中學生作文【必備】

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的中學生作文6篇，歡迎大家分享。

中學生作文 篇1

　　對我而言，心靈寧靜就是躺在床上，枕著松軟枕頭，讀一本好書，把全身心都放輕松。躲離了喧鬧聲，我坐在床上靜靜品讀文章，有說不出愜意。此時，一切重歸于寂靜，只有床頭鬧鐘還在“滴滴答答”唱著單調乏味歌曲陪伴著我，此刻，白天充滿生機我感到了疲憊。而只有家——這個溫馨港灣可以供我休息，讓我擁有這種寧靜感覺，讓我在外漂泊心有一個歸宿。

　　有時在讀書之余，我會在心中勾畫出對于未來一個又一個美好幻想。其中有些念頭，只是在腦海中一閃而過，稍縱即逝;有卻在心中持續了長久。這些有點遠離實際幻想，在我努力下，正在慢慢實現。

　　人生總是需要短暫休息，使之更有精神，我這種寧靜休息，是在陶冶我情操。在我小屋里，我總能感覺到有種家溫馨，有股家味道在其中久久環繞。這味道并不是用鼻子能夠聞出來，而是需要用心去感受，去體會。這味道也不是用筆能夠描述，它總是深深藏在心里。這種甜蜜味道總是愛粘在我心頭，揮之不去，但又給了我心靈一種溫暖依靠。

　　在家里，我最喜歡看書了。那淡淡墨香，總讓人沉迷在其中。作家詩般語言，充滿哲理語句，讓我著迷。在家中，我可以隨著人物喜而喜，人物悲而悲，無拘無束。沉浸在書海洋里，我感到了心靈溫暖。這溫暖，是依偎在媽媽懷抱溫暖，絲絲縷縷，藏在心頭。這時候，我仿佛回到了童年，找到了童心，還有那心靈深處寧靜，我雖然該升初中了。但我內心深處對家那種模糊而又清晰形象還在，而且可能永遠存在。

　　家，是我休息地方，是我在孤獨時感到溫暖地方，是珍藏著我童心地方，也是我揚帆起航地方。

　　在家里，我可以無憂無慮，自由自在，因為家是我港灣，同時也是我心靈港灣，我心依靠。

　　寧靜家，有一種獨特意境，只有真正融入這意境，才能感到家意義。我愛我家!

中學生作文 篇2

　　生活像一把無情刻刀，改變您的模樣。歲月拿著尖刀，在您的額頭和眼角精心雕刻著，于是，您的眼角出現了皺紋，但您從沒埋怨過，只是一直用行動默默地告訴我，為了我，青春不算什么。

　　媽媽，您還記得嗎？我十二歲那年冬天，由于我體質太差，所以手上全都凍傷了，那傷口看起來很可怕。當時，我問您“媽媽，我的手好痛呀！”我想去醫院，但您當時在上班，早出晚歸，沒有時間，就對我說：“嶸兒，媽媽沒有時間，這個星期五媽媽放假再帶你去醫院。”說完，媽媽便急匆匆的去上班了。之后由于我把手上的傷口又弄傷了，造成了細菌感染，所以一直都沒有把我的`手醫好，這件事，其實是我的錯，但您一直把責任怪到自己頭上，一直為我的手，東奔西跑。媽媽，您還記得嗎？是您，讓我知道了母愛的偉大。

　　媽媽，您還記得嗎？初三由于我的基礎很差，學習成績很糟糕，根本就沒有希望考高中，連老師都告訴我，要想考一個好的高中就必須很努力很努力，當時的我由于很懶惰，所以，我想到了放棄，于是，我準備到放假了再告訴您我的想法。但當我回到家看到您用疲憊的身軀為我做飯洗衣衣，我忽然明白了逃避不是方法，所以我選擇了面對。媽媽，您還記得嗎？是您讓我知道了遇到困難，即使再辛苦，也不能放棄。

　　媽媽，您還記得嗎？為了讓我有更好的學習情況，您放棄了您以前的工作，到宜城找了一份辛苦的工作，每天晚上看到您那疲憊的身軀，我都會讓您放棄，別干了，但您一聽我這么說，都會用堅定的語氣告訴我：“萬事開頭難，別因為一點小事就放棄”。媽媽，您還記得嗎？是您讓我知道了堅持。

　　我最親愛的媽媽，這些事，您都還記得嗎？

　　一路上有你

中學生作文 篇3

　　很多的人都曰自己缺失了童心，我感到有一絲“好笑”。

　　在說出“童心”這兩個字之前，先要思考一下“童心”究竟是什么。

　　在很多人的心中，“童心”已轉化為某些特定的意象了，堆沙子，或是別的什么。這些意象才不叫“童心”。“童心”我覺得是種在那孩童心中的那種思想。孩子在沙灘上堆那沙子，或許正是他們心中某一種奇特思想的產物，旁觀者云：是山！是塔！仿佛是用我們僅知的有限的'事物規律去剖析那無限多的奇異怪狀，腦子里只有世界上已經出現過的事物。真是不自量力了！

