中學生作文

時間：2024-01-04 18:32:20 中學生作文我要投稿

實用的中學生作文7篇（精）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的中學生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的中學生作文7篇（精）

中學生作文篇1

　　第一次見到劉老師，是小學四年級那會兒。

　　她走進教室，大聲說：“我叫liu man”又說：“不是漫畫的漫，是這個man。”

　　說著在黑板上寫下了一個大大的“曼”字。

　　從此，班上的粉筆盒上就多了一行字“劉胡蘭+趙一曼=劉曼”。我們也多了一位班主任，劉曼，教語文的。

　　任教第一天，作業是寫小字，開頭第一個格要畫上四線寫拼音。那份作業是坐在走廊寫的，因為家里沒人。第二天交給劉老師，老師不要，退回來要我重新寫，說是線畫得不直。沒辦法，只得工工整整用直尺畫了線，寫好，再畢恭畢敬地呈上去，從此便不敢偷懶。

　　第二節課完了是要做操的，班上的同學都不大肯做，只三晃兩晃地應付了事，腿腳似掉了環，輕飄飄的。

　　劉老師也跟著我們做D她才來，不大會，也做，做得挺好看，也很到位。

　　不知怎么，有點兒過意不去，也不好意思糊弄了。大家都不好意思了吧，全做得好。以后便日日如此，做得十分整齊，主任來看，也微微地笑。

　　嘗到了甜頭，便越做越齊了。

　　那時成績不好，也不算差。卻被罰過一次。

　　因為一次小考，錯了一個字，“裹”，便寫了滿滿一篇方格紙的“裹”。

　　那時心里并不服氣，寫得委屈，可卻怕罰，于是再不敢大意了。

　　次次考前必大張旗鼓地復習一番，也是從那時開始的。到了六年級小考不斷，實在看不過來，這個習慣也擱下了。

　　一次和一個女生鬧矛盾。那女生是班上最“邪”的，人很惡毒，我自然吵不過她，氣急了，在走廊里大叫，說她是耗子，是壞人。她也不做聲，只是冷冷、冷冷地笑。

　　于是，那晚兩個人都留下了，和劉老師談話，忘了都說些什么，只記得談了兩個晚上，劉老師的兒子在教室里等她，餓得直眨眼。

　　無論如何也不好再談了，便掏出一塊薄荷糖叫她吃，她不收。劉老師見了，放了心，和兒子回家。我和那女生從此也不大說話了。

　　以后就是國慶節，學校組織老師去北京旅游，再上學劉老師說要給我們送禮物。

　　那節語文課沒有上，劉老師提著個大袋子，下來挨個發果脯。一個人幾塊，大袋子很快空了。大家嚼呀嚼呀，很愉快。

　　這氣氛很好，每個人都笑嘻嘻的。

　　一下課，趕快跑出去把這事告訴二班同學，他們一個個都哎呀哎呀的，好不羨慕。

　　也許是因為這件事吧，大家都喜歡上了劉老師。動不動就議論“劉老師怎么怎么好”、“劉老師怎么怎么嚴”，反正這么說吧，她在我們中間完全成了一個名人，家長們也開始尊敬她了。

　　劉老師在我們面前總共哭了兩次，第一次是因為英語課紀律不好，英語老師被我們氣出了教室。劉老師批評了我們，說了好多好多，說著說著就哭了，伏在桌子上，哭得很傷心。

　　老師一哭，我們都呆住了，后來有幾個女生也開始哭，哭聲愈來愈大，再后來全班都哭了，一片嗚咽之聲。

　　班里的宣委抽泣著下去給我們擦眼淚，一個一個地擦，自己也不斷地抹眼淚，那條手絹都濕透了，可以浸出水來。

　　最后劉老師不哭了，抬眼望我們，眼睛紅紅的，也不講話。

　　班里一個男生站起來了，用小刀劃破了手指頭，說老師你別生氣了，你再生氣我就讓這血一直一直流，流到沒有為止……一句話一氣呵成，連個逗點也沒有。然后他的血就啪達地滴下去，在桌布簾上暈開了。

　　劉老師就叫人給他包手，他不干，一定讓老師說不生氣了，他才肯包。劉老師只好說不生氣了，剛剛那個宣委就又哭著給他包手指頭。

　　這是孩子氣的，不過劉老師真的不生氣了，我們也不再大鬧英語課堂了。那個男孩子真可謂“民族英雄”。但他現在確乎已經忘掉那件事了。

　　記得五年級那會兒，晚上爸爸媽媽不在家，我總喜歡給劉老師打電話，一和劉老師聊天，就不覺得沒意思了。

　　那時還常去劉老師家，正趕上大掃除，老師家一片混亂，我們也義不容辭地留下來幫忙。

　　收拾屋子、擦紗窗，蹲下去站起來，站起來又蹲下去，搞得暈頭轉向，忙得不亦樂乎。

　　老師的.兒子用洗發膏、香皂和水調在一起也來幫我們，紗窗很臟，用抹布擦不干凈，他便把他做的東西往紗窗上一噴，就能擦得“一干二凈”了。我們使勁夸獎他，小男孩高興起來，忙去又調了許多，夠我們用一年的了。

　　后來我們又七手八腳地幫劉老師洗衣服，把她家的洗衣機搞得大發噪音，劉老師不斷地驚呼：“我的天啊!”

