(優(yōu))中學生作文5篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的中學生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生作文 篇1
我不經(jīng)常看電影，覺得就算拍得再真實，那也是虛假的東西。可是如果說那真的是一部好作品的話，就算是再不喜歡的人，也會為之而感動。
《紅河谷》這類的片子，不是我會主動去觀賞的類型，但是既然看了，我就會用心去品味。這部影片十分透徹地展現(xiàn)出了那時的封建迷信，不要說豬、牛、羊這些牲口了，就連兩個活生生的正值美好年華的小姑娘也都不放過。看得實在是叫人揪心。問道后一位姑娘還有什么話要說，她說道“下輩子，就算做豬做牛，也決不做女人。”從這也能看出，在當時那個社會，女人的地位是有多么的低下。幸而她被一群小伙子救了。在逃的時候，那些頑固不化的人還緊追不舍，最后雙方都掉入河中。她被一位老阿媽的名叫格桑的兒子救了，成為了藏族姑娘，雪兒達娃。一家人生活得和樂融融。老阿媽的笑臉尤其給我留下的深刻的印象。那是多么發(fā)自內心的爽朗的笑。花甲老人如此的笑容，是多么的可貴。
然而我們都知道，和諧的生活是不會那么長久的。一天，一支自稱為英國科學考察隊的洋人來到了西藏雪山。領隊的羅克曼其實是英國軍隊的少校，他們的目的是為英軍的攻打西藏而探路。在過冰谷的時候，羅克曼不聽從當?shù)厝说母嬲]，鳴槍示強，引發(fā)了雪崩，所有人都被吞沒了。雖然現(xiàn)在我們都知道，雪崩是自然現(xiàn)象，但是在當?shù)貐s被視為神的發(fā)怒。盡管羅克曼和瓊斯被格桑與雪兒救起，頭頭和巫師卻依然決定要將他倆處死。危險之際，又是格桑再一次救了他們。瓊斯由于受到了驚嚇而發(fā)燒，留了下來，羅克曼也對格桑產生了十分友好的情愫。贈之打火機，回到了英國。
留下來的瓊斯被藏族人民的淳樸、善良和優(yōu)美的風景所打動，尤其還有那位美麗的、驕傲的藏族公主，丹珠。丹珠喜歡的卻是勇敢的小伙，格桑。個人挺喜歡丹珠的，是個敢愛敢恨，爽朗的`姑娘。從對打火機的使用和望遠鏡的驚奇，可以看出那時的中國有多么的落后。無論是知識還是武器，都遠不如他國。瓊斯帶著充滿了友誼拍下的照片回到了英國。當他得知能夠再次去西藏的時候，真心的期待。結果卻令人慘不忍睹。原本遼闊、素然的雪山，血流成河。被抓、面臨死忙的丹珠高昂地唱起了族歌，族民們相印著。高貴的公主微笑著將炮彈扔進火藥堆，炸裂了整個小山。
一直被保護著的小男孩被命帶領一支炮軍去攻打，結果反而被小男孩帶到藻澤地，吞沒在了那里。另一方，抱著已死的雪兒，面對說著我們可以成為朋友的羅克曼，格桑點燃了遍地的油，終結了戰(zhàn)爭。雪兒死前的最后一句話是，下輩子，我還要做女人。這與影片剛開始的做什么也不愿做女人形成了鮮明的對比。也表達了雪兒對格桑無邊的愛。影片就在瓊斯感慨的話語中結束了，他說中華人民是打不敗的。
的確，現(xiàn)在的中國已經(jīng)成長了。要說演技吧，比起那些老掉牙的催淚電視劇的演員，這部影片中的各個人物對于角色的詮釋還是非常到位的。很多影片確實能夠激發(fā)人們內心隱藏深刻的情愫，在當今這個似乎融和卻不全是如此的社會，人們的感想不盡而知。
中學生作文 篇2
帷幕拉開，演出開始了。
一段段悠揚的樂曲，一幕幕動人的畫面盡現(xiàn)舞臺上。為了這一刻，演員們曾付出了多少努力，灑下無盡汗水和淚水。
