中學生作文6篇【優秀】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的中學生作文6篇，歡迎大家分享。
中學生作文 篇1
晚上，清幽的月光透過窗簾照在我臉上，風鈴清脆的聲音令我陶醉，媽媽的嘮叨仿佛又在我耳邊響起……
在我九歲那會，每天起床后，我聽見的總是媽媽的嘮叨聲。記得有一次，媽媽又開始說起總嘮叨的那一連串話。“快點起床，再不起來，你就要遲到了，一日之計在于晨，你看你慢吞吞的.……”這一次我沒有一如既往地服從命令，而是反駁道：“清早叫我起床干嘛？學校7點多才打遲到鈴，嘮叨死了�！蔽艺f完這句話后，立刻意識到不應該這么說。我從媽媽的眼里看見了深深的落寞。
吃完早餐后，媽媽騎著電動車，送我到學校。我靠在媽媽溫暖的臂膀旁，想起了那一句句關心的話語，我竟然這樣對待媽媽。送到學校門口后，媽媽并沒有與以往一樣嘮叨。只是深深地嘆息著，不停地嘆息……
放學后，媽媽下班接我回家。選擇買了我最愛吃的菜，我羞愧萬分�；氐郊遥乙揽吭跁琅�，心里忐忑不安。媽媽給我沖了一杯熱牛奶，端進我的房間。我激動萬分地抱著媽媽。為自己的無知，為自己的年少而讓媽媽傷心，我錯了，我真的錯了。
媽媽語重心長地對我說：“別哭了，都這么大了，還好意思哭。人無完人，每個人都會犯錯誤，只要你不是一而再、再而三地犯錯，就可以原諒�！薄笆钦娴膯幔俊薄皨寢屧趺磿_你，好了，趕緊寫作業吧！要不然明天又完不成了，完不成老師又會批評你，批評了你就不是好學生了，就會在老師心里留下壞印象……”雖然媽媽又嘮叨了很長的一段時間，但是這次我心里充滿了幸福的味道，我也明白了媽媽話中的句句關心及呵護。
現在媽媽去外地工作三年了，我已是一名初中學生。媽媽雖然不在我身邊照顧我，陪伴我，不在我耳邊“嘮嘮叨叨”了，但是我依然會按照媽媽的話去做。
我相信，通過我的努力及家人的陪伴一定會使我更加優秀，更加出色。我要證明我自己，證明給媽媽看。她的努力并沒有白費；她的關心并不是烏有；她的聲聲“嘮叨”并不是空虛的。
親情永不下崗！
中學生作文 篇2
天已黃昏，獨自站在操場上靜靜的發呆，看著天邊金色的浮云，心中感到了絲絲的疼痛，不知道為什么，也許是遠離故鄉，也許是離別前的憂傷，也許只是一個習慣。身邊過往的人群嘻笑，打鬧，球場上狂奔、激情奔放的師兄師弟，仿佛這一切都與我無關，似乎這個校園已經不再屬于我了，我將要永遠的離開這個曾經陪我度過四年，看似荒涼、平淡而無味的校園，但此時在我心中她是這么的可愛，這么的留戀，這么的讓我舍不得離去，因為在這里我實在是留下了很多很多。
回想剛來到這里，我心中有那么多的抱怨，怨恨這里環境不好，條件不好，食堂飯菜不好，每次跟舍友夜談（我們每晚睡覺之前都會相互聊上幾句，我們都稱夜談會）都在討論學校什么什么又怎么怎么了，反正那時在我們心中這所學校是那么的破落，那么的不如人意。隨著時間的流轉，我發現我開始慢慢的留戀學校的某一個角落或某一棵古老的白楊樹，不知道他在那里就那樣靜靜的沉默了多少個春秋，也是否有人像我一樣把你留戀，在你的身邊徘徊。中學生美文欣賞
記得有一次我去圖書館的路上，在那一排排的白楊樹上貼著一張張花花綠綠的小紙條，我好奇的走過去瞧瞧，哦，這個男生真的是用心良苦啊，只見那些紙條上密密麻麻寫的全是對一個女孩的'生日祝福，但是我從第一張紙條上看出，他是不認識那個女孩的。他在上面寫道“當每周六的時候，你總是披著烏黑的長發，坐在主教f306（教室）或看書或靜靜的發呆，我就坐在最后排靜靜的看著你，你坐一小時我坐一小時半，因為我得在你之前去等你，在你之后再離去，雖然你不知道我，但我已認得了你�！彼髅鞑徽J識那個女孩，可他又怎么得知那女孩生日的呢？我當時感嘆，這世間什么事都有，現在想起我只會輕輕的微笑，我只會想那時是純真的時代，夢幻的時代，值得我們每個人回憶。
現在的我再已不能像從前一樣，每天沒有目標，渾渾噩噩。我真的已經長大了，那個純真、夢幻的時代不在屬于我，該真正的走向社會，該真正的面對生活了。是該努力奮斗的時候了，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。我相信一分耕耘一分收獲。只要給我一片土壤，我就會用青春去耕耘。
我們都留戀曾經美好的童年，美好的大學生活，這些我們都值得去回憶，值得去留戀，正因為這些我們才過的充實，等到晚年時不至于孤單。
不知從什么時候起我愛上了憂傷、懷舊的歌曲了，每天晚飯后一個人聽著汪峰的《再見青春》看著沉斜的夕陽，在校園里徘徊，留戀，回憶……
再見，青春，再見那美麗的疼痛……
再見，青春，永遠的故鄉……
再見，青春，再見那燦爛的憂傷……
中學生作文 篇3
星期天下午，我們全校師生進行了一次有意義的登山活動。
