六年級(jí)小學(xué)生作文9篇(合集)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
在許多老師中,我印象最深的是我的三年級(jí)老師。
老師姓孟,已經(jīng)教書二十幾年了,教過的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。
我剛到六歲,就開始了我的學(xué)習(xí)生涯。我們?nèi)V挥?個(gè)班,最多一個(gè)班有20人,全校100人不到。有一次,我們?nèi)Ee行了學(xué)雷鋒活動(dòng),我們?cè)谛M鈸炖瑹N以趽臁N以趽煲粋(gè)玻璃瓶時(shí)不小心弄傷了手。幾個(gè)性急的同學(xué)急忙給老師報(bào)告了情況。老師馬上拿來藥和創(chuàng)可貼。老師馬上給我擦藥,擦完藥后老師馬上用創(chuàng)可貼把我的手包扎了起來。剎那間,我心里涌出一鼓暖流。
還有一次,我們舉行小考,我在考試時(shí)一邊寫,一邊和同桌講小話,注意力一點(diǎn)也不集中,許多題目都是隨便做的',卷子發(fā)下來之后,我仔細(xì)一看,看到我許多的題目都是因?yàn)榇中拇笠猓瑳]有看清題目才錯(cuò)的,因此我這次的成績(jī)考得很不理想。雖然及了格,但沒有上90分,下課后,老師把我叫到一邊,問我:“你覺得你考得好嗎?這張卷子對(duì)于你來說,應(yīng)該不算太難吧!許多題都是因?yàn)槲掖中拇笠獠抛鲥e(cuò)的,”我慚愧地低下了頭。
這就是我的三年級(jí)老師,在課后,他是我們的朋友。在上課時(shí),他就是我們的誘導(dǎo)器。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
日復(fù)一日,年復(fù)一年,轉(zhuǎn)眼間我已成為一名高科技的汽車設(shè)計(jì)師。20xx年夏天,我設(shè)計(jì)的汽車在北京展覽會(huì)上展示,它身體近寶馬,頂棚又大又寬,像玻璃一樣的車身再加上流線車型,簡(jiǎn)直比人們忠愛的寶馬更炫耀無比。
別看這車小,功能卻十分齊全,絕對(duì)超出別的汽車。車?yán)镉袀髡鏅C(jī)、電腦、微笑冰箱等先進(jìn)功能。出門前,只要把一張hb卡插入電腦輸入路線,然后車就安你要的地方出發(fā)了。它在路上還會(huì)避開障礙、彎道行駛,直接到達(dá)目的地即塊有安全。車內(nèi)還有衛(wèi)生間、游戲機(jī)……給人帶來了很多方便。
這種汽車還是水路通用汽車,如果到了水中,車輪就變成一個(gè)高壓噴氣式的充氣機(jī),是汽車也能在水中行駛。汽車燃料不是汽油,而是一種超大型的'電池。電池充電只需要1分鐘,就可以用6個(gè)小時(shí),既省錢。又方便。如果沒電怎么辦?別著急在電池后邊有一個(gè)轉(zhuǎn)化器,
他會(huì)把沙土垃圾分類轉(zhuǎn)化成電能。
博覽會(huì)上,我的這項(xiàng)發(fā)明備受大家的青睞。舉行博覽會(huì)后,我開著這輛汽車馳騁,天邊的晚霞無比絢爛……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
童年是令人向往的,是充滿詩(shī)情畫意的.。那時(shí)候,我和小伙伴們經(jīng)常一起玩游戲,捉迷藏,玩得不亦樂乎。
那是一個(gè)星期天的下午,鐵牛、書蟲、盼盼在我家打牌。玩了一會(huì)兒,盼盼說:“打牌太沒意思了,我們玩別的吧!”鐵牛說:“我們來捉迷藏吧!”我們?nèi)水惪谕暤卣f:“ok!”先是盼盼捉,我們?nèi)舜掖颐γΦ卣业胤讲仄饋怼N叶阍诖箝T的后面,鐵牛藏到米缸里嚷起來:“躲——好——了!”少頃,盼盼推開門,像小貓尋找老鼠一樣?xùn)|張西望,四周一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有。盼盼一時(shí)半會(huì)兒找不到我們,干脆坐下來講話。鐵牛實(shí)在憋不住,便笑出聲來,被盼盼逮了個(gè)正著。后來他們?cè)诟`竊私語(yǔ),好像在暗示我藏在哪兒。盼盼假裝不知道,一步一步地靠近大門,最后用力將門往我身上一推,嬉皮笑臉地說:“出來吧,不然我把你壓成大燒餅。”
我乖乖地走了出來。這時(shí)盼盼不知為什么,仰著頭大聲喊:“書蟲快出來,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了!”書蟲膽小,從樓上傻乎乎地走了下來。看見他傻頭傻腦的樣子,我們都不由自主地哈哈大笑起來。
捉迷藏真的很有趣,它給我們的童年帶來無窮的歡樂。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
"咚咚嗆,咚咚嗆......''聽到這聲音,你一定會(huì)問這是在干什么啊?嘿嘿,這是舞龍隊(duì)到我爺爺家了.
