中學生作文

時間：2024-02-21 15:31:07 中學生作文我要投稿

中學生作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的中學生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生作文

中學生作文篇1

　　千里之行，始于足下。說起來高三一年的復習，實際上從現在算起只有9個多月、不到300天的時間。為此，考生也應該重視日常每天每周的復習安排。

　　在高三一年的復習中，應注意合理安排每一天的復習時間。其實，在緊張的復習過程中，每天可供考生自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個小時左右。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。

　　-確定精準目標

　　李林敬老師的建議是不要在一個晚上把所有學科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。李老師建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。比如在高三每天晚上復習時，周日定為生物日，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，周六則好好休息、放松。每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

　　-建立知識網絡

　　經過高一、高二兩年分章分節(jié)逐步的學習，學生已經積累了很多的知識，但這些知識是零碎的，不成體系的。高三復習的任務之一就是要將這些散亂的知識進行歸納整理，建立起各知識點之間的聯(lián)系，形成知識體系和網絡。

　　知識網絡中的內容不是一盤散沙也不是所有知識的拼盤，而是一個相互間有清晰邏輯關系的整體，其中的'每個知識點都有特定的位置，都可以通過不同的連線與其他各知識點聯(lián)系起來。

　　在一輪復習建立知識網絡時學生應首先立足于各章節(jié)，每一章節(jié)的知識有其自身的結構，同一章節(jié)的知識聯(lián)系相對而言更緊密一些，具有一定程度的獨立性。在第一輪復習中，應在弄清各章節(jié)的基本概念、基本規(guī)律的基礎上，掌握各章節(jié)的基本方法和基本技能，理解知識方法之間的內在聯(lián)系，建立起本章節(jié)的知識網絡。

　　在一輪復習的基礎上，到明年三四月份二輪復習時，學生在形成章節(jié)知識網絡的基礎上，進一步形成跨越章節(jié)的內容之間的聯(lián)系，建立某些板塊知識的網絡結構。

　　以網絡形式建立前后知識聯(lián)系，有助于學生扎實地掌握知識點，有助于學生在解決問題時能快速、準確地提取相關知識，加快解題速度，更有助于培養(yǎng)學生綜合運用知識去分析、解決實際問題的能力。

中學生作文篇2

　　家樓下有一大片爛了發(fā)黑的臭泥，但凡從那兒經過，每個人都捂著口鼻，避而遠之。就連種植專家看過后也說趁早處理這些再也不會有用了。可是整整60多平方米的地，清除泥土，物業(yè)只回答：“那么多土，搬運費清理費你們出？”這是個極其麻煩的任務，誰又肯愿意去做呢？

　　就這樣日復一日，那塊土地無人搭理。

　　不知從什么時候起，發(fā)現那塊爛泥中有幾株小花。有天早晨，我為了趕車，5點就起了床，我看到有個六旬左右的老人正在翻土，同時將一些新泥土融入爛泥土中，翻好后，將一株成長期的花種入，當我走過她身邊，一股臭味撲面而來，聞到使我十分難受，加快步伐趕緊離開了。

　　日子一天天過去，有半片左右的地已經煥然一新，許多孩子，大人都來看那些花花草草，這里給小區(qū)增添了一份美麗，看的人雖多，但沒有人愿意擔老人的助手。有時我特意早起，去看看老人種花，她總悉心照料花朵，有時不論早晚，老人都會去翻一下土，澆點水。這片土地漸漸的不再那么臭，似乎有個新靈魂注入。

　　五個月后放學回家，不經意往那瞟了一眼，正是我大吃一驚，那片土地上有十幾只蝴蝶在花叢中飛舞，各種品種的花草都匯于此，仿佛是個展示會。那曾被人遺棄的土地，已聚滿許許多多的`人在觀賞。而那位老人，也在最不容易注意的地方，嘴角悄悄揚起欣慰的笑容。

　　她的堅持不懈，讓她完成了人人都認為麻煩的事，她每日的辛勤勞動也有了結果。也許看似無法完成的事也變成了可能。當然，在這中間也免不了，細心，精心和堅持。老人讓我十分佩服。

　　而我呢？不會種花，但就連手里讀一本書，卻讀幾頁又放棄，嫌累嫌苦。我是否可以跟老人一樣日成一事呢？慢慢的，認真做一件事。我想，是時候每天堅持讀一些文字，哪怕幾頁也好。