　　勞動過后，我們趴在地板上共同欣賞劉老師的照片，聽老師講她從前學生的事情。

　　和劉老師在一起，我永遠搞不清楚我們的關系。不知是師生還是朋友。也許人人都這么想吧。反正我們現在常去看她，好像總也見不夠似的。

中學生作文篇2

　　我的老家坐落在一座小鎮上。與我現在居住的城市相比,這座小鎮顯得古樸而袖珍。別看小鎮看上去不怎么起眼,可稱得上是“麻雀雖小,五臟俱全”。小鎮的中心,沿著十字形街道擠擠挨挨地開著各種琳瑯滿目的鋪面——日雜門市、糧油商店、殺豬鋪子、油漆鋪子、木匠鋪子……各種店面應有盡有,而且常常都是顧客盈門,絡繹不絕。但在街角邊上有一間鋪子,似乎終年都是門庭冷落,讓人好生奇怪。

　　這家店鋪實際上就是一間小木屋,甚至門前連個招牌都沒有。黑漆漆的門,里面也是黑漆漆的。屋里不時傳出鋸、刨、鑿木頭的聲音——但這卻不是木匠鋪子;靠近些還可以嗅到一股清香的油漆味——但它卻不是油漆鋪子。其實,這是一家做盒子的店鋪。只不過這盒子有些特別,它是裝人的,說白了,就是棺材——這是一家棺材鋪子。

　　棺材鋪子的主人是一位老人,沒有人知道他姓甚名誰。他臉上那一道道醬灰色的松弛的皺紋記錄著他一生無盡的滄桑。他渾身皮包骨,腰彎得很厲害。他的那身帶著木屑的穿著常常讓人誤以為他是一名老乞丐。

　　雖說人人都有躺進棺材的那一天,但是但凡是個人,對棺材都多少會有一些忌諱。因此沒有多少人愿意去搭理老人。

　　看到老人,人們似乎就會不由自主地想到自己會有躺進棺材里的一天,故而避開他,似乎就是在避開死亡……久而久之,除了上門的顧客,幾乎不再有人主動搭理老人了。

　　老人的歷史無人問津,只知道他做棺材的.手藝是祖傳的。據說,年輕時他也曾想過出去闖一番事業,可“夜里思量千條路,朝起仍舊磨豆腐”——不知什么原因老人一直沒有擺脫得了做棺材的行當。聽人說,年輕時曾有好心人給他介紹過對象,但因他是做棺材的,便一個個都吹了。時至今日,老人依舊是孤身一人。

　　雖說人最終都會用上棺材,但這事并不會天天發生,因此老人有很多空暇的時間。于是老人種上了花草,拾起了破爛。木屋的墻頭爬滿了各色的花草,玻璃塑料、破銅爛鐵、書本報紙堆滿了他的小院。有時老人也會坐在門口打打盹兒或是曬曬太陽。

　　有一年村里發福利,老人分到了一棟新房子。可他笑著搖了搖頭,將房子低價賣給了別人,自己依舊住在小木屋里。沒人知道老人拿那么些錢干了什么,他的生活依然和過去一樣清苦。只是老人開始時不時地收到一些信件,至于信的內容是什么,是誰寫的,沒有人知道。當然,也沒有人想知道。

　　老人依舊與他的棺材、花草、破爛待一起,日復一日,年復一年。

　　有一天,老人坐在院子門口,在熟睡中過世了。那是一個花開正濃、云霞漫天的黃昏。

　　老人做了一輩子的棺材,最終躺進了自己做的棺材里。人們整理他的遺物時,發現老人的財產所剩無幾。最多的,只是疊放在床頭的、貧困山區的孩子和家長寫給他的感謝信——感謝老人對他們的資助。

中學生作文篇3

　　轉眼間，我們度過了一個豐富多彩的寒假，度過了20xx年新年鐘聲的敲響，度過了第一個初中生活與學習，在七年級上期的學習中，我嘗到了眼淚酸咸甜這三種味道。

　　酸

　　在剛剛進入中學的時侯，有很多同學都不是很適應這剛剛到來的初中生活與學習，有的基礎差一點的，就感覺學起來十分的吃力，有的同學因為沒有出遠門爸爸媽媽而躲在被子里偷偷地哭泣，有的沒有做過家務，洗不來衣服和襪子，有的不太和新同學相處得好。那個時候，我嘗到的眼淚是酸澀的。

