中學生作文

時間：2024-01-31 18:31:25 中學生作文我要投稿

中學生作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的中學生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學生作文

中學生作文篇1

　　越州的天姥山，是一個神秘的地方，終年云霧繚繞，數年才有一次能一睹其面目。荊州書生項步溪，到越州來看天姥山。路途中也聽到不少關于天姥山的傳聞。泰半旅者都對天姥山的大失所望。根據旅者的描述，果然找不出一點仙山的樣子。聽了之后，項步溪說：“我聽說大隱隱于野，美好的璞玉看上去也跟普通石頭沒什么差別，果然是這樣啊！”

　　在天姥山與當地一農夫一起上山。確實與眾人所說大庭相徑，比起尋常的山，只是霧氣更重一點罷了。天色已晚，見項步溪仍沒有下山的意思，農夫只好指出下山的路就走了。項步溪也沒有在意，隱隱中看到前方有異樣的光彩，走過去，發現月光下有一條小道，像美玉一樣潔白無暇。沿小道走不久，便看見一座竹屋。進去發現一位黃衣老人正在煮酒，說明了來意，老人很不耐煩地說：“明明這跟石頭，流水，丘陵沒有什么不同，為何要糾纏不清呢？”項步溪說：“這就是尋道的.過程啊，石頭也是道，流水、丘陵也是道，你的話固然有道理，但我也不能因此放棄我的道啊！”見項步溪態度誠懇，老人笑著說：“那么今晚陪我喝幾杯吧！”說著就滿上酒，一杯又一杯，竟足足喝了三大壇酒。酒力如此猛烈，以至于喝完到頭便睡，醒來后發現老人不見了，走出門，只見四周景色變得與先前迥然不同了。

　　忽然傳來一聲驚天動地的咆哮，回過神來，一只齊人高的白虎出現在面前，讓項步溪騎。剛騎上，只覺兩旁景色一閃而過，這樣子不知過了多久，最后到了一處石壁旁，走上去，石壁忽然洞開。里面的金碧輝煌一下就照了過來，簡直無法用言語形容。一個長發飄飄的黃袍男子邀項步溪赴宴，定睛一看，竟是竹屋中的老人，只是在外貌、神色上發生了意想不到的變化，向四周一掃，似乎帶自己上山的農夫也在之中。高興地進入宴席，連宴上的石桌，看上去也遠比人間的極品要好，菜肴更是五花八門，連龍肝鳳膽，交梨火棗之類的都太平常了，席間的樂聲更是令任何人間音色自慚形愧。

　　宴后，黃袍仙人送項步溪下山，出洞后往下一看，大地竟只有一米粒大小。恍惚中，項步溪說：“難道這一切是真的嗎？”仙人說：“難道你還糾纏不得解脫嗎？”

　　醒來后，發現自己又身在天姥山中了，看到了下山的路，上面荒草已經齊腰深了，下山后才發現已經過了五十年了。想起昨夜的事，仿佛過眼煙云，于是隱居于天姥山中，從此沒有人再見過項步溪。

　　又隔了五十年，有人竟在瀛洲看到過項步溪，外貌還跟二十歲一樣，又有人說：“大概項步溪已得道飛升了吧。”