中學生作文篇3

　　天空的幸福，是它穿著一身的藍陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩大地的幸福是它孕育出多彩的生命……而我的幸福，是有一個能使我健康成長的樂園——地球，保護我們的環(huán)境作文。

　　“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”這首六七十年代的歌曲唱出了當時人們對環(huán)境的熱愛與贊許。然而我們現在感受到的是：“藍藍的天，藍藍的.夢，藍藍的云，藍藍的美。”可是我們卻怎么找也找不到那樣的環(huán)境，頭頂上總是被那烏蒙蒙的天包所圍著，城市中高聳入云的煙囪林立，滾滾濃煙如同黑龍騰空，隨后又變成塵埃散落下來，鉆進我們的鼻腔里，損傷我們的心肺。汽車穿梭在寬闊的馬路上，釋放出來的尾氣使?jié)嵃椎牡缆酚痔砩狭艘坏侥ú蝗サ陌毯郏€把我們熏得直咳嗽。這樣的環(huán)境，對我們意味著什么？意味著不知不覺的傷害著我們的身體。

　　還有，以前那洶涌澎湃的黃河，那中華民族的母親河，可如今，長年泥土沉積，河床提升，洪災頻繁。以前那奔騰不息的長江，那中國人民的搖籃，可現在，已不在是清澈明亮的了，許多工廠排出廢水、廢渣，使這條玉帶逐漸失去它的光彩，小學六年級作文《保護我們的環(huán)境作文》。這樣的環(huán)境，對人類意味著什么？意味著人們喝到的最后一滴水，將是自己的眼淚。

　　還有，在鳥語花香的大森林里，早已不再有以往的快歡。隨著“工業(yè)革命”的啟動，動物的家園糟到了破壞，人們來到森林，隨心所欲地砍伐著樹木，做成舒適的家具，拿來販賣。正在這個時候，你們有沒有聽見，樹木發(fā)生出了慘叫，一聲比一聲高，一聲比一聲強烈。它們驚恐地睜大眼睛，眼睜睜地看著自己的家園被人類毀滅，逃的逃，奔的奔。“砰——”一聲聲槍響，一只只動物掙扎著躺在了血泊中，那一張張冷酷的臉，映在動物們絕望的眼中。“還我們的家園！”鳥兒在呼喚。“還我們的快樂！”樹木在吶喊。這樣的環(huán)境，對我們又意味著什么？意味著人們能不能呼吸到最清新的空氣。

　　你們知道嗎？現在中國的沙漠和戈壁灘總面積達150多萬平方公里，占全國版圖的15%，這個嚴峻的數字太可怕了。世界上森林的平均覆蓋率是22%，而中國——這個擁有著13億人口，960萬平方公里土地的泱泱大國，森林覆蓋率卻只有12.7%，與其它國家相比，相差甚遠。

中學生作文篇4

　　田園風光

　　春風送暖艷陽天,

　　田地莊稼笑得甜。

　　惡蟲喜報食可安，

　　忽聞笑聲四面?zhèn)鳌?/p>

　　定晴一瞧毛全豎，

　　兒童窺伺早等待。

　　可憐一代英雄夢，

　　乾坤戲物變南柯。

　　惡蟲悔恨狂自大，

　　仰天長嘆淚滿巾。

　　好事未成即自擂，

　　驕傲吹噓埋禍根。

　　回頭展望肥沃地，

　　莊稼依舊笑春風。

　　前不久，我興高采烈地到農村欣賞令我神往已久的田園風光。果然名不虛傳，讓人流連忘返而又終身難忘。

　　那會兒還沒到秋天，天氣還有些炎熱。可那高高挺拔的玉米，卻不畏烈日，讓人好生佩服。在一些砍過了的玉米下面，偶爾還有幾只蛐蛐鳴叫，仿佛在為吃不盡的糧食而高歌。玉米地的四周經常有小蟲子無憂無慮地飛著，自以為幸福無比。哪里知道那青蛙正在地里埋伏著，準備把它們一口吞食。小飛蟲還算小的哩！樹上的麻雀也在快快樂樂在歌唱、玩耍，好像沒有任何天敵似的。哪料放學的孩子們正拿著彈弓將可憐的麻雀們打下來呢！

　　玉米地的對面還有一條清澈而又明亮的小溪，周圍雜草叢生。別以為這個地方就如此平靜。其實前不久，就有一個人用鐵鏟打死了一條猛蛇。那條被鏟成兩半的蛇就像是一個令人觸目驚心的警示牌。

