關于初中學生作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的初中學生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中學生作文 篇1
1. 通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
2. 作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
3. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
4. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
5. 文章前后連貫,形成完整的形象。
6. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
7. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
8. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
9. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
10. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
11. 文章的`結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
12. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13. 文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
14. 全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
15. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
16. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
17. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
18. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
19. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
20. 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富更生動。
21. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
22. 全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
23. 全文通俗易懂,趣味性強。
24. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
25. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
初中學生作文 篇2
母愛是水，滋潤我們干渴的心田；母愛是燈，照亮我們前行的道路；母愛是風，吹散我們成長的煩惱；母愛是……
老師曾經在班級里做過調查，調查內容是有誰記得自己母親的生日，結果只有3名同學知道。有誰給母親洗過腳，結果是一個也沒有。我頓時愕然了。是啊！想起自己每次過生日時，母親給我買的很多禮物，玩具車、籃球與漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得，更別說對媽媽說聲“生日快樂”了。于是，老師布置家庭作業就是，每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里，我端著腳盆說要給媽媽洗腳時，媽媽愕然了，她還從來沒有享受過兒子為她洗腳的`樂趣呢！媽媽說不用我洗，那樣她很不自在，但是她沒有拗過我，看著媽媽瘦瘦的腳，我心里酸酸的，想著這么多年自己過著安逸的生活，沒有想過媽媽吃了多少的苦，愛了多少累，而且自己有時還讓媽媽生氣，真是不應該呀！
媽媽從來都記得我們愛吃什么，而我們呢，卻從沒有想過媽媽愛吃什么。每當想起這個，我就會想起那一幕。
我最愛吃糖醋魚，媽媽常做給我吃。每當我放學回家，看風桌子上有一道糖醋魚，就什么煩惱都忘記了，頓時開心極了。當一塊塊肥美的魚肉放在嘴時在，我覺得真是太好吃了。一條魚很快就被我消滅了，只剩下魚頭。可我發現，我與媽媽在吃魚的方面簡直就是最完美的組合。因為我愛吃魚身，媽媽愛吃魚頭。漸漸長大之后，我才明白，其實是媽媽舍不得吃魚身，總是把最好的東西留給我，每當想起這些，我的心里也是酸酸的。
