中學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的中學生作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中學生作文 篇1
武當山古名太和山,位于湖北省十堰市境內,是我國著名的道教圣地之一。武當山山勢雄偉,是天下第一仙山,自古以來是道家追求仙境的理想之地。
五歲那年的國慶節,我有幸游覽了這天下第一仙山。我們從并不起眼的大門臺階上去,首先映入眼簾的景象讓我驚呆了,高峭的山峰一座連一座,山上的茂密的樹木郁郁蔥蔥,陡峭的石階蜿蜒曲折,像一條條銀蛇盤旋在山腰上,讓人望而生畏。
我們決定先從南巖宮這邊進發,順著陡峭的石階上去,一路上有很多賣小紀念品的,還有的路旁的樹上掛著許許多多的紅布條,聽說人們把愿望寫在上面,然后扔到樹枝上,上天就會保佑他夢想成真的。一路的風景讓我目不暇接,我一邊走一邊看路邊的小野花,它們五顏六色,爭奇斗艷,為這里增添了不少生氣,我真佩服它們頑強的生命力,居然能在堅硬的石頭上生存下來。我們拾階而上,來到了刻有“大岳武當”的南巖宮,在石碑的旁邊有一個蓮花座,有很多人坐在上面照相,我從人縫間鉆到了蓮花座跟前,等人一下來,我就迫不及待地爬上去搶占了先機,我學著電視里觀音菩薩的模樣,盤腿坐著,一只手向外伸開,另外一只手放在胸前,我滑稽的模樣引得游客們大笑。南巖宮由好多大大小小廟宇組成,人們紛紛到各個佛像前燒香磕頭,當然我們也不例外。
稍作休息,繼續前行,我們相繼參觀了沿路的許多廟宇,其中有座廟旁有一只巨大的石龜趴在地上,它的頭貼在地上,脖子上方壓著幾塊巨石,嘴巴微張,兩只眼睛絕望地望著遠方,看著它可憐巴巴的樣子,我真想這時變成一個超人把它解救出來。
經過不懈的長途跋涉,我們終于到達了最高峰——金頂,金頂的面積不大,上面就一座廟宇,那就是金殿,果然名不虛傳,它真的是金碧輝煌,跟別的'廟宇不一樣,大殿內擠滿了前來膜拜的人,在大殿的門前兩旁有兩只仙鶴亭亭玉立地站在那里,它們個個昂首挺胸,嘴巴微張,十分莊嚴。大殿前方的正中央有一個尖頂像小房子的建筑,里面掛著一口圓錐型的古鐘,它仿佛記錄著這里古老的歷史。我還在這里留下了一張美好的影像呢。
美麗巍峨的武當山,我下次還會“造訪”你的。
中學生作文 篇2
“童年,那首歌。小魚小鴨水中鬧呀!……”每當我想起這首歌,我心情久久不能平息。
事情發生在一個明月依稀的夜晚,那天,外公從棠坂來萬青山來看我,可是在騎車時不幸被撞倒了,送去醫院搶救也無能為力。那時我6歲,雖然不懂事,可也知道,人死不能復生。外公是多么愛我啊!想著想著,便熱淚盈眶,終于情不自禁,哭了出來,邊哭邊喊:“我的外公呀!我的外公呀!……”大概哭了一個多小時吧,眼淚哭干了,便躺在床上,慢慢回想外公對我的好。
四歲那年,我和爸爸媽媽在四川生活。外公在我們來后的四個月也來了,他教我背書、寫字有時候還帶我出去玩。
最難忘的事,有一次我打碎了飯碗,爸爸大發雷霆,我嚇得哭出了聲,樓下正在炒菜的'外公聽見我的聲音,急忙跑上來,說:“怎么了,怎么了?”看到我正在大哭,就把我摟住,說:“毛毛別哭喲,外公給你買糖吃,好嗎?”我聽了,表情馬上雨轉晴,對爸爸做了個鬼臉,又對外公說:“好呀!”我們走了,爸爸一臉尷尬。
唉,外公走了,我一定要將這首歌發揚光大!