　　在路上，隨處都能看見玉米、花生、辣椒、柿子、雞啊、狗啊……簡直就是植物動物總動員。隨時都可以聞見、聽見植物的清香，動物的歌唱。似乎在開一個盛大的演唱會。可人類卻破壞了這一平靜。啊！人類的.出現，到底是世界的好運還是惡夢呢？

　　為了讓害蟲“定晴一瞧毛全豎”，也體驗一下“兒童窺伺早等待”，我便和哥哥一起去捉害蟲玩兒。那層層砍過了的玉米下面，真不知道到底有多少只蛐蛐、螞蚱。我們簡直百發(fā)百中，“抓無虛發(fā)”。不一會兒，便捉滿了一瓶子。看著膽戰(zhàn)心驚又似乎在向我們求情的害蟲們，大家心里別提有多高興了。

　　太陽快要下山了，我才戀戀不舍地告別了美麗而又安靜的農村。可是，在艷陽高照的田野上，卻永遠活躍著一個活潑可愛的少年……

中學生作文篇5

　　狼狽的我，拖著因落水而被石頭擦得傷痕累累的身體和阿姨來到舅舅釣魚的地方。

　　舅舅看到遍體鱗傷的我，先向阿姨弄清了情況，又教訓了我一頓，然后分別把兩根魚竿遞給了我和阿姨，說：“釣魚吧，壓壓驚！”

　　剛拿到魚竿，我就迫不及待將魚鉤拋出了很遠。不一會兒，阿姨的魚竿就在猛烈晃動，上鉤的顯然是條大魚。沒有釣魚經驗的阿姨尖叫一聲“啊”，就使勁將魚竿往水面上拉！一條魚在我們眨眼的瞬間，從水里飛到了高空，把線都拉直了。我和舅舅瞪大了眼睛，等著魚落下來。可接著，氣得我們眼睛都黑了的事發(fā)生了——魚竟然以迅雷不及掩耳之勢掛在了一棵樹上！更糟糕的.是魚竿也掛在了樹上，拔不下來了。我和舅舅頓時哈哈大笑，難道這就是傳說中的“飛魚在天”？但那大笑中帶著一絲遺憾。過了一陣子，我們還笑得東倒西歪，捂著肚子想停止笑聲卻又停不下來。又過了好一陣子，我們實在笑不動了，舅舅這才向前，將魚竿弄了下來。

　　不一會兒，舅舅也釣到魚了。阿姨又釣到了。他們一會兒這個釣到，一會兒那個釣到，只有我釣不到。終于，我不想釣了，收起魚竿，準備將它放回原處。突然，舅舅又大笑了起來，指著我的魚鉤，結結巴巴地問：“你…你的魚鉤上…怎…怎么沒有魚餌？”我吃驚地看了看魚鉤，真的沒有魚餌！我太匆忙了，竟然連魚餌也沒掛！人家魚可沒那么笨。魚餌都沒掛，人家還會咬上魚鉤？“全宇宙”也不會有一只這樣又笨又蠢的魚吧？想到這里，我的希望之火又燃燒起來了。我打算掛上魚餌，重新釣魚。

　　我把魚鉤扔進了水中。我面對平靜的水面站了很久。果然，功夫不負有心人，魚終于上鉤了。我緊張得屏住了呼吸，在浮漂入水，時機成熟的時候，用適當的力氣把魚竿往上拉！一條魚躍出水面，打破了平靜的藍玻璃，濺起了一層層美麗的水花。看著這條魚，我高興得手舞足蹈。后來，我們又釣了很多條魚。

　　月落柳梢，我們滿載而歸。回到家里，我們做了烤魚當做晚上的宵夜。做好了，那味道真是讓人饞涎欲滴呀！加上這魚是用自己勞動獲得的，那種滋味更是讓人回味無窮。

　　釣魚能讓人靜下心來，釣魚能給人帶來無窮的樂趣，釣魚是我童年的趣事，我要把它記在腦海中。

中學生作文篇6

　　秋，你悄悄的來了。你知道嗎？天空瓦藍瓦藍的，潔凈的好像剛洗過。

　　秋，你悄悄的`來了。楊樹的葉子黃了，掛在樹上，搖搖欲墜，看！飄落下一片黃葉，它好像是一只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　秋，你悄悄的來了。你一來樹葉枯黃了，紛紛揚揚的落在地上，像鋪上了一層黃地毯。惟有雞冠花不忍謝去，頗有獨立寒秋的味道。