人生也是一個大舞臺，你、我，還有那些為了一次成功而付出無數(shù)艱辛的人，我們只為了在人生舞臺的輝煌，或許經(jīng)歷過十兒年的寒窗苦讀，或許經(jīng)歷過與親人的生離死別，也或許因為一個目標而放棄了所有榮華富貴……但是，我們終究還是有了踏上“舞臺”的資格，有了“上演”自己“節(jié)0”的權利，終究還是比那些沒有上臺之人好出了許多。
樂曲的旋律激烈起來，演出進入了高潮部分，臺下的人們?yōu)槲枧_上的演員鼓掌叫好。人生何嘗不是如此？經(jīng)過了一次又一次不懈的努力，有的人在人生舞臺上初露頭角。學業(yè)上的成功，事業(yè)上的豐收，家庭里的幸福，工作上的'成就，一次次的喜悅，一次次地來自親人同事和朋友。你在屬于你的領域中達到自己的巔峰，而在你領域之外的那些“觀眾”也隨你的成功而興奮，狂呼。
演出結束了，帷幕落了下來。但這精彩的表演，得到了舞臺下觀眾們的一片喝彩。
人生何嘗不是如此。在一個個巔峰之后，人們奏響了自己生命樂章的尾聲。在人生結束時，舞臺下的“觀眾”會給你一個公允的評判，你會因你付出的多而得到人們的贊許，在演出結束后，仍將你記在心中；若你的成績平平，那么人們對你則會一點點模糊，忘卻。
人生是公平的，正如這舞臺，你付出的辛勞
越多，你便獲得了更多登上這舞臺的機會，在你“謝幕”之時會得到更多別人的贊美和認可。
所以，我想做一名人生舞臺上的表演者，而不愿做這舞臺下的看客，主宰自己的人生，不論別人說些什么。
人生，舞臺上的一場演出……
中學生作文 篇3
一輪明月又如約照在門前的泡桐樹上，其光如水。不聞人聲，靜了喧囂；且聽風吟，添了靜謐。我把香茗一杯，獨坐在陽臺。銀光溫柔的流瀉于這一方小天地，淌滿我的每一寸肌膚。遙望明月，心頓生寧靜悠遠之感。
忘了有多久，這捧明月陪伴著我走過無數(shù)春夏秋冬。有它陪伴的日子，就如同樹葉的脈絡，安靜地伸延。平淡，卻雋永。它不聲不響地拿走我的寂寥憂愁，給予我足夠多的愛與養(yǎng)料，將我孕育成一朵青澀卻飽滿的花朵。
那是個彌漫著離愁的夜晚，我將離開我所熟悉的人與事，前往人生的下一個舞臺。荒漠記憶的心靈之歌，飄蕩在低沉的夜幕之上，一下一下，敲打著人的心靈。漫步在曾經(jīng)的校園中，看那一串串紫藤在風的奔跑中微微顫抖，帶著幾分蕭瑟與悲涼，如我此刻的心情，在風中飄散。目光茫然地尋找著某個寄托，卻沒有任何的港灣可供停歇。不經(jīng)意間抬頭仰望，仍是那輪明月，溫柔地撫慰著我內心的悲涼。沒有繁星映襯的月光更顯清越，將一支離歌，生生塑成一支驪歌。我不禁釋然，或許我會一直向前行走，或許我喜愛的熟悉的，均會離開。但人生并不會因此而徘徊，而是優(yōu)雅地旋轉向下一個舞臺，綻放下一秒的璀璨，沐著月之清暉，漸行漸遠。我不禁揚起嘴角，將天上那輪金赤朗耀的明月，珍藏進心底。
那是個與往日相似的夜晚，成堆的作業(yè)像張著大嘴的漆黑的.獸，無情而又貪婪地吞噬著我的精力。雙手似不需思考一般機械地書寫著，直至作業(yè)已被我全部征服，我才活動了下微酸的肩膀，放松下來。偶一抬頭，還是那輪明月，靜靜地懸掛在如墨般漆黑的夜空中，銀白的月光透過窗臺，似母親的雙手，輕柔地撫摸著我。我不禁淺笑，周身的疲憊也被皎潔的月光一掃而光。或許人生就是一個不斷努力又不斷收獲的過程吧，我現(xiàn)在所做的一切，都在為我人生的大廈增磚添瓦，都在助我在人生之河中泅渡到幸福彼岸。不積跬步，何以至千里？我靜靜地凝視這位無言的心靈導師，明月啊，你叫我如何不珍愛你呢？
