六年級小學生作文6篇[推薦]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級小學生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級小學生作文 篇1

　　在我的書包里，永遠躺著一位我忠實的好朋友——文具盒，它每天與我相伴，寸步不離。

　　記得在我九歲生日時，媽媽送我一套精美的文具，其中文具盒是我的最愛，當時我激動地抱著它愛不釋手，心想：我一定要讓你成為我忠實的朋友，永遠和我在一起。

　　拿著文具盒，首先印入眼簾的是兩只可愛的小熊，在淺藍的底色的襯托下相依相偎。右邊的小熊擁有一雙炯炯有神的黑眼睛，粗壯的的手臂和一身豐滿的肌肉。左邊是一只粉紅色的小熊，頭上別著一只漂亮的發夾，發夾上面鑲著一朵艷麗的小花，紅色的花瓣，鵝黃的花蕊，分外美麗。淺藍色的背景上面有蒼茫的遠山，蔥綠的小樹和綠油油的'草坪。文具盒旁別有八個英文字母：BENIBEAR，原來這是一對兄妹熊，正在野外春游呢！

　　打開文具盒，又看見一副漂亮的圖畫，那對兄妹熊正熱情的向你招手。文具盒的上層用來放我常用的文具，如：鉛筆、鋼筆、橡皮等。下層則用來放筆芯、直尺、量角器、圓規等不常用的文具。

　　這個可愛的文具盒經常在課桌上、書包里呼呼大睡，但在考試時卻發揮很大的作用。答題時，熊哥哥微笑著看著我：“做題要認真喲！”做完后熊妹妹悄悄對我說“請認真檢查！”當我考出好成績而沾沾自喜時，它提醒我；“不要驕傲，繼續努力喲！”；當我成績不理想垂頭喪氣時，它們輕輕地安慰我：“沒關系，不要氣餒，再接再厲，加油喲！”總之，它一直是我忠實的伙伴，是我學習上的好朋友。

　　我心愛的文具盒不但為我保管文具，還在學習上給予我幫助，我要永遠愛護它，讓它陪我度過美好的學生時代。作文

六年級小學生作文 篇2

　　我有一個好爺爺，今年60歲了，是一位退休教師。

　　談起爺爺的身體，那真是精神抖擻，根本看不出來有60歲。再說他的腸胃吧！專家說老年人不適宜吃油膩的東西可他卻恰恰相反，就愛吃那肥肉還說肥肉很香讓他是百吃不厭呀！這個奇怪的特點，令我百思不得其解。

　　爺爺的興趣愛好很廣泛，如：拉二胡，吹笛子，當然最大的一個愛好——練毛筆字。為了展示自己的功底，在我們家的墻上掛滿了他的藝術杰作，參觀我們家的親朋好友看了以后，連聲叫好，而且還建議送他們幾條留作紀念呢！

　　別看爺爺平日里溫和，樂觀，臉上帶著一股老人的慈祥。不過他也有發火，動怒的時候，他不止一次在看電視時說：“這些壞蛋，就該死，誰讓他們不務正業，亂傷害平民呢？”多狠呀！我真不明白爺爺對那些歹徒為什么那么兇，那么狠呢！

　　爺爺和我們一起住。這樓里的衛生工作太糟糕了。樓道里過兩三天就有許多垃圾，過幾個月后，就成一個“垃圾場”。這時的爺爺就看不慣了。他和一個五樓上的叔叔當起了“環保小公民”，從六樓一直打掃到了一樓，看著干凈的樓道，鄰居們都會心的`笑了。

　　這就是我的爺爺，一個我多才多藝的爺爺，一個愛恨分明的爺爺，一個助人為樂的爺爺。

六年級小學生作文 篇3

　　我家相冊里有一張舊照片，是我小時候在幼兒園照的。

　　照片上有一座紅色的二層小樓，是我們的教學樓，我在二層小（2）班上課，在那里我每天都非常開心。

　　樓前是一片綠色的高低不平的草地，草地中央有一個奇形怪狀的假山石，顯得非常自然。草地的左邊有一顆粗壯的柳樹，長長的.樹枝直垂到地，就像一位美麗的少女靜靜地站在那里向遠方望著。草地的右邊有一顆高大的楊樹，它的樹冠就像一把大傘，密密麻麻的樹葉遮住了陽光，有的樹葉已經枯黃了，沒有了光澤，風一吹樹葉就像蝴蝶一樣飄落下來，樹下一片金黃。

　　咦！照片上怎么沒有我呢？仔細一看，原來我藏在假山石中間，只露出一個小腦袋。我非常喜歡這張照片，一直保存著它。

六年級小學生作文 篇4

　　每當我走進紅山公園，總要懷著一顆崇敬的心去看看林則徐的雕像，那個屹立于紅山塔下的漢白玉雕像，從五歲第一次看到他開始，便在我腦海里留下了深深地痕跡。

　　那是個盛夏的早晨，我又一次來到了紅山公園，盛開的鮮花陪伴著我，竟不知不覺中走向了紅山塔。各色的郁金香爭奇斗艷，嬌艷欲滴；玫紅的三角梅在攀枝錯節中怒放；高大的美人蕉像火把一樣回應著紅火的天氣；兩旁的樹木高大筆直，像戰士守護祖國一樣守護著美麗的紅山塔。我蹦跳著來到一座雕像旁，高大的紅色基座上是一位長須的老人，基座上寫著“林則徐”字樣。當時，我并不知道林則徐是誰，只知道他的雕像和美麗的紅山公園融為一體，綠白掩映，更加美麗。