中學生作文篇2

　　孤獨的晚上，靜靜地靠在窗邊，仰望著滿天的繁星，展現著他們耀眼的光芒，不知自己的星星在天上何方？

　　靜靜地躺在臥室，對著四面冰冷的墻，大聲叫著自己的名字，不知有誰知道這名字？空蕩蕩的聲音在耳邊回響，心中只感到無盡的空虛。

　　獨自游蕩在街頭，瘦小的身軀在人群中擁擠。迷惘地站在街上，仿佛一切的喧鬧聲都凝結，川流不息的人群在自己身邊來來往往，而自己卻靜靜地站著，凝視著來往的人群。

　　站在天臺上，感受微風的輕撫，強風的'震撼，竟然滿心的愉快，感慨著風帶來的滋潤，風帶來的故事。

　　站在天臺上，常幻想能把天空一手抱入懷里，親吻她的笑臉，感受她變幻莫測的體溫，讓彼此的心靈相互接觸。

　　坐在車上，透著玻璃，眺望車外的景物，感覺時間的匆匆，好像剛來就要回去。望著車外忙碌的人們，不知自己今后干什么？

　　每當寒風來臨的時候，我都會去迎接他。因為我深知在寒風中那些緊縮著身子的貧苦人民。

　　漫步在深秋的田野，看著農民在收獲自己的果實，一臉的笑容洋溢在臉上。果實是農民用汗水換來的而自己的“果實”是否可以用汗水換來？

　　“六一”那天，望著父母們拉著自己的兒女的手一起走進游樂園的時候，我發現自己的父母已經很久都沒有牽過我的手了！

　　來到已經奄奄一息的外祖父身邊，握著他冰冷的雙手，想把我身體的那一份熱量傳遞給他，想把他的手緊緊握住的時候，我知道這一切已經太晚了。

中學生作文篇3

　　我們班上有29名同學。我是一名班干部，數學科代表，勞動委員。一天媽媽給我講“兩袖清風”的成語故事時，我就對媽媽說：“我就是兩袖清風的班干部”媽媽聽了笑了，夸我是個好孩子。我也笑了.從此我知道用“兩袖清風”來形容一個干部是一件好事情。我更要做個助人為樂的好學生

　　在我們班上，我們每個班干部都是相互團結、友愛。只要有同學需要幫助，我們都會積極的幫助他們。在學校運動會時，我參加了跑步比賽，開始我非常緊張，心跳很快，生怕最后一名對不起同學和老師。但我們全班同學在我準備起跑的那一刻開始大聲喊“童宇麟加油，童宇麟加油……聽到了他們的.喊聲，我一下子心里充滿了力量，在他們的幫助和鼓勵聲中我獲得了第四名的好成績！同學們都在為我驕傲，我為班上爭得榮譽。集體的力量使我獲得了成績。

　　在5月12日地震后。學校組織了“為汶川災區學生捐款”的活動。讓我們獻出一份愛心，伸出援助之手，讓災區的小朋友們和我們一樣，能快樂的讀書，快樂的生活。我聽到老師的這一番話后，心里一下子就想把我全部的壓歲錢都捐給災區小朋友。晚上我看到電視里好多小朋友都失去了爸爸媽媽，我把我的錢和我平時最喜歡的玩具和書都整理出來，捐給了學校和社區。我看到我們班上所有的同學都捐了100或200元錢給災區的小朋友。我希望他們能夠拿到錢去買他們心愛的東西。

　　在地震中我還透過電視看到好多帶著紅十字標志的外國叔叔和中國叔叔都在幫助那些災區的人們，他們不分晝夜的辛苦救人。在這里我看到了紅十字的“人道博愛奉獻”的精神在這里被發揚光大……

中學生作文篇4

　　書，是一面放大鏡，透過它我探尋世界的奧秘；書，是一枚指南針，有了它我不會迷失前進的方向；書，還是一艘搏擊海浪的船，帶我遨游在知識的海洋，引我駛向成功的彼岸；書，更是我親密的伙伴，伴隨著我快樂成長每一日。

　　我是個名副其實的“小書蟲”，除了學習功課，平日里最喜歡看書、買書。逛書店對我有著無法抵御的魅力，書店里那如山如海、各門各類的書深深地吸引著我，那芬芳四溢的書香總是令我流連忘返……這不，周末里，我和好朋友王翊宇、洪瑞婕又快樂地相約著一起逛書店。一路上，我們眉開眼笑，唧唧喳喳像鳥兒一樣興奮地談論著一會先看哪本書？哪本書內容好看？買哪些書……快樂的心早已飛到了書叢中。

　　到了書店門口，我們便迫不及待地推開門旋風般地奔了進去，迎面而來的濃郁書香立刻包圍了我們……一排排書柜就像一條條長龍，上面整齊地排列著各式各樣、琳瑯滿目的書籍。書店里人頭涌動，一位位讀者在書海中盡情暢游，如饑似渴地翻閱著書籍。他們有的站著，有的靠著，有的蹲著，有的坐著，有的索性趴在地上……我們三人相視一笑也快樂地加入了逛書、看書的行列，分別尋找各自鐘愛的“目標”去了。

