[熱]中學(xué)生作文10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　我是一個河南人，看你們這樣偏激的看待河南人的問題，心中會有一種莫名的傷感。我不想為河南人辯護(hù)，也沒有勇氣去跟你們這些“正義”的人對罵，感覺這樣做只是一種悲哀，即便是罵的酣暢淋漓也無濟(jì)于事。不過看問題應(yīng)該客觀一點，什么事情看的開了，就沒有什么了。

　　我從小在河南農(nóng)村長大，知道20xx年來到東北念書。從小到大并沒有感覺河南人有什么不好，出來后發(fā)現(xiàn)地域差距，人文差異，所謂一方水土養(yǎng)一方人。接觸過來自全國各地的同學(xué)，不管是語言，生活習(xí)慣，人生觀，價值觀都是由很大的不同，但是大家來到一起，就是緣分，可能會有一些不愉快，但是求同存異，將心比心，不是一樣可以和睦相處嗎？這只是一個小家，退而廣之，我們不管是河南人，山東人，還是東北人，四川人，我們都是中國人，一個家的兄弟姐妹，可能會有哪個兄弟會有點惡習(xí)，會發(fā)生不愉快，但是我們能把這些作為衡量一個地域一個民族的人格取向的標(biāo)準(zhǔn)嗎？不能。河南人也不是自古就是河南人，外省人也非自古就是外省人，我并沒有地方保護(hù)的思想，也確實為很多河南人的那些習(xí)慣感到羞澀。可是敢問在座各位，又有誰能說咱們身邊沒有一些人有壞習(xí)慣，有陋習(xí)嗎？這些人都是出生在華夏文化的搖籃嗎？都是河南人嗎？答案我就不想說了。咱們自己都清楚。

　　每每聽說外國人處處抵觸中國人，瞧不起咱們?nèi)A夏民族，遏制壓抑咱們龍的傳人，心里面的痛苦和憤恨就會翻騰，我想但凡每個中國人都會有這樣的感受，真的會有些許的國人在給咱們丟臉，但是當(dāng)別人說中國人的不是，中國人的劣根，大家會怎樣，有沒有一點委屈，一絲憤懣。不瞞各位，我聽見大家這樣罵河南人的時候，同樣的心痛，同樣的悲哀。

　　實不相瞞，有很多河南人會讓大家反感，確實有其根源的，河南地處黃河中游，華夏之中，是一片古老的.土地。是中華文明的發(fā)祥地，哺育了一代又一代的河南人，也是中國人。河南為何會遭遇今天的尷尬處境，蒼老但偉大的母親為何會流淚，只因兩個字——落后。

　　河南落伍的時候也許不超過幾百年，中國落伍世界也就是區(qū)區(qū)幾百年，這兩件事并非沒有聯(lián)系，從哲學(xué)上講，實則是一件事情的兩個不同方面罷了。河南對于華夏文明的重要性不言而喻，河南之于中國，只是心臟之于身體而已，只是現(xiàn)在中國的心臟換位罷了，衰老的器官也就不顯的那么重要了，但卻要不停的跳動，一下，一下，……試問各位，有誰有資格如此粗暴的辱罵這位老人，每每靜下心來想想，莫名的悲哀油然而生。

　　讀余秋雨先生的《千年一嘆》，真的很為那些古老文明傷感，很為中華文明一枝獨秀感到慶幸，也為河南的落寞感到淡淡的憂傷。

　　河南沒有錯，河南人也沒有錯，罵人的沒錯，被罵的也沒有錯，錯就錯在河南的落后，錯就錯在些許河南人的惡行，錯就錯在這些開罵的人沒有靜下心來，平平靜靜的看待這個問題，沒有用文明來對待文明。

中學(xué)生作文 篇2

　　人們總說：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”呱呱落地的嬰兒也背負(fù)著一個責(zé)任。責(zé)任，不論年齡。如果你問我什么是責(zé)任，我會不假思索的回答你：責(zé)任就是對自己所做過的事情負(fù)責(zé)。

