中學生作文

時間：2023-05-02 06:09:56 中學生作文我要投稿

關于中學生作文匯總10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的中學生作文10篇，希望能夠幫助到大家。

關于中學生作文匯總10篇

中學生作文篇1

　　當潘多拉打開誘惑的魔盒時，罪惡與黑暗充斥了世界。然而在最后，盒中最深處，升起了希望，它卻隱沒在黑暗中消逝不見……

　　遺棄在陰暗處的潘多拉之盒不甘張開著，凝視著層疊的黑暗，似在無聲地吶喊著。

　　從此，迷茫在黑暗中的人們紛紛尋找迷失的希望。奧林匹斯峰眾神決議，派遣殺死了戈耳工的英雄珀耳修斯到人間尋找希望所藏的地方。

　　珀耳修斯來到俄國。

　　只見一個全身癱瘓，兩目悉盲的作家努力在格尺間縫中寫作著，他眼中勃發著蓬勃的生命與熾烈的熱血。

　　珀耳修斯輕輕走過去，雙手輕握著作家那由于痛苦而顫抖的手，問道：“可憐的人，告訴我，你叫什么名字？”

　　作家嘶啞著一副嗓子，如鋼鐵碰擊般發出刺耳的聲音：“尼？奧斯特洛夫斯基。”

　　珀耳修斯輕嘆了口氣：“你已病入膏肓。只有痛苦的生，不如安樂的死。告訴我，你的希望在哪里？”

　　作家徒然一顫，他努力著掙扎著坐直身來，兩眼炯炯，堅毅而不屈地盯著珀耳修斯：“在共產主義事業里，先生。在承載我生命的全部意義的共產主義事業里。”說罷，他因巨大的疼痛全身痙攣起來，暈了過去。

　　珀耳修斯輕輕離開了，帶著疑惑，他來到了德國。

　　一個神情茫然，滿頭蓬起掙扎的紅發的音樂家坐在鋼琴前，曲譜散落在四周。他眼中噴發著狂熱與不可侵犯的高貴的烈焰。

　　珀耳修斯問：“你是誰？”

　　音樂家漠然地望向他，答：“我聽不見，先生。”

　　珀耳修斯忽然感到一陣錐心的痛。聽不見的音樂家，意味著什么？這是命運的殘忍，是快樂的.泯滅。

　　他從心里向音樂家說：“你堅持的希望在哪里？”

　　音樂家忽然目露癡迷與狂熱的神情，他緊緊抓著琴譜，指骨倔強而不甘地凸著：“我的音樂，我的生命!”

　　珀耳修斯默默地離開了，似乎握到了什么。

　　他在大街上看到一個衣著破爛的女孩，她不甘心地拉扯著旁邊已死去的乞丐母親的衣袖。

　　他木然走了過去。小女孩真誠地望著珀耳修斯：“她會醒過來的，是不是？”

　　珀耳修斯不忍心地看著女孩。忽然，他徹底明白了，從小女孩那靈動而蘊滿淚水的眼中，他找到了它，找到了希望。

　　他輕輕地蹲下，直對著女孩那堅定而脆弱的心靈，溫柔地說：“是的，她只是睡過去了。”……

　　奧林匹斯山上，珀耳修斯拿起了作家的筆，在音樂家的音符凝成的紙上流瀉出女孩晶瑩的淚水化作的文字：“希望，深藏于人們心中，在靈魂的最深處。它是理想、信念、愛的凝聚。它是人們心中不竭力量的源泉。盡管伴隨著常常是痛苦與黑暗，但人永遠不會被打敗。是因為，希望恒存。”

　　于此同時，潘多拉之盒悄悄地合上了，滿足地消逝在寂靜中……

中學生作文篇2

　　“牽羊只牽頭。”

　　“擒賊先擒王”，也許豐子愷大師是爛熟于心的，可是他可不知道牽羊也有這樣的規律。農民以農為生，他們牽過的羊肯定比大師畫過的多，因此知道這一規律不足為奇。從大師兩條繩子牽兩只羊的例子中可知思維定勢有多可怕，生活中我們必須跨過思維定勢這道坎。

