六年級小學生作文

時間：2024-03-08 15:59:42 小學六年級作文我要投稿

六年級小學生作文8篇(熱門)

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級小學生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級小學生作文8篇(熱門)

六年級小學生作文篇1

　　我有一個調皮可愛的小弟弟，名字叫丙丙，今年四歲了。他有一個圓圓的胖臉蛋，像動畫片里的大頭兒子；丙丙有一張小嘴巴，別看小小的，見什么吃的東西都塞進嘴里，也不管好不好吃；他的耳朵小小的，但我們悄悄地說要去哪里時，丙丙就馬上跑過來，也不顧是去哪里，就大叫：“我也要去，我也要去！”

　　丙丙也很會撒謊，而且一臉的'正經，似乎一點也沒干壞事過。有時他先打我一下，我就馬上反擊，這樣你打一下，我打一下，很快就打成了一團，爸爸媽媽看見了，連忙過來打我們分開，問我們倆：“誰先動手的？”“是丙丙。”我毫不猶豫地說道。“是姐姐。”丙丙也不甘示弱。這樣你說一句，我說一句，又差點打了起來。最后爸爸媽媽還是相信了丙丙。唉！我真是太倒霉了。

　　丙丙也很機靈。媽媽問他：“誰最好啊？”“媽媽最好。”丙丙裝作一本正經地回答。當爸爸問他誰最好時，丙丙就正經八百地說：“爸爸最好。”可當奶奶問他時，丙丙又變成了奶奶最好。當你爸爸、媽媽和奶奶同時問丙丙時，丙丙就會機靈地跑到我身后，調皮地眨眨眼睛說：“姐姐才最好！”

　　丙丙也很貪吃。有一次，我拿了三個面包到房間看書，丙丙也緊緊地跟上來了，他盯著面包說：“我要吃，我也要吃。”我就給了弟弟一個，自己也拿了一個，津津有味地吃了起來。丙丙吃得很快，狼吞虎咽一個就吃完了，他又來問我要面包，我又給他一個面包，我想丙丙吃完了這個面包就應該飽了吧。可是丙丙三口二口又吃完了，鬧著還要，我只好把我沒吃完的那一半面包給了丙丙，丙丙吃了這半個面包后，望望我的桌上面包沒有了，才心滿意足地去看電視了。

　　我的弟弟調皮，機靈又可愛吧！

六年級小學生作文篇2

　　在這數九寒天的日子里，我們學校舉行了一年一度的運動會。

　　早上，老師興沖沖地走進教室，大聲說：“同學們，今天學校將舉行跳繩比賽，參加比賽的人請做好準備，你們要為班級爭光。”同學們聽了高興地又蹦又跳。我的心怦怦直跳，自言自語地說：“我多么自豪啊！幸運的成為了一名運動員。

　　下午，老師帶著運動員們來到操場上，讓大家排成隊伍。老師說：“第一個項目是跳雙飛。”一聲清脆的哨音，劃破了場上仿佛凝固的空氣，比賽開始了，各隊員拿起繩子揮動起雙臂，飛快地跳了起來。運動員們有的`像機靈的猴子一樣左右跳躍，有的像可愛的小松鼠上竄下跳，在場觀看的人看的眼花繚亂。我手中的繩子上下翻飛，像“金蛇狂舞”，發出“呼呼”的聲音，我用力的跳著，結果，跳了五十多下。

　　接下來就是激動人心的跳長繩比賽了。沒有參加比賽的人忙著幫參加比賽的同學拿衣服，比賽開始了，旁邊的人使勁的甩著繩子，運動員們個個精神飽滿，飛快地跳了起來，結果，我們班的同學跳了九十六下，老師說：“跳長繩三（一）班第一名。”同學們情不自禁的歡呼著。

　　盡管這次比賽，我們班取得了好成績，但是我們勝不驕，敗不餒，友誼第一，比賽第二。因為挫折與失敗鍛煉了我們前進的本領。讓我們一起努力，開創我們美好的未來吧！

六年級小學生作文篇3

　　以前，我家沒有小汽車，只有一輛普通的電動自行車，天天靠它送我上學。下雨時，媽媽帶我回家已經渾身成“落湯雞”。冷天時，我和媽媽的臉上已經冷得生凍瘡了，而且還直打哆嗦，就像被刀割了。夏天才勉強一點，但常常遭狂風暴雨襲擊了。我們全家人早思慕想，多么渴望買一輛小汽車啊。

　　有一天中午，我從家里的電話中，聽到爸爸說：“家里準備買一輛小汽車。”我高興得說不出話來一蹦三尺高。從灰色的心情立即變成彩色的心情，別提多開心了。我為了下午去看車，飯都吃不下。媽媽沖著我笑：“以后有了車，你就不會感冒了。”我已經聽不下去了，有一種欲望好像要爆發出來。