　　秋，你悄悄的來了。秋天，氣象萬千，豐收在即，田野里，稻浪滾滾，萬里飄香，棉花朵朵，一片銀海。

　　秋，你悄悄的來了。你帶來了蕭瑟秋風，把院子里的海棠、野菊吹黃了；那幾顆栗樹，抖下了遍地黃葉，滿院舖金。

　　秋，你知道是你創(chuàng)造了無限的幸福與美滿，我感謝你秋！

中學生作文篇7

　　今天是9。10，教師節(jié)。昨天，我在心里就想好了，怎么祝賀老師節(jié)日快樂。當然啦，從小學開始，我們就懂得了尊師愛師，老師教給我們那么多東西而不圖回報，我們怎么能不感謝他們呢？就像英語老師教給我們的那句諺語蠟燭燃燒自己，照亮別人，我們的人民教師，當然也是如此啦！我是初一新生，不用說先祝35中教師節(jié)日快樂。來到校門口我的嘴就合不攏了，一群穿著藍白校服的學生手捧康乃馨，山呼“老師節(jié)日快樂！”我們學校是女子聯(lián)盟軍，一水兒女老師，她們不就相當于母親嗎？當然要送康乃馨。一到班里，大家已經“蠢蠢欲動”了，天，還有比我早的。大家都在檢查作業(yè)有沒有錯？禮品有沒有包裝好？一心要讓老師過個好節(jié)。我當然不甘示弱啦。作業(yè)在昨晚已經檢查了N遍，不用看了；給英語老師的`信（我是英語課代表）也已經工工整整地抄好了；給老師的小禮品嘛自不用說，在書包里好好的睡覺呢。班長一來，立刻宣布：“老師來上課時要喊祝老師節(jié)日快樂！”班里不用說一片擁護聲。

　　好啦，準備就緒。先是英語早讀，需要我英語課代表親自出馬，班主任老師站在講臺上今天竟然如此輕松——我們班一向散漫，今天卻跟著我齊聲讀起簡單的課文來。沒人偷懶，也沒人說閑話。語文課、數學課、歷史課……一節(jié)節(jié)下來立刻把各個老師感動的稀哩嘩啦。

　　“啊，糟糕！地理先生怎么辦？”虧他記性好，記得地理先生一向嚴厲，喊完上課立刻“請坐”，沒有說祝詞的時間了。這這這……如何是好？幸好大家已經準備就緒，班長說起立，班里同學就說出了祝詞——啊！一切竟然如此順利！接下來的地理課，大家表現良好，竟然喜的先生給我們講了地理笑話外加讓我們做作業(yè)。皇天保佑！

　　下了學，破例老師沒有讓自習，而是放我們回家。這也難怪，歷代畢業(yè)生，誰不是去母校看看？老師真是支持我們的工作啊！到了文興街小學校門口，哇！同學們都來啦！吳忍冬，劉拓，溫佐威，就連好友鄒斯萌也來了。我們穿著各學校的校服，再次匯聚一堂，好高興啊！聽說老師們開會，我們就先去了操場，不料發(fā)現了數學劉老師。接著老師魚貫而出，“丘比特”譚老師，“旋風”劉老師，連趙老師都來啦……老師變化好大啊！張老師出來給我們一個巨大的擁抱——OH我倒！接著當然是討論學習、學校等情況了。我們師生相見分外親熱啊！再次見到他們，我高興極了。回到家，我心里還在激動著。今天教師節(jié)，我們這些做學生的也讓老師真正體會了教師節(jié)的快樂！

中學生作文篇8

　　有一種愛，他粗獷而又博大，沒有的母愛的細膩如脂，溫潤如玉，那便是厚實、溫暖的父愛！

　　——題記

　　記憶中的父親，總是在黃昏，捧著厚如磚塊的書，手中夾一枝煙，在煙霧繚繞中專心的看書。他，不多語，不像媽媽，把點點滴滴的愛，融入了每日生活上悉心的照料。父親最神采飛揚的便是他與我探討一些有深度的問題，那時，他的濃眉緊鎖著，滔滔不絕的言論常說得我瞠目結舌！

　　對父親更深的記憶，就是他的肩！

　　年幼的時候，去外婆家，總要乘坐長途汽車，勞累的旅程，讓年紀尚小的我承受不了，常常在車上昏昏欲睡，爸爸的肩就成了我最舒適的依靠。聽著爸爸有節(jié)奏的心跳和呼吸，讓那時的我，好安心，沒有恐懼，沒有悲傷。讓我即使在顛簸的旅程中也能安然入睡。那時，父親的肩是我的.天，是我的地，是我的全世界！