　　16世紀時，俄羅多達格到南美洲旅游時發現了名為“狼桃”的植物，其果實紅艷似火煞是好看。按照“物艷則多毒”的規律，如果是中國人可能連碰都不敢碰一下。這位英國公爵卻把它帶回歐洲安了家，最后大膽品嘗并未中毒，還檢驗出其營養價值極高。這種“狼桃”便是如今名揚四海的`西紅柿。鮮艷總會讓人想到毒素，就像“美女蛇”一樣。可是因為俄羅多達格跨過了思維定勢這道坎，用實踐證明了它的價值所在。

　　思維是調皮的小孩，喜歡惡作劇。保持清醒的頭腦，會收獲不一樣的驚喜。

　　南門徙木是商鞅招兵買馬之計，但有人卻因為走不出思維定勢錯失了良機。有人甚至還嘆息沒有“伯樂”識“千里馬”，一心想著“好風憑借力，送我上青云”的美事。機會是靠把握而不是用理論能得到的，掉入陷阱中的驢如果坐以待斃，肯定不會抖掉原本要掩埋它的土，將其化為新生的墊腳石。

　　“牽羊只牽頭”，不止豐子愷大師不知，我想許多“一心只讀圣賢書”的人也是如此。在生活中，我們總是被思維定勢莫名地左右著。比如老師提的問題一定有答案，可是有時候并非如此。曾有教授提了一個問題：有一艘船，甲板上有11個水手、8根桅桿、1個船長，其中一個水手38歲，問船長多大。聰明人一看就知道這是無解之題，可令人驚訝的是居然有五花八門的答案出現。原因只有一個：因為他們相信凡是問題一定有答案，況且那是教授出的題。其實教授是在舉例子說明盲目的愚蠢罷了。

　　在生活中，我們要突破思維定勢的枷鎖，努力創造自己的廣闊天地，決不能困死在思維定勢營造的死胡同里，郁郁而終。

中學生作文篇3

　　是她，是那件事，在我的人生中留下了不可磨滅的印象。又是這件事讓我增強了激勵我前進的勇氣。還是這件事讓我無比自豪。

　　那是一個烈日當空的響午，那高高掛在天空的太陽又是那樣的嚴肅。這一天對于其他人來說是舒暢的，而對于我來說卻是煩燥的。

　　“子曰，學而實習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“對”“不錯！”這就是《論語》在我看來，這就是一本無字天書，可望不可及啊。“太煩了”我不由地嘆息道。我是一個活潑開朗的小男孩，自從我遇到了克星一樣的《論語》之后，我就一直悶悶不樂，有苦說不出了。這一切都是因為我們那討厭的語文老師整天讓我背《論語》在老師看來背《論語》很平常不過了。而對于我來說卻是比登天還難啊。一個小小的文字，甚至是一個小小的符號都好像在和我開玩笑一樣。總是在欺負我，不讓正眼認真地看它們一眼看。我每當讀到一名話的時候都會覺得心情煩燥不定，有時我會有這樣的`念頭：“如果我會法術該多好啊！我能用法術瞞天過海或者用法術把書中的億有知識都裝進我自己的腦袋中去，這樣我能把書倒背如流了，有了這樣的法術一本小小的《論語》書還難得到我嗎？哈哈哈……

