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中學生作文(必備8篇)
在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的中學生作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中學生作文 篇1
我的老家坐落在一座小鎮(zhèn)上。與我現(xiàn)在居住的城市相比,這座小鎮(zhèn)顯得古樸而袖珍。別看小鎮(zhèn)看上去不怎么起眼,可稱得上是“麻雀雖小,五臟俱全”。小鎮(zhèn)的中心,沿著十字形街道擠擠挨挨地開著各種琳瑯滿目的鋪面——日雜門市、糧油商店、殺豬鋪子、油漆鋪子、木匠鋪子……各種店面應(yīng)有盡有,而且常常都是顧客盈門,絡(luò)繹不絕。但在街角邊上有一間鋪子,似乎終年都是門庭冷落,讓人好生奇怪。
這家店鋪實際上就是一間小木屋,甚至門前連個招牌都沒有。黑漆漆的門,里面也是黑漆漆的。屋里不時傳出鋸、刨、鑿木頭的聲音——但這卻不是木匠鋪子;靠近些還可以嗅到一股清香的油漆味——但它卻不是油漆鋪子。其實,這是一家做盒子的店鋪。只不過這盒子有些特別,它是裝人的,說白了,就是棺材——這是一家棺材鋪子。
棺材鋪子的主人是一位老人,沒有人知道他姓甚名誰。他臉上那一道道醬灰色的松弛的皺紋記錄著他一生無盡的滄桑。他渾身皮包骨,腰彎得很厲害。他的那身帶著木屑的穿著常常讓人誤以為他是一名老乞丐。
雖說人人都有躺進棺材的那一天,但是但凡是個人,對棺材都多少會有一些忌諱。因此沒有多少人愿意去搭理老人。
看到老人,人們似乎就會不由自主地想到自己會有躺進棺材里的一天,故而避開他,似乎就是在避開死亡……久而久之,除了上門的顧客,幾乎不再有人主動搭理老人了。
老人的歷史無人問津,只知道他做棺材的手藝是祖?zhèn)鞯腵。據(jù)說,年輕時他也曾想過出去闖一番事業(yè),可“夜里思量千條路,朝起仍舊磨豆腐”——不知什么原因老人一直沒有擺脫得了做棺材的行當。聽人說,年輕時曾有好心人給他介紹過對象,但因他是做棺材的,便一個個都吹了。時至今日,老人依舊是孤身一人。
雖說人最終都會用上棺材,但這事并不會天天發(fā)生,因此老人有很多空暇的時間。于是老人種上了花草,拾起了破爛。木屋的墻頭爬滿了各色的花草,玻璃塑料、破銅爛鐵、書本報紙堆滿了他的小院。有時老人也會坐在門口打打盹兒或是曬曬太陽。
有一年村里發(fā)福利,老人分到了一棟新房子。可他笑著搖了搖頭,將房子低價賣給了別人,自己依舊住在小木屋里。沒人知道老人拿那么些錢干了什么,他的生活依然和過去一樣清苦。只是老人開始時不時地收到一些信件,至于信的內(nèi)容是什么,是誰寫的,沒有人知道。當然,也沒有人想知道。
老人依舊與他的棺材、花草、破爛待一起,日復一日,年復一年。
有一天,老人坐在院子門口,在熟睡中過世了。那是一個花開正濃、云霞漫天的黃昏。
老人做了一輩子的棺材,最終躺進了自己做的棺材里。人們整理他的遺物時,發(fā)現(xiàn)老人的財產(chǎn)所剩無幾。最多的,只是疊放在床頭的、貧困山區(qū)的孩子和家長寫給他的感謝信——感謝老人對他們的資助。