我們排著整齊的隊伍，一個個像出籠的小鳥，興高采烈地走出了校門，直奔青屏山。
我們邊走邊欣賞著路邊的風景，回頭一看，我們的隊伍就像一條長龍，不知不覺，就來到青屏山下，我抬頭一看，哇!山這么高啊!上山的臺階幾乎是筆直的`。我能上得去嗎?看到同學們一個個精神振奮，我也不能示弱。我鼓足勇氣登上臺階……到了半山腰，我就累得腰酸腿痛，走不動了，這時，我突然看到一位抱孩子的阿姨從我身邊經過，只見她走一會兒，停一下，繼續往上走。他堅持不懈的精神鼓舞了我，我長吁了一口氣，使出渾身的力氣奮力向上攀登……
啊!我終于登上了山頂，雖然累得氣喘吁吁，可是心中充滿了勝利的喜悅。再看看山上，蒼松翠柏，綠樹紅花，風景宜人。老師帶我們到了一個綠樹環抱的地方，那里有健身器材，有石凳，我們在那里下跳棋，看書、做健身活動，多么愜意啊!老師還給我們留了影呢!
最后我們戀戀不舍地返回了學校。
真是一次有意義的登山活動呀!我想：學習不也像登山一樣嗎?在科學的道路上，不正需要這種登山精神嗎?只要腳踏實地，堅持不懈，就一定能勇攀科學高峰!
中學生作文 篇4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。
小學的童年生活如閃電般地度過了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂和感恩。
感謝師長，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識教我們做人的原則;是他們讓我們體味集體生活，處理好同學關系。在我們學習時，是他們在諄諄教導;在我們貪玩荒廢學業時，是他們在不倦地勸誘;在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們認真講解;在我們與同學發生爭執時，也是他們在給我們排解糾紛。我們應當感謝師長，有一副對聯：一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。
如果沒有師長，我們就不懂得禮義和道理，就學不到文化、科學、知識，就不會有今天的成績和地位。所謂“尊敬不如從命”，對師長最好的報答就是要謹遵師長的'教誨，牢記師長的要求和期望，不斷地學習，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍，而勝于藍”�？吹阶约旱膶W生和屬下取得了成績和進步，師長就會感到莫大的安慰和榮耀。這是報師長恩。
懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點，一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。
中學生作文 篇5
孔子，一個多么熟悉卻又遙遠的偉人，雖然他早已離我們遠去，雖然他不處在我們這個信息化的年代，但是他的思想仍深深的影響著我們。
前幾日，我們在學校里接觸了這位老人儒雅的思想。我們跟著語文石老師背誦著：子曰學而時習之，不亦樂乎；有朋自遠方來，不亦樂乎……當時我就對孔圣人有了一種神圣的感覺。他的許多教育思想，在我的學習中還是很有用的。
另外他講述的許多做人的道理，至今還是需要大家借鑒的。例如：擇其善者而從之，其不善者而改之。這就是做人擇友的標準之一。其實，我們之所以把他稱為圣人，是因為他也是一個普普通通的人，但是他在做人上確實達到了人生的很高境界。
孔子不光是位偉大的教育家，他也是我們身邊生活的指路人。每當我們在生活上遇到困難的時候，我總會想到孔子失意的'時候，仍然認認真真的對待每一件事，最后在不起眼的事情上取得了成功，這激勵著我把精力投入到自己的目標上，有了前進的動力。
在我的心目中，孔子并不是一個神，而是一個和藹可親的老人。他甘愿屈身向路邊的孩童請教問題，絲毫沒有失去學者的風度。
孔子，這個名字的背后，也暗含著一種文化，這種延續了兩千多年的文化，影響了一代又一代人，直至現在還在影響著我們。沒有了他的文化，我們的生活會變得沒有禮道，我們的生活也失去了色彩……。
這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業做出重大貢獻的偉人。
中學生作文 篇6
作者憎惡的“死水”不僅僅是路旁的一個臭水溝，而是有更深刻的象征意義，死水讀后感。從詩人聞一多創作、發表、出版《死水》的有關情況可看楚“死水”象征的社會現實：
一、從《死水》的創作時間看，“死水”是美國社會的象征。 《死水》創作于1925年4月的芝加哥，華美外表的下面是污穢和罪惡。這樣的“死水”，不正是美國社會最真實的寫照嗎?
