中學生作文

時間：2023-08-30 10:05:58 中學生作文我要投稿

（精選）中學生作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的中學生作文5篇，希望對大家有所幫助。

（精選）中學生作文5篇

中學生作文篇1

　　我是一個美術生。一次，美術老師跟我說要做一幅關于節約，環保的美術作品。當時，我絞盡腦汁也想不出。在回家的路上，我邊走邊想：怎樣做出一個好的作品呢？忽然，一個被人扔掉的水瓶出現在我的眼簾，有一個古靈精怪的想法闖入我的腦海——為什么不用這些水瓶來作一幅畫呢？回到家，我立刻動起手來，這些在別人眼里無用的廢水瓶，在我眼里卻是多么有趣，多么有用。在經過我的小手的工作之后水瓶變成一個有創意的作品，一幅美麗的畫：水瓶渣變成了白云，瓶蓋變成了太陽和花蕊，水瓶身變成了透明的飛機。

　　把畫交給美術老師時，她的眼里充滿了驚喜和贊嘆!

　　我的畫如愿以償地獲得了獎項，可是這是我卻聽到同學們的質疑：“不就是用一些破水瓶嘛？有什么好獲獎的！”，“對咯對咯，一些垃圾做的畫，也是‘垃圾’！”，“對啊！一些破水瓶做的畫都能獲獎，那我的作品也能獲獎啦！”……

　　垃圾！那些水瓶是垃圾！我的心被擠滿了大大的問號——這些水瓶是垃圾？不！它們并不是垃圾！

　　從小，我們在城市生活的孩子被大人灌輸節約，環保的知識，可是在用到“節約、環保”時我們有用它嗎？繪畫時，畫錯了一點就用一張嶄新的紙，這是節約、環保嗎？吃飯時，在桌子上，碗里殘留一些米粒不吃干凈，這是節約、環保嗎？明明知道自己家有許許多多新奇又漂亮的玩具和文具，可是看到一些更加漂亮，更加吸引你的玩具，卻又要吵著媽媽爸爸要買，這是節約，環保嗎？如果我們真正有節約、環保的'意識，便不會這樣做了，那樣的話，畫畫時，大樹會因為你節約一張紙而感謝你；吃飯時，農民伯伯會因為你節約一顆米粒，把飯吃得一干二凈而開心；買東西時，媽媽會因為你懂事，不買無用的東西，不做無謂的浪費而欣慰呀！

　　讓我們真正做到節約、環保吧，從身邊做起，從一張紙！一滴水做起！

　　森林不僅是動物的家，同時它還能綠化增氧、調節氣候，是人類賴以生存的條件。然而一棵棵大樹倒下，變成了一張張紙、一雙雙一次性木筷。世界上越來越多的森林變成了一望無際的沙漠，不僅動物們會無家可歸，人類的生存環境也會越來越惡劣。如果我們每個人都從節約每一張紙、少用一次性木筷做起，久而久之，會保護多少森林啊！水，乃生命之泉。世界上水資源并不是無限的，干凈的水資源還十分稀少，雖然我們都能喝到干凈的水源，可是世界上還有很多地區的人做不到這一點還喝不到干凈的水，還在為干凈的水資源而發愁呀！所以我們更要珍惜我們的“生命之泉”——水！

　　我們都明白了節約，環保的重要性了吧？現在，我們能用礦泉水瓶做出一件件美麗的環保作品，能用廢紙做成一本本草稿本、折成一個個紙飛機和紙船；能用廢紙盒做成我們玩游戲的“家”；能用洗過菜的水去澆花……為了茂盛的大樹，為了可愛的動物們，為了我們的珍貴的水資源，為了人類更好的生存環境，我要再次呼吁：現在開始，環保，節約從小事做起，從細節做起——讓節約，環保的精神充滿世界每個角落吧！

