(jì)中始新世時(shí)期的生態(tài)歷史，其考古科學(xué)價(jià)值堪稱“世界第一”！還有“原始第一村”、“江南第一城”、“常州第一人”，以及“中華龍城”、“宮梳名篦”、“八陣圖村”、“孟河名醫(yī)”、“龍燈”、“道情”、“唱春”、“跳幡神”、“秧歌燈”、乃至“風(fēng)流神女”、“故事大王”、“叢林高僧”、“山歌傳人”……等等，千姿百態(tài)、楚楚動(dòng)人。 《常州特色文化》一書的采編，是在全省的統(tǒng)一部署下，與民間藝術(shù)資源普查同步進(jìn)行的，歷經(jīng)了發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)、普查、采錄和編纂等五個(gè)階段，花了一年多時(shí)間方始告完成。這期間，市普查辦公室的同志動(dòng)了不少腦筋、花了不少心血、吃了不少辛苦，其搜索資料之難、案頭工作之艱，是大家有目共睹的。綜觀整個(gè)文稿，很有鮮明的常州地方色彩，是一本反映常州文明、進(jìn)步和風(fēng)韻的`民間文化研究資料集，不但可供各學(xué)科、各界人士參考，還可以作為教育青少年熱愛家鄉(xiāng)、繼承傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土教材。而最重要的乃是借此喚起民眾，大家都來投入對(duì)民族民間文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)和弘揚(yáng)。在此，我們必須看到，由于種種歷史原因和偏見，民間文化并沒有被放在與精英文化同等的位置上，而是長期的不被重視，至今還有不少人沒有能從大眾化和全球化的背景上來看待這個(gè)“中華文化的一半”。因此，在中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程面前，我們要做的事情還很多，而且要憑實(shí)干精神、要憑事業(yè)心、要憑責(zé)任感，甘做奉獻(xiàn)，“為他人作嫁衣裳”。
《常州特色文化》的出版，是一個(gè)很好的開端，希望再接再厲，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為建設(shè)常州歷史文化名城作貢獻(xiàn)。莫辜負(fù)了新時(shí)代賦予我們的使命！是為序。
中學(xué)生作文 篇7
每個(gè)人的心中都有一些值得一談的東西：家庭、學(xué)業(yè)、友誼、憂愁以及我們今天要談的——理想。
一個(gè)人隨著年齡的增大，見識(shí)的增多，理想也隨之變化。比如我，我的“理想之花”就總在時(shí)間的微風(fēng)中搖曳不定。4歲半時(shí)，我缺乏想象力，對(duì)一串的職業(yè)不感興趣，只想做一名普通的`職工；6歲半時(shí)，我生病頻繁，看著一大串能迅速緩解癥狀的西藥，過敏體質(zhì)的我卻只能用中藥加上自身的免疫力恢復(fù)，于是我立志要當(dāng)醫(yī)生；10歲半時(shí)，我虛榮心漸高，一心要成為女明星揚(yáng)名天下；今天，我喜歡平凡卻偉大的職業(yè)——教師。假如我是一位老師，上班的第一天我會(huì)精神抖擻地站在神圣的講臺(tái)上作自我介紹，之后帶著那群可愛的小天使遨游知識(shí)的海洋。讓他們觀“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的詩中山；看“泉眼無聲溪細(xì)流，樹陰照水愛晴柔“的詩中水；賞”清晨入古寺，初日照高林”的詩中日；思“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的詩中月；聞“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的詩中花；聽“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的詩中雨；品“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的詩中樹；玩“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的詩中云；望“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的詩中江……如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常帶他們?nèi)ゴ笞匀煌�。春天，看百花盛開；看小溪流水；夏天，看荷花盛開，看嗡嗡蟬鳴；秋天，看果實(shí)累累，看黃葉飛舞；冬天，看雪花漫天，看小溪結(jié)冰。如果我是老師……
雖然，現(xiàn)在我寫的一切還僅限于“如果”，但“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我相信，只要現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。接下來談?wù)勀愕睦硐氚桑?/p>