中學生作文 篇2
年,匆匆地走了,日子又平靜如常,那些可以改變的和不能改變的環(huán)境依然就是我的生活,那些需要閉著眼睛、掩耳盜鈴的日子依然就是我的糾結(jié)。我以為年里新增的成長可以坦然于生活,但置身其中,感受著依然曾經(jīng)不變的溫度時,我知道一切如舊。
人是因為流淚而傷心?還是因為傷心而流淚?是流淚的行為導致傷心的情緒?還是傷心的體味導致流淚的舉動?一直、至今,我是贊同認知行為理論的,認知決定行為,認知可以改變行為,尤其是在深層的潛意識里所改變的認知,可以改變一個人的命運。
我是個喜歡糾結(jié)的人,總喜歡被自己想明白的道理指引著生活,我說這是理論指導實踐。這樣的時候,我感覺自己就象是一塊四四方方、棱角分明的地磚,不美、不柔、不親切。有時也特別討厭這樣的的自己。但真的是本性難移,所以當我總是沉默的時候,請給我以理解,等待我自己破繭。
而如今我的糾結(jié),我知道它來自于焦慮。忙碌、責任、壓抑象雪片紛紛揚揚、疲于應(yīng)付,而我卻都想把它們做好。我想把工作做好、我想把責任盡全、我想把家庭經(jīng)營好、我想把孩子照顧好、我想……有時,甚至,我都想著把自己劈成幾份,分給生活。但我真的不是孫悟空,可以化零為整、化整為零。習慣了短暫的安逸、消閑的心,很難安然地承載壓力,所以我焦慮于一個休息之后嶄新的開始中陳舊如昨的日子。
這樣的'時候,腦中總是閃現(xiàn)著一個沙漏的模型:沙漏的上半部有成千上萬的沙子,它們在流過中間那條細縫時,都是平均且緩慢的,除了弄壞它,誰都無法讓很多的沙粒同時通過那條窄縫。而漸漸地,沙漏模型開始模糊不清,隱約著幻化成了一個人,噢!不,是許多人,象沙漏一樣的人。TA們,每天都必須面對的一大堆工作、一大堆責任、甚至是一個自己并不喜歡的壓抑的空間,去完成、去擔當、去適應(yīng)。
是的,我們就是沙漏,在同一時空下,我們一次只能做一件事,否則我們的精神怎么承受得了?身心何以堪呢?
于是我對自己說,日子慢慢來過、事情慢慢來做、責任慢慢來盡,沉著應(yīng)對。就如沙漏哲學故事中的軍醫(yī)米諾一樣,一次只流過一粒沙子,一次只做一件工作。
那年,我去公園玩,我特別開心。于是當我不開心的時候,我就再次到公園玩,但,卻怎么也開心不起來。原來,并不是到公園玩就可以開心,而是只要開心,無論干什么都會開心的。
現(xiàn)在,我讓沙漏哲學浸淫于我的思想,開始一段沙漏人生。
后記:知死而后生、向死而生。只有知道了死才可以珍惜生,只有弄清楚了自己的心,才可以更好地生活。
中學生作文 篇3
那是普普通通的一天,沒有明媚的陽光,也沒有秋日的爽快,只有那昏沉沉的陰天。我獨自一人走在去考級的路上,手里攥著要考的.曲目,一遍一遍地看,一曲曲的開始,一曲曲的結(jié)束,就這樣不知不覺中我到了考場。
我惴惴不安地來到前臺報了名,回頭環(huán)顧了一下四周,哇!人好多啊!他們不是埋頭專心練琴,就是昂首默默背譜。我正準備找個人少的地方再練習一會兒,突然聽報號的阿姨報了我的名字:“下一個,張一琳。”我咯噔一驚:“這么快!我還沒準備好呢……”我緊張極了,心跳聲就像全速運行的火車一樣響亮而清晰,“咚咚,咚咚,咚咚……”我拍拍自己的胸口,鼓勵自己,才發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)攥出了汗,脖子也僵硬了。直到那個阿姨又叫了我一遍,我才回過神來,應(yīng)了一聲,便跟著阿姨進了考級室。