　　這個世界上有許多你不得不去做的事情，那就是責(zé)任。是的，試想一下一個人失去責(zé)任會怎樣？一個人失去了責(zé)任就等于失去了靈魂，失去了人生，失去了光彩。那一次，我沒有從責(zé)任身邊擦肩而過，我抓住了，就那一次……

　　伴著小鳥的歌聲，我起床了，拿著籃球高高興興地向籃球場走去。走出門，抬頭仰望，萬里無云，公園的花清香裊裊，我心情大好，手中的籃球也被我情不自禁地拍打了起來……

　　“嘶、”不好，興奮至極，結(jié)果……把鄰居家玻璃打碎了。我目瞪口呆，望著蕩起的球和已碎的玻璃，待回過神來時，想的只是“三十六計，走為上計”我腦子一片空白，撒腿就跑。回到房間，心里砰然一震，才知道自己做了一件很白癡的事，此時，窗外的小鳥吱吱喳喳的，鬧得我的心更亂，天氣也越來越差。

　　次日，我經(jīng)過一個晚上的'思想斗爭，終于決定承認(rèn)自己的錯誤，于是我拽著自己的零用錢向鄰居道歉并賠償。最終獲得了鄰居的原諒，唯一一個原因是我有責(zé)任感。走出鄰居家門后，我感概萬千！使得，做人最重要的是責(zé)任，如果沒有責(zé)任，那么你就是一個失敗者。所以，讓我們每個人心中擁有責(zé)任吧，那世界將會更美好！

中學(xué)生作文 篇3

　　曾經(jīng)以為

　　沒有了戰(zhàn)爭

　　世界上就洋溢著幸福

　　現(xiàn)在才知道

　　車禍 也會使人悲傷

　　那一個個令人心酸的故事

　　何時結(jié)束?

　　——題記

　　每每聽到一個又一個不幸車禍的消息和最后那一句“請有關(guān)部門注意”的話語，復(fù)雜的滋味又一次涌上我的心頭。

　　紅綠燈、斑馬線、《安全手冊》、交通安全手抄報……該做的似乎都已經(jīng)做到了。但是，“時間就是金錢”這個觀念好像深駐人心，就連1、2分鐘都不肯等，該沖的依舊是沖，該闖的依舊是闖。一場場悲劇因此降落人間。

　　幾天前，在等紅綠燈時，我看到一個梳著大波浪卷發(fā)的阿姨，牽著一個9歲的小女孩。

　　“快走，快點啊！”阿姨不停地催促著。

　　“媽媽，老師說要遵守交通規(guī)則，不能闖紅燈……” 小女孩嘟著小嘴兒，明顯的不愉快。

　　“你一個小孩子知道什么呀！什么闖紅燈，反正我們又不會有事，怕什么。”小女孩的話沒說完，就被她媽媽惡狠狠地打斷了。小女孩怏怏不快地似乎還想說些什么，就被她媽媽拽過了馬路。

　　母女在車流中敏捷地穿梭著。隨著她們身影的消失，綠燈很快就出現(xiàn)了。我踏上斑馬線，感慨萬分：原來在孩子心中建立的交通安全堡壘，就是這樣被打到的，并變成了一堆廢墟。

　　我不禁想起了曾經(jīng)親眼目睹的一場觸目驚心的車禍。一個打著耳釘?shù)那嗄甑鮾豪僧?dāng)?shù)刈咴隈R路上。他全然不顧腳邊的斑馬線與對面正在閃爍的紅燈。車輛疾馳，他哼著歌，肆意招搖。一聲緊急的剎車聲在我耳邊想起，猛地抬起頭一看：一輛私家車不知所措地停在那兒，帶著星星點點的.血跡。而那個青年倒在血泊中，不省人事。旁邊，一個MP4早被壓碎。不只是這樣，因為第一輛車的突然剎車，使后面的車措手不及，發(fā)生了追尾事故。不一會兒，開來了120急救車，將那位不省人事的青年載走了。我呆呆地站著，心驚肉跳！

