實(shí)用的中學(xué)生作文6篇（通用）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　媽媽左手扶在桌上，還有一只手托著腮，出神的望著我，終于說(shuō)了一句：“你就要小學(xué)畢業(yè)了，怎樣上中學(xué)呢？”媽媽一句苦悶憂慮的話使我想起我那有病的腿，眼眶全是一條條斷了線的清泉似的淚水，五年來(lái)的往事不由得浮現(xiàn)在眼前。

　　我從小下肢癱瘓，不能走路。只知道記事以后，爸爸，媽媽不知為我花費(fèi)了多少心血。給我喂水喂飯，抱著我看電視，逛街……一直到上了小學(xué)的那幾年。

　　那是我七歲的時(shí)候，媽媽一手把我抱到她的身上，一手拿著一雙拐棍，把我慢慢送到學(xué)校的教室里。陌生的小伙伴和老師那么親切和那么美麗的笑容，好像在一個(gè)無(wú)比歡樂(lè)的世界啊！也讓我記不清那難過(guò)得事情了。只記得媽媽和老師祥和而溫柔的一舉一動(dòng)。

　　第二天，老師把我的位置安排在教室里中間第二排，和一個(gè)喜歡幫助別人的一個(gè)女同學(xué)坐在一起。老師微笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是我們班新來(lái)的同學(xué)，她的腿從小就留下了癱瘓，我們應(yīng)該幫助這位同學(xué)好嗎？”同學(xué)大聲說(shuō)好！

　　就這樣我的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。全班同學(xué)是我忠實(shí)的朋友。每天早上都有四五個(gè)同學(xué)來(lái)扶我上學(xué)。有兩個(gè)扶我，有一個(gè)提著我的書(shū)包，還有一個(gè)拿著我的拐棍。他們說(shuō)：“不把你扶到教室，我是不會(huì)放手的。”

　　我拄著拐棍，看見(jiàn)同學(xué)在玩跳皮筋，我做出了我也想跳的表情。同學(xué)看出了我的表情，她們把繩子拉的很長(zhǎng)，放的很低，讓我跳。我拄著拐棍，不好意思。但看到她們熱情的笑臉，我一下子又有了勇氣。順利的跳了過(guò)去。我真高興！

　　同學(xué)們?cè)谕鏀S沙包，也讓我參加，她們只把沙包擲到我下半身。我玩的簡(jiǎn)直就像忘了自己有病的腿，玩的真是太痛快了！

　　同學(xué)們扶我到草地捉螞蚱。她捉都給我保管。但調(diào)皮的王劍對(duì)我媽媽說(shuō)：“阿姨，你看看你的女兒捉了那么多只螞蚱。”媽媽高興地不知說(shuō)什么好。

　　上課了，我答對(duì)了老師的問(wèn)題，同學(xué)們的掌聲立刻響起來(lái)。我的作文寫(xiě)的.好，老師在講臺(tái)上讀給全班同學(xué)聽(tīng)……

　　老師為了幫助我治病，經(jīng)常找報(bào)紙上的查刊物……當(dāng)老師知道了如何治病時(shí)，就趕緊告訴我的爸爸和媽媽。在走之前，親愛(ài)的老師和同學(xué)們，都來(lái)送我，祝愿我早起康復(fù)。

　　爸爸和我離開(kāi)家長(zhǎng)到西安的部隊(duì)醫(yī)院準(zhǔn)備做手術(shù)。我那時(shí)害怕極了，牙齒，吱吱吱吱的響了起來(lái)。就在這時(shí)同學(xué)們一封封熱情洋溢的信飛到了我的腿上。“動(dòng)手術(shù)不會(huì)很痛，要是你怕可以讓醫(yī)生給你打一針麻藥。要是還怕也可以讓你爸爸給你吃睡覺(jué)的藥！”“為了治好病，一點(diǎn)點(diǎn)疼算什么？”“等你做完手術(shù)后，咱們一起跳繩、跑步、踢毽子……”在他（她）們的鼓勵(lì)下，我咬牙配合醫(yī)生做了手術(shù)。每當(dāng)我痛時(shí)，我就會(huì)想起，老師和爸爸媽媽，他（她）們美麗的笑容。小伙伴那熱情閃出的目光總會(huì)出現(xiàn)在我面前。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的治療，我出了院了，回來(lái)以后，同學(xué)們迫不及待地問(wèn)：“行嗎？能走路嗎？”但是，他們哪里知道手術(shù)并不能一下子就把病治好，是比以前強(qiáng)一點(diǎn)。當(dāng)他們看見(jiàn)我還是不能離開(kāi)拐棍，一雙雙驚奇失望的眼睛里滾動(dòng)著淚珠。