　　我近期迷上了小說故事，很快便找到“目標”，眼前密密麻麻、各種各樣的小說，我看看這本，又翻翻那本，本本愛不釋手，恨不得一下子全部都看盡，“這本要買，這本也要買，還有這本……”我抱著書一本一本不愿放手。“王梵，快來！《綠山墻的安妮》在這。”一旁看書的媽媽沖我招手，那可是我此行的一個“重點目標”，“來了”抱著一堆書我三步并作兩步蹦到媽媽身邊，“太好啦！我要先看！”把手里挑好的書遞給媽媽，從口袋掏出逛書店前擬好的要買回家的書目清單：“媽媽，就有勞您幫忙找齊這些書啦。謝謝好媽媽！”我對媽媽甜甜地綻開笑臉，“你這孩子，有書看什么都不顧了……”媽媽搖著頭輕聲說著，無奈地幫我找書去了。而看書心切的我早已抽出書，席地而坐，翻開書像一匹餓狼一樣狼吞虎咽地讀起來，我讀得津津有味，不一會就深深地進入了書中主人公安妮的美妙世界——“悠閑的曠野”、“紫羅蘭的.山谷”、“森林女神的水泡”……鄉村里的每一處地方都被充滿童真童趣，極富想象力的安妮取了一個又一個極具浪漫色彩的名字。安妮雖然長得丑又鬧事又闖禍，但她卻像個快樂的小精靈：每天早起打開窗戶，呼吸那新鮮的空氣，在草坪上采一些野花，或者用心傾聽清晨的聲音，不是很美妙嗎？再趴在窗臺上幻想一個新奇的故事，構思一個綺麗的王國，那么這一天的生活不就更有樂趣了嗎？……自打安妮來到了綠山墻農舍，整個鄉村似乎都變了，就好像吹進了一股前所未有的夢幻般的清風，打破了寧靜、安逸，人們開始與這個積極樂觀的小姑娘一同去享受生活……我沉浸在書中一個個動人的故事中，像著了魔似的，癡癡地看著，看著。不知不覺書店的燈光忽地亮了起來，我才發覺已經在這里讀了很長時間了。我轉轉酸疼的脖子合上書，也學得《竊讀記》中的林海音一樣，咽了一口唾沫，把所有的知識吞進了肚子里。準備起身的時候，突然聽到“呵呵”一聲，我轉身一看，原來是不遠處的王翊宇笑出了聲，我看到他正在看一本《幽默故事》，怪不得會笑出聲來。再回頭望向捧著一本厚厚的書也正專心致志看的洪瑞婕，不時也會抿著嘴淺笑嫣然。“這么樂呵？”一旁王翊宇的妹妹趴在地上看起了繪本畫，也許是圖片太有趣了，竟然讓她樂得小腦袋一晃一晃的。媽媽們也聚在一起，身旁放著挑選好的一堆書，各自抱著不同顏色封面的書看得癡了醉了……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這是多少古人名人給書作過的絕妙比喻，那醉在其中的快樂不言而喻！

　　時間總在我們入迷時飛逝，我們戀戀不舍離開書店，抱著買到的一本又一本的書喜笑顏開，滿載而歸。每一次快樂逛書店都令我意猶未盡，一次次逛書店就像一次次快樂的旅行：在書海旅途中我快樂如風，輕嗅花香，聆聽鳥語；在書海旅途中我快樂如燕，翱翔藍天，親吻白云；在書海旅途中我快樂如鹿，越過森林，青山綠水掠過我的眼簾……

中學生作文篇5

　　（前景回顧：盛夏帶著梓馨去商場買東西，途中發生了一些事情，這讓梓馨很受感動，盛夏帶著梓馨回家了，梓馨默默地想：盛夏可能就是我要找的拯救者了！）

　　這一天，便是盛夏考試的第一天，梓馨跟著盛夏去了學校，尤利與盛夏結伴而行，到學校門口的時候，又遇到了死對頭——秋景和雨碟，秋景說：“喲！我們的第一名盛夏在考試的這天還要用書包背書來啊！不會是怕考不過我吧？可千萬別被我猜中了哦！”說完，便和雨碟笑了起來。