　　那天晚上，我在新聞上再一次看到了那個青年蒼白的面孔，他的雙腿永遠(yuǎn)離他而去了，一旁是他的家人，他們哭得昏天黑地。我不禁為那個青年惋惜，畢竟，他還有大好年華，他還有美妙的青春。可，因為他無視交通法規(guī)，而使自己終生殘疾。

　　據(jù)報道，20xx年全國共發(fā)生了327209起車禍，一共造成81649人死亡、327209人受傷。也許就是因為“不注意” “無所謂”，便引起了這一場又一場無法挽回的悲劇。我為這327209場車禍?zhǔn)軅�的人感到惋惜，更想大聲呼吁，親愛的朋友，珍愛生命，平安出行吧，千萬不要因為一時之快，而葬送在車輪底下。

　　一個個處于豆蔻年華的生命，在那一瞬間離去。為什么，只有這時才明白交通安全的重要？

　　——后記

中學(xué)生作文 篇4

　　生活中不能沒有自由，一但沒有你就會活在黑暗中直到你老去。自由的確往往被人控制無法快樂、開心。

　　自由，是什么？可能這個疑問會使您會想，小時候是否想剛剛出生一樣快樂呢？沒錯，小時候也有許多往事很快樂，但那些是虛無的不值得的。一個人生活小時候的童年沒有像現(xiàn)在的人生一樣所以很虛無不真實，如果人生就像現(xiàn)在一樣可以快樂的話，那么會很快樂。人沒有自由可能一輩子生活在陰暗中，你愿意嗎？不愿意是吧，那么你一定快樂，雖然自由不能你一個人選擇但我們只要做到一點，那就是不能沒有“自由”這個詞。

　　想想小時候你為什么怎么自由呢，長大為什么會被控制無法自由？也許這是你以后人生的剛剛開始，讓我們好好生活下去，不要很陰暗的活下去。你可以創(chuàng)建一個想法：一.需要有快樂的'心情好好學(xué)習(xí)二.有良好的習(xí)慣三.必須好好聽父母的話，等這些也許你父母會比較對你的學(xué)習(xí)成果有信心，才有抽空時間給你點自由空間，一但慢慢積累下來才有自由，雖然不知道這個想法是否會對你往后的人生有所改變，但我相信自由不可能一輩子就怎么受別人控制，所以我們要戰(zhàn)勝它，****它，不能屈服它！

　　其實我小時候也有這樣的經(jīng)歷，因為不能自由常常在家里好好學(xué)習(xí)。以此，我不再是以前的我。這么多年了，我封閉的“自由”，解了又解還是很不愿，希望后代們不要像我一樣這樣卑微的生活下去，一定要快樂。雖然封閉了但我還是一樣繼續(xù)創(chuàng)作，也有一絲絲快樂。愿我們不能沒有“自由”！

中學(xué)生作文 篇5

　　10月17日下午，那是一個陽光明媚的日子，我像平時一樣匆匆忙忙的放學(xué)回到家，當(dāng)我打開家門的時候，那第一個迎接我的...

　　貓咪！當(dāng)我再次喊著它的時候，它比平時還反常的向我撲來，它用臉輕輕的擦著我的手臂，但我永遠(yuǎn)記得它給我的那一吻...