中學(xué)生作文 篇8
在人生的漫漫長路上，我們面臨著許多岔路和抉擇，如何理性、正確的面對(duì)這些抉擇對(duì)整個(gè)前方的道路有著至關(guān)重要的作用。
當(dāng)我們從一個(gè)乳臭未干的黃毛小子成長為十七八歲的青少年時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的前十年是在羈絆中度過的。
有位教師為師十幾年，正因受了多年的束縛，未曾做過真實(shí)的自己，最終發(fā)現(xiàn)自己無從實(shí)現(xiàn)做真正的自我的理想，就寫了一份簡短明了的辭職信，毅然決然的去大世界看看。
其實(shí)我們每個(gè)人都有權(quán)利去做回自己。但只是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在年少輕狂未曾體驗(yàn)過世間的辛酸。
現(xiàn)在正是我們?yōu)檫x擇前方的路打堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的黃金時(shí)期，我們將應(yīng)勇敢地面對(duì)，只為理性、正確的面對(duì)即將到來的抉擇。
曾經(jīng)熱血澎湃的我們，有多少次想過自己心中那甜美、可望而不可即的夢想，到如今卻發(fā)現(xiàn)自己只是一個(gè)平凡的人，無任何能力去改變世界，甚至連自己都無法改變時(shí)，不由會(huì)新生失落與焦慮。但又不甘墮落，所以只好奮起英勇，用筆書寫燦爛的.篇章。
好多次想過自己只是個(gè)平凡的人，無法完好的將一個(gè)愿望畫上圓滿的句號(hào)時(shí)，曾多少次想過要擺脫這鳥籠般的禁錮，沖向自我真正的生活——只用自己的方式，獨(dú)特的方式，喜歡的方法。但事實(shí)告訴我，你太幼稚了，現(xiàn)實(shí)并非你所想象的那么簡單，你應(yīng)坦然面對(duì)，你雖然是平凡的，但你可以不平庸。
頓時(shí)，我心生意念，我可以是平凡的人，但我可以努力不做平庸的人。平庸時(shí)，人只會(huì)墮落，欲幻天真。還好我們都是現(xiàn)實(shí)中的人，不曾有過平庸的生活，平凡但不平庸是我們每個(gè)人的最美修飾。
我們面對(duì)許多抉擇，只因我們平凡，所以我們一路向前，腳踏實(shí)地，因我們不平庸，所以我們個(gè)個(gè)陽光開懷。
你可以平凡，生活告訴我，但你不可以平庸。即便是你受到許多羈絆，那只是因?yàn)槟阕约赫J(rèn)為你在受羈絆。每個(gè)人都有權(quán)利擺脫束縛，做回自己的真實(shí)，只要你不平庸。
正因平凡，我們一起揮汗如雨，正因平凡，我們一同努力奮進(jìn)，正因平凡，我們相互微笑相待。
但，只要不平庸，我們都可做回自己——以我的方式，你的方式，他的方式，那是獨(dú)特的方式，喜歡的方式。
中學(xué)生作文 篇9
“天下沒有不散的筵席！”多么豪爽，多么灑脫！可是我真的不想和你離散，真的不想！——題記
盤著高高發(fā)髻的你
在進(jìn)學(xué)校前就早已聽說了你。有人說，你嚴(yán)厲，很有威信。我有些敬畏。有人說，你開明，很祥和。我懷疑。直到真正走進(jìn)你的課堂，我才真正認(rèn)識(shí)了你。身材不高，腰板挺得很直，臉上的表情讓人捉摸不定，兩眼卻炯炯有神。尤其是你那盤得又高又緊的發(fā)髻，讓人油然生出肅穆之情。課堂上，你高談闊論，讓我感到你的.淵博；你鏗鏘有力的聲音抑揚(yáng)頓挫，讓我入迷……那盤得緊緊的發(fā)髻似乎也被你感染了，也生出景仰之意，盤得似乎更緊了！
講臺(tái)前，你瘦小的身軀已化成了一尊高大的神像，在我心中定格！
揚(yáng)著飄逸短發(fā)的你
那天，在走廊上，我驚異的發(fā)現(xiàn)，你剪了短發(fā)！我吃驚的看著你，你也注意到了我，不經(jīng)意間莞爾一笑，剎那間，一股暖流涌遍全身。
也不記得是哪一天的早讀課上，我的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)被你捕捉，這小小的錯(cuò)誤被你重視。你把我叫到辦公室，那一刻，我如同一只戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小兔子一樣挨著你的訓(xùn)，可你那輕輕的一句“下次別犯錯(cuò)”，化解了我心中凝固的“冰”�？粗泐~前的一縷劉海，看著你陰轉(zhuǎn)晴的表情，我那沉甸甸的心安穩(wěn)的放下了�！昂昧�，去吧！”你揚(yáng)了揚(yáng)劉海，露出明眸，那一刻，我把你裝進(jìn)了心窩！
梳著馬尾辮的你
在最后一堂語文課上，你把短發(fā)梳成了馬尾辮，靜靜的攏在背后。你在黑板上寫下了祝福語后，轉(zhuǎn)身向我們傳遞了淺淺的微笑。驀然，我注意到了你眼中晶瑩的淚花。那一刻，我感覺真親切，像母親……那一刻，你永遠(yuǎn)烙在了我的心里！
后記：現(xiàn)在，我放心了。你就在我心里，誰也帶不走！
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