果然,沒過一會(huì)兒,一條長(zhǎng)有7,8長(zhǎng)的大青龍?jiān)阼尮穆曋酗w到了我爺爺家,頓時(shí)不管是大人還是小孩子都圍上來看個(gè)熱鬧.
只見舞龍的人個(gè)個(gè)生龍活虎,精力十足.那一個(gè)布料做的大青龍也好像一條真的龍一樣.走在最前頭的是手拿龍珠的中年人,舞龍的關(guān)鍵就得看他的表現(xiàn)是好還是壞了.
只見鑼鼓聲一響,龍珠一會(huì)兒在空中盤旋,一會(huì)兒又落了下來,一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右地移動(dòng),而那條大青龍為了奪取那顆"龍''珠,也又一會(huì)兒騰云駕霧在空中盤旋,一會(huì)兒又隨著龍珠跌入谷底.這時(shí),鑼鼓的節(jié)奏由緩變快,由弱變強(qiáng),似乎也預(yù)示這一段是最精彩的部分了.
這時(shí),觀眾不斷歡呼,不斷的拍手叫好.過了一會(huì)兒,只見舞龍的.人疊起了羅漢.他們把龍盤起來,像龍?jiān)谧菹?龍休息了片刻,向爺爺鞠了一個(gè)禮,笑容滿面得說:"祝你家和萬事興,萬事如意.''我想;咦,萬事如意,但是如果爺爺有一萬零一個(gè)愿望怎么辦啊?于是,我忙說:"不是萬事如意,是事事如意.''爺爺和舞龍的人問;"為什么?''"你想啊,如果爺爺有一萬零一個(gè)愿望的話,那爺爺最后一個(gè)愿望不是不能如愿了嗎?''我一說出口,爺爺和一邊的人都哈哈大笑起來.......
從那以后,爺爺總是拿這個(gè)事來哄我,害得我慘死了.啊,說漏嘴了.