　　那是我一直看著它長大的寵物，從小就和我有著很深厚的感情，雖然有時會調(diào)皮，不過它平時的表現(xiàn)可以超乎我們想象！每次回想起和自己的貓咪一起度過的這些充滿美好、充滿艱辛的點點滴滴，我就不由自主的難過起來，因為太懷念那段時光，所以總是感動得想掉眼淚。

　　當(dāng)那天吃完晚飯后，我正在安靜的做作業(yè)，突然聽到我爸在客廳喚著貓咪的名字，可是它一點反應(yīng)都沒有，我爸這才想起剛才我們樓下的雨篷有響聲！不好！！...是不是貓咪在窗臺上玩掉下去了！...，我爸大聲的叫著，這時我也趕了過來，“天呀，如果從6樓這么高跳下去，那及不是粉身脆骨，而且它又吃飽了...”我心里恐懼的想著，真不知道該怎么辦...當(dāng)我爸下樓才發(fā)現(xiàn)...它已經(jīng)奄奄一息了，嘴里嘔吐著，像地獄般痛苦的叫著....

　　我爸把貓抱了回來，雖然已經(jīng)奄奄一息，但并沒有死，我呼喚著它的名字，它緩緩的回過頭來，眼巴巴的看著我，似乎在說：“主人，我好難受！幫幫我...”我心里的那份痛，是無法比喻的，因為我根本無能為力...

　　我整整一個晚上都沒睡著，因為它一直不停的'叫著，我媽每次來看它的時候，都對它說：“貓咪！你為什么要在窗臺上玩，你為什么這么不小心！我們也幫不了你...”它似乎聽懂了這句話，當(dāng)我們再次回去睡的時候，客廳里再也沒有那痛苦般的聲音...，這是它讓人驚奇的！這一次，我又一次流下了眼淚！感動這小小的生命竟有如此強大的忍耐力！

　　第二天，當(dāng)我醒過來的時候，它已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我們...

　　我呆呆的看著它那小小的尸體，淚水，已無法挽回它的生命，傷心難過會漸漸逝去，只有那一張照片會永遠(yuǎn)伴隨我的記憶...

　　在我人生中，這短短的時間里，曾經(jīng)陪伴過我的，我會永遠(yuǎn)愛著你！愿你在天堂快樂、不再痛苦...

中學(xué)生作文 篇6

　　想握住您的手，我的心很苦

　　小時候在家里，幼小的我肚子餓了，卻沒有東西吃，旁邊的爺爺沒有一句關(guān)心，沒有一句問候，只是顧著賣廢品。我餓得肚子痛了，哭了，哇哇大哭。爺爺依舊是無動于衷，眼中滿是不屑與冷漠。我多么渴望爺爺?shù)年P(guān)心，沒有；我多么渴望爺爺?shù)奶蹛郏�還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓我感到冷酷與無情。

　　“吃！吃！吃！一天到晚就是懂得吃，成績又不好！”又是“一盆冷水”拍打在我的臉上，兩行熱淚莫名其妙地滑過我的臉頰。--難道爺爺就這么重男輕女嗎？難道爺爺就這么討厭我嗎？爺爺，我想握住您的手，摸摸我的心很苦。

　　我想握住您的手，我的心很甜

　　家里，只有我和爺爺，可是卻鴉雀無聲。或許是爺爺不喜歡理會我吧！反正氣氛怪怪的'。我也習(xí)以為常了，沒有責(zé)怪爺爺?shù)囊馑迹�而是默默地在桌上溫�?xí)功課。“嘭”一聲，爺爺被一塊大木板砸倒。爺爺那痛苦的眼神里仿佛在呼喊我的名字，他伸出那爆滿青筋的手掙扎著。看著被木板壓著的痛苦的爺爺，我沖下樓梯。我用吃奶的勁兒奮力地抬起那大木板。不知為何，抬起木板的那一瞬間，我露出了欣喜自豪的淚水。