　　我尊敬的老師，熱情的好朋友，我的腿雖然沒(méi)有完全治好，但有了你們，我就有了無(wú)限力量和勇氣，讓我感到非常開(kāi)心和快樂(lè)。千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我對(duì)老師和同學(xué)們的感激之情。

　　五年的小學(xué)生活結(jié)束了，媽媽又擔(dān)心我上中學(xué)怎么辦，我抬起頭望著媽媽：“媽媽，新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)在等待著我，請(qǐng)你別為我擔(dān)心……”

中學(xué)生作文 篇2

　　空氣中氤氳著花的清香，還有太陽(yáng)的味道。近一些是魚(yú)兒對(duì)湖水的暢飲，這些歡快的聲音，是我的追求——題記

　　初中，我們同在

　　記得初一時(shí)的懵懵懂懂，那個(gè)小女孩天真的笑容。現(xiàn)如今，微笑少了，談笑的聲音漸漸沉寂，周圍安靜的可以聽(tīng)到自己的心跳。對(duì)，我們長(zhǎng)大了，成熟了，卻忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始，我們丟掉微笑，卻只是為了在別人面前裝出自己的尊嚴(yán)。同樣的我是一名初中生，是學(xué)校里的“老”學(xué)生了，初中，教會(huì)了我去面對(duì)困境，去追求自己想要的。在沒(méi)有遇到成功之前，可以直立面對(duì)挫折的傷痛。初中，我與你同在。

　　我想要藍(lán)天的擁抱

　　初中的生活多姿多彩，友情之間的天長(zhǎng)地久，師生之間是兄弟朋友。馬上就要初四了，我們將會(huì)面臨著中考——一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所有初中里的心酸日子都會(huì)在這里終結(jié)，野花追求美好的花園，泥土追求途徑的路人多看它一眼，凋零的花瓣追求著能有一雙手將它慢慢捧進(jìn)手心里。而我們一直在追求著自己的夢(mèng)想，渴望喜悅的.眼神，讓自己展翅飛翔，迎接藍(lán)天的擁抱。

　　途徑你的美好心情

　　追求春暖花開(kāi)，看四季的美好。追求大海湖泊，看海底的大千世界。追求夢(mèng)想，要有著堅(jiān)定的行動(dòng)。作為中學(xué)生，為了高中夢(mèng)，需要做的不僅僅是學(xué)習(xí)，各方面都要去積極參與，把自己鍛煉成一位全優(yōu)好少年。這個(gè)過(guò)程有時(shí)會(huì)是很艱苦，受到一些委屈，這是在所難免的，那么，當(dāng)遇到這種困境時(shí)，放棄是最可恨的方法。記得我曾途徑過(guò)你的心情，它不會(huì)在困境前不安，不會(huì)因?yàn)槟臣�事傷心，反之，不�?huì)因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異而傲嬌。它是美好的，記得那時(shí)它曾是我唯一的信念。

　　高中夢(mèng)！我的夢(mèng)！

　　即使是野花，也有著一時(shí)迷人的香氣。記得《海燕》一課，讓我獲益匪淺，一只小小的海燕，既然會(huì)有那么巨大的勇氣。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，它不畏懼，不屈服，相反，它卻展露出最堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，在烏云密布的天空中展翅飛翔。懦弱有什么用，在社會(huì)中，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)去理會(huì)你的淚水，就算你把眼睛哭瞎了，對(duì)旁人毫無(wú)意義，后悔的只有自己。夢(mèng)想不是隨便一說(shuō)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，幸運(yùn)不知將會(huì)落入某個(gè)人的手上，就算野花夭折了，它們也能留下自己的種子，讓它們繼續(xù)生根發(fā)芽。