　　當我正沉迷在那甜蜜的夢中時……“吳瀚林，吳瀚林，你會背了嗎？”我的耳邊突然響起了那熟悉的聲音。“啊！原來是語文羅老師”，我的一切思緒頓時成了一鍋粥，亂成一團。“哦！我還不會背呢！”我想都沒想，就從口中說出了這句話與老師對上。“糟了！老師一定會批評我的”。我腦中頓時清醒了一下，才發現我說了剛才還不會背《論語》那句話，老師一定會說我的。我的心里頓時又是一團糟。讓我意想不到的是，老師用她那雙眼溫和的凝視著我，眼中充滿了希望：“要認真，要相信‘書讀百遍，奇跡自現’這句話的真理。事上無難事，只要肯攀登，沒有辦不到的事情，只不過要看你去克服它，如果打不倒自己，又怎會去克服困難呢？老師相信你會成功的，從哪里跌倒的就要從哪里爬起來，努力吧！”聽了老師的這些肺腑之言后，我那冰冷的石頭般的心居然開始暖和了起來，似乎正在融化著，一股說不出的力量涌上了我的心頭，或許這就是讓我奮力前進的動力吧！于是利用這涌上心頭的力量來完成《論語》。此時，我背著背著，又是覺得這是一句多么經典的話啊——子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”只要不斷的溫習就能發現新的內容，就可以成為自己的老師，慢慢地將它理解透，你就能發現這是一句多么賦有哲理啊！于是我又和這曾調皮的大字交上了好朋友，我不再那么的陌生，而卻是那么的熟悉那么的興奮。對待我們的人生也要如此，不管遇到什么樣的困難都不能夠放棄，要先戰勝了自己，才能去打敗困難這就是我為之自豪的一句話。

　　我在人生中不管遇到什么樣的困難都會以這句話作為打敗困難的勇氣和力量，相信在我之后的人生中一定會快樂輕松的。相信從這件事中領悟的經驗會伴隨著我的一生。

　　這件事會自豪著我的一生。

中學生作文篇4

　　總要對自己有一些約束，除了明文規定的各種法律法規及規則規范，內心深處總會對自己的行為及思想有一個底線。當初下載APP的初衷是否還記得，有沒有被摒棄？每天1000字的任務完成了多少？萬事開頭難，三分鐘熱度一過，就不知所以了，總要對自己的選擇負責，對做出的承諾負責。努力提升自己，達到自我增值，即是對家庭和社會最首要的貢獻。

　　前人說過，堅持相較于策略，顯然前者更重要。而今年的任務，無非是精神和體質的修煉，兩者缺一不可。為此，布置了一條條的任務去完成，早上起床的讀書，乘車路上及各種前段時間背單詞，隔日一次的瑜伽，總體說來，堅持的還不錯。而今天之所以寫了這篇文，主要是反省自己。是該好好反省了，想要求得進步，就不要害死出錯，總要先知道哪里錯了，才可以改正，總要明白哪樣做是不被人喜歡的，才能懂得如何做討人喜歡的事。

　　愛自己，就從每一天的1000字開始吧！前人說過，時間就像女人的胸，用力擠一擠總會有的。每天1000字，也就半小時到一小時的功夫，難得那么認真的想要去做一件純業余興趣的事情。也許并不聰明，做不到事半功倍，想象力不高，沒有精彩的故事情節，沒有華麗的'詞藻。但是我可以記錄事實啊！可以每天睡前總結一天的收獲，將這里作為吾日三省吾身的平臺。睡前的半小時到一小時留給這里，或許是個不錯的選擇。而且還可以學習，多讀讀別人的文章，總會有進步的。別灰心。前人說過，世上事怕就怕認真二字，而我想說，世上事怕就怕堅持二字。

中學生作文篇5

　　年味是什么？有人說年味是掛燈籠，是燃鞭炮，是貼春聯；有人說年味是看春晚，是搶紅包，是傳微信；還有人說年味是故園風情，是童年回憶，是血緣相連……我覺得年味無處不在，只是我們需要發現它的眼睛。

　　年味是與親人相聚。大年三十，我們回了老家。爺爺奶奶看見我時，又是哭又是笑，眼睛里充滿了神采奕奕的目光，顯得更有精神些。舅舅告訴我，爺爺奶奶很想念我。平時他們整天無精打采，好像沒睡醒。讓我多陪陪他們，使他們開心一點。我聽完后，想了想，確實，只要自己的親人在身邊，即使在惡劣的環境里，也會感到很幸福，很快樂。