　　事情過后，爺爺對我很好，即使別人覺得不明顯，即使才短短的一個星期，但對我來說已經(jīng)很滿足了。“今天在學(xué)校有沒有人欺負(fù)你呀？”是爺爺發(fā)出的聲音，是爺爺?shù)氖謸崦�著我的頭。“沒有！大家都對我很好。”我把衣服扯得緊緊地，沒想到爺爺竟然這么關(guān)心我。“那就好，來，爺爺帶你去買糖吃，喜歡就拿，好不好？”爺爺那粗糙的手牽著我幼小的手。“嗯！”我連連點頭。真的無法形容當(dāng)時的我是何等的高興，那糖是何等的甜--爺爺，我想握住您的手，摸摸我的心很甜。

　　我想握住您的手，我的心很酸

　　“你爺爺快不行了，快回來……”媽媽的語音未落，我的嘴巴就張得大大的。一邊流淚一邊向家的方向跑。回到家，我看到了爺爺躺在床上。我直視著爺爺，眼睛里滾著淚水。“爺爺，您冷不冷？”我撫摸著爺爺那爬滿皺紋的臉，不知道自己能做些什么。“不，不冷，不用擔(dān)心爺爺，以后要努力學(xué)習(xí)，知道嗎？”爺爺笑了。但不知為何，我總覺得這種微笑好像要永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離我了。“嗯！你一定要看著我喲，好不好？”我勉強地帶淚笑著。“傻孩子，你都長大啦，還要爺爺這副老骨頭看著你嗎？……”爺爺好像還要說些什么，可是爺爺已上氣不接下氣--爺爺，我想握住您的手，摸摸我的心很酸。

　　我想握住您的手，我的心很痛

　　宿舍里，我躺在床上，不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)：我看到了一個熟悉而陌生的背影，是爺爺！我情不自禁地叫住了他“爺爺，爺爺！”爺爺回過頭，對我笑了，很親切很慈祥，還是像往常一樣，帶我去那開滿牽牛花的小山坡，講他那自豪的往事……夢中的我哭了，躺著睡的我也哭了。爺爺，是不是您想起了我，還是我想起了您？--爺爺，我想握住您的手，摸摸我的心很痛，很痛。

中學(xué)生作文 篇7

　　還記得那天放學(xué)的小路上突然迸發(fā)出的讓人肅敬的感情。

　　那是一個放學(xué)的時候，我和一群人走在回家的路上，其中有我最要好的朋友。那條蜿蜒曲折的小路上充滿著一陣陣歡聲笑語。“你爸爸叫什么名字啊？”突然小明問小杰。霎時間，我才想起，雖說小婷是我最要好的朋友，但是似乎我對她家里的事情一點也不了解，便問道：“小婷，你爸爸叫什么名字啊？”“嗯。”“說嘛，說嘛。”沒想到，這一件小小的事情卻引起了大家的好奇了，他們也跟著起哄說：“說嘛，說嘛。我們也想知道。”小婷不得已小聲尷尬卻又嚴(yán)肅地說：“我爸爸叫戴。”我還未聽得清楚，就聽到身旁傳來一陣陣大笑，還看見小杰竟然笑得捂住了肚子。這時小明邊大聲笑大聲叫道：“太好笑了，她爸爸竟然叫，叫”“到底是什么啊，怎么那么好笑啊。”我看見小婷此刻仿佛有點不知所措，而且臉也紅了。小明緩過氣來接著說：“她爸爸竟然叫做戴冬瓜。”接著便問小婷：“你爸爸是不是長得像冬瓜，所以你奶奶就叫你爸爸大冬瓜啊！哈哈哈，笑死我啦！”小婷的臉色更難看了，我就說：“別笑了，有什么好笑的，或許是你們聽錯了呢。是不是呀小婷？”小婷羞澀地?fù)u了搖頭。他們便笑得更大聲了，連我也不禁低頭小聲地笑了。