　　追求，讓夢(mèng)想花開(kāi)

　　小草也會(huì)微笑，夢(mèng)想的翅膀即將要飛翔，等待它的將會(huì)是欣喜和更加殘酷的考驗(yàn)，是的，進(jìn)入了高中，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，而歡喜背后隱藏著更加迷茫的未來(lái)，你看不清前面的路途，摸不著身旁的光亮，背后猜不出何時(shí)出現(xiàn)一個(gè)懸崖將你的前途全部掠走。珍惜吧，夢(mèng)想。讓自己別在后悔當(dāng)初，有夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)，別等頹廢了，荒蕪了，迷茫了，才記起那片蔚藍(lán)的天空，那只展翅翱翔的海燕！

中學(xué)生作文 篇3

　　（前景回顧：盛夏帶著梓馨去商場(chǎng)買東西，途中發(fā)生了一些事情，這讓梓馨很受感動(dòng)，盛夏帶著梓馨回家了，梓馨默默地想：盛夏可能就是我要找的拯救者了！）

　　這一天，便是盛夏考試的第一天，梓馨跟著盛夏去了學(xué)校，尤利與盛夏結(jié)伴而行，到學(xué)校門口的時(shí)候，又遇到了死對(duì)頭——秋景和雨碟，秋景說(shuō)：“喲！我們的第一名盛夏在考試的這天還要用書(shū)包背書(shū)來(lái)啊！不會(huì)是怕考不過(guò)我吧？可千萬(wàn)別被我猜中了哦！”說(shuō)完，便和雨碟笑了起來(lái)。

　　尤利本想反秋景一句，可是話剛到嘴邊，盛夏就把尤利拉走了。尤利不解的問(wèn)盛夏：“盛夏，你為什么不讓我說(shuō)呢？”盛夏卻道：“走自己的路，隨她們說(shuō)去吧！”尤利這才明白了盛夏的意思。

　　考完了試，盛夏和尤利回家。她們?cè)诼飞嫌懻擃}目的答案，這時(shí)秋景和雨碟又出現(xiàn)了，雨碟諷刺道：“喲，尤利，考的還蠻不錯(cuò)的.嘛！”秋景說(shuō)：“上次是我和雨碟大意，疏忽了你們兩個(gè)新來(lái)的，只是這次就不一樣了，等著瞧吧！雨碟，我們走。”尤利諷刺性的在她們的后面說(shuō)：“還不一定！等成績(jī)單發(fā)下來(lái)你再‘得意’，行不？”

　　盛夏到了家，梓馨對(duì)盛夏說(shuō)：“盛夏，剛剛那兩個(gè)女孩是誰(shuí)啊？”盛夏說(shuō)道：“那兩個(gè)人是我的同學(xué)，也是學(xué)習(xí)上的死對(duì)頭啦！”“哦！我知道了。”

　　“盛夏！快點(diǎn)！我在門口等你！”尤利在盛夏的家門口喊道，“馬上啦！我就下來(lái)啦！”盛夏剛剛說(shuō)完就下來(lái)了，尤利驚訝的說(shuō)道：“盛夏，你什么時(shí)候變得這么快了？以前還要等好慢的啦！你是怎么做到的？”盛夏說(shuō)道：“這個(gè)嘛，就是因?yàn)榻裉焓俏覀儍蓚�(gè)好朋友認(rèn)識(shí)的日子啊！你怎么不記得啦？”尤利說(shuō)道：“哦！對(duì)也，我怎么記不起來(lái)了呢？我們快點(diǎn)去！不然啊！遲到了可是要扣總分?jǐn)?shù)的啦！今天下午考完試我們就去‘嗨翻天’！”“呵呵！好啊！我們一起去‘嗨翻天’！”

