中學生作文

時間：2024-03-16 12:42:32 中學生作文我要投稿

中學生作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的中學生作文10篇，希望對大家有所幫助。

中學生作文篇1

　　從小到大，我讀了十幾個春天，可總也讀不完它。每年的春天，都有新的篇章。

　　五歲時，我讀春天的調皮。

　　墻根下，有春不小心丟下的綠衫兒；院墻上，有春爬高時留下的腳印兒；樹枝上，有春野性岔著腿騎在樹杈上的身影兒；桐樹上，有春特意裝飾的小喇叭兒，風兒一吹，落下來好些，我和伙伴們就爭著跑過去踩喇叭兒，一踩一個響，像踩小炮兒似的，真帶勁!楊樹上，有春搞惡作劇捉來的'小毛毛蟲，一條條掛在枝頭上嚇唬小孩兒，可那些小蟲兒并不聽話，接二連三地跳下來，跳到地頭，或是路邊，有時還會鉆進我的小脖子，毛茸茸的，嚇得我哇哇大叫，而春卻躲在麥地里偷偷地笑……唉，和我一樣調皮的春!

　　十歲時，我讀春天的可愛。

　　看，一望無際的麥田里，偶爾有幾株菜花，好像是綠海上的幾點黃帆，叫人愛不釋“眼”；聽，湛藍的天空中，傳來陣陣悅耳的鳥鳴聲，那是歸來的鳥兒們在舉行一年一度的春季演唱會。忽然，臉上像媽媽的手撫摸了一下，緊接著一縷誘人的清香，順著香味找去，原來花香源自一座挺大的果園。好奇地瞇著眼兒，從絲線般細的門縫望進去，哇!好美呀!紅的、粉的、自的，似火，像霞，如雪，儼然一個五彩繽紛的果園!望著望著，好像朵朵的花兒立刻變成了桃兒、杏兒、梨兒。想著想著，禁不住流下了口水。饞貓!啊，令人如癡如醉的春!

　　十三歲了，我讀春天的意韻。

　　當新的學期開始的時候，望著眼前的春景，我想起了老師說的“一年之計在于春”，于是，前面的道路不再迷茫。當我漫步在鄉間的小路上時，看到水渠里的冬水汩汩地起春水泡，看到大塊小塊的新綠隨意地鋪著，總使我想起一樣東西——生命。生命，源于春天。夜里，一個人靜靜地躺在床上，聽著窗外的春雨沙沙地輕輕洗刷著大地，才真正理解了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的含義……噢，春總是激起我翩翩的聯想!

　　將來，我還要讀春天的憧憬……

　　讀春，讀到明天，讀到長大，讀到未來……

中學生作文篇2

　　方格子的局限性讓我無比向往門外的世界，我的存在正如青蛙一樣日復一日的看著同一片天空。

　　——題記

　　我坐在窗前不知多少時日了，久到我也記不清了。靜聽風吹雨打，細賞花開花落，窗前的風景是這件黑屋子唯一的樂趣。窗前的一切都會牽動著我的心。我經常應為窗前的花謝了而傷心一陣，也會因為有一只小鳥停在窗前而期待一陣更會因為看不到小朋友的身影而擔心一陣。忽然有一天，小朋友們把我的窗踢碎了，我著急了：這可怎么辦？沒有了窗子我怎么賞花聽雨看風景？沒有了窗我在屋子里還有什么樂趣？

　　“出去吧！走出著個黑屋子，門外的世界比屋子里的更精彩，出去吧出去吧……”有個聲音一直在耳邊環繞，出去嗎？我從來沒想過要出去，可窗戶沒了，我要怎么辦，或許出去看看也不錯。我戰戰兢兢的打開了門，陽光漸漸照亮了屋子，刺傷了我的'眼，但也溫暖了我的身體，我的那顆長久冰冷的心。有一陣清風吹來，夾雜著花香，有一只蝴蝶闖入我的視線，占據我的眼球，然后緩緩離去，似乎是在引誘我出去，我毫不猶豫的沖了出去。我看到了茵茵綠草，看到了參天大樹，看到了繽紛花朵，看到了活潑的鳥兒們，看到了更遠更大的地方……