　　過了好一會兒，小婷終于把低垂的頭昂起來了，臉?biāo)坪跻膊荒前慵t了。便跟我們說起緣由來：“因為小時候，我奶奶的家里是靠種植冬瓜為生的。如果不是冬瓜，我奶奶一家也活不了，所以說冬瓜對于爺爺和奶奶有著莫大的意義。之后也因冬瓜，家里的經(jīng)濟(jì)條件才好點。過了不久，奶奶便生了爸爸。他和爺爺討論了很久該給爸爸取什么名字，最終決定就叫冬瓜。其實當(dāng)時的人們也都是種植冬瓜，而且也有不少的人叫做冬瓜。”“那我好像沒有聽見在這附近誰叫這個名字的啊？”“是的，因為他們都改了自己的`名字，你看如若不是，就會被取笑的。”“那你的爸爸為什么。”“你想問，我爸爸為什么不改名字是嗎？”“嗯！”“其實，我爸爸也曾經(jīng)想過。但是最后他還是堅決不改。我曾經(jīng)問過他理由，爸爸嚴(yán)肅地對我說，因為他的名字是父母給他取的。”

　　頃刻間，小路上靜寂了，沒有絲毫聲響，每個人的表情都是那么的莊嚴(yán)肅穆。直至一句話打破了這個嚴(yán)肅的氣氛：“我們?nèi)バ℃眉彝嬉幌掳桑　蔽疫�不太了解，為什么要去呢？何況現(xiàn)在小婷又。但是他們也都同意了，我也只好跟著他們一塊去了。

　　一進(jìn)門口，就看見了小婷的爸爸。他們圍了上去，齊聲尊敬地叫道：“戴伯伯好！”小婷的爸爸慈祥的笑了：“你們好。”我又轉(zhuǎn)過身去望了望小婷‘她的臉上似乎沒有了剛才的那般尷尬，而是微笑著。

　　世間最值得讓人尊敬的情感是什么？還是那個微笑已經(jīng)回答了我。

中學(xué)生作文 篇8

　　夕陽斜照入窗，惆悵暗生，幽情暗生。

　　不知為什么，每到黃昏，不自覺心里就有那么一點惆悵感，以前不敢問這是為什么，怕人笑話說是小女人，傷春悲秋自憐自艾。

　　后來問了許多人，他們說到黃昏時候，也都有這么一點情緒。當(dāng)然了，那些忙得每天都忘了晨昏，也從不真正抬起頭看天空，感受大自然的人例外。

　　不是夕陽吝嗇，只借半抹金色入窗，實在是它要歸去，心有余而力不足。

　　我們惆悵的，正是心有余而力不足的種種。

　　仔細(xì)聽，黃昏的鳥兒，都與平時的叫聲不同，聲音更低沉，更稀疏，明顯有倦意。

　　我們身體里本能的那種感知，也許感知了黃昏的一切，像被傳染一樣，也生出一些懶懶的情緒。

　　當(dāng)然，惆悵只是對黃昏感觸的.一小部分。

　　記憶里黃昏的村莊，裊裊的炊煙，把夕陽的金色調(diào)和得更加幽遠(yuǎn)朦朧。天邊的流云無際，雖然陽光給它涂上了金紅色的胭脂，仍掩不住暮色沉沉。

　　本來就靜靜的河灣，隨著最后一個牽馬來喝水的人離開，就更靜了。

　　坡地上的大片玉米，暗成了大塊剪影，不過如果有風(fēng)，它們?nèi)匀灰�“絮絮叨叨”一陣子�?/p>

　　我的奶奶坐在院門口櫻桃樹的暗影下，不知道她在看哪里，也不知道她在想什么，一動也不動，好像她也是一棵樹。偶爾有人抗著鋤頭，牽著牛，背著高高的背簍，慢慢的走過。這些畫面，好像都是無聲的。只是，誰家的小孩子們追逐打鬧尖叫嘻笑聲，還有牛兒脖上的鈴當(dāng)聲，穿過歲月的煙塵，依然清晰可聞。