　　好不容易熬到了下午，我和爸爸媽媽來到賣車的4s店。看到各種各樣的車子，我眼珠子就直打滾。爸爸說：“喜歡哪輛就買。”

　　于是我開始尋找一輛好看，實用，便宜的車。一個無意間的目光中，我看到了自己心愛的車。那輛車是黑色的，車上一塵不染，干干凈凈。我便忍不住好奇地摸了摸，舒服又光滑。我跑到爸爸面前說：“爸爸，我找到一輛車，你快看。”爸爸看到車似乎也挺滿意的。他對4s店的服務員說：“試車”。我上了車坐下來，感覺特別舒服，比家里的'沙發還舒服，比坐上電動車好上百倍，甚至上萬倍。

　　我們把車開回家。第一次我們全家人坐車回家里就覺得有車真好，回來時，下起了雨，我無需擔心身上淋成一個落湯雞了，也不怕感冒了。媽媽也激動地說：“有車實在太好了。”

　　從那以后，我摸著自己的新車，覺得它是我們家航行的法寶。以后真的再也不怕雨水淋，冷風吹了。

　　我家買車了；我家有車了；我能不欣喜若狂嗎？

六年級小學生作文篇4

　　紫藤花落，那樣靜謐，細雨悄悄撫平了風的憂傷。是誰彎腰拾起了那串淡紫？又是誰，伸手拋出了所有的無奈？只是一剎那，散飛了滿天的心事。曾經站在陽光下的我們，一起走過風風雨雨，一起度過朝朝夕夕，在畢業之歌奏響之時，親愛的同學，你是否記起，青春的歷程，我們曾一路同行。

　　梔子花開，那樣美麗。離別的時刻悄悄來臨，美好的時光將慢慢變成回憶。忍不住輕問一聲：我的朋友，此去一別，何時才能重逢？

　　多年的求索，多年的'努力，我們一同走過美麗的花季，一同在無悔的雨季拋汗流淚。還記得嗎？我們一起逛街，一起爭購那廉價而美麗的衣服，一起品嘗那另人回味的麻辣燙失敗的時候，我們讀汪國真的詩來互相鼓勵；成功的時候我們互相包庇逃課去慶祝；一言不合時，我們幼稚的爭吵，互相賭氣

　　多么美好的回憶啊！榕花緋紅，漫天飛舞。我們將誠摯的祝福永藏心底。過去的痛苦，往昔的歡笑，畢業歌奏響之際，我只想說：親愛的同學，一路珍重！桃花謝了，紅太匆匆！

　　面對鏡頭，情誼在那一瞬間定格成美麗的永恒。

　　冰心說過：生離是朦朧的日月，死別是憔悴的落花。我想說：短暫的離別，不過是為了我們日后更美好的重聚。親愛的同學，讓我們微笑揮手，互道珍重。

六年級小學生作文篇5

　　忍，是一種美德，蘊含著古人的智慧及事情是否能成功或失敗的關鍵。能忍人不能所忍，必有不平凡之處。如果在忍之后又能讓，那么這人可能會成為一個不平凡之中又更加偉大的人。

　　蘇軾在《留侯論》中，評論張良這個人，認為張良之所以能夠成為歷史上數一數二的英雄人物、優秀的兵法家，不是因為有神仙助長，關鍵在于他能忍，以謙讓處世，退一步海闊天空。在這樣性格的交織之下，輔佐劉邦晉為天下霸主，也就不只是黃梁一夢了。

　　“忍小忿而就大謀”，光看這一句短短的幾個字，在世間之道就能發揮如此強大的作用，在自然界也是如此。蟬在樹上歇息，泰然自若地唧唧鳴叫，歌舞著夏日的青春。可是，在他背后卻埋伏著一個巨大的威脅，螳螂在后摩拳擦掌，準備一躍而上，最后螳螂也被奪去性命，因為下一秒，已成為黃雀口中佳肴了。如果當時螳螂肯一忍再忍，面觀四方，或是藏在隱密的地方伺機而動，那么不但可以觀察到危險的情勢，也能安然一舉享用美食。相反地，黃雀顯得老神在在，他不僅等待，還籌劃了一條兩全其美的絕佳計謀。除了將螳螂吃下肚，連螳螂中的腹中佳肴也一并吸收。黃雀在這場生死一瞬的戰場上，以能忍能讓成了贏家中的大贏家。

　　往往，人類對于欲望汲汲營求，不斷地意氣用事，在人與人之間造了無數的高墻，不是你的，就是自己的。而且這還不夠，有的人甚至逞兇惡言傷害和氣，每個人都只想捍衛自己的領土，不經思考就對人亂打一通，搞得烏煙瘴氣，每個人都一頭灰臉。為何不退讓一步，好好造一座溝通的橋梁，忍著心中的'成見，共同以寬厚的胸襟交流，也是一種簡單易得的福氣啊！