母愛是一片陽光，無私地溫暖著我們每一個人，母愛是一把傘，總會為我們撐起一方愛的天空。感受母愛，你是否也該做點什么呢？朋友們，行動起來吧！
初中學生作文 篇3
微笑，是每一個人天生都具有的。當你對一個小嬰兒微笑時，她也會對你微笑，這時你會發現整個世界都好像在對你微笑，心中如同拂過一縷春風，一整天你都面帶笑容，事事順利。
微笑是人類最美的表情，一個甜美的微笑可以使你身邊的同學、朋友有一個愉悅的學習、工作空間，就可以使每一個人微笑面對生活中得困難與挫折。
美國女作家，海倫?凱勒不就是一個典型的例子嗎?她從出生到去世，幾乎生活在一個沒有聲音，沒有光的黑暗世界，但她自強不息，勇敢微笑面對生活，不斷戰勝命運，努力學習語言并且還考上大學，成為一個對社會有貢獻的人。她微笑面對生活，讓她成為那個時代與拿破侖一樣有聲名的.人，她堅強、微笑面對生活。
在面對困難時，別人的一個微笑總會讓我們重新崛起。哭不是解決問題的方法，而笑卻能夠給人們帶來動力。
曾有一個名人，他當時悠閑自得的走在街上。這時，一位乞人衣衫襤褸，伸出手問他要錢，這位名人他翻了翻身上的口袋，微笑著對這個乞人說：“兄弟，真對不起，我沒有帶錢。”這位名人緊緊握住他的手，而乞人說到：“朋友，你的這句話，就是對我最好的周濟。”
因為一句話，一個微笑，讓一個人振奮。而一個微笑改變了一個孩子的“人生”。
這個學生曾經是全班最差的學生，他很自卑，不善于與他人言談，而還是因為老師對他的一個微笑，他開始發生了改變，開始與他人交流，學習成績在不斷上升，這正是因為老師對他的一個微不足道的小小微笑，改變了他一生。
人生需要微笑，讓我們微笑面對生活，讓微笑伴隨我們一生。天天微笑，就從現在開始。學會忘記煩惱，微笑面對每一個坎，每一個挫折。
初中學生作文 篇4
我盼望已久的六一兒童節終于到來了，六一節是我們小朋友自己的節日。
今天我們班要舉行慶六一活動，一大早同學們就興高采烈的來到了學校。同學們個個都穿得特別漂亮來慶祝自己的節日。上完第一節課后，老師領著同學們一起布置教室。有的忙著掛彩帶，有的忙著吹氣球，大大小小的氣球掛滿了整個教室。不一會兒，普普通通的教室就被打扮的漂漂亮亮的。
節目開始了，同學們個個都精心準備了節目。有舞蹈 、有大合唱 、 有猜謎語要說最好看的還是朱高原同學表演的吹寶葫蘆。他在吹的時候跑來跑去的，眼睛滴溜溜地轉，很滑稽，逗得同學們笑得人仰馬翻。還有我講的環保小故事，也引來了同學們熱烈的'掌聲。
下午我們一起看電視上的文藝演出。各種精彩的表演，讓同學們開心的像過年一樣。
這真是個難忘和充滿歡樂的六一啊！
初中學生作文 篇5
在擁擠的街道上,我和阿姨走著走著,意外地遇見了曾是阿姨學生的小黃。
小黃仍是阿姨印象中的那副模樣,清瘦的個子,笨拙的身材,辮子扎得翹翹的,一雙眼睛總是滴滴溜溜地轉,但里面透露出的內容絲毫看不出一點聰慧的萬分。阿姨任小黃班主任的時候,并不怎么重視她。小黃不僅長得難看,智商也比其他孩子要弱,勉強讀到了小學三年級上半學期,她的家人似乎覺得她不是讀書的料,就干脆讓她回了家。聽說小黃不再來學校后,阿姨在心里悄悄地舒了一口氣,哎,終于走了一個傷腦筋的包袱!
然而此時,在這熱鬧的街道上,小黃恰巧也穿梭著。她好像是和家人來鎮上買東西吧,兩手提得滿滿的。就在阿姨無意間瞥見了她正準備轉移視線的時候,小黃也正好看見了她曾經的班主任,她神情呆板的臉上馬上掠過一絲羞澀,同時泛起了一絲喜悅。然后,她像下意識地想起什么,急急忙忙地將一只手里提著的.菩提送到阿姨的面前,聲音了嘹亮地說:“老師,我家里的,你拿去。”
阿姨有點猝不及防,又有些不好意思,支支吾吾地婉拒。這時,旁邊緊跟著的一個婦人有點不相信地問小黃:“你認識她嗎?”“認識,她是我讀書時的班主任啊!”小黃又羞澀又自豪地認真回答。聽到小黃這番大大咧咧的話,阿姨的臉上突然發起熱來,她像在小黃面前顯得無地自容。因為小黃的這句“她是我讀書時的班主任啊”,令阿姨十分慚愧,她心里明白,她當時雖然是小黃的班主任,可是她對小黃并沒有過一天的“好感”。這句竟從一個曾經讓她頭疼的學生嘴里說出的充滿了真誠和自豪的話,于是成了時時刻刻鞭打阿姨心靈的鞭子。
從此,在阿姨眼里,再也不分好學生與壞學生了,阿姨說,只要是她的學生,她都要認認真真地對待。誰會想到,公平對待學生的那股動力,竟然是來自學生的一席平常的話語。
初中學生作文 篇6
六年的小學生活馬上要結束了，一個班級體就要分散了，可在這小學六年中，我永遠也忘不了同學們之間的友誼。
記得有一次，老師在班里見了幾個人的名字，其中有油畫棒的都被叫去了，我也有，老師便給我發一張紙，我們幾個人就興高采烈地走向老師的屋子，老師說：先把字涂上顏色，涂的均勻，不要涂超過字。剛才迷迷糊糊地我現在頓時變得恍然大悟。我小心翼翼地開始涂字了，哎呀，不好，涂超了。我的心里七上八下，有一個人涂完了，讓老師看完以后，老師說：拿一個小剪把這個字剪下來。老師說完，忐忑不安的我又暗暗自喜：涂超的不就可以用小剪剪下來了嗎?我便又沉入了涂字這個事情當中。
涂完了字，小剪就要為我服務了。
我匆匆忙忙地跑進教室，又奔向我的好朋友李欣那兒，先問李欣借剪刀吧!