　　這樣的場景，這樣的聲音，讓我常想起“歲月靜好”這個詞來。

　　城里的黃昏，對于尋常人家來說，也是個溫暖的時刻。居民樓里燈，一盞一盞的亮起，街上匆匆的腳步，都有目的地，菜倒進(jìn)油鍋滋啦的響聲處處響起，香味彌散。

　　樓道里有了熟悉的聲響，門打開了，家人相繼回來，餐桌旁的椅子被拉動，杯盤碗盞叮當(dāng)作響。

　　誰家的媽媽趴在窗臺上，高聲叫她的孩子回家吃飯……

中學(xué)生作文 篇9

　　海，是一片時而浩瀚洶涌時而溫柔如緞的深藍(lán)。我喜歡海，是因為它的顏色是天空所給予的，是夢中總會想起和惦念著的。

　　那是一個奢侈的假期。我背著簡單的行囊，來到一個靠海的小鎮(zhèn)。

　　小鎮(zhèn)并不繁華，嚴(yán)格來說還有幾分古樸陳舊，更像個大村落。破碎且不齊整的青石道，高高低低以深暗色為主的房屋，路邊臉上爬滿歲月痕跡的老人，還有遠(yuǎn)方偶爾傳來的孩子們的稀疏的喧鬧聲。未入小鎮(zhèn)，心如凡塵，只有這樣那樣的幻想和思緒的飛揚，一旦踏進(jìn)這片土地卻突然寧靜下來，一切似塵埃落定。靜靜地看著周圍的`一切，聽著遠(yuǎn)處海的聲音，突然有了種親切的感覺。是的，一定是那海的歌聲在召喚。

　　海邊，三五只破舊的漁船在岸邊擱淺，浪潮歸不停的拍打著古老的船身，損壞的漁網(wǎng)散亂的披掛在船桿上。信步向漁船緩慢走去，提著鞋，讓雙手和柔軟發(fā)溫的細(xì)沙做最親密的接觸，潮水似頑皮的孩童歡呼著鉆進(jìn)腳底，一靠近又似羞澀的女孩迅速退去。或許是在海邊放置太久的緣故吧，走近一看才發(fā)現(xiàn)黑褐色的船身已刻滿了歲月的印痕。在充滿咸溫氣味的空氣中，望著遠(yuǎn)方海天一體，舉目無盡，心情彌散如夢回故里。

　　當(dāng)海風(fēng)把催人入夢的氣息吹散的剎那，終于忍不住沖進(jìn)了海里。一路歡呼著，擺舞著甩掉手中的鞋，縱身大笑著在海的世界舞蹈。海水雀躍著，環(huán)裹我的雙腿；海浪飛舞著，擁抱著我的腰。

　　海的奔騰，海的嘻戲，海的深邃，海的活力，海的沉默，海的訴說。由一個個跳動的音符組成了樂章。沒有休止符的海的樂章，讓我沉浸在迷幻的世界里，久久不愿離去。

中學(xué)生作文 篇10

　　我的班主任是趙潔班主任。趙班主任長著尖尖的鼻子，大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)，非常漂亮。課堂上，趙班主任是不折不扣的嚴(yán)師；課下，她是我們最信任的朋友；生活中，她又是對我們呵護(hù)備至的母親。

　　上趙班主任的課感覺嚴(yán)肅而有趣。嚴(yán)肅主要體現(xiàn)在她對同學(xué)們的全面要求，比如：哪位同學(xué)一時坐姿不好，她會馬上提醒；哪位同學(xué)做錯了題，她會幫助找出出錯的原因。語文課也很有趣，上課時我總感覺趙班主任有什么魔法，單調(diào)的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的`渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們在開懷大笑中學(xué)到了許多知識。

　　下課的時候趙班主任又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙班主任的身影，同時她還交給我們許多玩法。

　　生活中她無微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒服，她會上前噓寒問暖，天氣變化時她會提醒我們增減衣服，還教我們許多防病強體的生活常識。

　　有了陽光雨露，才有了萬物的生長。趙班主任帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟……

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