　　我想要奔跑，我發現我開始變得貪婪，我開始不滿足看到的一切，我想要看到更多，我開始奔跑。我跑到大山腳下，仰望山頂，爬上山俯瞰山下，我看到了更壯觀的景象，世界開始變得渺小；我跑到了海邊看到了大海、沙灘、海鷗，躍入海中，我看到了各種各樣的魚兒。我不相信這一切是我看到的，世界怎會有這么多美景；我跑到蜿蜒巍峨的長城，驚嘆于先人的鬼斧神工；我又跑到天安門前，看國旗緩緩升起，我想起來了，侵略者已被趕出去，新中國已經成立了，外面的世界很安全，我不用再呆在黑屋子里了！

　　我要繼續往前走，我要看沿途更美的風景。

中學生作文篇3

　　如果說：母愛如水，那么，父愛是山。如果說：母愛是涓涓小溪，那么，父愛就是滾滾流云。是啊，父親的愛，就像大山一樣，高大而堅定。父親的愛，每一點、每一滴都值得我們細細品味。父親的愛，和母親的愛一樣，都是世界上最偉大的愛。我也能常常體會的如山一般的父愛。

　　曾記得初三是我最難熬的一年，在這一年中父親雖然沒能一直陪伴著我，但在細小的細節是我還是體會到了父愛。

　　臨近中考的時候，爸爸來學校看過我一次，他對我說：“女兒，學習雖然重要，但也要注意身體，別太累了，瞧，這是爸爸給你帶來的水果，都是你平時愛吃的。記住，就算你考不好也沒關系，我和你媽媽永遠是你的依靠，考試的時候我們只要盡力就好！”我點了點頭。

　　考試的時候由于家里學校遠，爸爸也因為忙而沒來學校，看著別的家長接自己的孩子我不禁落淚了，也因這件事我和爸爸好幾天沒說話。爸爸，對不起，我不該那樣對您大吼大叫，還請您原諒。

　　中考過后，緊接著是到學校填志愿，那幾天，不論刮風下雨，每天上午爸爸都騎電動車在八點之前把我送到學校。上了高中后，每次回到家，爸爸總是噓寒問暖。有次我對老爸說：“老爸，你比我老媽還嘮叨！”他笑了，笑得很開心。

　　父親的愛，是實實在在的'，沒有華麗的詞語，沒有親昵的做作。父親的愛，是沉沉甸甸的，不會直接表達，有時倒覺得是在懲罰。可父愛在我心中：印得最深，時效最長，感受最澀，受益最大。那是一座高高的山，做兒女的永遠——在山的庇護下。父愛如山！

　　爸爸，我永遠愛你！

中學生作文篇4

　　湖北省公安縣梅園中學七(8)班汪洋

　　四年級時我英語成績很不理想，于是我參加了劍橋英語培訓基地的補習班。當時我是一名插班生，插入三年級學生的補習班，而我是四年級的學生，往補習班的學生中一站——鶴立雞群，可我英語成語卻不及他們一半厲害。我下定決心努力學習，使自己英語成績不再受同學們的白眼。

　　通過一學期的努力，我有了明顯的進步，并拿到了一份獎狀。補習老師見我有進步，就叫我上臺說說自己的學習經驗，可我毫無準備，一下子讓我在兩個班一百來人的面前講學習經驗，腦袋突然之間變得空白了，我緊張得在臺上說了些什么都不知道，每一秒都如過了一年，同學們也聽得一頭霧水。下臺后效果十分糟糕，出現了冷常我也很失望，自己對自己說下次絕不這樣。

　　時間飛逝，轉眼又過了一個學期，我在英語補習班里不僅保持了自己的學習名次并前進了幾名。又到了師生總結的時候，老師講完后，微笑著問：“還有哪位同學想發言？”我胸有成竹地舉起手。老師說：“好，請汪洋同學上臺講一下自己的學習經驗。”上臺拿起話筒時老師眼里露出擔憂的神情。我伸出自己的左手對老師做了一個“ok”的.手勢。可當我在臺上站好后，同學們開始竊竊私語，似乎都在說：汪洋真的行嗎？我一看這情形，心里也沒把握，又開始緊張了。小腿發抖，手在微顫，腦袋“轟”一下又沒有了頭緒，開口想說：“大家好！”卻張口沒了聲音，一秒、二秒、三秒……似乎呆十秒鐘，腦子里的東西才慢慢飛回來，我對自己說：“不要緊，我能行！”。我深深地吐了口氣，大聲說道：“大家好！我叫汪洋，英語最難學的便是記單詞，我學習記單詞有以下幾種方法……”我事先準備好的話脫口而出，不知不覺講了五分鐘。下臺同學們不時為我鼓掌，我心中充滿了自豪感，原來的緊張也被輕松取代。

　　原來緊張并不可怕，可怕地是不知如何面對和克服，只要你善于駕馭它，就可以找到放松自己的辦法，那么緊張就會成為你迎接挑戰和邁向成功的一匹快馬!