　　普通人當暗于自見，老不能忍人所不能忍，妄想成一番大事。卻忘了再三思考，以致于悽慘落魄，渾身是傷。“忍讓”它不僅僅是種美德，更是一種生活的藝術、生活的美學。在生活中去實踐，或許不易，可是只要自己小小的一份努力，去影響周圍的每個人，那不也是一種小小的行動，造就一個大大的成功嗎？

六年級小學生作文篇6

　　我家小區有位叫趙懷的老爺爺，是一位退休的老軍醫，現在在我們小區當清潔工。趙爺爺做事是認真盡力，一絲不茍！經常把小區打掃的干凈整潔，并為我們小區爭取到了“最美小區”的稱號。可是，也有某些人不懂得尊重趙爺爺的勞動成果。

　　有一天，A座的一位小朋友出門買零食，回來的時候隨手就把吃完的零食袋扔在車庫旁，蹦跳著就走了，風一吹，垃圾就飄進了政府部門剛給我們開通的一條清澈見底的小河里；B座的一位摩登女郎把一節廢舊電池順手就扔在小區門口，就揚長面去！還有位年輕女性剛走到花池邊就把喝完的酸奶盒子扔進花池旁，頭也不回的就走了！

　　當看到這一幕幕，我好想沖過去，教訓教訓這些不愛護環境和不尊重別人勞動成果的人，可趙爺爺總是拉住我的'胳膊，搖搖頭，等他們走后，默默走過去把垃圾掃起來，放進廢物間，看到這里，一股敬佩之情油然而生，我在心里輕輕念道：“趙爺爺，我好敬佩您！”

　　每次看到趙爺爺那憨厚的笑臉，那慈祥的眼神，我便肅然起敬！一個人，要讓別人由衷的敬佩你，才是最棒的，不是嗎？我一定也能做一個這樣的人！

六年級小學生作文篇7

　　六年的時間光陰似箭，似水長流地逝去了，我從一個無知天真的小孩子，變成了一位有主見，知明理的學生。還剩下一點時間，我就要過完這小學六年的生活，這美好快樂的童年。

　　人只有學習才會進步，不僅學習知識，還要學習做人，有上進心，發憤圖強的精神等。在這小學六年里，我學到了不少東西，特別是知識。

　　從小學一年級至今，學習語文知識，從拼音到漢字再到語言文章，我根治老師一起領悟了許多道理，也獨自明白了許多道理。字，詞，句，語，修，邏，文，這些都是在小學里學到的主要內容。雖然對于現在的我來說，有些知識已經微不足道了，但他們卻是我人生學習中一個小小的過程。

　　小時候最令我頭疼的學習就是作文，其實大家也不過如此，老師一布置作文的作業，大家就心煩意亂，寫不出文章來，其原因是我們還小，沒有經歷過什么事情，也沒有能力編造素材，致使老師簡單講一講，我們也不太明白。其實不論是大人還是小孩，有時候寫不出一篇文章也是習以為常的事情。二面對當時的我們和家長們來說，大家最苦惱的是我們每次都很難提筆不斷地寫完一篇文章。我的父母也因此費盡周折地幫我走出困境。

　　三年級時，我被列入了“書寫速度慢”的黑名單中，我一直不明白這樣的速度是怎樣形成的`，因為自始自終我從來都是寫作業寫得沒有那么慢的孩子，直到后來我才知道，自己雖是個乖孩子但也比較貪玩，每次寫作業就寫一會兒玩一會兒，浪費了不少時間，而且一寫到作文仿佛自己走到了死胡同里，迷路了，考試時也是這樣，一時半會兒不知所措，有時候因為考試沒有留下多的時間寫作文，又寫不出來，只好拖了很多時間。現在回憶起起這些陳年舊事時，總覺得自己很傻，很無知，那時的事例對于現在的我來說是一個小小的教訓，沒有收獲到很多東西。

　　直到四年級上學期，我發現自己的語文成績逐漸退步，上課一直認真聽講做筆記，回家也認真做作業，困難又一步步地走到我面前，這些語文知識題目我都理解，也許我根本沒有百分之百的功夫放在它身上。甚至有幾次考試還有沒寫完作文，我也被爸爸媽媽挨了好幾頓批評。后來，我們的新班主任劉老師給同學們上了作文課，幫助我和其他同學們走出寫作的困境，還給每位同學留下了展現寫作風采的平臺。從那之后起，我再也沒有落下作文的后腿，在也沒有為此而煩惱了。第一次發表文章是，我也沒想過自己還有寫作文的料。

　　回顧自己的小學生活，我在這里留下了足跡，帶走了一份美好的回憶。新學期即將到來，那時我已不再是天真無邪的小學生，而是向往未來向往美好理想的少年。