中學生作文 篇3
又一個暑假來了,起床吃完早餐后,頹然癱坐在椅子上,我的房間時常關緊門窗,我會打開電腦聽音樂,把音量調大,隨后便躲在那旋律中不肯出來。這是一片屬于我的空明地帶,可以讓我自由的飛揚思緒。
對于音樂,我沒有彈奏的細胞,我只會聽音樂,真的是可以讓生活豐富起來的,它使人在有聲的環境中感到寧靜。而且,任何國家的,任何類型的優美音樂都會使人感到快樂。比如現在,我習慣在動筆前欣賞一段音樂。可以是Bandari純凈的.天籟之聲;可以是Clayderman夢幻般的戀曲;也可以是Ashram陰郁的沉吟聲······總之,我會從這些純音樂中獲得些許感悟,因此我的感受也會和它們一致。就像鋼琴曲感受靈動飄逸;管弦協奏曲感到華麗優雅;Hip Hop感到歡快明亮;藍調感到憂傷暗啞······這些音樂常令我脫離現實,陷入虛無縹緲的空間里幸福得難以自拔。
除了聽音樂,我也喜歡品文。文字,它似乎比音樂更有靈性。這些無聲的韻律能一直滲透到靈魂的深處,任何心靈在它面前都會變得透明。選一個好天氣,坐在靠窗的沙發里,放一些純凈的輕音樂,情緒鎮靜后,讓我有足夠平和的心態來聆聽張愛玲用舊上海女人纖細的聲調訴說種種風情。此時,張愛玲的文字就像縈繞在耳畔的琴聲,美麗、朦朧。而我,籠罩在這既浪漫又真實得可以觸及的夢中。簡單的將文字與音樂二者結合在一起,享受有情調的生活。
然而,在我身上,在身邊的親朋好友身上,有時會有一種滿足不了的物欲的沖動,因為各種外界原因中止了對精神世界的需求。一個大書店,人們在玄幻小說、八卦雜志前面涌動著;人文講壇類電視節目,收視率逐年下滑......希望行色匆匆、快節奏生活的我們,都能選個陽光明媚的午后,靜靜地坐在舒適的沙發上,播放著細膩、動聽的音樂來品味一段文字,體驗另一種別致、簡單快樂的生活!
中學生作文 篇4
佇立在人生的海岸,漫天的櫻花瓣如雪般無休止的飄落。面朝大海,我手拿著掉落的花瓣,在它殘紅消逝的瞬間,我明白了生命的真諦。
——題記
《幻城》這本書圍繞兩兄弟開展劇情,他們是幻雪神山的王子——釋和卡索。他們雖然同父異母,但卻有著藕斷絲連的親情。十分溫馨的故事,只維持到卡索240歲生日的那天。釋意外的要求成為幻雪神山的王,望著釋堅定的眼神,所有人都充滿了疑惑。
“國王不僅僅是靈力最強的人,所以,你永遠替代不了你哥哥。”許多人都這么說。于是,釋大開殺戒,滅了所有不愿意服從他的人,自稱為王,成為了人人口中的'“暴君”。
“我想看哥哥在陽光下自由微笑,我曾經見過,那個微笑,多么好看!”多么單純的理想,為了讓哥哥得到自由,不惜背上邪惡的罪名,甚至犯下沉重的罪行。他在做這些事的時候,有多么痛苦,也許只有他自己知道。畢竟,他還只是一個在哥哥懷里連血都怕的孩子。為了哥哥,他寧愿做這些自己都怕的事,寧愿武裝曾經干凈的心靈,寧愿裝出堅強的性格,只為了哥哥能幸福。可是,到了最后,卻是被自己最親最愛的哥哥,用寒冷刺骨的冰錐刺破了胸膛,夢想未能得到理解。他像個孩子般熟睡,沒有一絲死亡的痛苦。夢的來來去去終歸是夢,但愛的轟轟烈烈,只要有絲點記憶,方可天長地久。這已足夠。