　　年味是吃團圓飯。大年初一晚上，我們舉杯慶祝。爺爺奶奶很喜歡熱鬧。有時他們和我爸爸聊聊家常，并祝福大家“新年快樂”。爺爺總是笑瞇瞇的，眼睛都要瞇成一條線了。餐桌上有八九個菜，有魚肉，肘子，扣肉……豐常豐盛。魚象征著年年有余，肘子象征著吉祥如意，扣肉象征著喜慶……這么多菜，能吃得完嗎？

　　年味是玩鞭炮。爸爸給我們買了很多小鞭炮。我和姐姐將它放到雪地上，姐姐一只手捂著耳朵，一只手拿著打火機點火。當點燃了時，我和姐姐馬上跑到了遠處。“噼里啪啦”趕走年獸。這時，姐姐眼睛一亮，拍了拍我的肩膀：“我有一種新的玩鞭炮的.方法。”“什么？”“把鞭炮放到沙子里玩。”“聽起來好像很好玩。”我和姐姐馬上“實驗”。“噼哩啪啦”，沙子隨著這聲音如雨般地灑了出來。真的很好看，感覺像是一個又一個小沙花。

　　春節已經過去了，年味也沒有那么濃了，但是我很喜歡這個春節，而且，年味一直記在我心里。

中學生作文篇6

　　在荒蕪的戈壁沙灘上，有一種美麗的小花——依米花。它沒有仙人掌高大身軀，也沒有沙漠大黃聰明的生長智慧。它是如此的渺小，只有一條細細的主根不斷地向地下伸展。但就是這樣的小花，卻能在令大部分生物望而卻步的絕境中生存。它用異乎所有的時耐力堅強地守護著自己，需5年才能綻放四色小花。

　　有耐力的生命總是令人敬畏，無論是花草，還是人。而耐力，這足以創造奇跡的偉大力量，又緣何時來？

　　耐力，源自對自我不斷的挑戰與超越，韓國球星樸智星因其異乎尋常的耐力而被稱為“氧氣罐”。但他的耐力并非天生，而是平時訓練的一絲不茍。長跑，爬山，游泳，他不斷地挑戰著自己身體的極限，正是在那一次次的筋疲力盡中，他的耐力悄然增長。想那神話中終日推巨石上山的西西弗斯，在他心中，仿佛沒

　　有極限，只有無限的耐力。

　　古語有云，“行百里者半九十”。我想這中途放棄的人中，因體力不支的應占少數吧，真正讓他們放棄的，不是肉體的無力，而是精神意志的軟弱。因此，耐力源自于堅強的意志。

　　在失敗中保有對勝利的渴望，你便有了耐力。勾踐被俘，而他卻能卑躬屈膝，忍辱負重。有多少亡國之君曾在屈辱中選擇死亡，而勾踐卻憑借對勝利的渴望，憑借堅強的意志，于敵國中默默承受一切。你的渴望越是熱切，越能激發你強大的耐力。

　　在困厄中保有對信念的執著，你便有了耐力。若蘇武放棄了手的杖節，拋棄了心中的'忠義，那北海寒風中十九年又怎樣度過？若太史公擱下了筆，遺忘了心中“窮天人之際，通古今之變，成一家人之言”的承諾，面對殘缺的身體和昏暗的牢房，他又有什么理由繼續堅持下去？信念是耐力最好的土壤，有了對信念的執著，你便有了同蘇武、太史公般面對無盡固厄的耐力。

　　當人被逼到絕境，失去了一切，對生命的渴望即是最強的耐力。我時常想到王家嶺礦難中100位幸存者，他們也許只是卑微的勞動者，但在生命的的浩劫面前，他們無疑是強者，用褲帶將整個人掛在管道上，喝污水，啃煤渣，l0天10天地堅持，他們終于創造了生命的奇跡。他們說：“當時唯一的想法就是活下去。”正是這份對生的渴望，讓他們忍耐著身體的饑餓，精神的崩潰，迸發出生命本質的耐力。

