中學生作文

時間：2023-09-18 12:57:20 中學生作文我要投稿

中學生作文通用(7篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的中學生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學生作文通用(7篇)

中學生作文篇1

　　在人生的每個階段，我們都需要扮演各種不同的角色。兒時，我們是父母眼中被疼惜的孩子，總想長大后能有一番作為，可是沒有任何人的成長道路是一帆風順，總會遇到各種挫折和打擊，使我們陷入成長的困境；畢業以后，我們參加工作，既想在工作中一展拳腳，又想搭載現成的平臺展現自我，可是現實殘酷，沒有不勞而獲的成果，于是我們陷入猶豫的困境中；成家以后，為人父母，我們總想給予孩子所有關懷和呵護，可是不能領略父母一片苦心的孩子總會在叛逆時期做出許多不理智的事情，使我們又被陷入矛盾的困境中，總之，好像許多事情都不能順利解決，可是，無論面對的是什么，最后的結果始終取決與我們面對它的態度與做法，只需盡到各自人生角色中的職責，真實的面對自己，始終保持一顆積極的心，就算圍城的困境再高，總能創造與演繹出精彩美好的人生。

　　透過《圍城》這本小說，讓我領略到它不僅僅是“城中的人想出去，城外的.人想沖進來”的婚姻法則、更深層次的反映的是事業、生活這座圍城所給予的束縛和磨礪。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，令其陷入感情的圍城中。而在三閭大學這座事業的圍城中，充斥著爾虞我詐、明爭暗斗，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受，但當他離開那里，面對的卻是一個集父母的封建思想，家庭的責任，事業的衰敗，多層混雜的社會大圍城之中，讓他更加覺得無所適從，本就無材的方鴻漸也只會牢牢地屈服于這只手，逆來順受的承受朋友的施舍，義無反顧得踏入愛情陷阱，事業低谷。所以也就有了最后的悲涼結局。

　　從婚姻是“圍城”，到最后映射人生是“圍城”。真正要闡明的就是：人生本就是一座大圍城，誰都逃不出無盡的壓力和束縛，永遠要在無形的圍墻下過完一生。既擺脫不了如此的命運，就只在于處在每一個階段，你是否竭盡所能，始終保持著一顆積極的心去創造這座城池里的異彩，精彩的活在當下。假如你始終想著去沖出圍城，那你永遠只能獨守空城，更加失去了生命的價值。

　　生活需要能量來處理好繁瑣的家庭事物，工作需要靈感來攻克難點，精神需要寄托來激勵人心的潛能，不要抱怨，不要消極，敢于面對人心的弱點，堅持該有的態度和責任，正面直視那看似堅不可摧實際不堪一擊的困境，相信，只有自己才能完整演繹出人生最真實的精彩。

中學生作文篇2

　　自從勾踐粗麻布衣，失意落魄來到這時，我就在這兒了。那天，我在城頭上看見了這個男人。那一身的麻衣遮掩住了君主的傲氣與絕決。他定會如我所言，權傾吳國。這是兩個眉若遠山，膚若凝脂的女子。是勾踐和范蠡千挑萬選，習禮三年而來的，我了然于眼，她們有著共同的任務。

　　不得不承認，他是個聰明的王，有胸襟，有計謀，最可怕的是他懂得隱藏自身。相較于我輔助近二十年的闔閭，這個男人是天生的`君王。那個以我尸盛鴟夷革，浮之江中的王又在做些什么呢？他還是一如既往的自負，伯嚭在他身邊諂媚地奉合，卑躬屈膝。他雖能狠心以魚腸劍刺死父兄，卻對勾踐放松了警覺。那與我同病相連，來于楚而奉于吳的持劍者伯，終結了我的忠誠，同時也終結了他的王朝。勾踐仍舊劈柴燒火，清理馬廄，安分但不守己。范蠡時常來找他的王。同時，聽說那位名叫西施的女子已成功完成了她的使命，勾踐每天的生活皆是一樣，白天做粗活，晚上，對著泛著幽幽綠光的膽囊，挑燈夜讀。遠處，傳來陣陣歌舞升平。我蝕骨的痛著。東門，煙雨迷蒙，遠山朦朧，江南的風光清麗，此刻，不知多少樓臺煙雨中。越國的征鼓已暗暗擂響，披堅持銳的越國士兵，所到之處，戰土飛揚，百戰不殆。