　　后來，我長大了，學校繁重的功課壓我得喘不過氣來，常常迷失在成績中找不回真實的自我，爸爸便回親昵的把我摟到懷中，讓我倚著他的肩，為我講他童年的趣事，逗我笑。有時，不知不覺就在他懷里睡著了，在他的衣服上留下兩道淺淺的口水痕。那時，爸爸的肩是可以溫暖我的港灣，是我隨時可以停靠的岸！

　　現在，我進入了青春期。和父母的話也少了很多，常常喜歡沉浸在自己的單人世界里。不愿與父母交流，不再像小的時候，總像個小尾巴似的，跟在父母夫人后面。我的冷漠，將父母拒之千里之外。父親卻從來沒有放棄過與我的交流。總會在我做完作業(yè)后，端一盤削好的水果，來到我的房間，了解我的學習情況，或是像與大人一樣，正兒八經的與我探討人生觀、價值觀。遇到意見分歧，他還會“手舞足蹈”的向我證明他的觀點，看著他那一顫一顫的肩頭，我知道他那么賣力，還不是為了拓展我的知識面！突然，有一種感動涌上心頭，爸爸的肩，是我從年幼到成熟，一路走來，我一直依靠著的，就算我現在已經逐漸獨立了，不用在依靠他那厚實的肩，他，也在我成長的過程中逐漸的老去，他的肩頭，卻仍在為了我的成長付出著，哪怕只是在說話的時候，有節(jié)奏地一顫一顫！

　　父親的肩，陪我走過年幼的無知，兒童的懵懂，青春的萌動，我相信父親的肩會陪我一直走下去，一直……

中學生作文篇9

　　謙讓就是互相退一步，互相諒解，互相體諒。

　　在中國千百年來流傳的一個道德教育故事《孔融讓梨》，寫出了年僅4歲的弟弟把大梨讓給了哥哥，把小的留給了自己，這個故事教育人們凡事應該懂得謙讓的禮儀。在藺相如這一文中，以體諒的胸懷諒解了廉頗廉大將軍，廉頗將軍也已負荊請罪的方式來到了藺相如的家門口，后來，便和好了。在《論語》中，曹操說過“寧可人負我，不可我負人。”是啊!年僅4歲的弟弟讓給了哥哥，不是謙讓嗎?

　　記得在我讀小學三年級的時候，我在回家的途中，看見了有兩個男士騎著自行車，一個逆行，一個直行，但那條小路只能通過一輛自行車。但他們兩個誰都不讓，他吵一句，他說一句，聽得令人頭疼。過了一會兒，兩個人吵得更加激烈了，你踢一下，我打一拳，兩個人始終不肯退一步。我走上前去，對他們說：“叔叔們，別吵了，退一步海闊天空嘛!別吵了!”過了一會兒，他們聊了一下，決定逆行者退步，就這樣，這個問題解決了。

　　時光流去，我們也長大了不少。轉眼間，我就讀六年級了，多快啊!在這些年里，有許許多多謙讓的事兒，其中有一件事兒令我記憶猶新。那是個晴朗的`天氣，我們小區(qū)舉行了一個比賽，每棟派一個代表來比賽，我和五樓的圓圓是好朋友，她的手工與我不分上下，所以很難選。這次比賽也一樣，但只能派一個代表去參賽，我們沒辦法，只好自己先比賽。我準備了一張紙，剪了一個栩栩如生的馬，寓意馬年吉祥。“觀眾們”看后，連連叫好。圓圓也不甘落后，剪了個蛇，那蛇簡直令人難以忘懷。后來，“評委們”左思右想，抓耳撓腮，最終還是得不到一個結果。后來，我對他們講：“圓圓剪得蛇栩栩如生，看后令人難以忘懷，我的呢，平凡乏味。我選擇退出。”圓圓聽后大吃一驚。我走下舞臺，這時的我早已把眼淚打濕了眼眶。這時一位年過花甲的老人已經把“組長”叫來了，組長了解了一切后，說：“嚴詩穎同學具有謙讓之心，令我感動不已，所以這回我把名額提升為兩個，你們兩個加油哦!好好努力哦!別讓我失望了!”我們倆點了點頭，我已經把眼淚擦干了。我們倆互看了一下，緊緊地擁抱在了一起。

　　是啊，謙讓是團結友愛的表現。我們要時時牢記謙讓，處處發(fā)揚謙讓，讓社會和諧之花常開。

【中學生作文】相關文章：

中學生作文05-04