中學生作文篇5

　　片段一

　　我們都屏息凝視,生怕一眨眼就錯過了精彩的時刻.有的人為班里的隊員吶喊助威,有的同學眼睛緊緊盯著場上的隊員————“好,好!太棒了!”只見張雨昂一個漂亮的轉身,輕而易舉的把球搶了過來,讓我們在場外觀看的同學看的是張口結舌,目瞪口呆.然后,他又一個漂亮的輕松自如的跳躍,把球傳給了楊喻浩,楊喻浩輕盈的一躍,就把籃球送進了籃筐.

　　片段二

　　籃球比賽開始了。五(1)中隊的'隊員個個生龍活虎，五(2)中隊的隊員人人斗志昂揚。“嗚”，哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭球的隊員同時向上一躍，開始了激烈的爭奪。五(1)班的張鵬眼疾手快，奪到球后他邊拍邊跑。這時，對方的一名隊員猛撲過來，張鵬同學靈活地做了個假動作，使對方隊員撲了空。然后，就像閃電一樣繞過另一防守隊員，雙手把球高高地舉起，向上一躍，把球準確無誤地投進了籃筐。“嘩!……”觀眾席上響起了一片掌聲。現在該五(2)班發球了。隊員韓強把球傳給了于海濤，正當于海濤跨步剛要上籃時，只見五(1)班朱永兵猛地跳起，從他手中巧妙地奪走了球，接著朱永兵又把球傳給了籃下的韓強同學。只見他高高跳起又穩穩地把球投入籃內。“加油!加油!”觀眾席上助威聲此起彼伏，激烈的比賽在歡樂的氣氛中進行著。

　　片段三

　　激烈的冠軍爭奪賽終于拉開了帷幕。那是三局兩勝制的比賽規則。第一局兩班之間水平不相上下，雙方僵持了許久，難爭勝負。但最終還是被(4)班先拔頭籌。我們一個個不服輸。都暗暗下決心，接下來的比賽一定要拿回屬于我們的成功。第二局，我們齊心協力，在啦啦隊的吶喊助威下，如進行一場殊死拼搏。頓時一股強大的力量從我們身上迸發出來。俗話說得好’人心齊，泰山移‘。我們用這股強大的力量將繩子猛得往后拉。(4)班終于支撐不住，便像多米諾骨牌似的接二連三的倒了下去，我們班驟然響起了一片歡呼雀躍聲……

　　片段四

　　我們初二4班一向是體育賽場上的大贏家，這次的拔河大賽怎能放過?我們已分鐘前拿下兩個2:0順利闖入冠軍爭奪賽，眼看最后的角斗就要開始了，班級中的運動員們都經兩眼放光，摩拳擦掌，躍躍欲試，大有奪冠的架勢。而我們這些不參加比賽的，全都成了拉拉隊隊員，使盡渾身解數來加油助威。

　　片段五

　　同學們開心的地說著，笑著，議論著，活象像一群小鳥，在嘰嘰喳喳地鬧著，校園里頓時沸騰起來，趕走了寒氣，拔河比賽開始了，同學們立即進入場地，雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開弓箭步，作好了準備。體育老師哨子一吹，繩子繃得像一根鐵棒，第一個賈博，好似一只小老虎，臉漲得的通紅，身體與地面的夾角越來越小。吳昊天摔倒兩次，但還是頑強的地爬了起來。相持，力量與意志的較量。繩子開始向西移，然后向東移，繩子一點一點的地往回來移，勝利的曙光也一點一點的地接近。一陣歡呼，勝利以屬于我們。第二局，我們趁乘勝追擊，心往一處想，勁往一處使，很快的結束了第二場比賽。

　　片段六

　　隨著裁判的一聲令下，比賽正式開始了。雙方隊員在球場上你爭我搶，互不相讓，球在他們手中飛來飛去。對方四號把球傳給八號，八號一轉身又要傳給二號。球馬上就要到籃板前了，只見我方隊員車毅一個縱身跳躍，接住了球，他馬上把球傳給了常浩，常浩帶球沖向籃板，來了一個三步跨欄，只見球從他的手中飛向了籃筐，球進了。“好球!”我高興地叫了起來。

