中學(xué)生作文

時(shí)間：2023-09-09 13:59:15 中學(xué)生作文我要投稿

中學(xué)生作文[錦集8篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)生作文[錦集8篇]

中學(xué)生作文篇1

　　天氣炎熱、這使得軍訓(xùn)的難度越來越大，但同學(xué)們?nèi)匀粓F(tuán)結(jié)奮進(jìn)，即使天氣再熱、訓(xùn)練再苦，仍然堅(jiān)持到底，并和陪伴大家一路走來的教官建立了深厚的感情，留下了許多難忘的回憶。

　　以教官的身份訓(xùn)練學(xué)生，卻以朋友的身份跟大家相處，XX1班的郭露同學(xué)說道：教官在軍訓(xùn)時(shí)非常嚴(yán)格，就算很小的'細(xì)節(jié)都不放過，比如要求我們喊口號(hào)要響亮，踏步要整齊，動(dòng)作要到位，而且經(jīng)常會(huì)讓表現(xiàn)不好的同學(xué)單獨(dú)訓(xùn)練，但我們明白他們這樣做不僅是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們大家負(fù)責(zé)，我們一定會(huì)努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取從軍訓(xùn)中學(xué)有所獲、勞有所得。

　　每當(dāng)天氣炎熱或者訓(xùn)練強(qiáng)度大時(shí)教官都會(huì)鼓勵(lì)大家再堅(jiān)持一會(huì)，堅(jiān)持就是勝利!這便給大家?guī)砹藙?dòng)力。一連的崔教官還被同學(xué)們稱為麻辣教官。一位女同學(xué)笑著說.:訓(xùn)練之余，教官會(huì)帶著我們拉歌，表演節(jié)目，還會(huì)給大家講他在軍營(yíng)里的趣事，讓我們覺得教官很親切，很可愛。

　　當(dāng)談到軍訓(xùn)即將結(jié)束，就要和教官告別時(shí)，大家都略顯傷感，同學(xué)們從教官身上學(xué)到了軍人堅(jiān)強(qiáng)的意志力和他們勇于克服困難、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，這些可貴的精神將伴隨他們開始新的大學(xué)生活，而同學(xué)們和教官之間真摯的感情也將成為他們永遠(yuǎn)的記憶。

中學(xué)生作文篇2

　　如果你問姚明，他的最大愿望是什么，他會(huì)告訴你，是率領(lǐng)中國(guó)男籃拿一回世界冠軍，而不是在火箭隊(duì)拿NBA總冠軍。當(dāng)然，說完了以后，他會(huì)再加一句：“我也知道，這就是一個(gè)夢(mèng)想。”姚明年紀(jì)輕輕，但在中國(guó)男籃里已經(jīng)是員老將。他在199X年第一次被招進(jìn)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的時(shí)候，20世紀(jì)縱橫中國(guó)籃壇的那批老將——胡衛(wèi)東、孫軍、李曉勇、鞏曉彬、劉玉棟等人還如日中天。現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼，中國(guó)男籃里已經(jīng)沒有他們的蹤跡，取而代之的是莫克、朱芳雨、杜鋒、龔松林。他們和姚明一樣，同生于20世紀(jì)80年代。

　　200X年7月，在北國(guó)冰城的夜色里，姚明成了亞洲籃球歷史上絕無僅有的霸王，他是亞洲籃球的奧尼爾，是亞洲籃球總決賽里的'蒂姆?鄧肯。最后的那場(chǎng)中韓之戰(zhàn)，當(dāng)韓國(guó)人的三分球像煙花一般綻放，姚明怒吼一聲，成了中國(guó)男籃照亮希望的燈塔。

中學(xué)生作文篇3

　　閑暇時(shí)，讀一本好書，獲一些感悟，莫過于最開心的事了。一路書香，一路成長(zhǎng)。

　　記得我剛學(xué)自行車那會(huì)兒，還真是笨乎乎地吃了不少苦頭，后終學(xué)會(huì)，還得歸功于一位“良師”呢！我這人遇事總是說干就干，不知何時(shí)突然有了學(xué)車的沖動(dòng)。就立馬推出了車庫里的捷安特小自行車，趕緊拉上爸爸，找了個(gè)人少辟靜的馬路，學(xué)車就算正式開始了。在簡(jiǎn)單了解了一些騎車的要領(lǐng)后，我就迫不急待地騎了起來。所謂一知半解必要吃虧，果真一上馬就摔了個(gè)稀巴爛。哎……倒霉，但我可是“打不死的小強(qiáng)”，我又不信邪地試了幾次。結(jié)果無疑是加重了疼痛，教會(huì)了我“心急吃不了熱豆腐”，而別無收獲。可咋辦，我就是掌握不好平衡感，幾個(gè)來回下來，車沒有學(xué)會(huì)，到是渾身是傷，不是這兒青了，就是那兒腫了。弄得一旁的老爸哭笑不得，直直兒搖頭呢。我頓時(shí)灰了心，扔下自行車氣鼓鼓地回家了。