我對李欣說：李欣，用一下剪刀。李欣愁眉苦臉地說：我的剪刀掉家了。我有一點不相信，昨天她的剪刀還在學校，今天為什么又偏偏掉家里了?帶著滿腦子的疑問，我又問李欣一遍，可李欣堅持說她的剪刀掉在家里了，我很生氣，便怒氣沖沖地走了，還以為她是故意不像把小剪借給我，只好去問別人借，過了一會，我知道方杰有剪刀，就飛快地跑去問方杰借剪刀了，借著剪刀，把字剪下來以后，我就回去教室繼續寫作業了。
事情過后，我才明白真的是我錯了，李欣的剪刀當時確實在家里。現在的小學生活快要結束了，我才懂得了什么叫珍惜友誼。我真希望我們能再返回童年時代，童年時代的歡聲笑語，現在仿佛映在我的腦海里，映在我成長的足跡中。
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，六年小學生活，轉瞬即逝。想起即將離開生活了六年的校園，一股難舍之情油然而生。
忘不了老師深入淺出的教學，忘不了老師和藹可親的'面容，忘不了老師和我們玩耍時孩子般的笑聲。記得幾星期前，我有幾道數學競賽題不會寫，去問老師，老師放下正在改作業的筆忙開了，一會兒思考，一會兒在紙上算著，對我說：下午再和你講，你先去休息。然后就和其他老師討論。下午，我來到老師辦公室，老師又花了一節課的時間給我講解，直到我弄懂為止，還對我說：有不懂的就來問老師，老師喜歡愛問問題的學生。
忘不了嬉戲的情形，忘不了在困難時同學伸出的援助之手，忘不了同學那幽默風趣的話語。只要天晴，每天下午放學后，我們班的同學都要打一個小時的籃球。一次，我在奔跑時不小心摔了一跤，我正掙扎著起來時，周俊饒把手伸過來，把我拉起來，這時，又有幾個同學圍上來，問我摔疼了沒有，還可不可以繼續打。
忘不了拔河比賽時那一顆顆晶瑩的汗珠，忘不了跳長繩比賽時那輕盈的步伐，忘不了和同學一起時歡樂的時光。記得四年級時的一個冬天，晚上下了厚厚的雪，早晨來到學校后，老師帶我們到操坪打雪仗。老師把我們分成兩個組，開始打雪仗。我挨了幾發子彈后，想了個辦法，偷偷跑到對方那邊，從后面偷襲，我捧了一大捧雪，塞進周俊饒的脖子，再跑回自己陣地時被發現了，雪彈密集地落在我頭上，我免費洗了個頭，倒霉的是逃跑的路上摔倒了，被堆成雪人。
校園的樹木又增添了六個年齡，操坪的小草一次又一次換上了綠衣，我們也不再是昨天的我們。啊!多么難忘的小學生活，在我人生旅途中留下濃墨重彩的一筆!
初中學生作文 篇7
早就聽說合肥的野生動物園動物千奇百怪，表演豐富多彩。百聞不如一見，去年暑假里我們終于來到了向往已久的合肥野生動物園。
一大早六點鐘就從家出發，經過三個小時的車程，“野生動物園”這五個大字終于出現在我們眼前，“到目的地了！”我們步行進入了動物園的大門。
不一會兒，動物園里的景色就在我眼前一一展開。動物們都被關在一個個大大的飼養圈里，我首先看到一群健美的斑羚在慢悠悠的小跑著，它們的毛發油亮油亮的，真像絲滑的綢緞。在一條小河里，我看到了兩只大大的河馬，全身幾乎都埋在了水里，它們時不時長大嘴巴打著哈欠。我第一次這樣近距離的觀察到這些動物，心里不知有多興奮，臉上一直洋溢著快樂的微笑。
駛過食草動物區，經過了兩道大鐵門，我們就進入猛獸區了。迎面而來的是兩只大黑熊，它們的前腳爪趴在鐵網上，向我們乞討吃的呢。它那圓溜溜的小眼睛閃閃發亮，熊掌大的嚇人，全身的毛烏黑發亮。我隔著一道鐵網緊張的與黑熊對視著。當我們走在高高的天橋上往下看時，發現了一只正在睡覺的老虎，因為離的太遠，我并沒有看清它的`樣子，只覺得它是那么的兇猛。