中學生作文篇6

　　多一份童年，就多了一份歡笑。

　　童年就像一個糖果盒，里邊裝著五彩繽紛的糖果。下面就讓我拿出最甜的一顆，來說說那件趣事吧！

　　還記得的那天上午，我們剛上完音樂課。回來的'時候，那些比我更早到的女生已經成群結隊的待在那兒閑聊了。過了一會，到教室里的更多了。這時，董安基也到了，恰好他從這兒路過，不小心被桌腿給絆倒了。結果屁股露了出來。在場的女生見到都哈哈大笑，董安基可是丟死人嘍！也不知是哪個女生朝著東安吉的屁股猛地踹了一腳，董安基站起來，只見他怒目猙獰，怒氣沖沖地對那個女生狠狠地瞪了一眼，就拿著音樂書打她。可誰知，董安基的封面與書頁連的不結實。剛要打她，書頁一下子“飛”了出去，可書的封面還在他手中。書頁一下子飛到了對面同學孔維麗的頭上，立了起來，空位里好像戴了個三角帽。

　　童年像一幅褪色的畫，貼在記憶的墻上；童年像一首歡樂的歌，訴說著那些過去的事情；童年像一只悠揚的牧笛，吹奏這世間最美的樂曲......讓我們一起來珍惜童年吧！

中學生作文篇7

　　我的家鄉貴州安龍有遠近聞名的十里荷花!如果夏天你到我的家鄉來，你就會確切地感受到、看到宋朝詩人楊萬里筆下的接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的美麗景象，壯美荷花景觀。

　　我特別喜歡荷花，喜歡它淡淡的清香;喜歡它淡淡的粉紅;喜歡他的濯清漣而不妖，喜歡他的柔情似水&&

　　知了聲聲，報到夏天到了，正逢蓮花盛開的時節，滿池的蓮花清香、淡雅、誘人。招堤岸上、池邊擠滿了遠道慕名而來觀賞荷花的游人。我是荷花的忠實粉絲。所以，我也擠進了人群。只見朵朵蓮花阿娜多姿，像亭亭玉立的仙女。他們千姿百態，純潔無暇。有的含苞欲放，潔白的、晶瑩的花瓣，好像輕輕一捏就要綻開似的;有的蓮蓬上鑲嵌著一個個嫩綠的小蓮子，一陣微風拂過，小蓮子她們向我點頭微笑，像歡迎游客的到來那樣伸手來迎接我。

　　清晨，滿塘的荷花、荷葉伴著小鳥清脆悅耳的.歌聲翩翩起舞，遠遠望去像是碧波上點蕩著五顏六色的帆，煞是好看。一條條金魚在翡翠般的荷葉下游來游去，為這美景更增添了無限的活力。那翡翠般的荷葉，像一個個大玉盤，一個挨一個。啊!那上面的小水珠，滾來滾去，像斷了線的珠子。

　　荷花的顏色有白的，有粉的。白的像雪一樣純潔，粉的像霞一樣艷麗。微風吹過，飄來屢屢清香，真是令人心曠神怡。花骨朵也不少，它們含苞待放，多像雨后春筍，脹鼓鼓的，高高的托出水面，特別引人注目!瞧!那些荷花擺起水中仙子的姿態，等待著人們的嘖嘖贊賞&&

　　池中的荷花粉紅，綠葉。亭亭玉立紅綠相襯。清淡、優雅、美麗。千姿百態的荷花，有的像害羞的小姑娘，羞紅了臉，躲在碧綠碧綠的荷葉下;有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間;有的像俊俏的仙姑，正頭對著平靜的湖面梳妝打扮呢!楊柳依依，迎風搖曳，一眼望去，那朵朵荷花，就像翩翩起舞的下凡的仙女!