　　下午，盛夏和尤利考完了試，正打算去游樂(lè)場(chǎng)去玩，她們到游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車去玩，她們買了票就進(jìn)去玩了，當(dāng)過(guò)山車行駛到一半的時(shí)候（雖然不是很高，但是掉下去還是要受傷的）過(guò)山車就不知道怎么就不動(dòng)了，可是沒(méi)有停電，大概是出了問(wèn)題吧，工作人員無(wú)論如何也沒(méi)有辦法，正當(dāng)緊急的時(shí)候，盛夏突然想到了，可不可以用過(guò)山車上的繩子（過(guò)山車也不知道為什么會(huì)有一根特別長(zhǎng)的長(zhǎng)繩子，雖然這樣很冒險(xiǎn)，可是無(wú)論如何也要下去，不管用什么辦法，盛夏大聲的跟工作人員說(shuō)了這個(gè)方法，工作人員也只好照辦了，準(zhǔn)備好一切了，盛夏第一個(gè)下去，可是過(guò)山車不知道為什么稍微的動(dòng)了一下，盛夏意識(shí)到過(guò)山車就要開(kāi)動(dòng)了，盛夏微笑著對(duì)尤利說(shuō)：“尤利你先下去吧！我有些不敢下去，所以你先下去。”尤利有些不明白，可還是下去了，盛夏勉強(qiáng)裝著微笑道：“尤利，再見(jiàn)！”就在這時(shí)，過(guò)山車開(kāi)動(dòng)了，快從軌道上掉下去的那一剎那，時(shí)間仿佛停止了，發(fā)出一道閃耀的光芒，盛夏驚訝的說(shuō)道：“梓馨！你……”（盛夏的命運(yùn)會(huì)如何？梓馨為什么要將時(shí)間暫停？下一章，更加精彩，敬請(qǐng)期待：紫丁香的傳奇（8），小伙伴們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦！）

中學(xué)生作文 篇4

　　端午節(jié)過(guò)后，楊梅又掛滿了枝頭。我和爸爸一起上山摘楊梅。

　　我們準(zhǔn)備了籃子，繩子等工具，就興沖沖地向楊梅林趕去。楊梅林在山坡上。一路上，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上為我們歌唱，蝴蝶仿佛在為我們跳舞，那野草長(zhǎng)地老高，仿佛要和我一比高下，有的野草非常客氣，總是擋住我的去路仿佛在對(duì)我說(shuō)：“陪陪我嗎?陪我玩玩嗎?”

　　不一會(huì)兒，我們來(lái)到樹(shù)底下，開(kāi)始摘楊梅了，我們先把繩子綁住籃子一頭綁住爸爸腰上，老爸爬上樹(shù)，騎在一根樹(shù)上，又把籃子提上去，開(kāi)始挑最大最黑的楊梅往籃子里放，不時(shí)的把楊梅送到自己的嘴里。我們?cè)跇?shù)底下仰著頭，看著滿樹(shù)的楊梅，卻夠不著，急得直咽口水，可爸爸仿佛故意饞我們。不一會(huì)兒，籃子裝滿了，他提著繩子輕輕地把籃子放到地上，我趕緊上去挑了幾個(gè)，往嘴里送，哇!好甜的楊梅啊!媽媽拿來(lái)些野草，蓋在楊梅上面。爸爸準(zhǔn)備在摘一筐，可是，天邊卻滾來(lái)一聲悶雷，這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨澆滅了我們高興的`心情。我們?nèi)齻�(gè)人都成了三只“落湯雞”我連忙對(duì)樹(shù)上的爸爸說(shuō)：“快下來(lái)，小心被雷劈。”爸爸聽(tīng)了連忙從樹(shù)上下來(lái)，我們只好冒著雨下山去了。

　　雖然，今天大雨來(lái)的不是時(shí)候，但那籃酸甜可口的楊梅讓我開(kāi)心了好幾天。

中學(xué)生作文 篇5

　　那年的苦夏，中考落榜的她陷入了痛苦的深淵。失敗，讓她無(wú)力堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)力勇敢，無(wú)力振作。