中學生作文篇2

　　一張塵封已久的照片，喚起了我無數美好的回憶。

　　又是一個寒冷的鬼天氣，我伏在窗前看著屬于我一個人的同學錄。他們的字跡，都被我看在眼里，我的手不知不覺觸碰到了一張照片——畢業照。

　　照片里大家都在微笑，看著第一排的死黨們，思緒便回到了以前——“大家好，我是你們的同學了。“下課后我在座位上沒有形象的大喊起來，“神經病啊！切”一位同學不客氣的說到。我心里一直想要打好人際關系，所以只笑了幾下，便走掉了。漸漸的，我們也互相了解，互相關心。我們可以說是班上最霸道的人，只要惹怒了我們五個中的一個，那個人也不會有好果子吃。當然，我們也有翻臉不認人的時候。記得那是我領早讀，班上人都知道我的脾氣，只要一但有人過了8點鐘還在教師里不準備讀書的，哄出去斬了。那也正是我那4個姐妹把一碗碗香味撲鼻的`面條端到教室里來吃了，結果本來該讀書的同學都一個個像幾百年沒吃過東西一樣望著她們，我當時就來氣了說“你們不要太過分了。”“等等下就好了”她們說完后像什么也沒發生一樣繼續吃。最后，我忍不住火山爆發了，一邊把她們的面摔在地上，一邊說：“吃可以，但是請出去吃”。她們心里也不舒服，4個對看了一眼，一同轉身跑下了樓。這件事，鬧得我們兩三個星期沒說過話。冷戰到了最后，我們都覺得自己做的太過了，最后還是和好如初了。

　　“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下‘留下來’。”六年級二班的瘋子樂隊又開始唱歌了。什么”彩云之南、自由飛翔、太陽公公好、狼的誘惑等鳳凰傳奇的歌都不在話下。嘿嘿，你瞧，坐在桌子的那些“聽從”還在一個勁的鼓掌，一個個搖頭擺尾似的，好像都沉醉在我們的歌聲里面咯！我們以前還一起編創了好多好多搞笑的歌。

　　看著照片，每每打開留給自己的那一點點、一幕幕生動如昨的回憶時眼淚很不爭氣的流了出來，想起我們的趣事寫成幾本書都寫不完的。我們不是說好會在一起讀初中、高中、大學的么？這些回憶，我愿意忘記，當做從來沒認識過你們，這樣就不會在夜晚偷偷地擦淚了，這樣就不會再想起要和你們在一起了。但是，我反復問自己的心，我能抹去那美好的回憶么？對，不能。我想，留點回憶給自己。

中學生作文篇3

　　作業，在現代的社會上，學生們都覺得它是一種很大很大的壓力；可他們絞盡腦汁也萬萬想不到，作業在古代可是一種至高無上的享受，有許許多多的人在當中跟作業“交上了朋友！”

　　我自己親身體會過，那是一次寫作業的時候。有一次我們考試考砸了，老師火冒三丈，這又剛好是周五，老師就不留情面，讓我們把做的題抄一百遍。一百遍，這個數字在我們小學生的眼中是一個多么大啊！我們當時多么絕望啊！

　　可后來卻出乎我意料。我在周五就完成了那份作業。我一放學回家，匆匆忙忙的奔來跑去，準備著，準備那。一握起手中的筆，立馬開始寫字。

　　起初，我的心態不端正，所以覺得這過程好漫長。有時我還不耐煩地把手中的筆往地上扔，有時望著窗外大聲喊幾聲。因為這樣我會覺得舒服一些。姐姐見我一直這么做，都看不下去了，走到我身旁，讓我先去休息一下，待會再繼續寫，就這樣，我離開了那“地獄般的作業世界。”

　　之后，我又回到了作業的身旁，重新握起了手中的筆，一直寫啊寫……一下子我就寫到作業的一半，我抬起頭，把目光射向墻上的時鐘。“咦？為什么我寫的時候覺得寫沒多久，可時間卻流逝得非常快呢？”這時姐姐走了過來，對我說：“你之前完全是因為一直把這作業多少放在了第一位，總想快點完成作業。后來你經過了一段時間休息，把自己的心態放平衡了，自己冷靜下來了，當你再次回到作業旁，你就會感覺沒壓力，很輕松。”聽了姐姐的'話，我一直抱著這樣的心態寫著，中間我不知不覺跟作業交上了朋友，它教我許許多多我沒學到的知識，我從中吸取。就這樣我越寫越覺得很愉快，都不想停下手中的筆了。

　　終于，我寫完了。我累得躺在床上，那時我覺得有許許多多知識在我身旁環繞著，我很享受。

　　這是我有史以來做過的最享受的一次作業，也是我有史以來交到第一個特殊的朋友。

中學生作文篇4

　　我不由得停下了腳步。

　　眼前有一堆垃圾——準確地說是建筑廢材和零食袋。這并不奇怪，這個山莊旅游景點正在建造一個大型食堂，由于土地硬化和落地窗都沒做好，所心還無法使用。又因為冬季的到來工人依照合同停工，因此材料留在“半成品”房屋中，廢料堆在外面。