二、從《死水》的發表時間看，“死水”象征的是北洋政府。 1926年3月18日，震驚中外的“三一八”慘-案發生。聞一多先生懷著滿腔義憤，聲援學生的愛國斗爭。他選擇此時發表《死水》，正是用以表達自己對北洋政府的深惡痛絕。也就是說：這個北洋政府已是“一溝絕望的死水”，“這里斷不是美的所在”，那就讓它見鬼去吧。
三、從《死水》詩集出版時間看，“死水”象征的是黑暗的中國現實。 1927年，轟轟烈烈的大革命失敗了。聞一多先生對于祖國的美好希望破滅了。1928年，他編成他自己的第二部詩集，取名“死水”出版，作為向詩壇的告別。他親自為詩集設計了封面與封底，采用的是通盤的黑紙。整個封面封底散發著憂郁、沉悶的氣息。人們看到這以“死水”命名的黑色詩集，心中就會浮起“這是一溝絕望的死水”的詩句。這個時候，在聞一多先生心目中，“死水”象征的是黑暗的中國現實。
詩歌中反映的厭惡、失望是作者理想中美麗的祖國形象在現實面前碰壁后產生的一種過激情緒，讀后感《死水讀后感》。而隱藏在揭露丑惡的背后，是對祖國無比強烈的眷戀之情和為祖國利益而獻身的決心。死水 聞一多 這是一溝絕望的死水， 清風吹不起半點漪淪。 不如多扔些破銅爛鐵， 爽性潑你的剩菜殘羹。 也許銅的要綠成翡翠， 鐵罐上銹出幾瓣桃花; 再讓油膩織一層羅綺， 霉菌給他蒸出些云霞。 讓死水酵成一溝綠酒， 漂滿了珍珠似的白沫; 小珠們笑聲變成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一溝絕望的死水， 也就夸得上幾分鮮明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌聲。 這是一溝絕望的死水， 這里斷不是美的所在， 不如讓給丑惡來開墾， 看它造出個什么世
聞一多是最早提倡和實踐新格律詩的詩人，這首詩也是實踐其新格律詩主張的范例。
聞一多在《詩的格律》中主張“詩的實力不獨包括音樂的美(音節)，繪畫的美(詞藻)，并且還有建筑的美(節的勻稱和句的均齊)”。這首詩完全符合他的上述主張。
首先，從音節上看，該詩具有音節的和諧美，這主要表現在詩的節奏上。這首詩的節奏非常整齊，每一行詩都有四個停頓，如：
這是/一溝/絕望的/死水，清風/吹不起/半點/漪淪。不如/多扔些/破銅/爛鐵，爽性/潑你的/剩菜/殘羹。
這里，每四個停頓又是由三個“二字尺”一個“三字尺”組成，這樣整齊的停頓，使這首詩的音節十分和諧，就如同四拍子的.歌曲一樣，使其節奏具有了格律化的音樂美。這首詩的音樂美還表現在韻律上。全詩除第一節外，第二、三、四、五節都采用隔句韻的形式，并且每節換一次韻，在統一中有所變化，使聲律整齊而不呆板。這也就使新格律詩與舊格律詩在形式上有了明顯的區別。另外，這首詩的首尾兩節都用“這是一溝絕望的死水”做首句，這種復沓不僅在意義上是一種強調和呼應，在韻律上也有回還往復之美。
其次，這首詩的建筑美也是顯而易見的。所謂詩的建筑美，是指詩行與詩節的排列均齊而言。這首詩共五節，每節均四句，每句九字，做到了節的勻稱，句的均齊。每節詩都四四方方，整整齊齊，好像一座有棱有角、剛勁挺拔的大廈，具有建筑美。
再次，這首詩也具有較強的繪畫美。這主要表現為詩的詞藻美上。詩人在描寫死水時，特別注意選取那些易于引起人們視覺聯想的詞藻，以加強詩句的繪畫美感。如詩中既有色彩豐富、鮮明的“翡翠”綠，又有“桃花”紅，“珍珠”白，再加上“羅綺”、“云霞”、“綠酒”等描寫，使死水顯現出繁復的色彩來，這無疑大大增強了詩歌的繪畫美。詩人用美麗的色彩來描繪死水的“表”，當然正是為了有力地揭示它那丑惡的“里”。表與里的強烈對比，造成強烈的反諷效果，猶如漫畫中的夸張，修辭中的反語。
《死水》一詩相當成功地實踐了聞一多自己的詩歌主張，不愧為詩人眾多詩作中的精品。
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