　　尤利本想反秋景一句，可是話剛到嘴邊，盛夏就把尤利拉走了。尤利不解的問盛夏：“盛夏，你為什么不讓我說呢？”盛夏卻道：“走自己的路，隨她們說去吧！”尤利這才明白了盛夏的意思。

　　考完了試，盛夏和尤利回家。她們在路上討論題目的`答案，這時秋景和雨碟又出現了，雨碟諷刺道：“喲，尤利，考的還蠻不錯的嘛！”秋景說：“上次是我和雨碟大意，疏忽了你們兩個新來的，只是這次就不一樣了，等著瞧吧！雨碟，我們走。”尤利諷刺性的在她們的后面說：“還不一定！等成績單發下來你再‘得意’，行不？”

　　盛夏到了家，梓馨對盛夏說：“盛夏，剛剛那兩個女孩是誰啊？”盛夏說道：“那兩個人是我的同學，也是學習上的死對頭啦！”“哦！我知道了。”

　　“盛夏！快點！我在門口等你！”尤利在盛夏的家門口喊道，“馬上啦！我就下來啦！”盛夏剛剛說完就下來了，尤利驚訝的說道：“盛夏，你什么時候變得這么快了？以前還要等好慢的啦！你是怎么做到的？”盛夏說道：“這個嘛，就是因為今天是我們兩個好朋友認識的日子啊！你怎么不記得啦？”尤利說道：“哦！對也，我怎么記不起來了呢？我們快點去！不然啊！遲到了可是要扣總分數的啦！今天下午考完試我們就去‘嗨翻天’！”“呵呵！好啊！我們一起去‘嗨翻天’！”

　　下午，盛夏和尤利考完了試，正打算去游樂場去玩，她們到游樂場的過山車去玩，她們買了票就進去玩了，當過山車行駛到一半的時候（雖然不是很高，但是掉下去還是要受傷的）過山車就不知道怎么就不動了，可是沒有停電，大概是出了問題吧，工作人員無論如何也沒有辦法，正當緊急的時候，盛夏突然想到了，可不可以用過山車上的繩子（過山車也不知道為什么會有一根特別長的長繩子，雖然這樣很冒險，可是無論如何也要下去，不管用什么辦法，盛夏大聲的跟工作人員說了這個方法，工作人員也只好照辦了，準備好一切了，盛夏第一個下去，可是過山車不知道為什么稍微的動了一下，盛夏意識到過山車就要開動了，盛夏微笑著對尤利說：“尤利你先下去吧！我有些不敢下去，所以你先下去。”尤利有些不明白，可還是下去了，盛夏勉強裝著微笑道：“尤利，再見！”就在這時，過山車開動了，快從軌道上掉下去的那一剎那，時間仿佛停止了，發出一道閃耀的光芒，盛夏驚訝的說道：“梓馨！你……”（盛夏的命運會如何？梓馨為什么要將時間暫停？下一章，更加精彩，敬請期待：紫丁香的傳奇（8），小伙伴們千萬不要錯過哦！）

中學生作文篇6

　　從幼兒園到小學，始終覺得自己是一個不起眼的渺小的人物，樣貌不出眾，學習成績一般，甚至連一項熱愛的藝術也沒有，常常羨慕他人，處處被光環所籠罩幸運之神也常伴著他。

　　直至初中，我發現一切都改變了，一切都是那么美好，原來我也可以像他們一樣。

　　那是我初一上學的第一天，我走進課室，等待著新老師的來臨，她一走進來，便有一種親切籠罩于我的心頭，她就是我們的新老師？詳細的打量了她一番后，聽她緩緩地說：“把你們的資料、獲過的獎狀等寫在紙上。”發了紙后，我便絞盡腦汁地想，認認真真的寫好交上去。最后老師慎重的考慮了下，又緩緩地說：“已定好人選。”就在她念出我名字的那一剎那，我驚呆了。我居然當上了學習委員。從那時起，我便暗暗發誓，我要做好這個學習委員。