　　我們這樣武斷地去看“童心”，定義它，這本身就是個錯誤。

　　很多人以為童心已經離我們越來越遠了。真的如此嗎？我看我們把童心限定得實在太死了。童心難道真的只有孩子可以有嗎？不，我看“童心”也可以是一種行為方式，一種人生觀，價值觀。陶淵明在《五柳先生傳》中寫到的五柳先生的生活作風，實際也是一種童心。因為他把那種社會上普遍形成的規矩看得很淡。可以說，那就是在自己的身邊構造了一個新的世界，他自己則用那個世界的秩序來生活。李白大詩人說，自己是要“明朝散發弄扁舟”的，那扁舟怎么“弄”，或許大詩人有他自己的看法，可以正經地，或也可以“從流漂蕩，任意東西”，“童心”在這個角度來講是一種行為上的自由，從眾人認為單調簡樸的事物中，賦予它更多的更奇妙的意義。

　　所以，只要有那顆天性熱愛自由的心，我想“童”的天真爛漫，誰都可以有的吧。只是我們自己把自己定位了，埋藏了自己的本真，世界上的“小孩”才這么少。

　　不知那些口口聲聲說自己已失了童心的，是否是那些精通世故者為自己開脫責任呢？

中學生作文 篇4

　　今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開始，又從哪里結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。

　　在孩子們的眼里，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。

　　大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺。”在這個特殊的`舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。

　　篇五：校園班級同學素質問題

　　鏡頭一：星期一，我們的班主任杭老師走進教室，對我們說：“同學們，把你們的手放在桌子上，我要檢查一下！”（上個星期老師要求我們注重儀容儀表，便叫我們剪指甲）抽查到小優（化名）時，老師見她剪得不夠短，于是叫她回去再剪剪干凈，可當老師即將轉身走的時候。這位小優同學嘴里嘟噥了一句“賤逼！！”

　　個人感想：我認為罵老師是不好的行為，而且老師也并沒有說錯做錯什么，是小優自己沒有把事情做好，在這種情況下罵老師其實就是在說自己！

　　鏡頭二：在一堂政治課上，同樣是這位小優同學，在課堂上傳紙條，后來經前面同學發現，居然寫的還是扁別人的故事（壞的，負面的），很顯然這位同學沒有認真聽講，而且還影響了別人的學習。

　　個人感想：在課堂上傳紙條本來就是違反了《中學生日常行為規范守則》，而且這不僅影響了自己的學習，而且還影響了他人的學習，害己害人，真是不好。

中學生作文 篇5

　　在今年的暑假，我去了非常有趣的地方，它的名字就叫：“爛蘋果”樂園，當初我以為那里一點都不好玩，結果卻跟我想的一點也不一樣，讓人百看不厭。

　　走進爛蘋果樂園大門要走上一段路上了天橋，就真正進入了爛蘋果樂園。這個樂園分成三層，這三層共有八個景點，分別是：魔法叢林，糖果小鎮，荒誕小鎮，水果部落，愛的故事屋，深海廣場，水母廣場還有黃金海岸這些場景。

　　我最愛玩的就是糖果小鎮的魔鏡屋了，魔鏡屋其實就是一個由鏡子搭成的迷宮。在這迷宮里，那里的燈有些開著，有些是關著的，在黑暗的地方我只能靠我的雙手去摸索走出去，在開燈的地方，我就敢大膽的走過去，就這樣我就走出了迷宮。

　　后來，我又去了玩大地震，去親身體驗了地震的感覺，可是排隊的人很多，過了好久才輪到了我們。我走了進去，體驗的時候，突然地上開始抖動，前面放了一段視頻，因為地震還造成了海嘯爆發，房屋倒塌……，在地面搖晃的.同時，旁邊的樹也在抖，窗戶一關一合，讓人感覺真的地震了。

　　過了不久，就是中午了，人也不知不覺的多了起來，我剛想去二樓玩XD虛擬過山車，可是剛上二樓，玩虛擬過山車的人黑壓壓的一片排成了長長的一隊，排到了對面的盡頭，就猶如一條長龍陳列在眼前，看著不知道要排多久的隊伍，我就只好選擇了放棄。

　　雖然這次我還有吸血地方沒有去體驗，但還是使我終身難忘。

中學生作文 篇6

　　人生路上友愛如春，真情似海。

　　——題記

　　遇友

　　人一生總是會遇到許許多多的人，猶如春風一樣從你身邊輕輕走過、夏天的烈日照遍滿身、秋天的碩碩果實、冬天的冰霜灑遍大地，你是否站出來，用自己的'身軀挽留住，為我所用，想方設法把烈日帶進屋內一起暢談、摘下一個果實分享其甜酸苦辣，踩著冰霜一起走過每條荊棘的路。讓它們成為我們的好友，那就抓好機遇。“機不可失，時不再來。”

　　擇友

　　“對人最有助者莫過于良師益友，世間最有害者莫過于狐朋狗黨”，“親戚是上帝安排的，朋友是自己挑選的”這兩句名言時刻提醒我們，人生是否因有朋友而增姿彩，莫過于選擇怎樣的朋友。朋友，可以是遇到大河時的橋梁、溺水時的救生圈；也可以是碌碌無為的伴隨者、走向死亡之路的引路者。“酒肉朋友易找，患難之交難逢”，選擇朋友，良師益友是唯一的選擇。

　　護友

　　朋友的存在不是用來擺設的，更不是我們隨意呼喚的機器人，朋友失意時需要慰問，有難時需要幫助，做錯時需要諒解，斤斤計較不是我們做朋友的所為，為利益而和他交朋友也不是我們的意圖，愛護朋友，猶如是種植的一株幼苗，要使它枝繁葉茂，就得以愛的名義去呵護。要使友誼這人生燦爛的陽光更耀眼，愛護朋友、呵護友情是我們的責任。

　　人生路上朋友多，朋友多好處多，生活總是樂呵呵。

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