　　回到家，我一頭鉆到床上。從床頭柜上隨手拿起一本書，津津有味地看了起來，這是一本名為“藍(lán)色的海豚島”的書，它介紹的是太平洋中形狀酷似一條側(cè)躺的海豚的一個(gè)島嶼，島的周圍有海豚在游泳；有海獺在嬉戲；有海象在爭(zhēng)雄；有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的傷害，后來離開了這個(gè)小島，到東方去居住。他們離開時(shí)，留下了一位小姑娘—卡拉娜，她在島上孤零零地生活了18年，等待援救的船只到來。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來……

　　我被書中的故事深深打動(dòng)了，小女孩卡拉娜遇到困難和挫折時(shí)，總是憑著自己的雙手和聰明才智，克服重重困難，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來，創(chuàng)造出一個(gè)一個(gè)的奇跡。她那永不言敗的精神和堅(jiān)持不懈的毅力，觸動(dòng)了我內(nèi)心那柔軟的角落。

　　在感動(dòng)之余，我不禁聯(lián)想到了自己，我竟連個(gè)小小的自行車也學(xué)不會(huì)，遇到點(diǎn)兒雞毛蒜皮的'小困難也無法克服！再看看卡拉娜，我不由地渾身來了勁。我一股腦兒站了起來，扶起自行車，再次來到學(xué)車的地方。這次，我心里已毫無他慮，只是一心想騎好自行車，我看準(zhǔn)前方認(rèn)真騎了起來，跌倒了再爬起……，似乎已不覺疼痛，終究，功夫不負(fù)有心人，在我堅(jiān)持不懈地努力下，我跌跌撞撞地騎了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

　　不知不覺早已傍晚，看著美麗的夕陽，我開心地笑了，果真讀書就是力量，書是人類永恒的老師！

　　時(shí)隔經(jīng)年，每每我駐足于書櫥前，瞥見那一本本已有少許灰塵的書，我的心里仍覺溫暖，這一路成長(zhǎng)它們從未離過……

中學(xué)生作文篇4

　　古語有云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書中的樂趣無處不在，只要你肯靜下心來用心去閱讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)遨游在書的海洋里，其實(shí)有著許多自己喜愛事情或一些有趣的小故事。所以我把閱讀稱之為“悅讀”，言外之意就閱讀能夠使我賞心悅目！

　　閱讀，不僅能增長(zhǎng)見識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率，它還能修身養(yǎng)性。

　　小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，她每天都在我耳邊念著各種我聽不懂的古詩詞，還經(jīng)常放聲朗讀，陶醉其中。后來，她也愛上了各種歷史文學(xué)，偶爾也會(huì)問我一些歷史問題，我自然是啞口無言，但他也并不因此放棄，也會(huì)跑去辦公室問老師，當(dāng)?shù)弥舜鸢钢螅涂梢蚤_心許久。那時(shí)我有點(diǎn)小心動(dòng)，我就在想：“閱讀，到底有什么魅力，可以讓她如此著迷？”后來，我開始廣泛地閱讀，并向我朋友學(xué)習(xí)著她這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　這種閱讀精神，我一直延續(xù)至今，我的寫作文筆也越來越好了，并受到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)的贊許。我的文筆好可是有小秘密的，只要你在閱讀的過程中，記錄下讓自己心動(dòng)的句子，并運(yùn)用到作文上就可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)！不過要小心別寫錯(cuò)別字！

　　這并不是我收獲最大的成果，我收獲最大的'成果是在書中認(rèn)識(shí)到一些小道理和小禮節(jié)，并且每學(xué)到一點(diǎn)，我就覺得自己比別人優(yōu)秀一點(diǎn)，我內(nèi)心的喜悅就會(huì)增加一分。

　　閱讀每天都在刷新著我的生活，我愛閱讀，是閱讀讓我懂得了更多，讓我學(xué)會(huì)了更多。我在閱讀中不斷探險(xiǎn)并體會(huì)書中的益處，品嘗書中的情感，這使我時(shí)而異常感動(dòng)，時(shí)而使我開懷大笑，時(shí)而使我感悟至深。