　　比起那些“寧折不彎”的剛烈之士，我更欣賞那“寧彎不折”的有耐力的人。死，終究是一件簡單的事。而能堅韌坦然地面對人生中不盡的困苦，這樣的生命更飽滿也更有力量。

　　人生就如一場馬拉松，唯有有耐力的人才能是最后的贏者，愿我們都能不斷超越自我，磨煉堅強的意忐，收獲面對一切的耐力。

中學生作文篇7

　　告別一個暑假的歡愉和散漫，褪去一身的慵懶和貪玩，頂著早晨燦爛的陽光，聽著學校播放的國歌，我再次邁踏青輕盈的步伐走進熟悉的校園。

　　開學報道的那天，由于從家里出發晚了，到學校時已經超過要求到校的時間。我背緊書包，風一般的向教室跑去。在跑回教室的路上，我的內心十分焦躁，但當我邁進教室的那一刻，我原本焦躁不安的心一下子平靜下來——映入眼簾的是那一張張熟悉的面孔，他們有的打掃衛生，有的大聲誦讀，有的切磋問題，有的.摒棄一切噪聲沉迷于書海……一切都那么熟悉，心里涌上一陣幸福感，我在心里默說“初四，你好;故友們，你們好，很高興再次在此相聚在一起。”

　　初四對于我們來說是特別的一年，這一年是我們要發憤圖強迎接中考的一年，是代表會有離別的畢業季的一年，但對于我，它的特別之處還在于這是我與同班同學在一起相處的最后一年。時間過得真的很快，在過去的三年時間里，我們用自己的時間和真摯的感情共同編織了一個屬于我們大家的美好故事。在這個故事里，我們每個人都是主角，我們在里面閃耀著光輝，里面有我們的笑容，同時還有我們的淚水。還記得我們曾一起學習，一起玩耍，一起勞動，一起為班級爭光……時間太短，故事卻很長，怎么講也講不完，只有經歷過才知道其中的美妙。

　　還記得剛入學的那天，那是我們第一次相聚，我們這些“小鬼”們第一次收斂個性，每個人都揣著一顆歡喜、恐懼、迷茫的心坐在座位上不知所措，不知是誰的一聲招呼，打破了尷尬的氣氛，使大家放開身心成為了朋友。隨著時間的推移，教室里開始有了生氣，有了朗朗書聲，有了歡聲笑語。

　　從初一的懵懂少年到現在成熟穩重的前輩，時間為我們舉辦了一場盛大的洗禮，朋友間的堅固感情更是為我們加冕。現在的我們更懂事了，再加上學習的壓力，我們收斂了愛玩的天性，更加專注于后面的學習。可我們仍會在空閑時間去和同學一起聊天，一起放松，一起嬉戲。

　　“人生難得是歡聚，唯有別離多。”身為初四學生的我們，在不久之后要面對一個殘酷的現實：畢業季!那將會是一個充滿著不舍、傷心和淚水的時候，它將會永遠的深深的印在我們的腦海和心里，也更讓我懂得此時珍貴的相聚，要珍惜相聚，珍惜友誼。

　　教師點評：小作者用詩一般的語言娓娓而談，由對相聚后的同學們的生活的具體描摹，又有對過去的生活的回顧，更有對未來生活的憧憬與展望，有力地突出了珍惜現在，珍惜友誼的主題。

中學生作文篇8

　　星期天，我到美琪去學英語。在路上，我看見一攤污水，路人都捂著鼻子走過。有的人感冒了聞不到味道，就站在邊上罵：“這是誰弄的一攤污水呀，又臟又臭，真不講衛生，都討厭死了！”可放學后，那攤污水卻不見了！事情原來是這樣的'：那天，一位清潔工阿姨看見了，就打開污水蓋，用手電筒一照，哇！東西可真多，有饅頭、爛菜葉、雞毛、布條，特別是老鼠，它們都在里面安家了，一打開蓋子，就往外面跑，到處都是！過了一會兒，那位阿姨拿著一根直徑有3厘米，半米長的粗鐵絲，半蹲著，把那些雜物給捅出來。不一會兒，東西就捅出來一大堆東西，有饅頭、爛菜葉、雞毛、布條、電線……堆得跟小山似的。阿姨把那些垃圾統統拿去倒了，用竹枝做的掃帚把污水掃了進去。她就高興地走了！