　　因為房屋未建成，所以屋外有廢料，游客食不果腹，因為游客食不果腹，所以屋外有了食品袋。兩樣“污染源”都解釋清楚了，又出現了一只“多余”的石鹿。（先前沒有提到。）

　　何為破爛不堪，在此鹿身上得到了深刻充分而又淋漓盡致的體現。

　　對時間的流逝進行逆運算，公元20xx年12月某日，天氣晴朗，萬里無云。本人第一次到此游玩，導游兼服務員曾聲情并茂地介紹：“這是本山莊的象征，大家可以合影，但請不要觸摸。”此物乃一漢白玉鹿，四周環有漢白玉石欄，還排列有十二生肖石雕，威風八面，頗有君臨天下之感，加之位于一片高地之上，盡顯威武，堪稱萬物之王。

　　此刻，那“象征”早已破爛不堪，缺口處被風沙剝蝕得越來越大，又被泥巴填齊且略有高出，但仍然是“鶴立雞群”，堪稱垃圾之王。它曾經站立著的“風水寶地”被削平削低了一些，建起了一座琉璃小亭。導游也換了人，卻仍在聲情并茂：“這個涼亭是本山莊莊主（有占山為王的味道）為結婚紀念自己因病早逝的愛子所建，是本山莊的標志性建筑之一，請大家不要攀登，在下面合影留念就好。”

　　一個標志性“象征”竟落得如此下場，由此我聯想到了世態炎涼以及自傲的下場，甚至許多大人物的下臺后的`那一刻。

　　雖然，站得越高看得越遠，無論有沒有護欄，都得當心不要失足。無論摔下去是否活該，都是一樣的結果。不過這畢竟只是一頭鹿，還是純粹的無機物石雕，又何言該與不該？只是它曾經也是最佳，也被眾生襯托。但可能正是因為太過威武，太過嚴肅，與周圍環境的格格不入，才被“愛子之亭”所取代。倒是那些“基層”的十二生肖，站得極穩。

　　人民與領導者的關系就是：相互依存、相互制約、共同發展，共生共存，才能夠維持真正的可持續發展。我不會是領導者（胸無大志），但我會是極好的，安全的，樸實的，確保納稅的優秀公民，我不必像鹿那樣君臨天下，也不必像鹿那樣破敗潦倒，也希望以后的“鹿們”不要距離那些“生肖們”太遠。

　　總之，面前的這尊鹿像是很好的紀念品，要不是怕被保安指認為“偷竊景區財物”。我或許應該把它帶回家去擦洗一下，當作為未來的晚輩們說教之用。

中學生作文篇5

　　當站在鏡子前扎著雙馬尾的女兒，母親會說：“你已經是幼兒園小朋友了！”當站在鏡子前帶著紅領巾的女兒，父親會說：“你已經是小學生了！”當站在鏡子前梳著干練的短發的我，自言自語地說：“你已經是中學生了！”

　　邁入中學的大門，陌生、忐忑、害怕并兼一身，還穿著小學校服的我與中學似乎有些格格不入，感覺就像在馬戲團上表演一樣，千萬雙目光打量著自己，我不禁快速向初一三班跑去。

　　進到課室，見到新同學有說有笑的，頓時沒有覺得融不了這個新環境。我哦頓時感覺有一股暖流融入心頭。似的，長大了的中學生！

　　中學的學習并不是干澀無趣，老師的風趣幽默常常讓我們哄堂大笑，使我們異常興奮，書上的字體就像一個個跳舞的舞者，被老師指揮得井井有條，引人入勝。不禁讓人回味，中學，真好！

　　入到中學后，老師會從作業本中抽出一兩本優秀作業給同學們欣賞。尤其是女生的字體，工工整整，宛如涓涓細流，令人賞心悅目。回想以前，小學老師常常拿一些大師級的`字體來給我們學習，同學們就像邯鄲學步，叫苦連天。但是中學老師學拿了年齡相仿的同學來讓我們學習，便讓我們就像在比賽似的，有了上進心，學習更給力。

　　說到這里，我不得不講講我與以前的區別了。在小學時代，我往往都會在六七點起床，慢慢吞吞的。而到了中學，我的節奏更快了，我深深地知道，學校為的不是讓我們聞雞起舞，五更挑燈看書，而是讓我們的自覺性加強。到了中學已經是小大人了，如果一點自覺性都沒有，難道以后真的要一個書童監視著你才能完成作業嗎？

　　中學是我們人生的轉折點的第一個，我們要積極向上。心里默想“我是中學生了，感覺真好！”

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