　　咸

　　在我們開始正式上課之前，我們有一個長達一個星期的軍訓。在我們剛剛開始軍訓的時候，大家都十分的興奮，不過，我們到了后來的軍訓就漸漸的感到吃力了，有的同學體力稍稍差一點，就堅持不住了，不過有的同學咬著牙，堅持了下來。

　　甜

　　在期末考試之前，我們大家都在暗暗的自己努力，希望能夠將自己的'名次提升一點，好過一個好年，我也在努力的加油，在期末復習的時候，我們大家一起到處跑的時間少了，成群結隊的背書的同學們多了，我們為自己的成功付出了努力，得到了應有的成績，那個時候我嘗到的眼淚是甜蜜蜜的。

　　酸咸甜這三種看似普通的味道，卻是我們成長路上的三位辛勤栽培的我們的老師啊！

中學生作文篇4

　　我是一個愛讀書的人。書不是胭脂，卻另人心顏常駐。書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會使人飛翔。書不是萬能的，卻會使人千變萬化。

　　當生命從我頭頂上飛過去時投下的斑駁深邃的暗影，沙漏翻過來覆過去，千重鶴又燦爛的開了一季，桌上攤開的書一頁一頁地翻過去，最后都變成了一張紙泛黃的紙張。

　　我讀過很多的書，比較喜歡散文，因為可以摘抄到很多優美的語段。我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，佇足，然后時光扔下我轟轟烈烈的向前奔去。

　　站在一片山崖上，看著匍匐在自己腳下一幅幅明亮的青春，站在青春轉彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，在烈日下反復地走來走去，那一本本書陪我度過那一個個盛夏，點亮了我的青春。

　　讀過書的人是有教養的。一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養的。就像一個人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場空，還是骨瘦如柴。

　　讀過書的人是成熟的。成熟應該是比較有內涵的一種風采。她的外表不是光芒四射的、很炫目的'那種，而是比較溫和，比較潤澤，就像“隨風潛入夜，潤物細無聲”那樣，讓人慢慢的對她折服。

　　每一本書都是有蘊含的，就像是一塊苦膽泡過的黃連，長久的咀嚼，也會使它的苦澀慢慢淡下去。讀書可以使人平靜，使人充實。有些夢想，縱使永遠也沒法實現，縱使光是連說出來都很奢侈。但如果沒有說出來溫暖一下自己，就無法獲得前進的動力。之所以這么努力，是不想在年華老去之后鄙視我自己。活的充實活的成功更重要，這正是讀書的意義。真正的成功，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實現自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。

　　讀書是一個悲喜交加的過程，心情有悲有喜，才叫體會；日子有陰有晴，才叫自然。一粒鐘，一棵樹，磨成漿，壓成紙，畫上圓，寫下字，廣告之，停留在墻上，光彩絢麗，經歷了日曬雨淋，隨著時間慢慢灰落了痕跡……不同在，我還可以品味那飄蕩著青春氣息，陪我度過一個個盛夏的陣陣書香。

中學生作文篇5

　　那是個不一樣的夏天，為我的生活開啟了另一道門，卻阻隔了小學的情誼。六年級臨近畢業的一天中午，媽媽突然打來電話，叫我去學校請一天假，她要回來接我去她工作的那個城市--**，去考試。那天正好是星期五，周末會放假，所以只請一天假，聽了這個消息，我高興的又蹦又跳，飯也是匆匆吃了幾口，就跑著去學校，也不知道是怎樣給班主任請的假，迷迷糊糊地班主任就同意了，跑回教室帶上書包，直奔家里，說來也奇怪的，以前沉重的書包壓的我喘不過氣來，今天卻輕的像棉花糖似的；原本長而彎曲的小路，今天感覺也不過幾分鐘就跑完了，收拾好自己的衣服，坐在家里等，雖說我表面上很平靜，但腦子里卻很亂很亂，一會幻想著新學校是什么樣子；一會又想想老師會是什么樣子，和老家的老師一樣嗎？

　　各種猜想在我的腦子里一遍又一遍轉來又轉去，塞滿了我的整個腦袋，對新學校的所有期待占據了我整個心靈。想著這些的時候，媽媽也到了，我和爺爺奶奶告別后，便上了車，很快就到了**。看著**的建筑，既熟悉又陌生，雖說以前每次放假都會到這里來，這里差不多每條街道我都認得，但這次來這的心情、意義卻都與之前迥然不同，這次的到來，便意味著：這里以后是我長久居住的地方，我將要和以前生活的地方、以前的老師、同學脫離開來，一想到這些，我就很是不舍，很是痛苦，就像是自己是一個很小很小卻又懂得與母親的愛，與前些年不得不與母親分離的那種不舍，痛苦一樣難受。