　　周圍的人看了，紛紛稱贊她：“這個人真好，不嫌臟不嫌臭，無私的為人民服務，品德真高尚，值得我們學習。”

　　這件事使我很感動，平常人都不愿意去做的事，而她愿意去做，因為她無私奉獻。我們不應該看不起她們，她們的身份卑微，可如果沒她們，我們的社會將變成什么樣，大家想想看，所以我們不應該看扁她們，我們應該尊敬她們，學習她們的精神！

中學生作文篇9

　　恐高

　　隨著九年級的步步逼近，我們也快走進中考了，而中考中第一門就是體育，在體育中最難的項目就屬那百米長跑，有句話說的好“勤能補拙”，所以在自知技不如人的時候，我加入了我們班晨跑的行列。

　　我的跑步路線是從西關的河提上一直沿著堵河邊往南門山腳下跑，過大橋，再從橋東河提沿岸跑到堵河鐵橋，過橋后往西關方向奔跑，正好形成一個長方形。

　　記得那天早晨，我六點早早起了床，完成洗漱后迅速走向河提，按著原來的計劃，沿著河岸有節奏的跑著，跑完大半圈后到了鐵橋旁，這時我猶豫了，回想起我住在竹山多年，這座鐵橋我沒有走過，一般都是從前面的'水泥大石橋過河的，從來不敢走這個懸空的鐵橋，可我剛剛跑步時用了絕大的體力，又是空腹晨跑的所以體力基本上消耗殆盡了，走回家都很費力，更別說想往常一樣繞路走大橋，這該怎么辦？我想了一會，仔細琢磨后下定決心要挑戰自己，就不信我害怕著橋？于是我滿身正氣登上橋。

　　向前望去，整座橋上一共沒有10個人，來來往往很急促，像是早上上班的上班族，他們步伐矯健，一看就是經常通過這座橋，看著他們走的這么輕松，于是我不知哪兒來的膽子竟然直接走上橋了。開始走兩步自我感覺良好，可越往前走就不知有什么力量在控制我的雙腿，放慢的腳步，心臟也加快的跳動，漸漸感覺空虛，我開始緊張，不知道為什么，就是感覺有種不知名的害怕。我猛地抬起頭，因為我平常喜歡低著頭走路，而讓恐高的人緩解一下的就是不要往下看。我一步一步的走，步伐又變慢了許多，心中也更加害怕，我忍不住往下看了下，剛一向下看就立馬，停住了腳步，站在原地感覺自己快要掉到水下面去了，整個人搖搖欲倒，站不穩，可又不敢摸扶手，害怕自己沒站穩從扶手上翻了過去。這時我本能的尋找可以依靠的物體，可無論怎么尋找都沒有讓我可以依靠的，心中更加緊張了，我開始慢慢往前走，這時有個成年人從我旁邊走過去，我雖然沒有看他，但我腳底感覺很明銳，他的每一步我都能感覺到，頓時感覺他走過去后感覺腳底已經空了，自己懸在橋上，我繼續往前走，我算著時間，口中數著秒數，感覺時間過得非常慢，我整整走了10分鐘，心中波蕩起伏，緊張又害怕。

　　以前站在教學樓上沒感覺到恐高，而這一次早上過橋時心中的恐懼心理被無限放大，這也是我第一次感覺到恐高，明白了恐高的人的真正心理，原來并不是他們平日里膽小而是自己內心深處的心魔，相信自己，相信我下一次可以戰勝心魔，越過恐高這個坎。