　　烈日高空掛，轉眼間，中午時到了，荷花仙子含羞似的漸漸收合起。啊!綠色也把整個荷花都蓋住了，那一片片荷葉，像一把把撐開的小花傘。荷葉上的露珠，滾來滾去，在陽光照耀下，像一個個亮晶晶的小珍珠。層層的葉子中間，零星點綴著白的花，粉的花，有的裊娜地開著，有的羞澀地打著花骨朵。微風過處，送來縷縷清香。

　　太陽西下，她又張開了臉，笑看著燦爛的彩霞。

　　那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女舞動的裙紗，浮在水面上的荷葉，好似一個個翡翠玉盤。

　　在皎潔的月光下，那一朵朵荷花，花瓣潔白，每一片花瓣足有手掌那么大，五六個花瓣拼成一朵大荷花。

　　天上星空璀璨，池里荷花瑰麗，那打著花苞的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉;半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐;那完全盛開著的，更加艷麗動人，她開朗地向人們展露出燦爛而美麗的笑容。

　　呀!荷花多美啊!你看，正盛開著的那朵荷花，粉紅色的花瓣，一層一層的圍繞著花蕊，仿佛是一支粉紅的火炬。再看那花蕾，被一根筆直的小竹竿似的莖支著，立在水中央，就好像唱戲的紅纓槍。

　　我愛家鄉安龍夏日里的荷花。她給家鄉的人們帶來了無限的樂趣!我更愛家鄉人民那出淤泥而不染的高貴品質。

中學生作文篇8

　　暑假到了，我終于可以和朋友們一起去青島海底世界一探究竟了！

　　剛進入大門，我們就來到了“海洋生物科普館”，首先映入眼簾的是一架巨大的抹香鯨骨骼化石，其次是那些變化多端的珊瑚、千奇百怪的魚兒、形態各異的甲殼類動物等等，他們都是利用科學技術做成的標本，不仔細看還以為是真的呢！

　　我們順著魯迅公園的小路來到了鯨館。走著走著，我突然發現手中扶著的墻有些不對勁，怎么越來越小了呀？抬頭一看，才知道，那是世界上最大的哺乳動物——藍鯨的仿真模型，我還以為它是一面巨大的“墻”呢！

　　終于到了令人神往的“水族館”了，剛進門，我就被水池中徘徊的鯊魚嚇了一跳，似乎它只要縱身一躍就能把我吞掉呢！再往里走，就是各種各樣、五彩繽紛的魚兒了，有的'身披紅色的彩帶，有的身穿綠色的棉襖，還有的頭戴銀色紗巾。真是美麗極了！

　　很快，我們就走進了著名的海底隧道，走上傳送帶，我就被眼前的景象驚呆了——魚兒在我的頭頂、身旁甚至腳邊，自由地游來游去。有的在輕輕地翩翩起舞，有的在泥沙里呼呼大睡，還有的排成長隊尋找食物……讓我看的眼花繚亂。我們跟著傳送帶來到了一個寬敞的地方，抬頭一看，哇！到處是漂亮、小巧的海貝，海星，可愛極了！隨后，一只緩緩游動的綠海龜吸引了我，還在向我招手呢！

　　我懷著激動的心情離開了神奇的海底世界，我愛海底世界！

中學生作文篇9

　　秋天是金黃與火紅的海洋，走在楓樹的紅影下給著我無盡的遐想。

　　看著樹林的火紅，聽著風吹著楓葉沙沙的響，給人以一種清靜，感受著秋風的清涼，坐在窗臺上的我看著秋季的紅色，一陣陣清涼的秋風吹進我的二層小屋秋風在我的屋內轉了一圈帶走了些許憂愁，秋風不斷的.洗刷著我的一片小天地，使本已污濁的空氣變的清新，我關上窗子穿了件單薄的衣衫走向那楓樹林下的小道，漫步在紅色的倒影下，秋風輕輕的拂過，我感到了絲絲的涼意，緊了緊衣衫繼續向前走著。

　　漸漸的一座古亭由遠至近，好似紅色中的一點灰塵，與楓樹構成了一副美麗的畫卷，從古亭中飄出來點點菊花茶的香氣，幾位老者看到了我，對我報以微笑，我向他們微微額首微笑。

　　我在這短暫而又漫長的楓樹林中的小道，我似乎經歷了許多，認識了很多，可是每每在一個抉擇的叉路口，我總會猶豫該往哪邊走去。春的容顏已經逝去，夏的熱情也已經過去。我們應當努力向前行進！這樣我悶才有新的目標，新的認識。

　　在這個秋天里，一切都落了，卻一切即將重新開始。在這個秋天里，讓人遐想，讓人深思……

【中學生作文】相關文章：

中學生作文05-04

中學生作文11-04