　　每天的每天，學習占據了我的全部身心，我投入只為我的一個誓言，一次一次的失敗算不了什么，我始終相信，我能行！

　　一次又一次的考試，證明了我努力的結果，每當看見自己努力得來的耀眼的數字，都會感動，自己也是能做到的。

　　付出終得回報，第一次為自己的努力而感動，一種自己被自己感動的感動。

　　還有一次美術課上，老師讓我們畫一只美麗的公雞，雖然畫的不好看，擦了一次又一次，我依然堅持著，達芬·奇能一次又一次的畫雞蛋，并只為創造最美的一顆，為什么我就不能呢？我也想畫出一只獨一無二、唯我獨創的公雞。難道這是虛榮心過強，太過于自尊、自信？不，我不認為，這是我的頑強，小草的頑強，誰沒見過？我從來都喜歡積累感悟學習生活給予我的一點一滴的道理與知識。

　　在第二節美術課上，老師放投影給我們看，是她的`博客，而我的那幅美麗的公雞現在已登在她博客的相冊中，并影在我的眼里、腦里、心里。只聽老師甜美的聲音流進我的耳朵里：“這只美麗的公雞，設計感很強，很不錯…。”又一次，我成功了。

　　自己被自己感動是多么難又是多么容易。

　　我的感動雖不如偉人為解救人民而感動；不如陌生人的好人好事而感動；不如建筑工程師，經數年滄桑只為人民住的好而感動。我被自己所感動的感動，雖十分渺小，卻常伴我左右。愿感動伴我一生，有朝一日也能做出像他們一樣感動的感動。

中學生作文篇7

　　我家庭院門間的屋檐下佇有兩個燕窩，左邊一個，右邊一個。幾年前的一天，有幾只燕子飛到我家院內的電線上，好似一幅跳動的五線譜，經過認真考察后，便商量決定在此安家，于是便銜上軟草和泥筑巢，我多此一舉，似乎太礙事啦，便丁了兩個釘子，中間用身子纏好，一邊出他們一臂之力，可燕子不領情，他們并沒有在此借勢筑巢，而是自立更生，硬是靠自己飛啦數不清的來回，建好啦自己的家園，燕子們盡情享受明媚的春光，嬉戲追逐，快樂的生活著，很快燕子有啦愛的.結晶，孵出啦小燕子，雛燕每天待在窩中張開杏黃小嘴等候母親來喂食。老燕則是很有責任感不知疲倦去覓食，然后再飛回來喂孩子，就這樣，燕子們和和美美，安享天倫之樂不知不覺中雛燕變長大啦出窩啦，在老燕的帶領下，練習飛翔的本領。

　　秋天到啦，待天氣漸漸變涼之際，燕子便歸心似箭，到南方過冬去i啦。我想，燕子啊，來春你還能找回到家的路嗎？令我驚喜的是，第二年春天，燕子們便如約回來啦，它們歡快叫者，來到自己的家。感覺真好。

　　我不禁在想，燕子啊，你還是去年的你嗎？后來我便把燕子安家的事講給母親聽，母親說，燕子是很有靈性的，喜歡紅火的地方，燕子來這里安家，說明這里脈氣旺，我聽了，心里掠過一陣快意，是啊，又有誰不希望身居福地、生活幸福呢！燕子啊，你雖然沒有牡鵑那樣大的名氣和其在文學史上的地位，但是，燕窩卻是非常有名的。對了，說到燕窩，我想多說兩句，真正的上品燕窩，營養豐富是難得補品，之所以說燕窩珍貴是海邊的金絲燕常食水中之魚，吐出胃液和血去筑窩，當然這樣的燕窩便非同一般了。

　　又是一年秋來到，燕南飛，燕南飛，燕叫聲聲心欲碎，目送遠去的燕影，心中便期盼來年的早春了。

中學生作文篇8

　　“三人行必有我師焉”這是孔子所說的一句話。

　　每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。心目中的好老師就是現教我語文的劉老師——劉秀惠。

　　她，中等身材，有一頭烏黑的長發，潔白的圓臉，還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我語文的老師——劉老師。她平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。她對每個同學都很有負責心，如果我們有什么地方做得不好，她也會心平氣和地提醒我們，她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，她不怕辛苦要求同學們多提問，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?

　　教師是多么容易當的呀!不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運?難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的'最苦、最累、最神圣的職業。

　　劉老師啊!您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個小學生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。

　　劉老師啊!您就是我心中最敬佩的老師。