我彬彬有禮地說了一聲“老師好”,便坐下彈了起來。起初我還有些緊張,手指不聽使喚,琴聲也結(jié)巴起來。我的心一下提到嗓子眼兒,堵得我呼吸困難。“孩子,沒關(guān)系,重來一遍吧。”我抬起頭一看,漂亮主考老師微笑著望著我,目光里閃爍著熟悉的溫暖。嗯,我已經(jīng)苦苦練習這么久了,一定沒問題。我深呼一口氣,回應(yīng)那個老師一個微笑,重又低頭彈起來。我越彈越有信心,琴聲也變得悠揚起來。一串串音符精靈縈繞在我身邊,優(yōu)美的旋律在我耳畔回響,我感覺自己越來越輕,像一片在清風中飄舞的柳絮。當我彈完最后一個音,手指還意猶未竟地停留在弦上時,掌聲如潮水般涌入我的耳朵。望著考官們贊許的眼神,我難以抑制心中的喜悅,早已淚濕眼眶。
走出考場,我抱起心愛的吉他,輕松自在地走在暖風中。棲在春枝的鳥兒啊,我也要像你一樣歌唱,送給悉心指導我的老師,送給那個漂亮的考官;飛在藍天的鳥兒啊,我也要像你一樣翱翔,帶著小小的夢想,舞著越來越矯健的翅膀。
夢想可以飛揚,拼搏就是夢想的翅膀。
中學生作文 篇4
夏日的黃昏很美,歲月的故事。 穿一套很隨意的衣服,在街上漫無目的地游逛。帶著點溫熱和咸味的風迎面撲來,撩起發(fā)絲,拂過衣襟,如蜻蜓點水般點過心湖。夕陽把身影拉得很長,思緒也被拉得很長。 邁著很小很輕的步子,帶著一種恍惚的愁思,從街頭到街尾,從這邊到那邊,從川流不息的車流到熙熙攘攘的人群,從燈火輝煌喧囂熱鬧處到黑暗寂靜的角落,眼中忽然涌起一股溫熱的東西,為這種與世無爭的感覺,為這種寧靜淡泊的心境。 偶爾,一些事物會擋住確切地說應(yīng)是吸引了你的視線———這是一位年輕而美麗的母親,她手上拎著大包小包的東西,以致無暇顧及身后的小女孩。
該過馬路了,小女孩緊跟在母親的.身后,好像生怕一不留神媽媽就會丟失似的。忽然,一輛摩托車飛馳而過,母親的衣裙被風拂起。這一刻,你便會看到小女孩的眼睛睜得如此的大,從那里透出了無限的恐慌。于是,她白嫩的小手很迅速地揪緊了母親的衣裙,可同時,你會聽到那稚嫩而令人心疼的聲音:“小心,媽媽!”是的,此刻的你會很詫異,為小女孩為什么是說“小心,媽媽”而不是說“我怕,媽媽”而詫異,而在這時,你也看到了那位年輕母親眼里閃爍著一種東西,一種飽含了愉悅、驕傲與滿足的晶瑩剔透的東西。 很快,我的眼睛濕潤了,總覺得這一幕很熟悉,似乎在哪兒見過。終于,我想起來了,多年以前,我就是這個小女孩!
于是,淚霧又很快地布滿了我的雙眸。是啊,多少年后,我又會成為這位母親呢? 年華似水啊!不管你是否在乎過,無論你是否珍惜過,它總是從你的肩邊擦過,從你的臉上滑過,從你的心里流過,那樣無聲無息,那樣不留痕跡,如雁過無痕,風過無蹤。 看著與自己擦肩而過的每一個行人,試圖想從那匆匆的腳步中尋找些什么,從那眸子深處發(fā)掘些什么。最后,我發(fā)覺,其實我是在尋覓自己。我在想,我到底是他們中的哪一個呢?是那個晃著小辮活蹦亂跳的小女孩?是那恬靜憂郁而又愛胡思亂想的少女?