這不過是一個空靈的故事,談不上不朽,卻能讓我驀然回首,感受留存的溫暖依舊。在付出時,消耗了青春、生命,甚至付出后,生命之星墜落,就此死亡。但只要為了愛的人,逝去的生命便有了意義。靈魂很遙遠,只要他快樂,便值得。
凝視櫻花漫天,端詳紅蓮靜默,守持凡世喧囂。
我相信了——生命,必須點綴付出,為了愛的人,為了愛的事。這個過程其實很短,短到不用一生去測量……在這櫻花綻放的季節,給予我最直接的信念:有一種愛,是生命的主宰——無止境的付出。
那么,讓我把痛苦留給自己,愿你微笑著生活。
中學生作文 篇5
哭,我為了感動誰。笑,又為了喚醒誰。在患得患失之間我們學著努力長大。
偶然看到了這句話,內心涌起些許小小的感觸。已經記不得哭過或笑過多少次,只知道在成長的足跡里那些眼淚與微笑占據了很多空間,原來哭和笑是相互依存的。
一直以來,我就認為哭是脆弱的象征,它牽絆著我。所以我發誓堅決不在別人面前哭泣。傷心又怎樣?痛苦又怎樣?難道哭后就能解決一切問題嗎?我不喜歡那些苦澀的淚水。
直到畢業那天,我竟奇跡般得流下了眼淚。也許是內心積存已久的情感在釋放,又或者真正感動了。六年的友誼,六年的生活,曾經一起歡笑,一起傷悲,而如今,又將各奔東西。我只能對微笑說一聲對不起,因為我無法抑制住自己的情緒。終于明白,哭不僅僅是脆弱的代表,同時也夾雜著許多情感。也許,這也是一種宣泄感情的方式,只是形式不同罷了。
笑這個字眼真的好復雜。我們快樂時笑,得意時笑,甚至連悲傷時也笑。那么,笑得太久會不會哭得越久?有人說:笑一笑,十年少。這顯然有些夸張,其本意只是想讓人們都擁有一個豁達開朗的心態。這種心態必然好,可是,又有誰能一輩子歡笑呢?所以,要靠人與人之間的'和諧相處來傳遞這種快樂,即使短暫也是好的。在摔跤時,有人扶你一把,你是否會感到溫暖?在公交車上,有人把自己的座位讓給你,你又是否會感到無比地感動?是啊,我們不需要過度地去追求所謂的快樂天堂,只要自己能夠快樂地微笑就行,因為任何華麗的語言都比不上微笑。
我承認,現在的我們還不能正確地控制自己的情感。可是換個角度來想這樣不也是挺好的嗎?在這無所顧忌,無所憂慮的青春海洋里我們盡情暢游。當我們踏入了社會,接觸了更多的人,事,物,了解了更多的人情世故后,只怕再沒精力去游了。因為那時我們已不再是現在的孩子。所以,不需要刻意隱藏自己,我們要成長,就必須表達出自己最真實的一面,讓自己活得更精彩。
即使微笑與哭泣都是短暫的,我們依然珍惜。因為眼淚與笑聲中記載著成長的點點滴滴。
中學生作文 篇6
仿佛是要證明青島的夏天真的來到似的,一大早,大大小小的柳絮在暖風中洋洋灑灑地盤旋著,填充著城市的每個角落。生活在此開始。