　　再去紅山公園時，我已經是八歲的小學生了，走在有些坡度的上山道上，我更像檢閱戰士的.將軍。樹比以前更高大粗壯了，來往的游客中，除了各民族的身影，我還看到了不少各種膚色的外國人。人們說著笑著，語言不通，但相同的是一張張笑臉，像公園里一朵朵盛開的美麗的花朵，游走在公園各處。

　　林則徐雕像前有不少人在駐足瞻仰，有仔細品讀簡介的，有默默凝視雕像的。從人們臉上的莊重和嚴肅中，我看到了崇敬之情。這里是紅山公園最安靜的地方，游客和雕像的眼神一樣堅毅，他們融為一體，和諧的美讓我流連忘返。

　　今天，已上六年級的我在深秋中再次來到紅山公園。黃葉在陽光中招手，講述著一年的豐收，見證了一年的輝煌。漢白玉雕像的白須老人依舊矗立在那里，他的眉宇間有著堅毅，我想他相信：中國一定會傲然屹立于世界東方，正如他自己經歷了屈辱，經歷了流放，卻依然熱愛這個美麗的國家，熱愛他生活的地方。虎門銷煙，他激起了中國人的愛國心；興修水利，他造福于一方百姓；整修炮臺，他阻擋了英國人的鐵蹄。凝視著他堅毅的眼神，我也從中獲得了力量，不怕困難，不畏強敵，不忘為美麗的祖國、美麗的家鄉貢獻自己的一份力量。

　　記得一位詩人曾這樣說：走過了許多地方，見過了地老天荒，而今策馬回望，淚水新詩兩行；中華民族根千丈，歷經苦難又輝煌。就是因為一代又一代林則徐這樣的人，前仆后繼，為守護美麗的祖國貢獻畢生力量。

　　我愛美麗的紅山，我愛美麗的新疆，我愛美麗的中國。

六年級小學生作文 篇5

　　用了一周的時間，將《我的青春誰作主》一鼓作氣的看到了劇終。

　　乍看題目，以為是部青春戲，其實，非也。

　　《青春》是一家三代人對青春命題的解讀和詮釋。《青春》講述了三個姐妹，三個男人，三個母親。人們在接受青年的同時也會接受三個老媽。在每個女孩的生活命題里，母親都試圖去掌控和指揮，她們以為孩子的.理想主義一定會在自己的經驗主義面前折戟塵沙，于是父母子女展開PK！

　　劇中的三個姐妹性格迥異，生活背景和成長經歷也完全不同。她們滿懷理想和抱負，從夢想走進現實，經歷著理智與情感的糾纏，觸摸著生活的真實與殘酷。成長的路上不只是誘人的鮮花，更多的是滿路的荊棘。

　　行走在青春的路上，跌跌撞撞，磕磕碰碰，品嘗了青春的甜美，感受了青春的傷痛，明白了風雨之后才有彩虹，懂得了成長需要付出代價。

　　故事中小樣的堅韌，方宇的擔當，周晉的成熟，青楚的理智，霹靂的灑脫，高齊的豁達，讓人欣賞有加！

　　我的青春究竟由誰作主——現實！

　　酸甜苦辣，應有盡有，這便是青春的味道。

　　賞罷《我的青春誰作主》，那逝去的韶光，已不再是自己，遙望早已遠去的背影，依然是那樣清晰。當青春成為別人的旅程，才似乎懂得，那不可復制的青春，來不及揮霍。

六年級小學生作文 篇6

　　在很久很久以前，人們生活在和平世界里，湛藍的天空，飄著一朵朵棉絮似的白云，草地很綠，大樹很茂盛，田里的油菜花，點綴上了檸檬黃，這個世界仿佛生在柯羅式的夢幻中。神話，于是誕生。隨著科技的發展和人類的糾紛，這是一九三七年的夏天：硝煙彌漫著天空，地下是灰蒙蒙的一片，鮮血和散落的炮片隨處可見，枯瘦的樓房，露出嶙峋的鋼筋。神話，永遠只是神話。

　　經過了十二年血與肉考驗的中國，終于有了和平的生活，豐富的產業，先進的技術。我們應該好好珍惜這來之不易的'生活，而且也要想：如何使天空更藍，大地更綠，流水常凈，百鳥長鳴呢？首先要杜絕一些社會不良習慣及行為。

　　我們都知道，我們日常的生活中的日用品、食品、文具、家居等，都是從工廠里生產出來的。雖然它們能造福人類，但也會給人們帶來厄運：化工廠排出的有毒氣體和液體，當液體被排到河里時，氣體與空氣混融的活，人們吃了河里的魚，喝了河里的水，就會生病甚至致死，吸了空氣后也會有疾病。染房里的染衣服剩余的染水會被排進河里，使河水變得“五彩斑斕”，日本的玻璃村就是一個典型的例子：玻璃村的河是當地人飲用的水，小河通向一個制衣廠旁邊，制衣廠里排出有色染料，染料大量流進河里。當地人們喝了這水后，都得了一種怪病——軟骨病。這種工業危害，也涉及到了海洋。

　　海洋里的一種現象被稱為“赤潮”，赤色的海水來自工業污水與生活污水的混合物產生紅色。這種有毒海水會隨著海浪沖在岸邊，就取名為赤潮。這種現象可以殺死海里的大量生物。它也是人為因素引起的。

　　水是一方面，我覺得保護生態的多樣性更為重要。

　　大家都聽說過麝香吧，這種名貴的藥材來自于一種小動物的身上——麝。一只完整的麝香每斤價格高達兩三百元，是不法分子的捕殺目標。

　　保護地球，應從小事做起。就讓我們共同努力，讓天空更藍，大地更綠，流水更凈，百鳥長鳴，世界將更美好！

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