煩躁不安時，是這輪明月給予我偃然兀坐、冥然嘯歌的怡然自得；驕傲自滿時，是這輪明月，送予我靜好的歲月和虛懷若谷的情懷；悲傷憂愁時，是這輪明月，教給我桑迪亞哥般的堅韌與萬丈豪情……
微風輕拂，我回過神來，聞到手中茶盞發(fā)出悠悠清香，低頭細看，一枚月兒在杯中酥酥地顫動，顫進我心中最珍愛、最柔軟的角落。抬頭望天，低頭看月，品一口香茗，默念著心中最優(yōu)美的歌——明月，我的珍愛。
中學生作文 篇4
每個人都應該嘗到過各種不同的滋味吧！有成功的、失敗的、傷心的、難忘的滋味……我也不例外！但令我記憶猶新的是那次成功的.滋味。
記得小的時候，母親看我身體比較弱，經(jīng)常生病，就報了游泳班，每周六下午到游泳館游泳。我走進游泳館里看見有5道泳池，救生員在游泳池邊巡視，游泳館里學游泳的人很多，有小朋友，也有大哥哥大姐姐，還有叔叔阿姨。
教練給我們排了隊。他先領著我們做準備活動，又教給我們在水中換氣、漂浮的動作要領。我們先是在岸上把動作練熟了，然后下水練習。因為我是第一次學游泳，就一直不敢下水，教練鼓勵我說：不怕，你是個勇敢的孩子，你能行，只要你能夠勇敢地下到水里，你就會很快學會游泳的。于是我暗暗下決心，不害怕，給自己鼓勁兒“我能行”可是一下水，并不像教練說的，我一下子咕嚕、咕嚕嗆了好幾口水，眼睛、鼻子也嗆了水，覺得很難受，連聲喊“救命”，教練看到我這樣就把我拉上岸，對我說：“你沒有掌握要領，下水不是屏住呼吸而是在水中吐水，吐完氣后再把頭抬起吸氣、再把頭埋在水中吐氣，就是這樣，你要反復練習，你一定能行。”
教練說完親自下水給我們作示范，看著教練輕松自如地游泳動作，我羨慕極了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要刻苦練習，一定能成功。晚上回家我又在水盆里練習吐氣，開始我還是有些慌張，母親鼓勵我說：“勇敢一些，失敗了也沒有關系。”我使勁吸了一大口氣，把頭埋進水盆里，只聽見耳邊“咕嚕，咕嚕”我吐氣的聲音。母親在旁邊給我看著表，當我抬起頭時母親說10秒，我成功了，終于能在水中換氣了！
我嘗到了成功前的滋味是苦，成功后的滋味是甜。
中學生作文 篇5
一場十月的秋雨，驅逐了還未散去的暑熱，我打著傘，獨自在小區(qū)里散步，忽然一抹明麗的色彩吸引了我，湊近一看，原來是一朵淡藍色的小花。
我蹲在它的.面前，仔細看了起來，它好美啊，雖然只有一點點小，可它帶給人的一種難以用語言表達的詩意的美，純潔的美，是很多艷俗的花比不上的。它的花瓣上有許多小水滴，把它那種淡雅的藍色放大得更加美麗。
在以后的許多天里，我上學前總要朝它那兒望一眼，整個人就像被它勾了魂似的。又過了幾天，下了一場暴雨，在夜里，我輾轉難眠，總是想著那一朵花。第二天清早，我急忙奔下樓，跑到那個我熟悉的位置，我失望了——那朵曾經(jīng)那么美的花，現(xiàn)在已被連根拔起……
頃刻間，淚水涌出了我的眼眶，一股莫名的難受向我襲來，我把頭埋在胸口小聲哭泣起來。這時，一雙手輕輕拍了拍我的肩，我一抬頭——是爸爸。爸爸同我一樣蹲了下來，指著那根說：“你看，為什么其它的花在暴風雨后更加挺拔、美麗，而它卻不呢？”我用紅紅的眼睛望著爸爸搖了搖頭。爸爸笑了笑說：“因為它還未能理解，當暴雨來臨時，它必須比平時更加牢牢地抓住泥土。你還記得夏洛蒂勃朗特嗎？她不正是在許多人生的暴風雨中，死死不放泥土，憑著這股勁，傲放生命之花的嗎？”
當我回過神來時，爸爸卻不知去哪了，我想著爸爸說的話，輕輕撫摸著花根，也漸漸懂得了什么……
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