　　第二天，一大早媽媽就把我帶去學校登記、考試，坐到考場，我的心里很激動，直到發了卷子，我才平靜下來，考完了試，便去學校逛了一圈，這個學校的確比我以前的學校大得多，景色雖然挺不錯的'，尤其是前門那兩個小花園，但還是思念以前的學校里的那幾棵很古老的榕樹，還有在樹下與小伙伴那幾聲打鬧時的笑聲。在**又待了一天，我又坐車回家辦手續，在車上，我沒有再像以前一樣，看路邊的風景，而是在沉思，在想著：這次回了家，要好好珍惜和同學們相處的時間了，但真的很不舍與他們分別。這個夏天是很難忘的，結束了小學的六年，離開了出生長大的家鄉，差不多斷了小學同學的情誼。兩年過去了，不知道小伙伴們都怎么樣了呢？

中學生作文篇6

　　面前是一抷黃土，面前是一棵粗壯的柳樹，面前是已歸于天國的父親的墳包。父親，如果通往天國的路就是這棵樹，我想爬上這棵樹，我想走向這條路，去見見您，我日思夜想的父親；父親，如果心痛的感覺能換回見您一面，我愿意一直痛下去，痛上百倍痛上百回又何妨？父親，倘若一捆燃燒的黃裱紙，一堆黑黑的灰渣能捎去我抹不去的思念，我寧愿化作這飛舞的火苗、飄逸的灰。

　　多少個日日夜夜，多少回撕心裂肺的思念的痛，盼您盼不回，呼您呼不應，父親哪，您在天國能看到兒瞅著日落數著星星攬著心痛入睡嗎？麥苗伸展著手臂，炫耀著一冬的儲備，托著穗苞高傲地仰著頭；柳枝搖擺著腰姿、吐露著清爽的嫩綠；林中鳥兒啾啾歡唱，一切欣欣然，……一年又一年春，十五年，父親您能感受到嗎？像這奮力生長的麥子，像這一年壯比一年的柳樹，像這自由鳴叫的鳥兒，對您的思念也一年年的在肆意地蔓延、瘋漲……

　　“清明時節雨紛紛”。失親的人伴著傷心的淚。一如這涼涼的`雨滴包攬著這個季節里濃濃的思念，盡情揮灑。父親，在您的墳頭，就如同見到您，好想抱著您酣暢淋漓地哭一場，給您傾訴我滿滿的思念。父親，天國的那邊，您好嗎？還把兒當成寶貝時時牽掛嗎？沒有親人的陪伴您不孤單嗎？兒想你念你，一遍遍憶起與你共同生活的十九年。害怕歲月會沖淡你的影子，哪怕是您生氣時嚴厲的眼神，高興時嘴角那一絲慈愛的微笑，夕陽下您彎腰收麥子的喜悅，晨風中您鋤草時的穩健……一切，與您相關的一切，兒都熟記于心，逐漸清晰于眼前。每遇困難，您一遍遍鼓勵；做人的道理，您細心教導；成不驕、敗不燥，做得正站得直是您給兒女的親身寫照。父親，您走得太倉促，太匆忙，兒還沒看清您額角剛爬上的紋，頭上是否又新添幾根白發，您已走，留給兒女的是永久的傷憾！連兒女盡孝的機會也沒有！

　　父親，沒有你的日子，女兒是孤獨的，靈魂漂泊，找不到靠岸。學著堅強，學著勇敢，學著在這條沒有您陪伴沒有您指導的漫漫長路上獨自思考獨自與煩惱與苦悶戰斗。父親，當兒深陷困境，心灰意冷時，兒多想您就站在我身旁，哪怕只是一句鼓勵的話語；父親，當兒取得小小成就，樂于分享時，兒多想聽到您的夸贊，哪怕只是一個滿意的笑容……父親，您最疼愛您的小女兒，怎么就忍心將她放手，置之不理、不聞不問呢？父親，您最牽掛母親，怎么就不擔心沒有你的日子她會傷心欲絕、操勞過度呢？父親，兒多想牽著你的小外孫的手，站在你的面前，讓孩子親親的喊您一聲“外公”；父親，兒多想給您親手剝一根香蕉，夾一口可口的菜，添一件像樣的衣服……可是沒有任何機會，除心痛，除難過，除淚流滿面………

　　“佳節清明桃李笑，野田荒冢自生愁”。三月暖風喚醒桃李，卻永遠喚不回我最敬愛的父親；清明的雨讓萬物復蘇，也讓失親的人更惆悵！

　　父親，愿遠在天國的你更安康無煩擾！