　　走在路上，她盡量將頭壓得很低，很低，在有人的地方，她假裝若無(wú)其事的匆匆走過(guò)，可事與愿違的，她依然聽(tīng)見(jiàn)了可怕的議論：“這娃今年也沒(méi)考上”。“唉!長(zhǎng)這么大，對(duì)不起父母啊!”…….切切察察的議論，對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最痛的傷害。她狂奔到家，可一開(kāi)門就對(duì)視上了母親的眼光——那是一雙慈愛(ài)中隱藏著淡淡憂傷的目光，她不敢面對(duì)著目光，迅速將頭低下，在母親張口要說(shuō)話的那一霎那，她沖進(jìn)了自己的小屋內(nèi)，她怕聽(tīng)見(jiàn)從母親嘴里說(shuō)出的失望。可她在關(guān)上門的那一瞬間，她依然清楚地聽(tīng)見(jiàn)母親沉重地“唉”了一聲。她將瘦小的身軀緊靠在門上，用手緊緊捂住耳朵，放聲痛哭。

　　她怕聽(tīng)見(jiàn)別人可怕的議論，怕對(duì)視母親慈愛(ài)的目光，怕……她什么都怕，就這樣，她整日躲在屋內(nèi)。不想走出屋外，也不敢走出屋外。這時(shí)的她或許最需要朋友的鼓勵(lì)，正如缺少了氧的魚(yú)一樣，最需要水的能量。

　　當(dāng)夜晚來(lái)臨，蟬鳴蛙聲開(kāi)始了它們單調(diào)的歌唱，明月開(kāi)始了它孤寂的旅程。她內(nèi)心的寂寞和無(wú)助更加恐怖的散發(fā)開(kāi)來(lái)，不可避免的，她又失眠了。

　　想起曾經(jīng)的歲月，她總是過(guò)于自由，過(guò)于不羈。整日在幻想中虛度光陰，卻依然安然自得，怡然自足。雖然在潛意識(shí)里有過(guò)對(duì)父母的愧疚，但當(dāng)所謂的“快樂(lè)”與“幸福”來(lái)臨，便可以什么都不管，只灑下一串笑聲揚(yáng)長(zhǎng)而去!在悔恨中她漸漸懂得，那是最滑稽的青春;最無(wú)謂的往昔;最慘痛的記憶!她想恨但缺少理由;想振作但缺少勇氣;想勇敢但缺少力量。她渴望得到友情的垂憐，渴望得到朋友手心的溫暖。

　　友誼就像夏日的露珠，在需要她潤(rùn)澤的時(shí)候，便緊隨著黎明降落。

　　那是個(gè)經(jīng)過(guò)黑夜洗禮后的美麗清晨。早晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶輕撫在她淚痕已干的臉上，那是個(gè)大而明亮的窗戶。透過(guò)它可以看得見(jiàn)外面美好的一切。她睜開(kāi)雙眼，面對(duì)窗外靈秀的大自然，原本灰暗的心情有了一絲的明亮，在淡淡的愉悅中，她聽(tīng)見(jiàn)了敲門聲，當(dāng)門打開(kāi)的那一瞬，她的眼角濕了一大片——她最期待的朋友，此時(shí)正站在她面前。她緊緊握住朋友的雙手，感受著朋友手心的溫暖，如同冰山上的雪蓮吮吸著明媚的陽(yáng)光。

　　朋友說(shuō):“外面很美，出去走走吧!”“走出屋外，哦!不!”她本能的向后退了退，搖著低下的頭，畏懼的眼里盛滿了淚水。是啊!對(duì)于失落的她來(lái)說(shuō)，走出屋外是何等的難!去勇敢面的是何等的難!可在她后退的剎那，朋友望著窗外驚喜的向她說(shuō)：“窗外有蝴蝶飛過(guò)!”她抬起下垂的腦袋向窗外望去，她驚呆了!那是一只她所見(jiàn)過(guò)的最美麗的蝴蝶，豐美的羽翼經(jīng)陽(yáng)光折射后閃閃發(fā)光，向上挺起的觸角突顯著倔強(qiáng)的美。朋友輕輕地，輕輕地拿起她的手，沉浸在對(duì)美的感嘆中的她，再也沒(méi)有理由去拒絕這雙手的'真摯。終于，她走出屋外，只因窗外有蝶飛過(guò)，只因友誼的手在她最需要時(shí)叩響了她的心扉。

　　望著遠(yuǎn)去的蝴蝶，她的心里流過(guò)一種莫名的感動(dòng)。朋友說(shuō)：“走出屋外，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都生機(jī)勃勃的存在，失敗其實(shí)并不算什么，讓我陪著你，共同去度過(guò)這陰霾的日子，昨日已在悔恨中走遠(yuǎn)，那就讓明日在希望中來(lái)臨，就向蝴蝶一樣，在痛苦與淚水中努力蛻變，終有一天，你會(huì)華美的化身，會(huì)用漂亮的羽翼去飛翔，沒(méi)有理由懦弱，只能努力向前，加油吧!為自己的理想去美麗的化身!”