　　曾經低聲下氣的勾踐，撕開他的偽裝，現在的越王，站在高聳的城樓上，指揮著千軍萬馬，衣袂紛飛中，霸氣側漏。吳王宮，夫差慌亂無措。我所說的時刻來了。三千越甲可吞吳，吳就這樣消散在江南迷蒙的煙雨中，無跡可尋。夫差死前掩面說：“吾無面以見子胥也”。勾踐臥薪十余年，握劍終結了一段辱，我也是時候閉上這在東門懸了數十年的眼了。一切都結束了，如過眼云煙。伍子胥懸眼東門，我便是那只眼，看穿了天下。

中學生作文篇3

　　母親是我們生命中一位重要的引路人和守護者，她們總是在平凡的街市平凡的馬路上在平凡的人群中為我們奔波、操勞。她們往往把自己無法完成的夢想寄托到我們身上。不一定每一位母親都希望自己會有成功的事業，但她們沒有一位不會希望自己的孩子會有燦爛的人生。有時她們會為了自己的事業而奮斗，但更多時候她們甘愿做為我們鼓掌歡笑的那個人，默默支持我們。

　　小時候，母親總會在我寫完作業后幫我再檢查一次，一道一道地計算，當檢查到錯誤時就向我講解，因此她總會忙到晚上十一點多，而我的作業常常是全對的。我曾經想問他為什么別人的媽媽從來不會這樣做，而我的.媽媽卻為我檢查了四年的作業。但我沒去問，我給了自己一個答案——我有一個不一樣的媽媽。

　　后來啊，我戴上了眼鏡，母親便開始每天為我的眼睛勞累起來——規定我在電視電腦前半個小時就得休息十分鐘，每節課上完做眼保健操……盡管我從來不會自覺遵守這些規定，但她總會督促我，卻從來沒說過累。每次去查視力，她總是計算著我每年會增長多少度然后對癥下藥地安排我每天用眼時間。她可以簡單說幾句話然后就置之不理，但她不會也不可能這樣做。現在我近視度數不高，完全歸功于母親對我每天無微不至的關心和提醒。

　　而現在，我上初中了，母親也沒法再為我檢查作業了——二三十年前學的東西，很多都記不起來了，于是我就讓母親“和我一起學”，常常出一些題目來考她，我們都很開心。每次考試成績一出來，她就會結合我一個月來在家學習的情況，批評或表揚我兩句，提醒我不要被分數迷惑了，分數是一時的，知識是永恒的。

　　在與同學的溝通中，我也漸漸認識到了每一位做母親的都是一樣的，只是表達的方式不一樣。不一定每一位母親都會像我的母親那樣為孩子檢查作業，當母親對孩子的愛卻是一樣的，是填滿整顆心的。母親的頭發在歲月滄桑的沖刷中不再亮麗，而我們卻一天天長大起來，不要忘記母親為我們付出的點點滴滴，即使我們無法以自己的能力將這付出全部報答母親，但我們也要盡自己所能來報答她們！

　　母愛，平凡而不平庸。我們不一定永遠都能放在心中最顯眼的地方，但永遠不會忘記，因為，母愛永恒。

中學生作文篇4

　　告別盛夏的最后一縷熱情，我也隨之緩緩步入了秋的寂靜。那份凄涼，那份寂靜，讓我體會到了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的意境。

　　霧仙子悄悄地降臨人間，織了一張柔軟的白紗，拋向人間，然后一切變得朦朧起來。在小草黃色的外套上也染上了白色。

　　河水冰冷，水上的幾只浮萍伶仃的四處游蕩。橫跨著河流的石板橋顯得格外莊重。空中不時傳來南飛的雁鳴，伴隨的陣陣清風。踩著枯黃的落葉，漫步在金黃色的林子里。一切是那么凄涼，腳下一直傳來落葉被踩碎的聲音。那果樹下的人們正馬不停歇忙碌的采摘著果實。金黃的柿子，血紅的蘋果，紫透的.葡萄……讓人不禁垂涎欲滴。可看著那完美的果實又不忍下口。

　　皓月當空，冰冷的月光鋪遍了人間。那銀白色的月光像一根根的銀針不斷從空中插向大地。窗外的貓頭鷹一直不停的叫著，走到窗邊，窗臺上像鋪了一層白紗。傍晚的大地一切都被鋪上了一層薄薄的白紗，一切都透出凄涼，那么猶如“床前明月光，疑是地上霜”。