和朋友約好一起去圖書館,我裹著厚厚的外衣,戴著手套,急匆匆地向車站趕去。盡管如此,可零下的氣溫還是讓我整個人不停地發抖。在車站等了不到10分鐘,公車便來了。我跺跺凍僵的腳,機械地上了車,找了個位子坐下。還以為車里會比較暖和,可當手碰到扶手時,那尖銳的冷意還是透過手套,扎進手里,好冷正是上班高峰,車里的人越來越多,整個車身被裹著厚外套的上班族塞得滿滿的。似乎是被凍僵了,車上的人都面無表情,要么睡覺,要么對著某個點發呆,車廂里安安靜靜,冷冰冰的。“早知道就不去了,這么冷,還要被人擠,唉!”我煩躁地嘆氣,皺著眉頭,透過覆蓋著冰霜的玻璃,看著窗外的一片蕭瑟,在心里暗暗抱怨著,不知不覺睡了過去。不知過了多久,再睜開眼,發現車上的人在不斷地傳遞著什么,我瞪大眼睛,好奇地觀察著。嗨,原來是在傳乘車卡和車費。因為人很多,前門已經上不了人了,只能從后門上車。車上那么擠,總不能再過去打卡吧。我當是什么呢,無聊。剛低下頭,一聲聲輕柔的“謝謝”“不客氣”卻拉住我的耳朵,讓我再次抬頭。我看到了什么!每個人的臉上都帶著淡淡的笑容,就像是和煦而綿軟的陽光,輕輕地灑在臉上,灑進心里,柔柔的,暖暖的。原本素不相識的人,現在卻在開心聊天,染上點點愉悅的輕聲的.交談,像春雨一樣,無聲卻細密地吻著車上的每一位乘客,吻醒每個人沉睡的快樂。
正在神游視線,突然撞上了一位陌生人的目光,相視的一瞬間,他向我微笑并點頭示意,我急忙把臉向窗戶,驚訝地發現,不知何時,雪已經停了,冰冰的窗花也消失了,被融化的冰霜擦拭得發光的玻璃上照出微笑的自己。我抬起頭,看著藍藍的天空,白白的云彩,暖暖的太陽,突然發現:這個冬天,不太冷。生活教會了我們:愛就在那里,不多不少,不增不減,不離不棄。
中學生作文 篇7
記得在二年級的時候,在一節數學課上,蔡老師像往常一樣為我們講考卷,講著講著,蔡老師突然雙手撐在講臺上,臉色煞白,頭上沁出了汗珠,臉上表現出痛苦的表情。我們擔心的問:“蔡老師,您沒事吧?”蔡老師抿了抿嘴,勉強笑笑說:“我沒事,只是肚子有些疼,我們繼續吧,后天就考試了,我把這張卷子講完。”下課后,我們看著蔡老師離去的背景,不禁有些擔心。
到了中午,我去辦公室送本子,聽其他老師說,蔡老師下課回來后疼得實在受不了,就去川沙人民醫院檢查,醫生說是急性闌尾炎,需要住院手術治療。我一聽,心里頓時一涼,蔡老師都嚴重的住院了,還堅持幫我們把課上完。我一回到教室,就跟幾個同學說了,他們聽了之后也十分擔心蔡老師。于是我們便約好放學后一起去看蔡老師。
終于等到了放學,我們幾個同學來到花店買了幾束花和幾張小卡片,在上面寫上祝福蔡老師早日康復的話語。來到蔡老師的病房里,透過門上的`玻璃,我們看到蔡老師正在病床上看書。我們推開門走到蔡老師的病床前,蔡老師及抬起頭看到我們,臉上露出了甜甜的笑容。蔡老師忙招呼我們坐在床邊,并把花插在花瓶里。我們擔心地問蔡老師:“你到底怎么了?為什么還要住院呢?”蔡老師笑了笑回答道:“沒什么,只是闌尾炎而已”有一個同學擔心地說:“闌尾炎要動手術的,我伯伯上次就是這樣的。”“這沒什么,闌尾是我們腸子其中的一段,要他也沒用,有的外國孩子一出生就把闌尾切掉了。這只是一個小手術而已,沒關系的。”蔡老師又像平常那樣耐心的給我們講解。“你們趕快回家復習吧,后天就期中考試了,不要因為我耽誤了學習。”
我們告別了蔡老師,回家復習了。在后天的考試中,我們都很認真地對待這次考試,因此考得都很好,我們要用自己的好成績報答蔡老師。
雖然這件事過去了,但蔡老師對我們的愛我們永遠也忘不了!