　　分別是在絢麗的黃昏，輕柔的風(fēng)吹著綻放了一日的荷，她走在路上，頭卻不在下垂，經(jīng)過(guò)有人的地方，她的腳下卻不在匆匆。伴隨著最后一絲余暉的消逝，她露出了久違的笑容，勇敢的選擇了面對(duì)，堅(jiān)定地選擇了復(fù)讀。

　　夜又一次來(lái)臨，蟬鳴蛙聲又開(kāi)始了它們單調(diào)的歌唱，明月又開(kāi)始了它孤寂的旅程，她卻不在寂寞和無(wú)助，合起雙手她許下美麗的愿望：只為一次化身!她看見(jiàn)窗外有一顆流星滑過(guò)。

中學(xué)生作文 篇6

　　真善美如一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著人間；如一根教鞭，規(guī)范著我們的言行；如一座火爐，溫暖著人心。

　　追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念有理想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生。這才是有意義的人生。

　　我，一個(gè)普通的初中生，自從我懂事起，父母就教我不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)做人，懂得為人之道，做一個(gè)知理明行的孩子。來(lái)到學(xué)校，老師就教我們辨別美丑的能力，樹(shù)立求真、求善、求美的價(jià)值觀，向一切丑陋的、不文明的言行說(shuō)再見(jiàn)。短短的人生路，無(wú)數(shù)真善美的故事深深地感染著我、激勵(lì)著我：做一個(gè)至真至善至美的中學(xué)生。

　　你是否清楚？熱愛(ài)祖國(guó)光榮，服務(wù)人民光榮，崇尚科學(xué)光榮，辛勤勞動(dòng)光榮，團(tuán)結(jié)互助光榮，誠(chéng)實(shí)守信光榮，遵紀(jì)守法光榮，艱苦奮斗光榮！危害祖國(guó)是恥，背離人民是恥，愚昧無(wú)知是恥，好逸惡勞是恥，損人利己是恥，見(jiàn)利忘義是恥，違法亂紀(jì)是恥，驕奢淫逸是恥！你是否記得“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀？所以，只有反映時(shí)代的精神，才能引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)尚！真善美，是修養(yǎng)，是文明，是基石。硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅(jiān)，守之弗失道自然。正因?yàn)槲覀兊拿褡逶谟朴频臍v史長(zhǎng)河中，無(wú)論歷經(jīng)多少滄海桑田依然堅(jiān)守著對(duì)于真善美的'追求，才使得我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。在我們的社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界線不能混淆。否則，社會(huì)和諧不起來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來(lái)，民族精神振作不起來(lái)，國(guó)家也強(qiáng)盛不起來(lái)。

　　也許你會(huì)問(wèn)，什么是真善美？我們身邊發(fā)生的一些事情其實(shí)對(duì)真善美是最好的詮釋。被稱為“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱。“最美司機(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi)。“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？

　　也許，你覺(jué)得踐行真善美難，需要干一番大事。給別人一個(gè)微笑，給老人一個(gè)攙扶，公共汽車上給老弱病殘讓座和幫助 其實(shí)這些事都很小，你和我難道不曾做過(guò)？這也同樣是真善美。

　　真誠(chéng)、善良、心靈美麗是一貫的優(yōu)秀品質(zhì)，樂(lè)觀、積極、奮發(fā)向上也同樣是青少年們?cè)诼�漫人生旅途中不可缺少的一部分。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們用堅(jiān)實(shí)的肩膀執(zhí)著地扛起真善美的旗幟，堅(jiān)定地弘揚(yáng)真善美的道德理念，做一個(gè)至真至善至美的中學(xué)生！

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