還是那懷抱嬰兒的年輕快樂的母親?抑或是那手拄拐杖、白發(fā)蒼蒼的老婦人?在這迷惘、困惑、惆悵和無助中,我似乎無法再思想,甚至無力掙扎。我只是覺得生命是如此矛盾、脆弱和無奈。 街燈亮了,我依然獨自穿行于這繁華的街頭。依舊從街頭到街尾,從這邊到那邊。走著走著,那一盞盞街燈似乎模糊了,因為我的眼里又不知不覺地溢滿了一種溫熱的感動,一種沒有緣由的感動。 而這種感動很快又化作一種感悟,一種來自懵懂年華的感悟。是呀,也許這里的每一個都是我,而我也或許是這里的每一個人。
可不是么?無論是小姑娘、少女、少婦還是老婦人,都是自己演繹過演繹著或是將要演繹的角色,只不過是昨天、今天與明天的不同罷了。 穿過時光的隧道,從童真到火熱的青春,再由成熟到最終的歸復于平靜,如戲那樣,一場場地上演著,而我們似是主角又像觀眾。 在像剝洋蔥頭一樣一層層地剝著自己的此刻,我突然發(fā)覺,其實我不該在這樣的回顧、瞻前和尋覓中迷失自己,重要的是我懂得今天的我,敢于面對今天的我———一個由過去堆積而成的我,一個走向明天的我,一個可以無緣無故落淚又可以瘋喊瘋叫的我,一個笑話別人幼稚卻又傻傻地躺在草地上數(shù)星星的我,一個剛剛還在母親懷里撒嬌一轉(zhuǎn)身又想知道做母親滋味的我,一個渴望能干出一番轟轟烈烈的大事又向往平平淡淡過一生的我。 這便是我,一個矛盾的雖不完美但卻完整的女孩。
中學生作文 篇5
窗外開始下起大雨,豆大的雨點如同隕石般瘋狂地往地面墜著,風也在哀號,同學們卻一個個面帶喜色,相互擊掌慶祝中考結(jié)束。班主任站在教室門口,平靜地望著這一切,眼角卻莫名地抽搐了一下。“喂喂……”又是那一貫的開頭,廣播里傳來教導主任那富有個性的聲音,教室里依舊鬧哄哄的,直到班主任溫和地呵斥了一句后,同學們才勉強安分下來。
雨不停地下,風不停地刮,偶爾聽到雷鳴聲……廣播里異常嘈雜,最后教導主任和校長也只是草草幾句結(jié)束了講話。接著,班主任拿著我們這三年來的“戰(zhàn)果”走上講臺,她掃視一周后,微笑著開始作最后的總結(jié)。窗外,雨點砸地的聲音,樹葉摩擦的聲音,雷鳴聲,歡呼聲,掌聲交織在一起,以致于我無法聽清班主任究竟在講什么,可我還是很認真地聽,很多同學們也在專注地聽著,有人的眼眶早已濕潤了。是的.,我們畢業(yè)了,從廣播結(jié)束的那一秒起,我們就畢業(yè)了,如今要告別這三年朝夕相處的老師、同學,還有這待了三年的地方。
我轉(zhuǎn)過身去,看到一些同學在拍照,一個個都傻笑著,我想,他們此刻定是不舍。而此時,班主任走出了教室。我們在教室里不停地留影,還把化學老師拖來了,可她似乎不大情愿拍照,用手擋著臉,卻還是被同學們抓拍到了,一個男生又把班主任拉回了教室,結(jié)果就看到她一臉留念難舍地站在講臺上,而臺下幾十部手機,相機不停地拍。教室里歡聲笑語,而窗外則是一片陰郁。
離校的時間還是到了,而雨卻越下越大,絲毫沒有要停的趨勢。剛才熱鬧的教室現(xiàn)在突然安靜下來。班主任一臉哀愁,同學們都一言不發(fā),看得出大家都有千言萬語,卻無法開口。最終在班主任的一句“加油”之后,大家走出了教室,步伐卻很慢。
冒著大雨走出了第一道鐵門,我回頭掃了一眼這個平常不那么美麗的校園,卻突然覺得它異常美麗。班主任在教室門口不停地揮手,臨走之時,我己是三步一回頭,不知何時,離歌聲漸起……