　　河邊的垂柳在月光的映襯下仿佛有一種銀色的光芒，連河里的魚兒們也成了“銀魚”。在水中游來游去，嬉戲玩耍，水里不時傳來一陣魚兒嬉戲的聲音。當一整冷風吹來，一切都隨之晃動，朦朧的只剩一眼銀白色的光輝。

　　秋天如此的凄涼，如此的寂靜，可又如此的美麗。秋天的一切的一切都煥發著朦朧之感。

　　秋如此美麗，如此凄涼之美。

中學生作文篇5

　　歲月想用苦難將我們埋葬，卻不承想有朵以苦難為養料的花兒，在陽光下粲然綻放。

　　昨天，有人問我是誰，我總不愿回答，因為我怕，我怕被城里的孩子笑話。今天，有人問我是誰，我要大聲地告訴他，我是農民工的子女，是中國的娃、祖國的花。

　　撕扯著記憶的線，尋尋覓覓，模糊的記憶中依稀閃爍著我整日里重復著的一個場景。每日早上在媽媽無數次叫喊之后，我被迫無奈拖著疲憊的身體下床。洗漱之后，匆忙吃過早飯然后跑著去學校。在學校混混沌沌地過完一天，下午興奮地回家，幸福地吃著媽媽做的晚餐，無憂無慮地躺在自己的小床上呼呼大睡，童年美好的時光就這樣過完了。

　　上了中學之后，由于學校在縣城，離家很遠，我也就被迫住校，獨自在校我雖然知道在學習上加緊用功，但是我感覺似乎少了些什么，特別是每天我同桌從家里來都滔滔不絕地告訴我，回家之后能吃到媽媽親手做的飯菜，我當時感覺他是多么讓人羨慕。你能體會到那時我的感受嗎？我猛然意識到，為了我們一家人能生活得好一點，爸爸常年在外地打工，他無怨無悔，默默地奉獻著。他對我從來沒有過度的要求，我這時才明白，這么多年來我忽略了爸爸!也許你們會認為我缺少父愛，但我卻不這樣認為，盡管爸爸常年在外沒有時間在家陪我、教育我，但我卻能感受到他對我深深的愛，盡管爸爸每年只有在春節的時候才能回來，我們一家人才能夠團圓，但是我感到，我是幸福的。

　　時光如流水般逝去，轉眼間我進入了高中時代。高中的生活，整日忙碌，學習壓力很大，我就更沒有時間回家了。有時爸爸從外地回來我也不知道，父子之間連見面的時間都沒有。等到了高二的時候，我在學校上了好久，猛然間想到了媽媽，好久沒有她的消息了，我就給爸爸打電話，給姐姐打、給姑姑打、給爺爺打，但是他們始終都沒有給我一個確切的答案。在我不斷質問下，爸爸才告訴我：“家里出事了，你請假回來一趟吧。”我懷著沉重的心情急切地回到家，被爸爸帶到了醫院。我看見媽媽躺在病床上，她剛做完手術不能多說話，我就在媽媽身邊，對她說了一些話。那次談話是我長大以來第一次認真地和媽媽交談，談了我對做事的看法，媽媽給我說了好多，那些話是我這輩子無法忘記的'。那次和媽媽交談竟然成為我人生中最后一次和媽媽談話……

　　從此之后我們家就只剩下我、姐姐和爸爸三人相依為伴。因為我的學習成績不理想，高考之后，我感覺前途一片渺茫，不知道我的未來在何方。我迷茫了，我該怎么辦？我是外出打工，還是選擇學習一門技術？我猶豫了，我怕，我怕選錯了，我怕走錯了人生路。在我猶豫之際，偶然的一個消息，我得知鄭州有一所百年農工子弟職業學校所有的費用全免，而且免費提供住宿、飲食、衣服和生活用品。去年秋天，忐忑不安的我登上了去鄭州百年職校求學的車，我不愿意放棄這次學習機會，我不想讓爸爸再為我付出了。我找到報名老師，他們的臉上都洋溢著燦爛的笑容，他們告訴我這是一所由愛心人士贊助的公益性學校，是培養高素質、高技術技工的學校。在這里，只要有同學生病了，老師都會第一時間前來詢問；天冷了，老師提醒我們加棉衣；同學過生日了，全體老師會給他送上賀卡……

　　歲月想用困難將我們的夢打碎，卻不承想有個以愛為養料的家，讓我們重新拾起了自己的夢，這個溫暖的家為我們這些農村孩子提供了條件，讓我們感受到原來我們還有夢。