中學(xué)生作文篇5

　　又到了鳳凰花開的季節(jié)，我又情不自禁的想起許久不見的你，記憶伴隨感覺慢慢便得鮮活，染紅了山坡到思念你的路口，老師。

　　時(shí)光的河逆流到那次失敗，我灰心喪氣的任憑刺眼的分?jǐn)?shù)映入眼簾，卻不敢抬頭與注視我的你對(duì)視，因?yàn)槟阋淮斡忠淮卫鹪趯W(xué)習(xí)的道路上無數(shù)次跌倒的我，可換來的卻是羞于見人的成績(jī)，不知何時(shí)，你來到我身旁，拭去我眼上的淚痕，嘴上仍揚(yáng)著微笑：“別怕失敗，繼續(xù)努力。老師從未放棄過任何一位學(xué)生所以，請(qǐng)你也不要放棄，一定會(huì)成功的。”那時(shí)候，你真美，深邃的眸子中映著堅(jiān)信，淺淺的紅暈淡在希望的酒窩里駛向我心底，如今，當(dāng)我游蕩在心靈的狹窄路口時(shí)，心中便會(huì)浮現(xiàn)你，帶著希望，堅(jiān)信著美好，美麗的駐進(jìn)我的`心底。

　　時(shí)光的河逆流到那次淘氣，我吃力的抱著樹干，另一只手拼命地觸及那吱吱鳴叫的知了。雖然雙腿因?yàn)楦叨仍诖蛑哙拢赡樕蠀s依舊假寫著年少的輕狂“你給我下來”那是你第一次對(duì)我如此嚴(yán)厲地吼，當(dāng)我膽怯地站在你的面前，可一臉愧疚卻掩飾不了嘴角下垂著因你而終止的喝彩聲，你說著說著，竟沒了聲響，只是喃喃道：“你若是受傷了，我就再也看不到活蹦亂跳的你了……”那一刻，我不知道該怎樣安慰在哽咽的你，只覺得那時(shí)的你真美，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上染著對(duì)我的擔(dān)心，剛剛的批評(píng)卻被擔(dān)憂代替，緊握我的手，冰涼的，把關(guān)愛都傾注在雙手上，你放聲的哭泣載著關(guān)心駛向心底。如今，當(dāng)我奔跑在世界的脊梁，心中就會(huì)浮現(xiàn)你，帶著關(guān)心，伴著關(guān)憂美麗的留在心底。

　　晨輝射地，心中就會(huì)浮現(xiàn)你，認(rèn)真的板書著早自習(xí)。夕陽西下，心中會(huì)浮現(xiàn)你，美麗的批改著小條。

　　時(shí)光的河入海流，你又浮現(xiàn)在我心中如今生活有時(shí)精彩，有時(shí)落寞，我很慶幸生命中的時(shí)刻曾與你共同度過，而今又到了鳳凰花開的時(shí)刻，我時(shí)時(shí)刻刻都想告訴你，你在我心中最美。

中學(xué)生作文篇6

　　明月掛在白塔上，流水輕輕地走向遠(yuǎn)方，一束火把在山頭亮起，清脆悅耳的歌聲回蕩在山谷。火把來到河邊，一個(gè)響亮有力的聲音喊道：“渡河——”

　　一個(gè)是渡船的孫女，正值青春。烏黑油亮的發(fā)辮已經(jīng)及腰，白皙的臉上微微泛著紅暈，最動(dòng)人的還是她那清澈的眼睛，透過那可以看到在那未耕耘的心上，一位穿著白衣的少年在哪里種下了一個(gè)夢(mèng)。

　　端午的河街上，穿著各異的人站著，坐著，擠著，已沒有一處地再容你放下一雙腳。泛濫的水花拍到狹長(zhǎng)的龍船上，繪有朱紅太極圖的高腳鼓舞動(dòng)著。一匹紅布圈在那個(gè)白衣少年的頭上，他兩手揮舞著棒槌，這船便如同沒羽箭似的，很迅速地向下游射去。

　　她再見到他時(shí)，已是夜晚，天上沒有月亮，也沒有星星，兩岸的高腳樓遺漏下淡淡的光。他捉住那只雪白的鴨子，濕淋淋地爬上岸。在小狗不懂事的叫聲中，她第一次近距離的看著他，好生帥氣。而她又在那不懂事的'只言片語中有了一個(gè)夢(mèng)。

　　白塔造福著這塊土地，卻也抵擋不了世間的人情世故。這小山城河街間，洋溢著人的開興，也刻下了悲傷。她在這河面上駛著渡船，卻見不到白衣的身影。

　　渡船駛進(jìn)月亮里，月亮把它摟在懷里。兩雙顫抖的眼睛凝望著彼此，閃動(dòng)著晶瑩的淚花。

中學(xué)生作文篇7

　　走在河的兩岸，微風(fēng)吹皺了河面。對(duì)岸的鳥用奇怪的眼神看著我，忽而起飛，紅色的腳爪劃過河面，像蜻蜓點(diǎn)水一般，泛起陣陣微瀾。

　　卷起褲腳，踏進(jìn)淺淺的河中，一陣涼意涌上心頭。清晨的一切，盡收眼底。那時(shí)候，我總是蹦跳著走過這石板橋，書包中清脆的金屬敲擊聲和小河的流水聲鬧成一片。鄰家的阿婆總是張著沒牙的嘴笑著，那雙眼睛，透著薄薄的霧看不清，但總能聞到淡淡的檀香味。