中學生作文 篇6
這次期中考試成績已經(jīng)發(fā)下來了,班上最刻苦的那個女孩得了全班第一名,也是全校第一名,讓我們這些人望塵莫及。想當初升學考試的時候,我可是遙遙領(lǐng)先,比她強一大截,可是為什么現(xiàn)在的她能傲視群雄,一舉得魁?曾經(jīng)那個笨笨的小女孩,今天居然坐上了狀元的寶座!而我――曾經(jīng)在考場上奮勇抗“敵”,過關(guān)斬將毫無阻礙的人,居然被她永遠的甩在了后面!哼,現(xiàn)實永遠是可笑的,可笑得讓人想哭……
一個人呆呆地座在臺階上,腦海里一次又一次地出現(xiàn)那個女孩的背影,揮不開,斬不斷。昔日,我們曾是最好的朋友,曾是兩個一次又一次在街上出現(xiàn)的兩個瘋瘋癲癲的女孩,可是那段時光,至少是快樂的,一起傻傻地笑,一起瘋癲地跑,一起挨打,一起挨罵,一起跑出去玩到午夜11點,一起對著父母的批評嘿嘿地笑,曾經(jīng)的我們好快樂,好單純,可是那段時光的后面,被永遠地加上了“ed”。
小時侯就有人說:“你們兩好像!都是文文靜靜的!”只因為這句話,我從小就幻想著能和她成為最好的朋友,只因為性格上的相同,我想:也許我們真的很投緣……但是殘酷的現(xiàn)實給了我一個最真實的答復:她和我迥然不同。
現(xiàn)實中的`她不管干什么都喜歡爭第一,而我只喜歡平平靜靜過一生,與世無爭。她高傲,所以她從來沒有接受過我,這個因果關(guān)系好奇特。現(xiàn)實生活中她很善于把想法淋漓盡致地表達出來,得到別人的憐憫,得到別人的同情,讓別人看到她最虛偽的一面,卻把自己最真實的一面隱藏的很好,不留破綻。對于這種人,我一概愛理不理,因為他們純屬于那種小說看多了的人,本來自己快樂得一塌糊涂,可是卻裝出悲痛得淅瀝嘩啦,讓現(xiàn)實生活中那些毫無防備的人覺得:這個女生好憂郁。
也許只介于她的后來居上使我不滿,也許是她的性格使我對她越來越反感,總之,我對她的好感越來越淡,仿如游絲,但我盡量試著不去討厭她,只因為多個陌生人,總比多個敵人好。
罷了,罷了……時間,一切……都交給你了。
不再幻想……
中學生作文 篇7
我不知道,這會是怎樣的一場記憶,它總是像玫瑰一樣閃耀在自己的胸懷。炙熱著,曾經(jīng)那份缺失的歲月。只知道,它很粲然,如此溫馨。
我的理想很平淡,可時常,卻熱火朝天。曾經(jīng)有過很多次的幻想。可從也找不到方向。老師諄諄誘導我:“自己要有理想,并要大聲呼喊。”理想就結(jié)果于幻想,這一直都是我的觀念。
如今,自己已經(jīng)上了初二。新的學期,咸淡由自己調(diào)制。我的理想便隱隱約約地浮現(xiàn)在腦海。
所以,寫作變成了平常調(diào)制咸淡的容器。清閑時,總會握起那筆頭,盡情地揮灑上幾筆,或在電腦前敲打幾下,一篇文章便油然而生地展現(xiàn)在各大網(wǎng)站的頁面上。隨著記憶的生根,思想的萌芽,老師的點評,曾經(jīng)那荒蕪的字里行間,竟有了一片蔥蘢。
當我還沒有發(fā)現(xiàn)自己的進步時,首先是老師的了了評語點醒了我。其實,當他們樂于慶幸我的進步時,我卻只是微微的一笑,滿足一下他們的驚奇。而我認為這是我應(yīng)得的,我的水平僅此歇腳,卻并沒有停留。他們看到的,只有成功后那嬌艷的'花朵。僅僅如此,而另一些,卻不曉而知。