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
每天上學(xué)、放學(xué)時(shí),我看到大人們開著汽車,在寬廣的道路上熟練的行駛著,我心里多么羨慕啊!一天夜里,我在睡夢(mèng)中看到了一輛我從未見過的汽車,那是我夢(mèng)想的車。
這輛車的外型像蘭博基尼艾文塔多的車身,一看就很霸氣,前后分別各有一臺(tái)750匹馬力的v12引擎,在高速行駛時(shí),尾部排氣口會(huì)噴出純藍(lán)的火焰,并以每小時(shí)450千米甚至更高的速度行駛。再看看車內(nèi),v12引擎的高速轉(zhuǎn)動(dòng)引起的轟鳴聲絲毫沒有影響到車內(nèi)的安靜,可以播放著動(dòng)聽的音樂,沒有震動(dòng),方向盤可以自行調(diào)節(jié)它的'大小,大人、小孩都可以使用。汽車的輪胎是可以變化,在公路上,車胎可以增加胎壓,并且可以以每小時(shí)580千米的高速行駛;在沙地、山區(qū)等地行駛,汽車的減震可以拉長(zhǎng),把底盤加高,并減低胎壓,加大輪胎的抓地力,從而在山區(qū)行駛也可以像在公路上一樣平穩(wěn)。車上有全景天窗,車漆是純白色,也可以隨意的變換顏色,車子不用清洗,臟了的時(shí)候,車子會(huì)用自帶的小噴頭清洗自己,什么時(shí)候看起來都像新車一樣。
我多么希望有一輛這樣的車啊,我要為了我的夢(mèng)想而努力。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
“縱觀小學(xué)生涯,唯瞻前顧后,毀我大好年華。”
這是一句略微有些文縐縐的內(nèi)心獨(dú)白,說白了,就是因?yàn)槲夷懽犹。e(cuò)失了一次又一次機(jī)會(huì),留下了太多太多的遺憾。
回想以前,發(fā)生最多的情況,就是明明知道對(duì)的答案,死死活活不肯舉手,以至于錯(cuò)過展現(xiàn)自我的大好機(jī)會(huì);要么是不確定答案的時(shí)候當(dāng)縮頭烏龜,唯恐老師叫到自己;再然后,就是因?yàn)槟懽犹。緛砗煤玫陌l(fā)言都會(huì)結(jié)結(jié)巴巴。
這樣的例子枚不勝舉。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要盡全力改變這一切。
如果,我十分確定自己的答案,那么,我不會(huì)再思前想后,讓機(jī)會(huì)就這么白白流失;我會(huì)堅(jiān)定而自信,哪怕在全班沒有人舉手的情況下,筆直地舉起自己的手臂,讓它高高豎在空中,而不是與桌面來個(gè)親密接觸。我會(huì)一直堅(jiān)持舉手,等待,直到老師點(diǎn)到我的名字或者問答結(jié)束。
如果,我不是那么確定正確答案是什么,我也絕不會(huì)當(dāng)縮頭烏龜,低頭躲避老師的目光。我會(huì)以平靜的心緒面對(duì)未知,并且我將筆直地抬起我的頭,而不是讓它一頭扎進(jìn)手臂的懷抱。我的目光會(huì)平視前方,讓雙眼成為心靈的窗戶而不是心靈的擋箭牌。如果老師點(diǎn)到我的名字,我就大膽地發(fā)表自己的`看法,不管是對(duì)是錯(cuò)。
如果,老師臨時(shí)叫到我,不管我是否確定答案,我絕不結(jié)結(jié)巴巴地回答,令自己處于一種十分緊張的境地。我要讓自己放松,徹底地放松,并讓自己的言語(yǔ),如淙淙的歡快溪流,蹦蹦跳跳的一串小精靈,流暢地從唇齒間逸出,而不是像擠一支快用完的牙膏一般艱難。
如果……該有多好……
這許多如果,代表了我心中的這許多遺憾。但畢竟,時(shí)光無法倒流,如果,也只是如果。但我寧可抱著那幻想。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
真誠(chéng),有時(shí)看似離我們很遠(yuǎn),但只要我們處處留心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)無處不在。有一件事,至今想起,仍使我難忘。