接下來，我們來到了百鳥林。在林子里，我看到了好多種鳥——身穿花衣的孔雀、丹頂鶴、鸚鵡、巨嘴鳥……真可謂是只有你想不到的，沒有你看不到的。不過，在我看來最漂亮的要數火烈鳥了，它一身火紅的毛，腳爪又細又長，像一個個亭亭玉立的少女，在水中翩翩起舞。
“快看呀，那邊一群孩子在看什么？”旁邊的幾個游客喊著。于是我便拉著爸爸媽媽手隨著擁擠的人群，來到了一大片草叢旁。草叢中躺著的那幾只土黃色的東西是什么呀？走近一看，“哇，是袋鼠耶！”我興奮的喊著！快看，那邊大袋鼠正帶著小袋鼠練習跳遠呢。袋鼠是有名的跳遠冠軍呢！每個袋鼠媽媽胸前都有一個大大的口袋，小袋鼠出生后就在那個口袋里長大。據書上說，剛出生的小袋鼠只有拇指大小，也不知道是不是真的，我對此真的很好奇。
最后，我們還看到了兩只大象，一大一小。大象的樣子很奇特，它長著四條粗壯的腿，頭上長著一條長鼻子和兩只扇形的大耳朵，于是，眼睛就顯得非常小了，小的幾乎看不見。龐大的身軀后面還有一根尾巴，小小、短短的，時不時的晃來晃去。如果忽視它對人類來說太過龐大的身軀，就會顯得特別可愛，不過它的皮膚看起來也特別粗糙。
美好的時光總是短暫的。從野生動物園的大門出來，我慢慢倒退著走路。再見了，野生動物園，再見了，所有的動物們，你們給我帶來的樂趣我會永遠記在心里！永遠，永遠……
初中學生作文 篇8
火車上一覺醒來，感覺車怎么停了下來，我還以為到了廣州呢，可往窗外一看，依舊是鐵軌和農田，哪兒有什么廣州火車站呀！
老爸說：“這輛火車在給別的車讓路呢，一條鐵軌，兩輛火車都要通過，只有謙讓才能平安通暢！”果然，沒一會兒，火車就又啟動了，在經過 了20多個小時后，我們終于到了廣州。
一下車，我就真實的感受到，廣州火車站就是和焦作火車站不一樣，很大、很寬敞、雖然人山人海，但是秩序很好，隨處可見道路指示牌、武警 以及身著黃色衣服的志愿者。
因為后面的行程老爸不再和我們同行，他要去珠海，可他不放心我和媽媽，就有意的鍛煉我和媽媽，讓我們帶路。我和媽媽不服氣老爸如此小看 我們，一路在前，堅持不問路找公交站牌，坐車到住宿的酒店。我身上背著背包，手里拉著旅行箱，始終走在媽媽前面，可是車站太大了，只感覺 背上的包和手里的旅行箱越來越沉，我不禁心里著急起來。
在一個拐彎后，我忽然看到了一排排列隊整齊的公交車，我興奮的說：“老媽，前面就是公交車站牌了，肯定有180路公交車！”我們終于坐上 了開往大德路的公交車。
到達酒店，我們洗漱、吃飯、休息后，開始在美麗如春的廣州街頭逛了起來。
美味的蘿卜牛雜、漂亮的各色壽司、來自香港元朗的老婆餅以及滿大街到處可見的貢丸等等，真美味！我都快吃到了嗓子眼兒了。
這個季節的`廣州，溫暖如春，并不像我們那兒那么冷，尤其是在中午，溫度接近20度呢！我們熱的一件件脫著厚衣服！
廣州的街頭到處可見一種叫做“大葉榕”的榕樹，多數筆直沖天、很粗壯、向下垂著許多新生的枝條樣的根，粗大的樹起需要兩個人才能圍抱住 ，應該在幾十年或百年了，這樹也算是歷史悠久了吧！
在越秀公園，我還第一次看到鮮花和花燈（籌備中的元宵燈展）同時出現的場景，我們那兒的燈展總是伴隨著寒冷。公園很大，里面除了彎彎曲 曲的小路，到處都是樹木、小山、花草和湖水，空氣也很好，我興奮的爬山、劃船、密林探險，開心極了！我們還去了博物館、古城墻、炮臺、鎮 海樓等，增長了一些古代瓷器、樓船、西洋鐘表、林則徐虎門銷煙等知識。
這就是我眼中美麗如春的廣州、美味滿街的廣州！
初中學生作文 篇9
我又來到了那個地方——我學習的空間。
又一年秋季來到了，公園里秋風颯颯，落葉紛飛。學習之際，眼睛酸痛了，我便抬頭看看那棵參天大樹。一片落葉悄然而來，我用那顫抖的手，接住了它，接住了我小學時代的記憶……