直到上周,我的想法有一次被徹底的印證。全校只有我的作文,獲得了全市的二等獎。更不可思議的是,星期天去領(lǐng)獎時,竟獲了一臺學習機。頓時,勝利的光環(huán)閃耀在眼前,可霎時,又消失殆盡。“二等獎,不是我的目標。”自己是有能力的。
自己曾經(jīng)幻想在雨中走過,一塘的綠云綿延,獨有一朵半開的紅蓮挺然其間。我一時為之驚愕駐足。那樣似開不開,欲語不語,將紅未紅,待香未香的一株紅蓮。竟是與自己如此相似。懷揣著對夢想的渴求,對成績的期盼,為實現(xiàn)自己的目標而努力奮進。
猛然地想起了黑格爾的名言“理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上,還要在精神皆趣的滿足上得到表現(xiàn)。”沒錯,毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心里。而我要學著摒棄。揮灑墨香是為了尋找快樂,擺脫煩惱。
我相信,寫作會成為我的動力,承載自己的理想,去實現(xiàn)曾經(jīng)那一個個美好的夢境。
想不分明的,已無須再去想,記不清的,也不用刻意去尋。只要有過那要的夢境,有過那樣的溫暖就足夠了。原以為一片荒蕪的青春,卻因為有了那份愛而變得蔥蘢起來。如此,不管故鄉(xiāng)何處,不管他鄉(xiāng)冷暖,理想,自會水澄天清,就如曾經(jīng)那個夢境里的一株紅蓮,無憾,亦無悔。
中學生作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間,樹葉都已經(jīng)凋落了,雨水打濕了我的衣角,微風吹過耳邊,感到了一絲涼意,夏季的天空。夏天已經(jīng)過去了但天空中還留露著它那喜悅的笑容。久久不愿離去,它的笑是多么的清爽盡管有些炎熱,但還是給我們帶來了歡樂的時光,我感謝你。 作文網(wǎng)
夏天的日子是多么的美好,不用背著沉重的外套;不用擔心是否會被冰滑倒;不用顧忌寒冷的來襲,中學生作文《夏季的天空》。夏天帶來的總是歡樂。但你知道嗎?你暴躁的脾氣會給人們帶來多少的不愉快,人們常會抱怨說:“你難道想把我們烤死嗎?”我喜歡你的尾端-----末夏。這當然是你一生中最涼爽的時候了。那金黃色的玻璃上倒映著你的影子,好象有種憔悴的感覺似的,這真的'要走了……我還有點舍不得呢!這一走,又是一年啊,你明年到來的時候說不定還能伴隨著我走進考場呢!有你的陪伴我有信心! 作文網(wǎng)
還記得你剛剛到來的時候嗎?我高興地脫去厚厚的冬衣去迎接你,我煥然一新,像出繭的蝴蝶一樣。你一直陪伴我走到現(xiàn)在,我感謝你。18歲的天空是湛藍的,是擁有青春擁有活力的天空。你不時變換著你臉上的笑容,激勵我一定要堅持下去,看到你就像看到了希望一樣,你為我的生活增添了繽紛的色彩,我的成功也有你的一份功勞。但是,你的缺點也表露了出來,就像嬰兒的臉一樣,忽冷忽熱,情緒不定,盡管你在努力嘗試著改變自己,但并沒有多大的變化啊。
夏季的 天空就像一面鏡子,它的光芒照亮了我們前進的道路
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