一天下午,媽媽讓我去買一些蔬菜,我隨手拿起桌上的零錢便出門了。頂花帶刺的黃瓜,大朵大朵的菜花,新鮮誘人的胡蘿卜,令我應(yīng)接不暇。我選族了媽媽經(jīng)常去的菜攤,選好了新鮮的蔬菜交給了攤主,趁著稱菜的.時(shí)候,我仔細(xì)觀察著這位攤主,他的皮膚黑黝黝的,有一雙長(zhǎng)滿繭的手,臉上有許多皺紋,每一條粗糙的紋都記錄著他那風(fēng)霜艱辛的生活。他甚至有些邋遢,褲腿和衣角積滿了厚厚的土,我趕忙放下一張張紙幣,急急忙忙轉(zhuǎn)身走了。晚飯過后,我家的門鈴?fù)蝗豁懥似饋恚覍㈤T開了一條縫,原來,是下午的那位攤主,他的頭上有著豆大的汗珠,像是要將衣角的泥土洗干凈般,我問道他:“有什么事么?”只見他拿著三張皺皺巴巴的一元紙幣,遞給我說:“問了一路總算找到你們家了。”我想起了早上的事情,不好意思的笑了。下午買菜的時(shí)候,我忘了問多少錢,錢放下我就急忙走了,沒想到認(rèn)真的攤主這么晚,還跑到我們小區(qū),一路打聽我家的地址,本應(yīng)我說聲對(duì)不起,而攤主在門外說:“對(duì)不起,打擾了。”
原來,真誠(chéng)并沒有消失,他是建立在互相信任的基礎(chǔ)上的。其貌不揚(yáng)的攤主有著真誠(chéng)的心,他不貪圖錢財(cái),認(rèn)真做著買賣,這讓我驚訝之余萬分感動(dòng)。我相信,只要我們都能真誠(chéng)對(duì)待,這個(gè)世界將會(huì)更加美好。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
月兒歸了,有再掛的時(shí)候。蠟燭滅了,還有再次點(diǎn)燃的時(shí)候,草兒枯了,有春風(fēng)吹而再綠的時(shí)候。但我的日子卻為何無法重來?
晚上,見月亮又掛在了那神秘漆黑的天空,天亮?xí)r便又和太陽(yáng)倒個(gè)班回去了,一日一日論著班,卻從不輪回,不回,不歸!我的日子,也在那蒙蒙月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上,浪一打又一打,抹去了一層又一層沙子。無聊又沉默。我的記憶,我的時(shí)間也隨沙子,飄然離去。
四千我日子如浮云被風(fēng)兒吹散了,我的時(shí)間一日日被拋在腦后,溜了。
窗前的柳,見它一年又一年發(fā)芽、長(zhǎng)葉、又枯黃凋零,一切擊而復(fù)始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥,最后只剩光禿禿的樹干與凜冽寒風(fēng)了。
日子的步伐像貓一樣,輕悄滑到你身邊,又悄然無聲的走了。在打電腦時(shí),日子從按動(dòng)鍵盤的指尖飛去。在看電視時(shí),從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時(shí),從璀璨明亮的'燈火前招手而過。
日子如水般一日日蒸發(fā)著,在這四千多日中,是否只好徒然嘆息?必須抓緊生活!
我追趕著時(shí)間輕快的步伐,抓住一把卻又從指縫中溜去,他最終還是去了,無聲無息的走了,輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著巖石,濺起的水花,無法抓住,去了,逝了,罷了。
莫要再回首,朝前看。莫要再問:“我的日子為什么一去不復(fù)返了”,只要向前……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
人生中,我要感謝的東西很多。然而,最要感謝的還是你——書。
從小到大,我讀過的書有幾百本。這些書讓我懂得許多道理。從剛說話,我就開始背唐詩(shī),大約背了二三百首。到了三四歲,我已經(jīng)開始背乘法口訣了,五歲時(shí)可以背三字經(jīng)了,六歲開始上學(xué),背完了弟子規(guī),七歲到八歲讀完了在山的那邊,九歲到十歲讀完了繁星·春水和八十天環(huán)游地球、天藍(lán)色的彼岸,四大名著等必讀書籍。之所以我喜愛寫作,都是因?yàn)槲易x了許多的'書。幸虧有你——書,你是精神的食糧。
人類若是缺少了書籍,也就是說明,少了一半的生命。但是,也不能閱讀不健康的書籍,那樣還不如不讀。正如別林斯基所說的:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。”
幸虧有你,書。你給我?guī)砹俗詈玫脑缙诮逃N蚁耄疫@輩子都離不開你,書。隨著我一天天長(zhǎng)大,會(huì)對(duì)書里的內(nèi)容有更深的理解。
書啊書,我要用你準(zhǔn)備的精神食糧來武裝自己,把我從你那學(xué)到的知識(shí)傳授給每一個(gè)人,讓每一個(gè)孩子都能看到你。
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