中學生作文 篇8
曾幾何時,全家圍坐在電視機前,突然出現了一則廣告,結尾說,鉆石恒久遠,一顆永流傳。年幼的我大惑不解,問媽媽這句話是什么意思,媽媽說,就是鉆石永恒的意思。“是不是過了很久很久仍然存在?”我天真地問。“孩子真聰明。”“那我要外婆和外公永恒。”還沒等我這句話傻乎乎地說完,全家人就樂翻了天。但在我幼稚的心靈中卻開始對“永恒”有了最初的認識,“永恒”就是很久很久的時間,像天上星星一樣數不盡的日子。
后來漸漸地長大了,一次,看見煙花在瞬間劃過天空,紅的、綠的光羽,在空中“噗噗”地騰飛;黃的、藍的火箭,從地上“嗖嗖”地躥起,散落成陣陣彩色的花雨,散落成顆顆銀河的'星粒,散落成粒粒光的種子,我拼死按下腦中的快門,記住這美麗的瞬間。霎時間,綻放的煙花在我的腦海里定格成永恒。我突然明白,縱然生命只有短暫的幾秒,只要它放出最美麗、最燦爛的光輝,去溫暖照耀別人,這樣的生命就會以另一種方式演繹短暫的“永恒”。
不久前,讀了一首名為《有的人》的詩,是詩壇巨匠臧克家為紀念魯迅先生而寫的。“有的人死了,他還活著;有的人活著,他已經死了。”這一字一句都深深地打動著我的心。其實生命在歷史的列車上,在宇宙的輪回里,在廣袤的天地間顯得多么的渺小無力。但融入了偉大理想和追求的靈魂,融入了天地之間,便一次又一次地激勵著奮斗的人們。仿佛茫茫的黑暗之海里的燈塔一樣,重新點燃人的希望。我又一次明白生命還可以更好地演繹“永恒”。“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,的確,在生命已不復存在的時候,精神仍可以在世人的心中延續,詮釋亙古不變的“永恒”。
驀然回首,其實流星劃過天空的一剎那,是永恒;蠟燭燃燒放出光和熱的時刻,是永恒;曇花綻放的最美時刻,是永恒……
中學生作文 篇9
何為播種?
朱明夏日,躬耕田畝,此為播種。春種一粒粟,秋收萬顆子。農夫播種下秕谷,土地滋潤種子。望驕陽,雖不勝熱,也暗自欣慰。明年今日,必亦有農糧可收。播種,即種植糧食。
天道昭昭,因果報應,播種或善或惡之事。此為播種。做好事,精神煥發,笑容滿面,播種快樂及敬服;做壞事,烏煙瘴氣,怨聲載道,播種怨恨及不滿。播種,即做各種好事壞事。
人生辛酸,道途坎坷,遇千萬挫折,度過三千日夜。此為播種。播種今日,收獲明天;播種了遭遇,收獲了思考。人世遞進,時間流逝,昨日之選擇,今日之思悟。古中國之朝代更替,播種了歷史;人命運之度過,亦播種也。播種,即參與生活的遞進。
父母養育,教師諄諄,播種教導,傳授知識。此為播種。猶記年幼時,椿萱父母,耐心指導。猶記年幼時,師恩如海,無私奉獻。早人之心,愿少年成就。播種,即教育。
來日方長,欲解寂寞,便播種情感,種植希求。此亦為播種。感情使人悲傷喜悅,嘗百般滋味。播種感情,慰藉心靈。播種希求,亦可信心飽滿,滿懷希望,不懈追求。播種,即產生情緒感受。活的
問,何為播種?
此答案,不一而足。
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