　　看著眼前的風(fēng)景，是如此熟悉。想想此刻的心情，卻又如此陌生。

　　披著滴著水的頭發(fā)，微風(fēng)輕撫指頭，像一個(gè)技藝精湛的按摩師。坐在有溫度的石板上，雙腳自然落下，浸在河水中。閉上眼，淡淡的花香飄到鼻尖，無一遺留。多久了，沒有這樣靜靜地坐著，享受一個(gè)人的時(shí)光;多久了，沒有帶著自己，來欣賞屬于自己的風(fēng)景。

　　時(shí)光匆匆，那年匆匆。如今的我，是否還有那樣的心境，那樣的感受？是否還在路邊，聽著鄰家阿婆的數(shù)落呢？那時(shí)的我，一邊沒有目的地奔跑，一邊擔(dān)心會(huì)不會(huì)有人發(fā)現(xiàn);一邊在花海中歡唱，一邊又埋怨落得滿身花粉;一邊在河中無所顧慮地抓魚，一邊又在糾結(jié)要不要把這些可憐的小魚放了。

　　唐代詩人白居易曾說：“風(fēng)景舊曾諳。”在這如水的`江南，每一個(gè)景物都是一道美麗的風(fēng)景。然而，千萬年前的風(fēng)景已不復(fù)存在，今天的風(fēng)景，又會(huì)有怎樣的變化？

　　轉(zhuǎn)身，看看過去，過去的自己，還在嗎？偶然間，我看到了一塊石頭上刻著的一行小字，莞爾一笑——我也是一道風(fēng)景。

　　陽光，肆意灑向大地。溪水，反射出一片片亮光。忽然意識(shí)到：時(shí)光，從不缺席我們的青春。風(fēng)景，舊曾諳。

　　不經(jīng)意間，彎腰，拾起一塊不規(guī)則的石子，投向水中，一圈圈的漣漪，映著天邊的一抹紅，搖曳在湖面。

中學(xué)生作文篇8

　　臉為什么那樣紅，醫(yī)學(xué)上那一系列血管擴(kuò)張，血液流動(dòng)的專業(yè)術(shù)語讓人不自覺地抵觸。翻閱書籍，才發(fā)覺，詩詞似是給出了更妙的回答。

　　情哀待說幾時(shí)同，不如且盡樽中綠，圖得醄醄醉臉紅。

　　——《鷓鴣天》

　　雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃，此因積雪初融，河流汩汩；江南千里鶯啼，遍野春花，楊柳依依，江水藍(lán)藍(lán)，懶洋洋的陽光熏染著一切，仿佛大地籠了一層輕紗。孩子們歡愉的笑臉，少女們洋溢的熱情，讓生活充滿輕快。享受自然，盡情放縱，拋去心頭的思緒與纏柔，只為求得醉身于日高花影重，風(fēng)暖鳥聲碎的世界中，圖得醄醄醉臉紅。

　　臉為什么那樣紅？只因那如火般洋溢青春的景色的渲染。

　　村醪酸澀君無笑，也解燈前作臉紅。

　　——《秋晚》

　　桐葉盡，新霜俊。秋意的寒涼咄咄逼來。量身于蘆藩蓬戶中，無力遠(yuǎn)行一尋秋韻，無奈無人陪伴，無心享受生活。落日的余暉，如血的殘陽，壯麗中充滿寂寥。身子似毀棋，難重振，心也如病木，已中空。似乎，也只有這鮮紅的.殘輝與床前紅光閃爍的燭焰能讓自己感受一絲溫暖了，讓蒼白的臉上熏上一抹紅潤(rùn)。

　　臉為什么那樣紅？是寂寞虛弱中的遮掩，亦是靠這象征活力的紅色汲取力量。

　　相逢不語，一朵芙蓉秋雨，小常紅潮，斜溜髻心只鳳翹。

　　——《減字木蘭花》

　　陽光懶散地瀉在回廊中，砸在地上，如碎金般鋪滿。不知何時(shí)，眼中又再一次映入她的身影。那美麗的臉龐像一朵帶著秋雨的荷花。只因多看了一眼，她卻羞得臉上泛起紅暈，匆匆離去。有多少話想對(duì)她訴說，卻只能寄于心中，慢慢品味。不知，她是否瞧見我臉龐因激動(dòng)而暈起的紅。

　　臉為什么那樣紅？只因情到時(shí)，再難抑制萌動(dòng)，只能讓柔情流走周身，讓臉慢慢暈紅。

　　臉為什么那樣紅？因樂，因愁，因愛，因人之七情，人之六欲。

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