托起那片落葉，我看到了它一道道細細的紋理。這時的我，似乎朦朦朧朧想起了小學時代的同學。一道紋理，似乎就代表了一個同學。我用我那有些粗糙的手細細的數著那有些模糊不清的紋理，念叨著他們的名字，想著與他們之間的往事，好像腦海中浮現出了他們那童稚的`笑臉，連我那經常沒有表情的臉上也透出了一絲笑意……
順著落葉的紋理往下看，我一目了然地看到了那根又細又長，還有一些粗糙的莖。“那莖真像我們誨人不倦的小學老師啊!”我由衷的感嘆著，也回想起了小學老師教育我的時光：天真而童稚的我們剛剛上了小學，對學校有著恐懼。這時候的老師，帶著一絲動人的微笑，為我們答疑解惑，為我們消除思想上那一團煩惱的烏云。使我們喜歡上了學校，愛上了學校……
今年的這個秋季，我便要離開小學，投入到忙碌的中學生活中了。我只會把小學生活中的一點一滴，投入在我永遠的記憶里。讓我在永遠的陳釀中回味……
在這樣舒適的環境里，我品味著那充滿濃香的咖啡，細嚼著香甜可口的蛋糕，看著蒲公英像小傘樣飄落下來，心中卻不禁無限哀思……
初中學生作文 篇10
時光如飛箭般的流逝，從小時候開始到現在好像只是一場夢的時間，但要敘述卻要花很長的時間，當我們逐漸成長，再去回想，會發現某些東西在那時是不甚起眼的東西，也對它沒特別的感覺，但對自己卻有著深深的印記，每個人都有這一樣“時光寶物”，時光寶物，雖然在以前感覺不怎么重要，但它對自己以后卻有很大的影響力，很多有名的人也是如此。
我的時光寶物是可以發出美妙聲音、讓我在現在可以抒發壓力的“鋼琴”，在我還小的時后，哥哥的家教鋼琴老師到家來教琴，不知不覺中耳濡目染下就對音樂感懷興趣，常常隨著節奏心中打著拍子，心情也隨著節奏、曲音時輕快時溫馨，所以我也開始學習彈鋼琴這項樂器，小時候只是覺得美妙的音樂能使我心情愉快，坐在鋼琴前有時胡亂彈奏，有時照本練習，非常的隨性，但我慢慢的成長后發現這卻是跟我心靈最能溝通的物品，心情雜亂、壓力大我都會不由自主來到鋼琴前彈一段曲子，而開心、生氣、哀傷一樣的曲子所彈出來的聲音都不大一樣，開心的時候好像音符都在跳舞、飛揚，越彈越起勁，生氣的時候好像鋼琴在獅吼，哀傷的時候談出來的音樂就多了點憂郁更能表達我內心的感受，每次跟鋼琴對話我都非常的珍惜那短暫的時間，它是我內心的知己，也讓我慢慢走入了音樂真正的世界，傾聽我內心真正的聲音，或許不會有人知道，但是我不用說它一定都知道，不管以后發生什么事我都還是會繼續的彈下去，不一定是要成為鋼琴家，但我希望有人可以聽的懂，讓我的'音樂能分享給更多的人聆聽，也能幫助那些心情低落的人借由我的音樂舒解心情，使我的音樂幫助更多的人，結交更多的知音朋友。
之前有一段時間我停止過彈鋼琴，學習上遇到瓶頸我無法去克服它，當離開它一段時間后才慢慢發現，它是我心靈上的支柱，轉換另一種心情重新出發學習，我和它的感情就又有一種不同的體會，美麗回憶，我要感謝它陪我度過的那些日子，沒有它的日子我的心中一直有著失落的感覺，生活不在是多彩多姿，遇到煩腦的事心情就蕩到谷底，找不到能聽我訴說心情苦悶的忠實朋友，從心情差到心情好，我不知道對它發過多少的脾氣，但它都不抱怨的一直聽我彈，我對它最好的回報就是不再放棄彈鋼琴這項夢想。
我的寶物，真的對我實在太重要了，雖然他不能跟著我去任何的地方，它就只能在原處靜靜等著我回來，也從不跟我抱怨過任何事，這么難找的朋友會不會還有第二個出現在我的音樂世界中，我自己也不知道。
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